2015高考英语语法填空命题思路
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语法填空题的解题思路和技巧一. 解题思路1无提示词类试题无提示词类填空一般只考查冠词、介词、副词(非构词法),连词(含并列连词和从句引导词)、限定词等。
(1)名词前设空,首先要考虑冠词、限定词或者介词;代词、限定词前设空,首先考虑介词。
①(2015全国卷II)____67____ the same time, they warm up again for the night.解析:At。
at the same time是固定搭配,意为“与此同时”。
②(2015湖南) For all your information, you don’t have to go to ____49____ library to find the relevant resource and take notes on it.解析:the。
此处图书馆应该是特指的一家图书馆,前面应使用the修饰。
(2)谓语动词前设空,首先要考虑代词。
如果在谓语动词前设空,首先应考虑代词(做后面动词的主语)或并列连词(与另一动词构成并列谓语)。
偶尔可能需要使用助动词或情态动词(与实意动词构成合成谓语)。
①(2015湖南)Instead, you can find some sources from the Internet ____50____ print the copies needed.解析:and。
此处print与前面的动词find是并列谓语,故使用and连接。
②(2015湖南)That is, you ____51____ always rely just on the Internet for you research.解析:shouldn’t。
根据句意“你不应该总依靠网络做研究”,应选择sho uldn’t,尽管can’t和mustn't也有类似含义,但二者皆强调禁止,不符合句意。
(3)名词后设空,首先考虑引导定语从句的关系词等。
2015 年河北省高考英语试卷分析一、语法填空题试题分析(一)错误答案典型案例1.第61 小题答案为arrived,考生出错较多,时态错误有arriving, had arrived, was arriving, arrives 等。
拼写错误有arried, arrived, arrived, arrival 等。
2.第62 小题答案为before/earlier,本题得分率较低,主要错误答案有early, later, ago,after 等, 拼写错误有befor, ealier, eariler 等。
3.第63 小题答案为its,错误答案有it, it’s, itself, is 等。
4.第64 小题答案为that/which,本题得分率较低,错误答案有when, what, where 等。
5.第65 小题答案为paintings,本题错误较多,错误答案有painting, are painting, painted, paints, paint, painter, paintist 等。
6.第66 小题答案为by,本题错误较多,错误答案有from, with, about 等。
7.第67 小题答案为is,错误答案有was, were, being 等。
8.第68 小题答案为conducted,错误答案有is conducted, conduction, conducting, to conduct, conducts, conduted, couducted 等。
9. 第69 小题答案为regularly ,错误答案为regulared, regularry, regularing, regulary, regularty 等。
10.第70 小题答案为living,错误答案有live, to live, lived, lives, liveing 等。
(二)错误原因分析1.考生书写不规范,书写单词时字间距离太小,造成判断困难。
2015年高考英语题型板块解题方法与思路精讲同学们,以下将是老师一句句殷切的叮咛,提醒你们拾起遗漏的点滴。
