儿歌歌词让爱住进我的家

中班音乐活动让爱住我家教案与反思一、教学目标本次音乐活动教学目标如下：1.让孩子们了解和感受音乐带来的欢乐和美妙；2.提高孩子们的听觉敏感度，训练孩子们的听力；3.培养孩子们的音乐兴趣和创造力；4.探索孩子们的多元文化，丰富孩子们的文化背景知识；5.促进师生互动，增进师生之间的感情。

二、教学准备1.音乐器材：各种小乐器、幼儿园教室中的大型重量轻的乐器（如木鱼、小铃铛、小军鼓、喇叭、哨子等）；2.音乐素材：选取儿歌、童谣和其他适合幼儿的音乐（如大提琴曲、小夜曲等），制作好音乐的播放设备；3.教学环境：展示孩子们收集到的音乐乐器和音像资料。

三、教学流程第一步：介绍音乐活动的主题1.让孩子们自己想象和说出音乐活动的主题，教师顺势引导获取一个活动的名字——“让爱住我家”；2.向孩子们介绍主题的寓意，即爱是最温馨的，我们每个人都是家庭中的一员，都需要亲情、友情、爱情等陪伴我们成长。

第二步：音乐启蒙1.将大型的重量轻的乐器摆放在地上，让孩子们通过视觉体验、触觉和听觉等多种感觉去感知每一种乐器；2.开启音乐，让孩子们自由活动，在自己想要的地方玩自己想要的乐器，让乐器声音和孩子们的欢声笑语相互呼应；3.教师引导孩子们一起演奏乐器，不断挑战和尝试，发掘出孩子们潜在的音乐才能。

第三步：音乐创作1.教师向孩子们播放一段音乐，让孩子们整体感受音乐；2.配发素材或者自行选择孩子们熟知的歌曲旋律，让孩子们尝试进行抄歌或者创造自己的歌词；3.让孩子们在绘画、手工、剪纸等形式上表现创作，通过儿歌或者故事去展现和传达孩子们的想法和感受。

第四步：分享和表演1.将孩子们的创作作品放在教室中展览，让孩子们欣赏其他同学的作品；2.在教室中模拟家庭聚会或者共同拥有的音乐会，让每个孩子有机会分享和表演自己的作品；3.教师要积极参与互动，为孩子们的表演送上掌声并着重点出他们的优点和特点。

四、教学反思在本次音乐活动教学中，孩子们获得了良好的音乐启蒙，通过音乐活动的互动，他们体验了音乐的快乐和感受，培养了他们的音乐兴趣和创造力，同时也丰富了孩子们的文化背景知识。

动物篇《五指歌》一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。

松鼠有几只？让我数一数，数来又数去，一二三四五。

《小老鼠》小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽哩咕鲁滚下来。

《大公鸡》大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

《小青蛙》小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。

《蜗牛》蜗牛蜗牛，下雨不愁，背着房子，东游西游。

《小鸡和小鸭》小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米，小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。

《小松鼠》小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。

《小孔雀》小孔雀，真美丽，身穿一件花外衣，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。

《花猫照镜子》小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。

《小花狗》小花狗，不说话，高兴了，摇尾巴。

《小花猫》小花猫，胡子翘，走起路，静悄悄，喵呜一声叫，老鼠逃不掉！《洗澡歌》小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。

《小螃蟹》小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。

《蚂蚁搬虫虫》小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。

《蚂蚁搬虫虫》小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。

《啄木鸟》啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。

《小鸵鸟》小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。

脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着："我不在！"《小羊小》小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。

