一年级美术下册《袋鼠妈妈的口袋》教案(集体备课)

湘美版美术一年级下册《8. 袋鼠妈妈的口袋》教学设计1一. 教材分析《8. 袋鼠妈妈的口袋》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘袋鼠妈妈的口袋，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了袋鼠妈妈的图片，以及一些关于袋鼠妈妈的文字描述，方便学生进行观察和描绘。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢观察事物，并通过绘画表达自己的观察和想法。

然而，他们对于袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋的了解可能有限，因此需要在教学中引导学生观察和描述。

三. 教学目标1.让学生了解袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋的特点，提高学生的观察能力。

2.培养学生通过绘画表达自己对袋鼠妈妈的观察和想法的能力，提高学生的动手能力和创新能力。

3.培养学生与同伴合作、分享的良好习惯，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：观察和描绘袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋的特点。

2.难点：通过绘画表达自己对袋鼠妈妈的观察和想法。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察袋鼠妈妈的图片，培养学生观察能力。

2.绘画法：让学生通过绘画表达自己对袋鼠妈妈的观察和想法，培养学生动手能力和创新能力。

3.讨论法：引导学生与同伴分享自己的观察和想法，培养学生沟通能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.准备袋鼠妈妈的图片，用于引导学生观察。

2.准备画纸、画笔等绘画工具，让学生进行绘画。

3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋，引导学生观察教材中的图片，并提出问题：“请大家观察一下，袋鼠妈妈的口袋有什么特点？它们是用来做什么的？”2.呈现（10分钟）教师呈现袋鼠妈妈的图片，引导学生仔细观察，并提出问题：“请大家注意观察袋鼠妈妈的口袋，它们是什么样子的？有哪些颜色？”3.操练（10分钟）教师分发画纸和画笔，让学生根据自己的观察，尝试描绘袋鼠妈妈的口袋。

在描绘过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

一年级下美术教学设计-袋鼠妈妈的口袋-湘美版一、教学背景本教学设计针对一年级下学期的美术教学。

本学期的美术教学内容注重于学生的视觉形象感知和造型能力培养，教学形式注重于素材创作及手工制作过程中的实践活动。

旨在激发学生的创造力和想象力，促进学生的艺术兴趣和美的情感。

二、教学目标1. 知识目标•了解袋鼠母亲和幼崽的生活习性和特点•了解袋鼠妈妈是如何把幼崽带在育儿袋里的•了解袋鼠妈妈育儿袋的形状和特征•熟悉使用深浅的线条和简单的涂抹勾勒出袋鼠妈妈育儿袋的形状2. 能力目标•通过观察技能，识别和分析幼崽和袋鼠母亲的形态特征•利用传统绘画工具，如画笔、颜料、纸张等，运用线条和色彩完成作品•在各种绘画实践中，培养感性、美感、创造性思维3. 情感目标•培养学生的动手实践能力，激发学生的创造力和想象力•开阔学生的视野，让他们从回忆中发现自己身边的美•培养学生对美的感知和识别能力，让他们在美的世界中生活，增强美的情操三、教学内容本次课程设置的主要内容为：画袋鼠妈妈的口袋。

1. 资源准备•教材：湘美版一年级下册美术课教材•工具：铅笔、颜料、水杯、小布、画板、毛笔、墨水、彩绘铅笔等•素材：袋鼠妈妈保护幼崽的场景图片•辅助设备：投影仪、电脑2. 学习步骤（1）导入通过PPT和画册分享袋鼠妈妈携带幼崽的照片，让学生自由讨论一下幼崽的样子和袋鼠妈妈的特征和习惯。