虽然我们所讲的仅仅普普通通的话语,但字字句句都渗透着无数成功者的智慧,蕴含着老师们数十个寒暑的睿智,传送着老师们的良苦用心。
我们相信,你们一定会领悟到高山的淳朴,流水的真挚;我们还相信,你们日日夜夜的勤奋刻苦、努力拼搏,不但成为我们—你们的老师—永久的记忆,也将成为你们—我们的学生—高考战场上过关斩将的致胜利器;我们知道,你们一定能成功!同时我们也更相信,你们也会相信自己一定能成功!最后能够摘取高考皇冠上明珠的一定有我们的同学。
让我们携手奋战,共创辉煌。
是意志昭示了希望!是勤奋创造了未来一、听力一般高考听力材料都融于情景之中,内容真实,发音清晰,语速正常,口语特征明显,测试重点放在理解上。
在平时的听力训练中,学生要注意树立听力自信心理,增强正常交际语速的适合性训练;克服听词不听句,听句不听文的不良习惯,确立文句意识,掌握大意,进入情景,综合判断。
在具体听音时要集中精力倾听,尤其是第一部分,谁能率先进入状态谁就占据了主动,把握了先机。
具体解题技巧为:快速浏览,预测考点;边听边记,强化记忆;抓关键词,捕捉主题;排除干扰,当机立断。
二、单项填空的解题指导高考单项填空题显现三新:内容新、表达新、设问新。
命题突出语境,强化语义,注重使用。
具体考查方式和内容可归纳为:在特定语境中准确使用词汇、语法知识和日常交际用语的水平。
要求学生具备扎实的基本功与良好的语言实践经验和语言意识。
所以,解题时应注意全面审题,尊重语境。
克服顾前不顾后或只顾结构和形式、不考虑语言意义和情景提示的思维习惯。
要充分依据题中信息,将语句从前往后“串”和“猜”,实行合理沟通,科学推测;分清主次,排除“冗长”,化繁为简;排除母语干扰,注意中西文化差异,避免误选。
通读题干,不放过半点信息,尤其要注意暗示时间的词语和句中暗示句子结构的标点。
2015语法填空复习建议想要做好语法填空,首先必须要了解广东高考的命题形式考向分析语法填空命题特点:1.短文长度为150~200词之间,其中2012年高考题为234词。
2.命题形式:(1)纯空格题,一般设6~7题,要求考生根据语境在空格处填入适当的词。
主要考查代词、冠词、连词和介词。
(2)提供单词原形:一般设3~4题,主要提供的是动词、形容词、名词三大类,要求考生根据语境写出正确的词形。
3.考查语法范围:从考试说明和近几年的高考题来看,试题主要涉及时态、语态、非谓语动词、代词、冠词、连词、介词等语法知识的正确运用。
针对以上命题思路,有以下几点复习策略一、纯空格题,是指“在空格处填入一个恰当的词”这类题。
历年来,这类题只考代词、冠词、关联词、介词和疑问词。
1.根据句子成分判断词性在填这类空格时,可以根据句子的结构和所填词的句法功能,判断是用形容词还是副词,是用动词还是名词等。
如修饰名词,前面通常用冠词、形容词或名词;如修饰动词和整个句子,通常用副词;如作谓语,应用动词;如作主语或宾语,通常用名词、代词;系动词后面常用形容词,而不用副词等。
2.根据句子类型判断词类我们都知道,若两个或几个简单句之间是逗号,可以判断,一定是填连词。
连词有两类,一类是并列连词,一类是从属连词。
我们可以根据句子的类型判断所要填的词类。
(1)连接两个功能对等的单词或短语时,应填并列连词and,or,but等。
(2)若两个句子(有两个主谓结构)之间,没有句号或分号,也没有连词,那空格处必定是填连接词,否则,句子结构就不完整。
根据两句之间的意义和逻辑关系,或者根据句式结构,确定是并列句(多要求考生填and,but,while,when,or等)还是某种主从复合句。
然后根据各类从句的特点,结合连接词的意义和用法,确定填具体的某个连词。
3.根据固定搭配和常用句型确定答案固定搭配及习惯用法是属于比较简单的考点,只要平时注意积累基本上就能答对。
2015年高考英语全国二卷试题分析及备考建议2015年的全国二卷英语试题无论从题型设置上还是试卷布局上都有较大的创新和突破:1. 今年的试题取消了单项填空这个题型,取而代之的是语法填空。
语法填空虽然与单选题分值相同对,但对学生基础语言知识运用能力的考察由“单句”层次过渡到了“语篇”层次,考察的方式更为灵活,对考生能力的要求更高有了大幅度的提高。
2.改错题的分值也没有改变,但是考查的方式却由原来的从文章的每行找出一个错误(有一行是没有错的),变为在整篇文章所有的句子里面找错误,每一句话最多有两个错误。
