第五章记忆((复习稿、练习及参考答案)

心理学第五章测试题及答案第五章测试题及答案测试题一：选择题1. 心理学将记忆分为以下哪几类？a) 语义记忆和工作记忆b) 短时记忆和长时记忆c) 深度记忆和表层记忆d) 意识记忆和潜意识记忆答案：b) 短时记忆和长时记忆2. 以下哪种情况属于认知失智症的表现？a) 忘记熟悉人物的名字b) 经常走丢，无法找回家c) 对话语言难以理解d) 身体协调能力下降答案：a) 忘记熟悉人物的名字3. 修正主义理论认为，记忆是受到什么因素的影响？a) 外界环境的刺激b) 个人情感和动机c) 遗传因素d) 社会文化背景答案：b) 个人情感和动机4. 持久性记忆是指以下哪种类型的记忆？a) 短时记忆b) 长时记忆c) 语义记忆d) 工作记忆答案：b) 长时记忆测试题二：填空题1. 情绪记忆是指通过情绪来影响 __________ 的记忆。

答案：事件2. 金字塔理论是人类记忆研究领域的经典理论之一，该理论包括__________ 个层次。

答案：三3. 艾斯纳克算法是一个用于计算 __________ 一致性的经典算法。

答案：记忆4. 遗忘曲线是由 __________ 提出的，揭示了记忆的遗忘规律。

答案：艾宾浩斯测试题三：简答题1. 请解释记忆的三个主要过程是什么？答案：记忆的三个主要过程分别为编码、存储和提取。

编码是将信息转化为记忆中可存储的形式；存储是将编码后的信息储存至大脑中，形成记忆痕迹；提取是将储存在记忆中的信息重新激活、恢复到意识中。

2. 请简要概述持久性记忆的两种类型及其特点。

答案：持久性记忆主要分为声明性记忆和程序性记忆。

声明性记忆是指能够以言语或符号形式明确表达的记忆，包括语义记忆（存储与知识和事实有关的信息）和回忆记忆（存储个人经历的信息）。

程序性记忆则是指无法以言语或符号形式明确表达的记忆，主要包括运动技能和条件反射等。

声明性记忆通常是有意识的，而程序性记忆则常常以无意识的方式表现出来。

3. 请解释修正主义理论对记忆研究的重要性。

幼儿心理学第五章练习题第五章幼儿的记忆练习题一、名词解释再认表象无意记忆意义记忆二、填空题1、记忆是人脑对_________的反映。

记忆过程包括______、______、______和______四个环节，记忆恢复的两种形式是和。

2、根据记忆是否有目的、任务把记忆分为________和________。

根据材料内容把记忆分为_________和________;根据材料是否需理解把记忆分为机械记忆和________。

3、在幼儿的记忆中________记忆占主要地位，________比重最大。

4、从儿童记忆发展的顺序看，最早出现的是记忆________，最晚出现的记忆是________记忆。

5、记忆的保持的相反过程是________。

德国心理学家________最早对遗忘现象作了研究、绘制了遗忘曲线。

得出了遗忘是有规律的、遗忘的进程是________遗忘的发展是________因此学习后要________三、单项选择题1.幼儿生病时去过医院，以后看见穿白大褂的人就害怕，这种心理活动是（）A.记忆B.想象C.思维D.感觉2. 把记忆的材料保存在头脑中的环节是（）A再认 B 再现 C保持 D识记3.最早提出遗忘规律的心理学家是（）A.埃里克森B.皮亚杰C.艾宾浩斯D.班杜拉4.儿童最早出现的是( )，最晚出现的是（）A 情绪记忆B 语词记忆C 形象记忆D 动作记忆5.在不理解意义的情况下，幼儿也能背诵唐诗，这是（）A意义记忆 B 逻辑记忆 C机械记忆 D 理解记忆6.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘在学习后（）内进展最快。