引导学生表达对美的感受，启发他们的谈论和分享，呈现出一个充满知识和趣味的学习氛围。

（2）示范教学通过PPT导入整个画袋鼠妈妈的口袋的步骤流程，包括线条的勾勒和细节的润色等。

同时，讲解如何运用不同粗细的线条表达袋子和育儿袋里的幼崽的形状和特征。

让学生更加直观地感受到画袋鼠妈妈的口袋所需的技能和技巧，以此为基础，提出像青蛙妈妈拥抱小青蛙、熊猫妈妈抱着小熊猫等不同育儿样式的绘画案例，让学生自主练习。

（3）示范练习提供一幅袋鼠妈妈照片，让学生根据自己的感觉描绘框架和线条，表现育儿袋的形状和特征。

湘美版美术一年级下册《8. 袋鼠妈妈的口袋》教学设计3一. 教材分析《8. 袋鼠妈妈的口袋》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘袋鼠妈妈的口袋，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了袋鼠妈妈和袋鼠的图片，以及一些关于袋鼠妈妈口袋的描述，为学生提供了丰富的素材。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。

但是他们的观察能力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。

此外，学生对于绘画技巧还不够熟练，需要教师在教学过程中进行耐心的指导和示范。

三. 教学目标1.让学生了解袋鼠妈妈和袋鼠的特点，培养学生的观察能力。

2.让学生通过绘画表达自己对袋鼠妈妈口袋的认识，培养学生的动手能力和创新能力。

3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

四. 教学重难点1.重点：观察和描绘袋鼠妈妈和袋鼠的特点，以及袋鼠妈妈口袋的形态。

2.难点：如何通过绘画表达自己对袋鼠妈妈口袋的认识，以及创作出富有创意的作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察袋鼠妈妈和袋鼠的图片，以及袋鼠妈妈口袋的形态，培养学生的观察能力。

2.示范法：教师通过示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。

3.讨论法：让学生在小组内交流自己的绘画想法，培养学生的合作意识和创新能力。

4.激励法：教师通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.准备袋鼠妈妈和袋鼠的图片，以及一些关于袋鼠妈妈口袋的描述。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3.准备投影仪，用于展示图片和绘画过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示袋鼠妈妈和袋鼠的图片，引导学生观察它们的特点，以及袋鼠妈妈口袋的形态。

让学生发表自己的看法，教师进行点评。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些关于袋鼠妈妈口袋的描述，让学生选择自己喜欢的描述，并进行简单的绘画练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.操练（10分钟）教师讲解绘画技巧，并进行示范。