羊毛白，羊毛长，打毛线织衣裳。

《小燕子》小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。

《小肥猪》小肥猪，胖乎乎，吃饱饭，睡呼呼。

⼉歌歌词73⾸家长育⼉好资源！搜集整理⼉歌歌曲歌词73⾸1.《⼩螺号》《鲜花开》《⼩鸟⼩鸟》《⼩红花》《我家⼏⼝》《谁会这样》《我叫轻轻》《宝宝睡着了》《⼩弟弟早早起》《国旗多美丽》2.《好朋友》《数鸭⼦》《⼩星星》《⼩花狗》《⼩青蛙》《好孩⼦要诚实》《⼩雪花》《刷⽛歌》《⼩⾦龟》《过⽣⽇》3.《下⾬了》《⼩蜜蜂》《我是⼀粒⽶》《洋娃娃和⼩熊跳舞》《⼩⼩公鸡》《请你唱个歌吧》《劳动最光荣》《⼩⼩螺丝帽》《读书郎》《卖报歌》4.《听妈妈讲那过去的事情》《⽣⽇快乐》《⼩红帽》《欢乐的⼩雪花》《蜜蜂做⼯》《打电话》《乖孩⼦》《两只⼩象》《我是好宝宝》《李⼩多分果果》5.《⼩⽼⿏》《颠倒歌》《⼀分钱》《⼩树叶》《好阿姨》《排排坐》《找朋友》《⼤拇指》《两只⽼虎》《拉拉勾》6.《合拢放开》《这是⼩兵》《好妈妈》《我爱我的⼩动物》《⼩⼩猪》《没⿐⼦的⼤象》《⼩兔⼉乖乖》《我有⼀双万能的⼿》《泥娃娃》《⼩篱笆》7.《⼩⽩船》《送别》《机器猫》《可爱的家》《云》《祖国祖国多美丽》《这是什么》《丢⼿绢》《⼩⼩鸭⼦》《⼩⿎响咚咚》8.《快乐的节⽇》《我爱⽶兰》《⾛进⼗⽉的阳光》------------------------------------------------------------《我家⼏⼝》我家有⼏⼝？让我扳指头爸爸，妈妈，还有我再加⼀个布娃娃哟！有四⼝我家有⼏⼝？让我扳指头爸爸，妈妈，还有我再加⼀个布娃娃哟！有四⼝《谁会这样》谁会飞呀，鸟会飞鸟⼉鸟⼉怎样飞？拍拍翅膀飞呀飞谁会游呀，鱼会游鱼⼉鱼⼉怎样游？摇摇尾巴点点头谁会跑呀，马会跑马⼉马⼉怎样跑？四脚离地⾝不摇。

《我叫轻轻》⾛路轻轻轻轻上夜班的阿姨还没醒呀敲门轻轻轻轻给邻居叔叔送呀送封信说话轻轻轻轻姐姐灯下看书多⽤⼼呀⼤家夸我是好孩⼦给我取个名字叫呀叫轻轻⾛路轻轻轻轻上夜班的阿姨还没醒呀敲门轻轻轻轻给邻居叔叔送呀送封信说话轻轻轻轻姐姐灯下看书多⽤⼼呀⼤家夸我是好孩⼦给我取个名字叫呀叫轻轻《宝宝睡着了》摇啊摇，宝宝快睡觉摇啊摇，宝宝快睡觉我来亲亲你，乖乖睡睡好闭上⼩眼睛，长呀长得⾼m……m……宝宝睡着了摇啊摇，宝宝快睡觉摇啊摇，宝宝快睡觉我来亲亲你，乖乖睡睡好闭上⼩眼睛，长呀长得⾼m……m……宝宝睡着了《⼩弟弟早早起》⼩弟弟，早早起，早呀早早起叠好被⼦穿好⾐，穿好⾐亚克西，亚克西，亚克西，亚克西！⽛齿刷得⼲⼲净，⼲呀⼲⼲净⼿⼉脸⼉⾃⼰洗，⾃⼰洗亚克西，亚克西，亚克西，亚克西！《国旗多美丽》国旗国旗多美丽天天升在朝霞⾥⼩朋友们爱祖国向着国旗敬礼，敬个礼国旗国旗多美丽五颗星星照⼤地祖国前进我长⼤我向国旗敬礼，敬个礼2.《好朋友》你帮我来梳梳头我帮你来扣纽扣团结友爱⼿拉⼿我们都是好朋友嘿嘿！你帮我来梳梳头我帮你来扣纽扣团结友爱⼿拉⼿我们都是好朋友嘿嘿！《数鸭⼦》（⽩）门前⼤桥下，游过⼀群鸭快来快来数⼀数，⼆四六七⼋。

幼儿园小班儿歌《我的家》（通用14篇）幼儿园小班儿歌《我的家》篇1活动目标 :1、知道家里有些什么人，能够较清晰地说出父母的姓名及家庭地址。

2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系，萌发对家庭的喜爱之情。

识字"家"活动预备1，贝贝，爸爸妈妈的图片，小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。

活动重点:能清晰地记住爸爸、妈妈的名字。

活动难点；简洁介绍自己的家。

活动过程1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。

（老师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌）（1）贝贝家里有几个人？他们是谁？（2）贝贝有一个什么样的家？2、（引导幼儿介绍自己的家庭成员。