这也是充分考察学生的英语综合能力的题目,对考生来说也是一个新的挑战。
3. 增加了七选五这个新的题型。
试题模式为:给出一篇缺少5个句子的文章,对应有七个选项,要求考生们根据文章结构、内容,选出正确的句子,填入相应的空白处。
该题型主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
除了这三个新的题型之外,其它的部分(包括听力、阅读、完型、作文)都是遵循之前的考查模式,都是为了全面考查学生的理解语言、获取信息的能力以及综合而灵活准确地运用语言的能力。
试卷选材贴近生活,题材新颖。
以下是我对该试题的分析及相应的备考建议:考点一听力理解命题特点听力测试的语言材料口语化,听起来自然真实,主题突出,内容完整。
听力测试材料用词浅显,结构简单,基本没出现超纲词,平均每句约8个单词,没有复杂的从句。
这些对话及独自涉及实际生活中的各个方面,如:真实生活场景、学校生活、购物、旅游、人际关系、就餐、打电话、问路、看病、邀请等。
听力考点更全面,测试了理解主旨和要义、获取事实性的具体信息、对所听内容做出简单推断、理解说话者的意图、观点和态度等方面的能力,听力考查难度略有增加,主要体现在听力材料加长,语速加快,直接听到答案的9题左右,间接的、理解推理的,主旨等题11题。
备考建议:1. 精听与泛听相结合精听就是在高度集中精力的情况下尽量把所听到的语言材料完全听懂,泛听指广泛地听各种不同类型的风格和不同来源渠道的声音材料,在听力训练时,要力求做到精听与泛听相结合,课上精听,课下泛听,精听抓“质”,泛听抓“量”。
英语一、语法填空“新”在哪里1.语法填空是2014年英语高考中的新题型,共10个小题,每小题1.5分,满分仍为15分,难度却大大加大。
2.语法填空题旨在考查大家在阅读理解的基础上对语法和语言知识的掌握情况,着重考查综合运用语言的能力。
这样,我们在平时准备的时候就要花更多的功夫。
除了熟记、熟练语法、单词,还应该多做阅读题,在掌握基础知识的基础上,提升运用语言知识的能力。
3.语法填空主要有短文和对话两种形式,短文略简单,但参考其他省份的高考命题情况,以短文形式为多。
文章长度在200词左右,命题形式主要有纯空格形式和提供单词原形两种形式。
就语法点而言,实词 (具有实际意义,能够充任主语、宾语或谓语的词)以考查动词、代词、形容词、副词为主,而动词又是重中之重;虚词以介词、冠词、连词、代词为主;句法则以复合句(定语从句、名词性从句、状语从句)的引导词为主。
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二、解题步骤1.通读全文,了解大意,为下一步填空做好准备。
2.试填空格,先易后难,这是解题的关键。
要结合短文所提供的特定的语境(也就是上下文),从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性,再根据句子的意义,以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。
3.重读全文,解决难题,检查答案。
所有空格填好后,要把整篇文章从头至尾复读一遍,检查单词拼写,大小写,词的单复数等是否正确。
三、解题技巧(一)纯空格试题首先分析句子结构,确定填哪类词;再根据句子意思,确定具体填什么词或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。
注:句子的基本结构:主语 + 谓语动词+ 宾语主语 + 系动词+ 表语He likes football.She is beautiful.1、缺主语或宾语,一定是填代词或名词(多考代词)I can send amessage to Lily whenever I want, and__it___gets there almost in a second.解析:横线后的词get是动词,作谓语,横线上的词为主语,则应填入名词或是代词,而此句译为:我可以在任意时间给Lily信息,而且它立刻就可以送到她那儿了。
英语,作为几十年不变的考试科目,出题趋势和模式以及难度已经逐渐趋于平稳,只要循序渐进的复习,就不会有太大的差错。