8. 袋鼠妈妈的口袋-湘美2011版一年级美术下册教案教学目标1.了解袋鼠这种动物的生活习性和特征。

2.了解袋鼠妈妈的特殊养育方式和“口袋”结构。

3.能够用简单的线条描绘袋鼠妈妈和她的“口袋”。

4.培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的审美能力。

教学重点1.能够描绘袋鼠妈妈的嘴巴和“口袋”。

2.能够用线条表现袋鼠毛发的特征。

教学难点1.能够用线条表现袋鼠毛发的质感和颜色。

2.能够在绘画中表现袋鼠妈妈和“口袋”的三维效果。

教学准备1.老师准备PPT介绍袋鼠的生活习性和特征。

2.老师准备黑板笔、铅笔、彩色笔、橡皮擦等素材。

3.学生带来彩色画笔和作业本。

教学过程1. 导入（5分钟）老师利用PPT介绍袋鼠这种动物的特征和生活习性，让学生对袋鼠有初步的了解。

2. 学习（25分钟）1.老师示范如何在画布上用简单的线条描绘袋鼠妈妈的形象和它引人注目的“口袋”，并强调画线时要注意动作的轻重、快慢、点线的运用等技巧。

2.学生观看老师的示范，师生互动，演示如何用线条制造三维效果，老师引导学生细节的观察和表现。

3.让学生根据老师的示范或自己的创意，用彩色画笔在作业本上画出袋鼠妈妈的形象和“口袋”。

3. 发挥（20分钟）学生完成后，老师挑选几份作业，让学生进行交流展示，自由评论，激发学生的艺术创造力，扩大视野，丰富想象力。

4. 总结（5分钟）老师对当天的教学做简要的总结，强调对于学生艺术创造力的培养。

同时告诫家长，多为孩子提供艺术活动的机会，多鼓励孩子进行创造性思维的探索。

课后作业带照片或绘画作品，通过课外阅读资料了解更多有关袋鼠妈妈手套和澳大利亚原住民的有趣知识。

教学评价1.观察能力等情况。

2.绘画技巧执行力等情况。

教学扩展开展“袋鼠妈妈的故事”主题活动，邀请家长一起分享孩子对袋鼠妈妈的观察和感受，让孩子们在与家人、同学交流探讨中，进一步培养其动手创造、表达理解的能力。

《袋鼠妈妈的口袋》教学目标1. 知识目标:观察掌握袋鼠的形体特征。

2.技能目标:大胆描绘出袋鼠妈妈口袋里的趣事,构思新颖有趣。

3.情感目标:增强对自然和生活的关注和情感。

学情分析本节课选自美术湘教版下册《袋鼠妈妈的口袋》,要求孩子们通过观察分析、启发联想画出袋鼠妈妈口袋里的趣事。

学生的想象基础来源于生活,又不受生活原型的约束,学生可以大胆想象,尽情表现。

教材中让孩子们抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象,启发学生摆脱固定思维的约束,在感知、观察、启发的基础上,学生可天马行空地创想发生在袋鼠妈妈口袋里的趣事,在创作过程中,孩子的想象不受任何约束,充满了乐趣,同时在活动中培养学生亲近动物,感受人与自然的和谐之美。

重点难点发挥想象力描绘袋鼠妈妈口袋里的故事,培养学生的想象力和创造力。

教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】1.师:小朋友们你们喜欢猜谜语吗?看看谁答得又快又好:一物长得真奇怪,跑得不快跳得快,肚皮下面长口袋。

答案是袋鼠。

揭示课题(设计意图:通过小谜语引出课题,激发学生兴趣。

)活动2【讲授】讲故事，学特征讲故事《袋鼠宝宝找妈妈》,有一天,袋鼠宝宝睡着了,醒来的时候发现妈妈不见了,着急的它赶紧出门找妈妈,小朋友们,我们一起帮它找妈妈好不好?它东瞧瞧西望望,前面有个小动物,妈妈，妈妈,袋鼠宝宝开心地扑了上去,这是它的妈妈吗?不是,这是兔子,兔子的个子矮矮的,尾巴短短的,而袋鼠高高的,尾巴长长的。

袋鼠宝宝伤心地继续往前走,咦,前面是谁在喝水呢?是妈妈吗?又不是,是鸵鸟,鸵鸟的耳朵短短的,袋鼠的耳朵长长的。

袋鼠宝宝失望极了,但它不放弃,继续寻找妈妈,呀,这是袋鼠妈妈吗?是的,她和袋鼠宝宝一样,有着高高的个子,长长的耳朵,大大的口袋和大大长长的尾巴。

原来妈妈是出门给袋鼠宝宝找食物去了,最后,宝宝跳进妈妈的大口袋里开开心心地回到了家。

(设计意图:以学生为学习的主体,将袋鼠与其他小动物比较,让孩子们自己发现袋鼠的外形特征,培养学生的观察力。

一年级下册美术教案-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解袋鼠的生活习性，培养学生的观察能力和环保意识。

2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作一幅富有创意的袋鼠妈妈口袋作品。

3. 培养学生分享和表达自己作品的能力，提高学生的审美素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察袋鼠的生活习性，运用绘画、剪贴等手法创作作品。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1. 教具：袋鼠妈妈的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 导入新课a. 教师出示袋鼠妈妈的图片，引导学生观察袋鼠的生活习性。

b. 学生分享观察到的袋鼠生活习性，教师总结。

2. 教师示范a. 教师示范如何运用绘画、剪贴等手法创作一幅袋鼠妈妈口袋作品。

b. 学生跟随教师示范，学习创作方法。

3. 学生创作a. 学生根据教师示范，独立创作一幅袋鼠妈妈口袋作品。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价a. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。

b. 教师组织学生进行作品评价，给予肯定和建议。

五、教学反思本节课通过引导学生观察袋鼠的生活习性，运用绘画、剪贴等手法创作作品，培养了学生的观察能力、动手能力和创造力。

在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出了富有创意的作品。

在作品展示与评价环节，学生能够积极分享自己的作品，倾听他人意见，提高了审美素养。

在今后的教学中，教师可以进一步引导学生关注动物保护，增强学生的环保意识。

同时，教师还可以鼓励学生尝试更多创作手法，如拓印、拼贴等，丰富学生的创作体验。

六、作业布置1. 请学生回家后，向家长介绍袋鼠的生活习性，增强家长对动物保护的意识。

2. 请学生尝试运用其他创作手法，如拓印、拼贴等，创作一幅动物主题作品。

七、板书设计一年级下册美术教案-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思六、作业布置七、板书设计（注：本节课板书内容可根据实际教学情况进行调整。

