技术的性质

技术的性质技术是人类社会进步的重要推动力量，它具有独特的性质和特点。

本文将探讨技术的性质，揭示技术对人类社会和个体的影响。

技术的创造性技术具有强大的创造性，它能够改变人类生活的方方面面。

通过技术的创新，人类可以实现更高效的生产、更便捷的通信、更快捷的交通等。

技术的创造性使得人类社会不断向前发展，不断探索未知领域，引领着人类迈向更加美好的未来。

技术的普适性技术具有普适性，它可以被广泛应用于不同领域。

无论是工业生产、医疗保健、农业生产还是日常生活，技术都能发挥重要作用。

技术的普适性使得它成为解决问题、提高效率的重要工具，推动了各个领域的发展和进步。

技术的双刃剑性质技术既有利于人类社会发展，同时也存在一定的负面影响。

过度依赖技术可能导致人们失去对于传统技能的熟练掌握，也可能增加对环境和资源的消耗。

此外，技术的不当使用还可能导致信息泄露、隐私泄露等问题。

因此，人们在使用技术时需要充分考虑其双刃剑性质，谨慎使用技术，避免出现负面影响。

技术的持续演进技术是持续演进的，它不断更新、升级，以适应社会的需求和发展。

随着科技的不断进步，新技术不断涌现，旧技术不断被淘汰。

技术的持续演进推动着人类社会向前发展，为人类创造了更多的机会和可能性。

技术的价值观导向技术并非是中立的，它受到人类的价值观念和道德标准的影响。

因此，在发展和运用技术时，需要考虑技术的社会影响和伦理问题，避免因技术发展而损害人类的利益。

技术的发展应当与人类的价值观相一致，以促进人类社会的和谐发展和进步。

综上所述，技术具有创造性、普适性、双刃剑性质、持续演进和价值观导向等特点。

只有充分认识技术的性质，合理应用技术，才能更好地推动人类社会的进步和发展。

技术的性质包括哪六种从远古到今天，技术对人类文明有着重要的作用。

技术给我们带来了许多方便，可以说，它是人类发展的推动力。

今天，我们深入研究它的性质，以便更好地理解技术如何影响我们的生活，并用它来改善我们的生活。

技术的性质，总的来说可以分为六类：科学、艺术、创新、可操作性、应用和经济。

科学是技术的基础，它涉及到研究各种现象，分析理论，发现新知识以及研究自然、物理、化学、生物和社会等规律。

据估计，科学家正在持续进行的研究中，至少有几分之一的研究结果最终能应用到技术中。

艺术是技术的重要组成部分，它可以帮助技术更好地体现出功能。

艺术可以增强技术的美感，比如美化的用户界面，精美的外观设计，优美的音乐等。

此外，艺术也可以在技术进步和创新中起到非常重要的作用。

创新是技术发展的关键，它是利用研究成果，通过不断尝试和验证，来获得新的技术和产品的过程。

创新可以帮助技术快速发展，改变人类的生活方式。

可操作性是技术的重要特性，它是指技术的易用性，即能够被使用者轻松掌握并使用，而不需要技术知识或技能。

可操作性好的技术可以更好地满足用户的需求，提高用户体验，增加技术的应用范围，并最终促进技术发展。

应用是技术实施的重要环节，它涉及到技术实现的所有步骤，包括从研发到实施的所有步骤。

从社会经济发展的角度来看，技术应用也起着至关重要的作用，它可以帮助社会发展创造出有利的环境条件，促进经济发展，改善社会福利，丰富人们的生活。

最后一类，经济也是技术发展的重要部分，它涉及到技术的研发、实施、推广、分配和控制等多个方面。

经济可以帮助技术有效地实施，使之在全球范围内都能得到有效的应用，从而促进技术发展和创新。

总结起来，技术的性质包括：科学、艺术、创新、可操作性、应用和经济。

这六个层面所构成的综合体，是技术发展的基础，也是技术贡献给人类发展的重要力量。

只有把这六类性质有机结合，才能发挥出它们的最大潜力，为人类的创新和发展做出贡献。

《技术的性质》说课稿《技术的性质》说ppt稿《技术的性质》说稿嘉积二中陈星一、说教材《技术的性质》是高中通用技术科苏教版《技术与设计1》第一单元《走进技术世界》中的第二节，本单元作为《技术与设计1》的第一单元，是本学科的基础性知识，对后面知识的学习具有引领的作用，本单元的主题思想将贯穿于程实施的始终。

在前面一节的学习中，学生感悟了技术的价值和魅力，对技术的含义有了一定的了解，懂得技术“以人为本、为人服务”的宗旨，是社会发展、明进步、经济增长的主要动力。

本节重在介绍技术的个主要性质，在介绍每一个性质时，本都通过典型的案例进行说明，这些案例都贴近生活实际，体现了科技的前沿，有助于提高学生的学习兴趣和对本节知识的掌握。

为了上好本节第一时，我首先明确了本节的教学目标、重点及难点。

（一）教学目标1、知识与技能A知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。

B理解技术活动往往需要运用多种知识。

理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。

D知道知识产权在技术领域的重要性，认识专利的作用及申请过程。

2、过程与方法A通过案例分析，理解技术的目的性即是技术“为人服务”的具体体现。

B通过讨论及案例分析理解创新是技术的核心所在。

通过举例理解技术综合性及其与其他学科的相互关系。

D通过对典型案例的讨论理解技术的两面性。

E通过模拟专利申请的过程，加深对技术专利性的认识。

3、情感态度与价值观通过对技术性质的系统认识，树立经济、环保、伦理道德等意识，培养良好的技术素养。

通过介绍技术发明和革新的典型案例，激发学生对技术创新的好奇心，树立自主创新意识。

（二）教学重点、难点1、重点：根据通用技术程标准的要求，我把理解创新对技术发展的重要性，培养学生的创新意识和技术素养作为本节的教学重点。

2、难点：由于学生刚刚接触通用技术这门程，对科学和技术两个概念的区别还比较模糊，所以我把科学和技术的区别和联系作为本节的教学难点。

二、说学情高中通用技术程是九年义务教育劳动技术程的延伸和发展，在义务教育阶段的劳技程中，程目标较为注重基本工具的使用、基本知识和技能的传授以及基本态度的培养，技术的思想和方法较少，因此在高中阶段要根据学生已有的知识结构进行加深，重点在于培养学生的技术修养，让学生更多地关注技术的未发展趋势。