较往年相比,2014年底这次考试英语一难度较去年稍大,英语二基本持平。
首先从完型来讲,完型填空方面并没有重大变动,依旧考察学生对语法知识的基本运用,其目的依然是鼓励学生英语各方面的综合素质提高,可以准确、自如的运用语法知识,而不是单纯的学习语法。
除了语法知识以外,词义辨析也是一大重要内容。
所以考生的单词量也一定要过关,因为完形填空的词汇基本都是大纲词汇,所以这也是检验自己是否完全掌握大纲词汇的一个标准。
从阅读来讲,依旧遵循由易到难的出题模式。
首先在词汇方面,高频词汇反复出现,但最重要的仍是需要注意某些词汇在上下文语境中意义的变化,从而才能在答题时时得心应手。
其次在句法方面,今年真题中也不乏长难句,长难句分析错误会直接导致题目的解答错误,所以,长难句的分析以理解句意为基本要求。
从翻译来讲,作为阅读理解的一部分,翻译实际上考察了学生联系上下文理解句子的能力,但很多学生在考场上几乎没有时间阅读整篇文章。
但是没有上下文的支撑,单独翻译句子就会晦涩难懂。
因此在考试时,考生可以关注文章的第一句以及首段首句,快速抓住文章主题。
因为英文的行文方式一般先表明观点,然后再加以论证,所以只看首段首句不仅可以节约阅读时间,而且还可以基本掌握文意,使考生在做题时有了一定的背景,这样做起题来就相对容易一些。
从新题型来讲,新题型题型考查重点从较低的语言基础知识,例如词汇和语法、句子,提高到段落和篇章层面的考查上来。
因此,这不仅要求考生了解文章的主干内容,还要把握文章结构上的逻辑关系和整体布局,这样就可以既从整体上把握文章逻辑结构,又能从细微处摸清文章的脉络,从而准确地将选项部分和文章某个部分一一对应,并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。
从作文来讲,作文依旧保持原有的出题模式,小作文在原有的考查范围,大作文依然是图画和图表的形式。
●郑州市2015年英语学科高考质量分析会经验交流材料●2015年高考英语语法填空、短文改错和书面表达学生答题情况分析与复习备考建议郑州市回民中学李陶常第一部分语法填空【命题立意】以语篇为载体,考查考生的词法、句法及行文逻辑等综合语言运用能力,要求考生在充分理解语篇内容和逻辑关系的基础上,能运用所学语言知识填出正确的单词及词形。
【考查内容】作为一种不断变化的新题型,语法填空的语篇材料是200词左右的一段短文或对话,设置10个空白,其中包括结合上下文直接填写单词(1个单词)和用所给单词的正确形式填写两种形式。
结合上下文直接填词的空白主要考查冠词、名词、代词、连词、副词、固定短语等,所给单词的正确词形主要考查形容词和副词的变形、动词的变形、名词的变形等。
今年的语法填空短文是篇记叙文,讲述作者从香港来到桂林阳朔旅游的感受和经历。
短文中的填空涉及词法、句法及上下文逻辑,共有174个单词,共3个自然段。
10个填空中有7个已给出单词,与去年的试卷保持一致。
涉及到动词的时态和非谓语的形式的填空多达4处,副词的用法2处,另外4处涉及代词、介词、定语从句和名词复数。
20%,中等题增加20%,难题比例保持不变。
【答题情况】请看下图各知识点的得分率:考生对动词时态掌握较好,得分率都在70%以上。
对副词、现在分词、名词复数、物主代词和定语从句的用法掌握尚可,得分率都在50%以上。
考生得分率在50%以下的题目有3个,第62题副词表示时间(0.14,a few hours before / earlier)、第66题介词表示方式(0.43,by car)和第68题过去分词作定语(0.32)。
该部分平均分为7.79,难度系数为0.52,整体上难度中等。
与2014年(平均分9.19,难度系数0.61)相比,难度增加0.09。
请看今年考生的语法填空题得分分布情况:从表中可以看出,得0分的考生占5.54%,得1.5-7.5分的考生占46.50%,得9-12分的考生占39.53%,能够得13.5-15分的考生占8.44%,比去年(25.6%)明显降低。
全国卷语篇型语法填空考点分析和备考建议广州市花都区教育局教研室曾燕文邮箱:zywyoung@∙一.命题构念∙二.内容效度∙三.题型特点∙四.备考建议∙五.结语全国卷语法填空题的命题构念∙教育部考试中心(2015)在提到语言知识的考查和语法填空题的设置时,指出任何一种语言技能都离不开语言知识的支撑。