我家有三口人，爸爸叫···，妈妈叫···，我是爸爸妈妈的孩子，我叫贝贝，我家住在···，欢迎小伴侣到我家玩。

3、幼儿拿着"全家福"照片向大家介绍自己的家教；阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。

（1）照片上谁、（2）他们分别叫什麽名字（3）你的家住在什么地方？《我的家》我有一个幸福的家有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃亲亲热热在一起我们都爱这个家课后评析幼儿园小班儿歌《我的家》篇2一、说教材。

《我爱我的家》是学校三班级《品德与社会》第一单元“家庭、学校和社区”的第一课。

本单元以家庭、学校、社区这些同学的生活舞台为范域，以儿童所熟识的生活为教学的基本素材，引导同学在对生活的熟悉和体验中，学会做人和做事。

本课留意体现综合课程的特点，将同学熟识的家庭生活与时空相结合，引申出相关学问，以逐步形成同学看问题的整体视野。

本课是本册书第一单元的第一课，要对同学进行该门课程学习方法的指导，以利于同学学习方式的转变。

本课总目标为让同学体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感。

本课由两个话题“人人都有自己的家”、“我的一家人”和两个活动天地组成四部分内容组成。

幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案教材与教学目标教学材料：《让爱住我家》儿歌教学目标：1.通过本次教学，让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解关于家庭的歌曲内容，感受家庭的温馨和爱的力量。

2.提高幼儿听、唱歌曲的能力，训练幼儿的音乐感知和音乐表达能力。

3.通过活动让幼儿树立积极、勤劳、可爱、协作、乐于助人的品质，增强小朋友之间的感情交流和团队合作能力。

教学过程与方法第一步导入练习1.创设情境。

教师与幼儿一起模拟家庭生活场景，鼓励幼儿在课堂上向大家展示自己的家庭照片。

2.导入活动。

教师拿出讲故事的卡片，讲述家庭的重要性和家庭成员的情感联系。

3.学习目标呈现。

幼儿和老师一起唱一首家庭歌曲：《让爱住我家》。

第二步认真听曲、跟唱让幼儿仔细听徐小凤演唱的《让爱住我家》, 同时跟着歌曲节奏摆动身体，跟唱歌曲的汉语歌词。

这样有助于幼儿更好地理解歌曲内涵及其节奏、曲调和歌词的组合。

第三步活动设计1.家庭自拍为了让幼儿们更深入理解《让爱住我家》这首儿歌, 老师可以组织幼儿到场地拍照，让每位小朋友拿着自己的家庭照片展示给大家看，强化幼儿家庭意识的培养同时也促进了小朋友们彼此之间的沟通。

2.家庭联系单制作给幼儿发放联系单，需要让幼儿回答以下几个问题：•家有几口人？•父亲、母亲、兄弟、姐妹的名字是什么？•家里有哪些重要的物品？•家庭成员在一起做过哪些活动？通过这个小小的活动，既是对幼儿听课的总结总结也是出出幼儿想法的一种渠道，同时也可以意识培养幼儿的自我表达及表达自己观点的能力，同时在交流中促进团队配合和互相帮助的精神。