通用技术知识梳理《技术与设计1》一、技术及其性质1.技术的来源：人类自身需求和愿望技术的性质：实践性、创新性、综合性、相关性、价值性。

技术为了满足人类的需求而改变物质世界的活动，这是技术的目的性；技术在造福人类的同时，因使用不当或技术本身的问题有可能对人类、社会和环境造成不良影响，它具有两面性。

技术的综合性是指技术需要综合运用多个学科、多方面的知识；注意与系统分析的综合性原则的区别）2.技术的价值：（1）技术与人：技术具有保护人、解放人、发展人的作用。

技术促进人精神和智力的发展，使得人的思维方式发生转变，自我价值得以实现，这是指发展人。

技术为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具，从而使人在适应自然的过程中生存下来，这是保护人(不包括财产)。

（2）技术与社会：技术在社会发展中的作用巨大。

它促进社会生产的发展，丰富社会文化的内容，改变社会生活的方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

（3）技术与自然：利用自然、改造自然、保护自然。

3.技术与科学的关系：区别：（1）含义不同；科学属于知识体系，技术属于应用体系；（2）成果形式不同：科学不具有商业性，技术具有商业性；（3）任务不同：科学是回答问题（是什么，为什么），认识自然，技术是解决问题（做什么，怎么做），利用、改造、保护自然；（4）科学与生产不发生直接关系，技术直接服务与生产，离开了实践就无法体现技术的价值。

联系：技术上的重大突破倚重于科学上的重大创新，技术往往是科学的直接应用。

4.技术发明与革新：技术发明：指创造发明自然界原来没有的事物；技术革新：指对原有技术加以改造和提高。

5.知识产权包括：专利权、商标权、著作权。

专利的种类：发明专利（20年）、实用新型专利（10年）、外观设计专利（10年）6.分析创新、垄断、知识产权三者之间的关系：三者是相互联系、环环相扣的。

拥有知识产权可以在法律保护下进行知识垄断，从而达到获取高利润的目的，促使技术的不断创新，而技术的不断创新又使技术不断发展，形成良性循环。

《通用技术》第一章知识总结1一、技术的性质（以技术的性质为核心，结合技术对人的作用、技术与设计的关系、设计的一般原则、技术对自然的作用等）1. 技术对人类的价值：（1）技术是人们为了满足自身需求，有目的的对自然进行的改造和保护活动。

（2）技术对人的作用：保护人；解放人；发展人保护人：保护人不受身体（生理）上的伤害（注重排除法，可能保护心理）解放人：依靠技术延长或解放了身体器官，解放体力，提高劳动效率。

发展人：技术促进精神和智力的发展,思维方式发生变化,自我价值实现（提高自身素质，掌握新的知识等）2. 技术的性质：目的性；创新性；综合性；两面性；专利性（1）技术的目的性：强调功能、作用,用来干什么；（2）技术的创新性：与原来比较有不同、有变化都叫创新；技术创新分为技术发明和技术革新»技术革新指:在原有技术基础上的变革与改进。

技术发明指:一项新技术的产生。

（3）技术的综合性：需要综合运用多种学科的知识,同一系列的可能不属于综合性（注意与目的性的区别）技术：利用和改造自然，力求有所发明;科学：认识自然，力求有所发现;（4）技术的两面性：强调对环境、人类的危害（含安全、健康）。

注意价格昂贵、工艺复杂等不是危害。

（5）技术的专利性：有类似专利（申请）的表述。

知识产权在技术领域的重要作用：专利性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性,使其专利技术和产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。

专利的申请步骤：提交申请阶段…受理阶段…初审阶段-发明专利申请阶段一发明专利申请实质审查阶段-授权阶段。

3. 技术与设计的关系：（返回看材料，技术发展对设计的影响还是设计对技术的影响）设计：基于一定设想的有目的的规划及创造活动（是一个问题求解的过程）技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺；艺术设计侧重于色彩、造型、审美注：现在的题目知识点越来越综合、越来越细，看看教材的角落是很有用的二、人机关系（以人机关系为核心，注重实现的目标、如何实现）1. 人机关系的含义：（一般功能不是人机关系）当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系，这种相互关系称为人机关系。

技术有什么性
技术具有以下六种性质:
1.技术的目的性：
技术的产生和发展是人类有意识、有目的
的成果。

它总是从一定的具体目的出发，
针对具体的问题，形成解决的办法，满足
人们某方面的具体需求。

2.技术的实践性：
技术的实践性主要表现在两个方面：
技术产生于实践中
技术只有在人的实践活动中才能变为现实
3.技术的综合性：
计算具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。

一般，每一项技术都需要综合运用多个学科.多方面的知识。

4.技术的创新性：
技术具有创新性。

创新是技术发展的核心，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。

5.技术的复杂性:
(1)技术内容和体系越来越复杂。

（2）技术使用和应用的环境越来越复杂。

（3）技术具有两面性。

6.技术的专利性。