虽然语言知识的掌握不是语言学习的最终目的,但语言知识的掌握在语言学习中起着非常重要的作用。
语篇型的语法填空题,要求学生根据上下文填写相关内容,而非像过去一样只是在单句基础上进行选择,强调了对英语语言知识灵活运用能力的考查。
∙教育部考试中心(2015)认为语法填空突出考查了考生在具体语境中运用语法知识的能力,所有考点均是中学英语教学中常用的基础知识和重点内容。
∙有研究者(朱长贵、朱长泉、陶百强,2015)指出语法填空题能够考查学生语言知识的运用能力,显著降低答题中的猜测性因素,具有较好的效度和区分度并适当降低了试题的难度;封闭式的命题方式和试题答案的相对稳定性又使它具有较高的信度。
∙周榕、李广利(2015)在研究中发现语法填空题(以广东卷作为测试样本)对语法能力的预测性最强,该题型对所有考生来说都是检测语法能力的更为有效的手段。
“突出语篇,强调运用”的命题思路,不仅充分体现了语言测试的交际性原则,也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念,与《课程标准》所提出的英语课程的性质完全吻合(刘庆思、程蒙蒙,2013)。
全国卷语法填空题的内容效度∙内容效度是所测量到的结果反映所想要考查内容的程度,测量结果与要考查的内容越吻合,效度越高(Bachman&Palmer,1996,转引自宋德龙,2015)∙语法填空考查学生的语法能力∙课标(中华人民共和国教育部制订,2003)对八级语言知识中的语法目标描述为“进一步掌握描述时间、地点和方位的表达方式;进一步理解并掌握比较人、物体及事物的表达方式;使用恰当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等;学习并掌握常见语篇形式的基本篇章结构和逻辑关系”。
若飞英语呕心打造中国最有效英语提分品牌沈老师透析2015全国卷1之语法填空语法填空这个题型在全国卷的历史只有两年,虽然今年的难度比去年稍难0.5个点(总难度10点),但整体上都比较简单。
下面给同学们对比一下这两年的考点分布:全国卷近2年语法填空考点对比2015语法填空考点2014语法填空考点题号提示词答案词题号提示词答案词61动词时态61动词时态62无提示词时间副词62形容词副词63人称代词物主代词63无提示词冠词64无提示词定语从句关系词64无提示词连词65名词变复数65动词非谓语中的不定式66无提示词介词66形容词比较级67动词时态67无提示词定语从句关系词68动词非谓语中的过去分词68动词非谓语中的使动词69形容词副词69名词变复数70动词非谓语中的现在分词70名词变词性通过考点对比,我们可以发现:动词始终是第一大考点,并且考的都是时态和非谓语,这一考察内容相信2016年会继续。
名词的考察方式也非常有限,基本上不是变复数就是变词性,这一分等于是白送。
形容词的考法咱们也总结过:1.变副词 2.变级 3.变词性。
然后,今年增加的提示词是代词,但咱们的讲义中有过总结,这一分老学员应该是不用读文章都能蒙对。
最后,无提示词的部分,虽然高考没有硬性规定,但作为教师,我可以肯定地告诉各位同学,答案一定是六类小词中的某一种:冠词、介词、连词、副词、疑问词、虚义动词。
最近2年重复考察了定语从句里面的关系词,这是连词的一种。
其余部分2015年考察了时间副词和介词,而2014年考察了冠词和连词。
虽然语法填空的历史只有2年,但其实从1977年恢复高考(不过1977年是自主命题,1978年开始全国统一考试)至1988年,高考试卷中有一个题型跟今天的语法填空很像,就是“动词填空”,并且考察的重点也是时态和非谓语动词。
我们真的得去敬佩那些老一辈英语研究者们的高瞻远瞩,那些年的题目到今天仍旧有参考价值!1988年动词填空根据短文的意思,用括号内动词的正确时态或形式填入空格。
2015年英语高考新课标全国Ⅰ卷语法填空解析与解题反思周辉【摘要】【真题再现】阅读下面材料,用不多于1个单词的正确形式填空。
【解题导语】本文是一篇以叙述为主,议论为辅的旅行日志。
主要叙述了作者到中国阳朔游玩的经历和感受。
【答案与解析】61.arrived考查时态。
【解题思路】句意:天亮之前我到了阳朔,天淅淅沥沥地下着雨。