第四步总结回顾让幼儿用自己的话用简单语言，对今天的家庭教育活动做简单总结回顾。

同时，教师也对孩子在课堂上的表现给予肯定和鼓励。

反思本次教案旨在通过歌曲教学让中班幼儿在课堂上感受家庭的温馨和爱的力量，并对幼儿的感性认识进行了一定的提高。

同时也通过活动让幼儿树立积极、勤劳、可爱、协作、乐于助人的品质，增强小朋友之间的感情交流和团队合作能力。

主题是和睦家庭的儿歌童谣一：我爱我的家
主题是和睦家庭的儿歌童谣一：我爱我的家我爱我的家，家里有爸妈。

爸爸很高大，
撑起整个家。

妈妈很漂亮，
勤劳又能干。

我爱我爸妈,
我爱我的家。

主题是和睦家庭的儿歌童谣二：最美家庭最美家庭要做到，
邻里和睦不吵闹。

孝老爱亲要做好，
友善待人不可少。

勤俭持家记心上，
最美家庭来创造。

主题是和睦家庭的儿歌童谣三：小蚂蚁一二三，三二一，蚂蚁家族来搬米。

小蚂蚁，有办法。

你帮我来你帮他。

一心向着家门走，
大米搬到家门口。

集体力量顶呱呱，
最美家庭人人夸。

主题是和睦家庭的儿歌童谣四：最美家庭人人夸小兔一家住邻街，
家里明亮又整洁。

爸妈擦窗窗儿亮，
宝宝拖地地儿光。

勤劳干净幸福家，
最美家庭人人夸。

大班音乐欣赏：让爱住我家前言随着社会的不断发展，音乐已经成为了人们的生活必需品之一。

而在教育领域，音乐的教育也变得越来越重要。

特别是在幼儿园教育中，音乐教育更是不可或缺的一环。

今天，我们将带领大班幼儿进行一次音乐欣赏活动，让他们更好地了解和感受音乐的魅力，让音乐常驻我们的生活之中。

活动设计活动目的1.增强幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐素养；2.让幼儿通过音乐欣赏活动，认识和了解音乐的本质和特点；3.提高幼儿的听力和表现能力，增强他们的综合素质。