教案标题：一年级美术下册教案-8. 袋鼠妈妈的口袋3-湘美版一、教学目标：1. 让学生了解袋鼠妈妈的特点，学会运用绘画技巧表现袋鼠妈妈的形象。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强环保意识。

二、教学内容：1. 袋鼠妈妈的特点2. 绘画技巧：线条、颜色、构图3. 创作方法：观察、想象、实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握袋鼠妈妈的特点，学会运用绘画技巧表现袋鼠妈妈的形象。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，培养学生的审美素养。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解袋鼠妈妈的特点和绘画技巧。

2. 示范法：示范绘画过程，引导学生观察、模仿和实践。

3. 讨论法：组织学生讨论创作过程中的问题和心得。

4. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示袋鼠妈妈的图片，引导学生观察袋鼠妈妈的特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解（10分钟）讲解袋鼠妈妈的特点，如身体形状、颜色、口袋等，让学生了解袋鼠妈妈的基本特征。

3. 示范（10分钟）示范绘画过程，从线条、颜色、构图等方面进行讲解，引导学生学会运用绘画技巧表现袋鼠妈妈的形象。

4. 实践（15分钟）学生根据观察和想象，进行绘画实践。

教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。

5. 讨论与评价（10分钟）组织学生展示自己的作品，进行讨论和评价。

教师给予鼓励和建议，引导学生互相学习、共同进步。

6. 总结与拓展（5分钟）对本节课进行总结，强调袋鼠妈妈的特点和绘画技巧。

布置课后作业，让学生继续练习，提高绘画水平。

六、教学评价：1. 学生作品评价：观察学生作品，评价其绘画技巧和创造力。

2. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神和表达能力。

3. 学生学习心得评价：收集学生的学习心得，了解学生对本节课的收获和感悟。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

第8课袋鼠妈妈的口袋（教学设计）湘美版（2012）美术一年级下册教学目标1.能够观察并理解袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征；2.能够了解袋鼠的生活习性以及袋鼠的物种多样性；3.能够掌握用简单文字和绘画手段表达袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征。

教学重点1.袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征；2.用文字和绘画手段表达袋鼠妈妈和小袋鼠。

教学难点1.袋鼠的生活习性及物种多样性；2.如何通过绘画手段表达袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征。

教学内容1.运用多媒体资料介绍袋鼠，了解袋鼠的生态环境、生存习性、科属分类等，通过课堂互动引发学生的学习兴趣；2.引起学生的好奇心，鼓励他们描述自己所熟知的动物的特征，全班共同分享；3.使用多媒体展示袋鼠妈妈的照片，对其形态特征进行讲解，并通过观察袋鼠妈妈肚子上的袋袋，引出袋鼠妈妈的口袋；4.通过故事情节带领学生了解袋鼠妈妈的口袋，讲解其功能，让学生学会用简单的语言描述袋鼠妈妈的口袋；5.老师示范用简单画笔画袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征，目的是让学生在观察中学会使用绘画工具表达自己的感受，营造良好的学习氛围。

教学过程活动一：引进通过多媒体资源介绍袋鼠的生活环境和生态特别是各地袋鼠物种的分布，引导学生对袋鼠有所了解和认识.活动二：启发启发学生观察身边的动物，展示并让学生分享自己的动物，描述动物的特征和生活环境。