when引导的时间状语从句,主从句时态通常要保持一致,本句主句用了一般过去时,由语境可知此处也要用一般过去时。
【期刊名称】《青苹果:高中版》【年(卷),期】2015(000)007【总页数】3页(P47-49)【关键词】解题反思;英语高考;解析;填空;新课标;时间状语从句;一般过去时;语法【作者】周辉【作者单位】太和一中【正文语种】中文【中图分类】G633.603【真题再现】阅读下面材料,用不多于1个单词的正确形式填空。
It was raining lightly when I61(arrive)in Yangshuo just before dawn.But I didn’t care.A few hours62,I’d been at home in Hong Kong,with63(it)chokingsmog.Here,the air was clean and fresh,even with the rain.I’d skipped nearbyGuilin,a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River64are pictured by artists in so many Chinese65(painting).Instead,I’d head straight for Yangshuo.For those who fly to Guilin,it’s onlyan hour away66car and offers all the sceneryofthe better-known city.Yangshuo67(be)really beautiful.A study of travelers68(conduct)by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world. And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia.Abercrombie&Kent,a travel companyin Hong Kong,says it69(regular)arranges quick getaways here for people70(live)in Shanghai and HongKong.【解题导语】本文是一篇以叙述为主,议论为辅的旅行日志。
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2015高考英语语法填空命题思路【语法填空七字诀】
“全”:看完整句;
“位”:确定空格所处的位置,分清在句子当中充当什么作用(词性为主);
“考”:知道考什么;
“形”:知道用什么形式(主被动,词性的变化,特别是不规则词形的变化和书写等);
“断”:对于长难句,要学会断句(断成相对完整的小单位,使空格的位置明朗化);
“删”:对于复杂句,要学会删掉修饰部分,让句子的基本结构浮出水面。
“查”:填完后,读一遍,看是否自然通顺、前后一致、符合逻辑,看整体是否完整。
考点1. 动词的时态和语态
动词的时态、语态是每年的考点,也是历年高考重点考查的项目,通常1-2道题。
重点考查的是时态,且多与语态一起考查。
时态理解错误在考生中是常见的,把握命题人的意图是至关重要的。
【解题思路】
1). 先判断所给动词是谓语动词还是非谓语动词,
2). 谓语动词的话,判断用主动语态还是被动语态,
3). 判断用哪种时态(根据时间状语、另一动词或具体的语境、)。
4). 确定所填动词的形式,保证谓语动词时态、语态、人称和数的一致。
5). 特别注意:时态变化时不规则动词的拼写。
考点2 . 非谓语动词
非谓语动词每年必考,至少1道题,主要考查:
1). 动名词和不等式做宾语的区别;
2). 非谓语动词做宾补的区别;
3). 非谓语动词的时态、语态、否定式和复合结构。
【解题思路】
1) 确定非谓语动词;(先分析句子结构,若句子已有谓语动词且不是并列谓语时,所给的动词就是非谓语动词)
2) 确定用哪种非谓语动词;(在句子中作什么句子成分,结合固定搭配和习惯用法)
3) 确定语态;(结合与逻辑主语的关系,确定填哪种语态)
4) 确定用那种时态;(非谓语动词所表示的动作与句中谓语动词的动作生的先后关系确定时态)