A 31天B 6天C 1天D 20分钟７、幼儿的形象记忆主要依靠的是（）A.动作B.言语C.表象D.情绪８、冬冬跟妈妈逛商店，看到商店招牌上的字，高兴地说：“妈、这字我认识、老师教过我们。

”这种现象、在心理学中属于（）A 识记B 保持C 回忆D 再认９、幼儿记忆的特点之一是（）A形象记忆占优势 B 词语记忆占优势 C意义记忆用得多 D 机械记忆效果好四、多项选择题1、记忆是一种比较复杂的认识过程,包括( )A 识记B 保持C 回忆D 再认2、表象是在感知觉的基础上产生，因此可以根据表象形成过程中起主导作用的感觉器官的种类，将表象分为（）A 视觉表象B 听觉表象C 味觉表象D 嗅觉表象3、形象记忆可以分为（）A 词语逻辑记忆B 情绪记忆C 运动记忆D 狭义的形象记忆4、根据记忆有无目的和是否运用一定的方法，可以把记忆分为（）A 无意记忆B 机械记忆 C有意记忆 D 形象记忆5、根据识记时对材料是否理解而将记忆分为（）A 无意记忆B 机械记忆 C意义记忆 D 形象记忆6、表象是在感知觉的基础上产生的，表象具有以下特点（）A 直观性B 概括性 C抽象性 D 片面性五、判断题1、幼儿的记忆是有意记忆为主。

第五章记忆知识点汇总第一节概述一、什么是记忆（选、填）记忆是人脑中积累和保存个体经验的心理过程。

二、记忆的过程（选，多选）（※简述记忆的环节）记忆是通过（识记）、（保持）、（再认）或（回忆）这三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。

识记是记忆过程的（第一个）基本环节。

保持是指以获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个基本环节。

回忆和再认是在不同的条件下恢复过去经验的过程。

过去经历过的事物不在面前，能把它们在人脑中重新呈现出来的过程称为回忆；过去经历过的事物再次出现在面前，能把它们加以确认的过程称为再认。

回忆和再认是记忆过程的第三个环节。

记忆过程中的三个基本环节是相互依存、密切联系的。

没有识记就谈不上对经验的保持，没有识记和保持就不可能对经验过的事物回忆或再认。

因此，实际和保持是再认和回忆的前提，再认和回忆则是识记和保持的结果。

从信息加工论的观点看，记忆是人脑对外界输入的信息编码、储存和提取的过程。

※三、记忆的种类（多选）（一）形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆与运动记忆根据记忆内容的不同，可分为形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆和运动记忆（多选）。

1.形象记忆。

2.情绪记忆。

情绪记忆。

情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。

3.逻辑记忆。

它是人类所特有的。

4.运动记忆。

运动记忆一旦形成，保持的时间往往很长久。

（二）外显记忆和内隐记忆按记忆的意识参与程度划分，可以分为外显记忆和内隐记忆。

1.外显记忆。

外显记忆是指当个体需要有意识地或主动地收集某些经验用以完成当前任务时所表现出的记忆。

2.内隐记忆。

内隐记忆是指再不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。

※第二节记忆的加工过程从信息加工的角度上说，记忆是一个结构性的信息加工系统，是由三个不同的子系统构成的：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。

一、感觉记忆。

在记忆系统中，感觉记忆会对感觉信息初步登记。

第五章记忆A.做一做:一、填空题1、记忆以________为基础，而且是从________过渡到________的桥梁。

2、记忆是个体对________的反映。

3、记忆有其特定的过程，记忆过程有三个基本环节：即________、________、和________.。

4、个体感知过的客观事物一旦成为记忆内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象就是________ 。