活动准备1.选定一首旋律优美、简单易懂的儿歌，准备播放。

2.准备一些乐器，如小鼓、木琴等，让幼儿们通过演奏了解乐器的名称和演奏方法。

3.准备一些简单易懂的音乐道具，如响铃、毛绒玩具等，让幼儿们在欣赏音乐的同时，感受道具的声音和手感。

活动流程1.播放选定的儿歌，让幼儿有一个整体感性认识。

2.分别让幼儿们通过演奏乐器和摆弄道具，了解自己手中物品的特点和声音。

3.再次播放儿歌，让幼儿们尝试跟随旋律并表现出自己的感受。

活动实施第一步：播放儿歌首先，老师将播放我们选定的一首儿歌——《让爱住我家》。

幼儿们可以先闭上眼睛，仔细聆听，享受一下这首歌曲带来的美妙旋律。

第二步：演奏乐器和玩道具接着，老师会分发一些乐器和道具，让幼儿们自由地演奏和摆弄。

这里我们选取了小鼓、木琴、响铃、毛绒玩具等比较适合幼儿们使用的东西。

通过这样的活动，幼儿们可以观察、探索、比较，从而感受到不同物品带来的声音和手感上的差异。

第三步：欣赏儿歌并表演最后，再次播放选定的儿歌。

这时候，幼儿们可以跟随着歌曲的旋律，用自己的方式表达出心中的感受。

比如，他们可以摇摆自己的身体、跳舞或者用小棒子敲打乐器等方式表达。

活动总结通过一系列的活动，幼儿们不仅对音乐有了更深的体验和感受，也提高了自己的音乐素养和表现能力，并在快乐中受益了很多。

在此过程中，老师也可以对幼儿们的音乐知识和表现进行评估，帮助幼儿追寻自己的音乐之路。

中班音乐活动让爱住我家教案反思一、活动背景和目的：在幼儿园中，音乐活动是非常重要的一种教育形式。

通过音乐活动，可以帮助幼儿发展音乐和艺术的兴趣，培养他们的感知能力、表达能力和创造力，提高他们的综合能力和生活质量。

此次音乐活动的背景是为了让幼儿了解和学习“家”的概念和感受，培养他们对家的理解和热爱，同时通过音乐形式的互动，加深幼儿对于家的情感认知和情感表达。

二、实施过程和教学策略：此次音乐活动是以歌曲《让爱住我家》为主线，通过歌曲的音乐演绎和互动，让幼儿感受和体验家的温馨和爱的力量。

活动主要包括以下几个环节：1.温习家的概念：通过唱儿歌《小白兔乖乖》、《我家有只小毛驴》等，帮助幼儿了解家的概念，拓展他们对“家”的认知。

2.学唱歌曲《让爱住我家》：在幼儿熟悉家的概念后，引入歌曲《让爱住我家》，通过反复听歌和跟唱，让幼儿熟悉歌曲的曲调和歌词。

3.活动互动环节：在学唱歌曲的基础上，通过互动活动帮助幼儿加深对于家的情感认知。

如：家的手影剧、家的画板、家的拼图等。

这些活动都能够让幼儿亲身参与，同时也能够加强他们对家的感受和理解。

4.制作家的手工作品：在活动的最后，让幼儿参与制作家的手工作品，如制作家的饰品、家的立体模型等。

通过手工制作，让幼儿亲自动手，感受家的温馨和爱的力量。

三、反思：此次音乐活动中，我认为有几个亮点和不足之处。

1.亮点：在活动中，我选取了一些与家相关的儿歌和互动形式，使幼儿能够通过音乐和互动的方式加深对于家的认知和理解。

同时，在活动过程中，我也注重了亲子互动，让幼儿与家长一起参与其中，增强了亲子关系和合作意识。

2.不足之处：在活动的准备和实施中，我觉得自己还有很多可以改进的地方。

首先，在活动准备上，我应该更加细致和完善一些，如制作一些家的图片和道具，以及准备一些相关的故事和视频资源，帮助幼儿更好地理解和感受家的温馨。

其次，在活动实施中，我发现自己的时间安排有些不合理，导致有些环节花费的时间过长，有些环节又匆忙地进行。

幼儿园中班艺术教案《让爱住我家》音乐活动设计前言音乐是幼儿园艺术教育的重要组成部分，能够为幼儿提供丰富的感官体验，同时也有助于培养幼儿的情感、智力和语言能力。

本教案针对幼儿园中班儿童，围绕具有温馨、和谐氛围的主题《让爱住我家》设计音乐活动，帮助幼儿感受家的温暖与爱的氛围。

教学目标1.帮助幼儿理解家的概念，认知家庭成员及家庭成员间的关系，并培养幼儿对家庭的感情；2.通过音乐活动，提高幼儿的情感表达能力以及音乐欣赏能力；3.促进幼儿在团体活动中的合作精神和社交能力。

教学内容音乐活动1：《让爱住我家》听歌活动活动目标通过听儿歌，帮助幼儿感受家庭的温暖与爱的氛围，理解家庭成员间的关系。

活动流程1.首先，教师播放《让爱住我家》儿歌，并介绍歌曲的名字及内容；2.让幼儿跟随歌曲的节奏轻轻晃动身体，并用手比划出歌曲中家庭成员的人物形象；3.活动过程中，教师可以适时引导幼儿讲述自己家里的情况，比如谁在家里是自己的“长辈”，谁是“小伙伴”等等；4.结束活动后，教师可以与幼儿一起再次听一遍歌曲，帮助幼儿更好地理解歌曲。

音乐活动2：《让爱住我家》绘画活动活动目标通过绘画，帮助幼儿表达对家庭的情感，同时也能够锻炼幼儿的绘画技能。

活动流程1.准备幼儿所需的画纸和彩笔等绘画工具；2.介绍绘画活动的目的，帮助幼儿明确自己要表达的情感；3.让幼儿自由绘画，可以画自己家里的场景、画自己和家人的合影等等；4.让幼儿在绘画的过程中，可以与其他小伙伴分享自己绘画的内容，并互相欣赏；5.结束活动后，可以召集幼儿一起展示自己的作品。

音乐活动3：《让爱住我家》舞蹈活动活动目标通过舞蹈，帮助幼儿感受音乐的节奏感，表达自己的情感，并锻炼身体协调能力。

活动流程1.播放音乐《让爱住我家》，让幼儿跟着音乐的节奏，做简单的动作，如跳、转、弯腰等；2.逐渐增加动作的复杂度，并且可以与小伙伴们一起练习；3.活动中，教师可以适时引导幼儿表达自己的情感，并与其他小伙伴分享。