活动三：图片展示展示袋鼠妈妈的照片，讲解袋鼠妈妈的形态特征以及其特有的口袋。

活动四：故事时间利用故事情节讲解袋鼠妈妈的口袋，让学生理解袋鼠妈妈的口袋的功能以及意义。

同时鼓励学生用自己的语言描述袋鼠妈妈口袋。

活动五：示范绘画老师通过示范用简单的画笔画出袋鼠妈妈和小袋鼠的形态特征，并鼓励学生动手画袋鼠妈妈和小袋鼠。

教学反思本堂美术课，我将“袋鼠妈妈的口袋”作为教学话题。

在教学活动设计上，我注重多媒体课堂的互动性和趣味性，引起学生的学习兴趣。

在启发学生观察和分享自己的动物方面，我采用了小组讨论的方式，激活了学生的大脑，让学生学会自我表达的能力。

一年级下美术教案-袋鼠妈妈的口袋-湘美版
一、教学目标
1.了解袋鼠的一些生活习性和生活环境。

2.掌握用简单线条勾画出袋鼠的形态和亲子互动的情景。

3.学习使用色彩绘制袋鼠，锻炼孩子们的手眼协调能力。

二、教学重点
1.学习勾画袋鼠的形态和亲子互动的情景。

2.使用色彩绘制袋鼠。

三、教学准备
1.教师准备一个小黑板和彩色粉笔。

2.教师准备合适的袋鼠图片和相关材料。

四、教学过程
1.教师给出袋鼠的相关知识，如生活习性和生活环境等，通过生动形象的言语让孩子们了解袋鼠的日常生活。

2.教师向孩子们展示袋鼠的图片，让孩子们通过图片了解袋鼠的形态和亲子互动的情景。

3.教师向孩子们展示绘制袋鼠的步骤，并通过演示来展示绘制的技巧，比如画出袋鼠的四肢和尾巴，再逐渐填充颜色等。

4.老师指导孩子们根据学习到的步骤和技巧开始绘制自己的袋鼠，需要注意轻重笔触，如何用色彩来向袋鼠的形象增添亲和力等，并纠正孩子们在绘制过程中可能出现的错误或不足之处。

5.当大部分孩子完成绘画时，老师随机抽几位同学将自己的作品发到黑板上，并进行点评和分享。

五、教学总结
本节美术课程，让孩子们通过对袋鼠的了解，了解大自然的生态环境，同时又锻炼了孩子们的手眼协调能力和艺术素养。

在老师的引导下，孩子们不仅在绘画的技巧上有所提高，而且在文化认知方面也得到了更好的发展。

通过互相交流讨论和分享，让每个孩子都能获得更多的启发和收获。

2.袋鼠的身体分成哪些结构部分？
三、自主探究
这些结构部分可以用我们熟悉的几何形来表示，我请同学来说说分别可以概括成什么形状？
老师带来了一个拼图游戏，这就是刚才咱们说的这些几何形，谁能试着把它们拼成一只袋鼠？剩下的同学可以举手去给他帮忙。

在大家的共同努力下，一只可爱的小袋鼠就出来了，可见要画一只袋鼠，其实就是由我们熟悉的几何形组成的，大家说难不难？
四、教师示范
我们可以用圆表示头，更大的一个圆表示身体，再用线连起来，最后加上类似三角形的耳朵，还有嘴巴、口袋和粗壮的大腿。

（边讲解边示范）
就这样一步一步画出了袋鼠，注意几何形画完后应该用圆润的线条连起来，最后再把几何形多余的部分擦掉。

（课件展示作画步骤图）
五、启发引导
大家知道袋鼠妈妈的口袋有什么用处吗？口袋可以用来装什么呢？会有哪些有趣的事情？
我们一起来看看这些学生作品，它们都发生了什么有趣的
事情。

六、自主表现
课件展示作业要求：
想想袋鼠妈妈口袋有趣的事情，
快点画出来吧！
一定要把袋鼠妈妈画得大一些啊！
看谁画得最有趣！
七、情感拓展
通过今天的学习，我们感受到了袋鼠妈妈对小宝宝的关爱就像我们的妈妈对我们的爱一样，那我们应该如何表达自己对妈妈的爱呢？回家后我们都对妈妈说声“我爱你”，并给妈妈一个拥抱。