5、记忆表象有两个特征：即________和________。

6、记忆表象是从________过渡到________的中间环节。

7、根据个体在识记时有无明确的目的，可将识记分为________和________。

8、根据识记材料的特点和识记时是否以理解为基础，可把识记分为_____和________。

9、德国心理学家________对遗忘现象进行了系统的首创性研究。

10、机械识记的基本条件是________，意义识记的基本条件是________。

11、遗忘发展的基本趋势是________。

二、判断题：1、心理学的研究表明，分散识记成绩优于集中识记，部分识记不如整体识记，整体识记又不如综合识记（先整体后部分）。

（）2、有意识记是有意义的记忆，无意识记是无意义的记忆。

( )3、视觉识记优于听觉识记，而视听结合，或尽可能多的感觉器官参与的识记效果则更好。

（）4、遗忘曲线反映了遗忘的规律，显示出人类的遗忘的进程是不均衡的，有先慢后快的特点。

（）5、记忆表象是介于感觉和知觉之间的中间环节。

（）6、记忆表象的直观性使其与客观世界的各种具体事物紧密联系在一起，而概括性则使其脱离感性世界的具体事物向理性的经验界延伸。

( ) 7、树立了“一定能够记住”的信心，就有利于提高脑细胞的兴奋性，使脑细胞变得活跃起来。

（）8、过度学习就是指学习和记忆的内容大大超过了学习者的承受能力，而导致负向学习和影响记忆效果的学习。

（）9、识记一份较长的材料，往往首尾部分容易记住，而中间部分则遗忘较多。

第五章记忆一、填空题1、记忆是人脑对的和。

2、记忆的过程包括三个环节，依次是、、；认知心理学根据信息加工理论认为记忆是人脑对输入信息的、和的过程。

3、根据记忆内容不同，把记忆分为记忆、记忆、记忆、记忆、记忆。

4、根据记忆时，把记忆分为内隐记忆和外显记忆。

5、遗忘是指识记过的内容再认与回忆，或者是再认与回忆。

遗忘分为遗忘和遗忘以及遗忘和遗忘。

6、德国心理学家最早对遗忘规律进行了研究，他发现遗忘的进程不是进行的，有＿＿＿＿的特点。

7、心理学一般把记忆分成为三个系统，即系统、系统和系统。

感觉记忆系统中的信息由于受到而进入短时记忆系统，而短时记忆系统中的信息经过进入长时记忆系统。

二、选择题1、人脑对感知过的客观事物的形象为内容的记忆是（）。

A 感觉记忆B 形象记忆C 记忆表象D 想象记忆2、考试中因为没有复习到而产生的遗忘是（）遗忘；因为心理紧张而产生的遗忘是（）遗忘。

A 暂时性B 一般性C 永久性D 特殊性3、后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是由于（）。

A 前摄抑制B 记忆痕迹衰退C 倒摄抑制D 动机压抑三、判断题1、短时记忆中信息一般只能保持5—20秒，最长也不超过一分钟。

（）2、大量的研究与实践表明，保持性复述的效果要优于精致性复述。

（）3、感觉记忆系统中的信息不可能直接进入长时记忆系统。

（）4、由于尝试回忆是指在尚未牢记识记材料之前就试图回忆，所以这种复习手段会造成时间的浪费。

（）5、过度学习达１５０％时可以提高学习的效率。

（）6、遗忘经常会使人出现错误甚至失误，所以我们在生活中一定要避免它。

（）7、陈述性记忆一般刚开始学习比较困难，但一旦掌握后很难遗忘。

（）四、简答题1、简述记忆过程的三个环节。

2、请从“持续时间”、“记忆容量”和“编码方式”上将感觉记忆、短时记忆和长时记忆加以比较。

3、如何正确复习以提高学习效果？第六章思维一、填空题1、思维是人脑对客观事物______与______反映，它反映客观事物的和。

随着时代的进步，尤其是近代科学的发展，揭示了心理活动的脑机制。

从第六章思维与想象一、（略）二、1.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维2.无意想象、再造思维、创造思维3.发现问题、明确问题、提出假设、检验假设三、1. A； 2. C； 3. C； 4. B；四、1."； 2."； 3.X；五、1.参考答案:思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的间接的、概括的反映。