大班音乐欣赏教案及教学反思《让爱住我家》一、教学目标1.了解《让爱住我家》这首歌曲的歌词和曲调。

2.培养幼儿对音乐的兴趣、认知和欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。

3.加深幼儿对家庭的理解和感知，培养幼儿对家庭温馨、和谐的情感认知和情感体验。

二、教学准备1.音乐器材：音响、麦克风、小乐器等。

2.教学材料：《让爱住我家》歌曲CD、歌词表、家庭主题相关的图片等。

3.教师准备：教师具有音乐素养，了解教学目标、教学内容和步骤，对教材进行充分的研究，了解幼儿的年龄特点和认知规律，合理规划教学流程和方法。

三、教学过程1. 营造音乐氛围教师播放音乐，让幼儿听一段时间，让幼儿感受音乐的节奏和情感，帮助幼儿进入音乐氛围。

同时，教师可以与幼儿一起演唱儿歌、唱游等，为之后的音乐欣赏过渡。

2. 引入歌曲《让爱住我家》教师用形象生动的语言，简单地介绍《让爱住我家》这首歌曲，并播放CD，让幼儿认真地听和感受。

3. 歌曲分析教师引导幼儿观察歌曲歌词和曲调，并通过提问、分析等方式，帮助幼儿了解歌曲的基本信息，如姓名、作者、主题、情感等。

4. 歌曲描绘的家庭形象教师逐句教唱歌曲，重点把握歌曲中描绘的家庭形象，让幼儿能够深入理解歌曲所表达的情感和主题；5. 幼儿互动让幼儿们分角色演唱歌曲或自由演唱，其中小朋友们可以自由发挥，并可以用手语进行演唱，让幼儿根据自己喜欢的节奏和动作来展示自己的热情和才能。

6. 亲子互动教师引导幼儿与家长进行亲子互动，家长与幼儿共同唱一段歌曲，加深亲子关系，让家长更好地了解幼儿的学习和生活，同时也促进幼儿家庭教育的发展。

四、教学反思《让爱住我家》这首歌曲主要表现了家庭关系中的温馨和感情。

在教学过程中，教师主要通过多种手段引导幼儿与家长互动，通过歌曲和互动形式，让幼儿深刻体验到“家”的温馨和爱，从而达到了教学目标。

值得注意的是，在教学过程中，教师需要注意的是：首先，要注意音乐氛围的营造和教学过程的流畅性，促使幼儿更好地沉浸在音乐氛围中。

让爱住我家教案及教学反思让爱住我家教案及教学反思1活动目标1.感受歌曲柔美、舒缓的旋律和温馨的氛围。

2.理解歌词的含义，体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备1.“全家福”照片、《让爱住我家》教学挂图、教师教学资源、音乐CD(盒带)。

2.课前学会手指游戏“一家人”。

活动过程1.手指游戏“一家人”。

大拇指是爸爸，爸爸炒菜嚓嚓嚓，食指是妈妈，妈妈洗衣刷刷刷;中指是姐姐，姐姐弹琴丁丁当;小指是弟弟，弟弟唱歌啦啦啦。

2.伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福”照片，师幼共同讨论照片，回忆相关的体验。

每个小朋友都有一个家，一起来看看我们的“全家福”，照片上都有谁?他们的表情是什么样子的?猜猜他们的心情是怎样的?3.完整欣赏歌曲《让爱住我家》，感受歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。

(1)你喜欢这首歌吗?在这个家庭里都有谁呢?听完这首歌，你的心情是什么样的?(2)小结：这个家庭里有爸爸妈妈，有姐姐和弟弟，他们是非常幸福的家庭，这首歌曲也让我们感觉到了幸福和温暖。

4.分段欣赏歌曲，理解歌词的含义。

(1)在这个充满爱的家庭里，姐姐、爸爸和妈妈他们各自认为爱是什么?(2)你认为爱是什么?小朋友可以怎样表达自己对爸爸妈妈的爱呢?5.再次完整欣赏歌曲，出示图谱，幼儿根据画面提示，边自由创编动作表演，边跟唱歌曲，进一步感受家庭中相亲相爱的美好情感。

6.在音乐的'伴随下，幼儿一起演唱歌曲，体验家庭的幸福和温暖。

活动延伸：1.教师和幼儿一起编排简单的动作或学习手语，跟随音乐进行表演。

2.提醒幼儿回家后给家人表演。

活动反思：在整个活动中，我采用了反复倾听的方法让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。

因为听是欣赏、感受的基础，从听觉得来内心的感受和体验，才是最真的，让幼儿最有感触的。

另外，我还用语言、动作等手段辅助幼儿理解了温馨、幸福的感觉。

幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案一、教学内容1.1 教学目标•学习儿歌《让爱住我家》的歌词和旋律；•学习运用身体语言和手势来表达歌曲的情感；•学习感受家庭的温馨与爱的重要性；•能够听懂教师对歌曲的简单说明和提问。

1.2 教学重点和难点•教学重点：唱歌时的身体语言和手势的表达；•教学难点：如何感受家庭的温馨和爱的重要性，并表达出来。

1.3 教学方法•歌曲欣赏法：引导幼儿感受家庭的温馨和爱的重要性；•循序渐进法：逐渐加深幼儿对歌曲的理解和表达能力；•互动教学法：通过观察、模仿、引导和提问，让幼儿逐渐掌握歌曲的表达。

1.4 教学材料•《让爱住我家》CD；•歌曲歌词；•活动道具。

二、教学过程2.1 导入环节•播放《让爱住我家》的歌曲，让幼儿听一遍，让幼儿初步了解歌曲；•教师简要对《让爱住我家》的主题进行说明，让幼儿初步理解歌曲的意义。

2.2 歌曲欣赏•教师再次播放《让爱住我家》的歌曲，让幼儿仔细聆听；•引导幼儿感受歌曲中表达出来的家庭的温馨和爱的重要性；•提问让幼儿回答问题，如：家庭中应该要有什么？2.3 歌曲演唱•手势展示：教师向幼儿们展示《让爱住我家》中的身体语言和手势；•逐句跟唱：教师带领幼儿逐句跟唱歌曲的歌词；•合唱演唱：教师带领幼儿进行整体演唱。

2.4 感受与表达•互动问答：进行一些有关歌曲内容的提问，如：歌曲中哪里最温馨？•分角色表演：将整个班分成若干小组，在教师的带领下，每一个小组表演一段歌词和舞蹈；•互动交流：让每一组之间相互交流，学习彼此的不同表现方式，并共同进步。

2.5 反思•教师带领幼儿一起回顾本节课的学习内容，并鼓励幼儿说出自己在表演中的收获与不足；•教师对本节课的整体教学进行反思，并提出改善的思路和意见。

三、教学评估•观察幼儿在班级演唱表现的情况；•通过互动问答和分组表演，了解幼儿对歌曲的理解和表达能力；•教师对幼儿的表现进行评估，给予积极的评价和指导。

四、教学反思本节课采用了歌曲欣赏、分角色表演等多种教学方法，有利于幼儿对歌曲的理解和表达能力的提升。

大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思教学背景本教案适用于大班幼儿（4-5岁），主要通过音乐律动的形式，引导幼儿积极参与，培养他们的音乐感知能力以及合作意识，同时也可以促进幼儿的身体发展和手脚协调能力。

本次教学的主题是《让爱住我家》，通过歌曲的形式，引导幼儿感受家庭温暖和亲情的重要性。

教学目标1.掌握歌曲的歌词和动作；2.培养幼儿的音乐感知能力；3.培养幼儿的合作意识；4.促进幼儿的身体发展和手脚协调能力；5.通过歌曲的形式，引导幼儿感受家庭温暖和亲情的重要性。

教学准备1.音响设备；2.教学用具：口琴、绯红色围巾；3.歌曲：《让爱住我家》。

教学过程1. 温暖热身教师通过音乐的形式，引导幼儿进行舒展身体的活动，增强其肢体的柔韧性。

可以选择类似于《小兔子乖乖》等动感儿歌，通过跳跃、转身等形式，激发幼儿的兴趣和活力。

2. 引入歌曲教师播放《让爱住我家》的音乐，并向幼儿介绍歌曲的背景。

为了让幼儿更好地感受到歌曲中的情感，教师可以从以下方面向幼儿介绍：•歌曲的名称以及歌手；•歌曲的创作背景；•歌曲所表达的情感。

3. 学唱歌曲在教师引入歌曲后，可以让孩子们一起大声地唱出歌曲中的歌词，同时教师可以鼓励他们积极模仿歌曲中的音调和音乐节奏，以此培养幼儿的音乐感知能力。

4. 学习歌曲动作幼儿善于模仿和学习，在学唱歌曲的过程中，教师不妨引导他们学习歌曲中的基本动作。

例如，可以让幼儿手牵手，舞动双手，进行简单的合作动作，以此培养幼儿的合作意识。

5. 音乐律动在学习歌曲中的动作的同时，教师不妨同步播放歌曲，让幼儿跟随节奏，进行更为灵活的身体动作，以此促进幼儿身体的发展和手脚协调能力的提高。

6. 结束活动在教学的最后，可以带领幼儿反思本次音乐律动的活动所学到的内容，例如：•学习的歌曲名称以及歌手；•歌曲中主要表达的情感；•学习的基本动作和配合技巧；•以及自己在这个过程中的收获和感受等等。