思维与感知觉：二者都是对客观事物的反映，但内容与形式不同。

从内容看：感知反映的是客观事物的个别属性、表面现象及事物的外在联系；而思维反映的是事物的本质属性及其内在规律性的联系。

从形式看：感知觉是对客观事物的直接反映，属于感性认识；而思维则是对客观事物概括的、间接的反映，对事物的内在的必然联系的反映，属于理性认识。

总之，感知是认识的低级阶段，是思维的源泉和基础，而思维是认识的高级阶段，是感知的进一步深化，是一种更复杂更高级的认知过程，在人的认识过程中处于核心地位。

我们常说的对由感知得来的各种感性材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工，实际上就是通过思维完成的，实现了从感性认识到理性认识的飞跃。

达到对事物更深刻、更准确、更全面的认识反映。

2 .参考答案:想象：是在人脑中对巳有表象进行加工改造，重新组合，形成新形象的心理过程。

再造想象：是根据语言的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。

创造想象：是指不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。

二者最主要的区别是创造成分的不同。

幻想：是一种与人的生活愿望相联系并指向未来的想象，它是创造想象的一种特殊形式或是准备阶段。

3 .参考答案:(1)知识表征的方式影响问题的解决。

(2)迁移的作用，在教学中教师就应该充分发挥正迁移的作用，防止负迁移的发生。

为此，首先要发展学生的概括能力，概括能力越强，迁移的范围就越广泛，容易举一反三，触类旁通；其次，应利用比较的方法，帮助学生找到知识间的共同因素，几种知识间的共同因素越多，迁移的作用就越大；其三，应帮助学生深刻理解和牢固地掌握知识，一个人掌握的知识越牢固，越能顺利地实现迁移。

第五章学前儿童的记忆测试试题及答案您的姓名： [填空题] *_________________________________第五章学前儿童的记忆一、单项选择题1.许多幼儿在医院一看到穿白大褂的医生就开始哭。

幼儿对白大褂医生的记忆类型属于（）。

[单选题] *A.形象记忆与情绪记忆(正确答案)B.形象记忆与运动记忆C.情绪记忆与逻辑记忆D.运动记忆和情绪记忆答案解析：情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆:形像记亿是以感知过的事物形象为内容的记忆。

幼儿在医院治疗时，将医生着装与疼痛联系起来，形成形象记忆与情绪记忆2.幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。

这说明了（）。

[单选题] *A.幼儿以意义记忆为主B.幼儿以机械记忆为主(正确答案)C.幼儿以长时记忆为主D.幼儿以形象记忆为主答案解析：机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解、采用简单的、机械重复的方法进行的记忆。

幼儿不理解百家姓、圆周率等，但能很容易地记住它们，说明幼儿的记忆是以机械记忆为主。

3.3岁的小颖因为喜欢苹果的形状而记住了苹果的特征，这属于（）。

[单选题] *A.形象记忆(正确答案)B.身体记忆C.实物记忆D.特殊记忆答案解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。

小颖通过苹果的形状而认识苹果，这属于形象记忆。

4.儿童最早出现的记忆是（）。

[单选题] *A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆(正确答案)D.语词记忆答案解析：儿童记忆发生发展的顺序是:最早出现的是运动记忆(出生后2周左右)然后是情绪记忆(6个月左右)，再后是形象记忆(6~12 个月左右)，最晚出现的是语词记忆(1 岁左右)。

5.学前儿童记忆发生的依次顺序是（）。

[单选题] *A.形象记忆、情绪记忆、运动记忆、语词记忆B.运动记忆、形象记忆、情绪记忆、语词记忆C.情绪记忆、形象记忆、运动记忆、语词记忆D.运动记忆、情绪记忆、形象记忆、语词记忆(正确答案)答案解析：从儿童几种记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是运动记忆（出生后2周左右），然后是情绪记忆（6个月左右），再后是形象记忆（6~12个月左右），最晚出现的是语词记忆（1岁左右）。