教学反思本次教学所选择的《让爱住我家》这首歌曲，具有深刻的亲情主题，既能够培养幼儿的音乐感知和协作能力，又能够引导他们感受到家庭的温暖和亲情的重要性。

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儿歌《我爱我家》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!儿歌《我爱我家》《儿歌《我爱我家》》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！学习：儿歌《我爱我家》活动目标：1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌，体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。

I have always felt that I am a very independent, strong, motivated, and unwilling to admit defeat.整合汇编简单易用（页眉可删）大班教案《我的家》大班教案《我的家》1一、设计意图云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有26个，出汉族外有25个少数民族。

每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种多样。

我们文山州的孩子从小在少数民族聚居的地方生活，甚至自己就是少数民族，对于各种民族特别是苗族和壮族都有或多或少的了解。

《3——6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出：5——6岁的幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族国家，还能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。

特设计此活动让幼儿能更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿热爱家乡的情感。

二、活动名称与内容社会——我的家乡民族多三、活动目标1、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份，初步了解几个典型少数民族的习俗，感受家乡多民族的特点，激发幼儿热爱家乡的情感。

2、感受参与集体活动的快乐。

重点：、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份，初步了解几个典型少数民族的习俗。

难点：风俗与民族的对应。

四、活动准备1、知识准备：请家长帮助幼儿查阅关于云南少数民族的资料，让幼儿有一定的了解，特别是自己是少数民族的幼儿。

2、物质准备：（1）请幼儿穿上自己的民族服装上幼儿园。

（2）3——4种少数民族音乐各40秒左右。

（3）各民族图片课件和各民族习俗图片课件。

五、活动过程（一）开始部分1、请幼儿观看图片，说说自己知道的民族有哪些？（师幼交流）2、教师小结：大家说的民族大部分我们云南都有，云南是中国民族最多的省份。

（二）基本部分1、初步了解云南少数民族服饰。

（1）教师结合幼儿穿的民族服装重点介绍壮族、苗族、彝族、佤族、傣族的服装特点。

幼儿园大班音乐律动教案《让爱住我家》教案名称：幼儿园大班音乐律动教案《让爱住我家》教案目标：1. 通过音乐律动活动，激发幼儿的音乐情感，培养幼儿的音乐表达和创造能力。

2. 培养幼儿合作意识和团队合作能力。

3. 培养幼儿的节奏感和动感。

教材准备：1. 音乐播放器。

2. CD或MP3音乐《让爱住我家》。

3. 图片或道具：家庭、爱心等。

教学过程：1. 引入：与幼儿们打招呼后，介绍本节课的主题《让爱住我家》，并通过图片或道具引导幼儿们讨论家庭、爱心等内容。

2. 活动一：爱心传递- 听一段《让爱住我家》的音乐，让幼儿们放松身体，感受音乐的节奏。

- 分成几个小组，每组选择一位幼儿自愿开始，这位幼儿手里拿着爱心道具（可以是纸爱心、毛绒玩具等），然后面带微笑地向另一个幼儿传递爱心道具，传递时保持音乐的节奏。

- 教师激励幼儿们传递时要保持爱心，不要掉落爱心，并引导幼儿们相互鼓励和欢呼。

3. 活动二：舞动小星星- 播放音乐《让爱住我家》，幼儿们跟着音乐的节奏，做小星星的动作：两手手指相互勾勾，手臂转动像小星星在空中飞舞。

- 教师在旁边示范和引导幼儿们，让他们参与进来，一起跳舞。

4. 活动三：家庭乐园- 将教室划分成不同的区域，分别代表不同的家庭场景，比如：客厅、厨房、卧室等。

- 在每个区域放上相应的家庭道具，如家具、厨具、床上用品等。

- 播放音乐《让爱住我家》，幼儿们在各个区域自由移动，根据音乐的节奏，模拟不同的家庭活动，比如：整理客厅、做饭、洗衣服等。

5. 结束：放松活动- 选取柔和的音乐放松幼儿们的身心，鼓励他们自由表达感受，感受音乐的舒缓和温馨。

教案扩展：1. 结合教材中的其他儿歌，进行类似的音乐律动活动。

2. 鼓励幼儿们创作自己的音乐律动故事，让他们通过舞蹈、动作的表达来展示自己的想法和创意。

3. 组织幼儿们在家庭中录制音乐律动视频，与家长们分享幼儿的成果和乐趣。