考点3. 形容词、副词
主要考查点是形容词作定语、形容词和副词的比较级、形容词和副词的相互转换等。
【解题思路】
(1). 先分析句子成分,作定语、表语、补语等用形容词;修饰动词、形容词、副词、介词短语、或整个句子用副词;注意:形容词(短语)可作伴随状语或结果状语。
(2). 结合上下文,分清句子结构,正确处理级的变化;注意隐含的比较级。
(3). 注意特殊的形容词、副词的比较等级的句型。
(4) .注意比较级的修饰词: 表“ 稍微” a bit, a little , some , any; 表“------得多” much, very much, far, a great/good deal, by far, a lot ; 表“ 更加” still, even, rather, yet 等以及另外一些表程度的修饰词 ( 序数、倍数、分数、百分数等)
考点4. 派生词( 词性变换)
派生词每年都有,要求考生分析句子成分和结构,判断空格考查的词类,再结合上下文和构词法填上适当的词形。
【解题思路】
词的前后缀,特别是否定前缀。
考点5. 名词、数词
要注意语境中词性的判断、词的转换、序号和倍数的表示法。
广东考题常给出提示词要求用它的正确形式填空
【解题思路】
1. 判断是否填名词;(一般在冠词、物主代词、指示代词、名词所有格和一些不定代词后面);
2. 注意名词的活用和具体的考查方式;
a ) 考名词的书写方式
b ) 单复数变化;
c ) 是不可数名词具体化( 不可数名词在特定的情况下可转化成可数名词);
d ) 名词修饰名词等。
考点6. 冠词
冠词是高考的常考点。
若空格后面的名词或形容词+ 名词前没有物主代词
his/her/my等、不定代some/any/other/another等、名词所有格、指示代词
this/that/these/those等限定词时,很可能填冠词。
【解题思路】
1) . 如果空格及后面的名词可翻译成“ 一个 ( 本、种、杯 ------)”时,一般填a/an.
如果可翻译成“ 这、这些、那、那些”时,一般填 the .
2) . 泛指填a\an , 特指填the.
3). 如果名词后面有: of 短语、不定式、分词或从句等做定语时可能填the.
【a/an/the用法顺口溜】
特指双熟悉,上文已提及;
世上独无二,序数最高级;
普转专有名,习语及乐器。
考点7. 代词
广东高考连续四年皆占2 题。
常考点:
⑴. 不定代词something, anything, everything, nothing,someone, somebody, anybody等的用法。
⑵. 替代词 it, that, those , one/ ones 的用法。
⑶. it 的特殊用法。
⑷. 指示代词 this, that, these, those, such 等的用法。
⑸. 人称代词格的变化。
⑹. 物主代词、反身代词及疑问代词的用法。
【解题思路】
⑴ 代词代的是人还是物。
⑵ 代词代的是可数名词还是不可数名词。
⑶. 代词代的是特指还是泛指。
⑷. 代词指代的概念是表示两者之间还是三者或三者以上。
⑸. 代词表示的是肯定还是否定概念。
⑹. 修饰名词的不定代词(another, the other, many, much, either, neither, both, any, all, each 等)
考点8. 介词
【考点】
⑴. 介词与动词、名词、形容词的习惯搭配。
⑵. 常用介词的用法。
【解题思路】
1. 可以作宾语( 介宾或动宾)的结构(名词、代词、动名词、从句 )
2. 若空格后是上面提到的结构且不在句中作主语,又不在动词后面作宾语,那么这个空格就很可能用介词。
3. 习惯搭配就靠大家多记、多积累。
考点9. 连词一(从句)
考查定语从句、状语从句(由when /while / if / though / because / since等引导)、名词性从句(主语/宾语/表语/同位语从句)
【解题思路】若两个句子(含有两个主谓结构)之间没有句号或分号,也没有连词,那空格要填上连词,否则,句子的结构不完整。
定语从句
【考点】关系代词和关系副词的选用、非限定性定语从句。
【热点】由 whose, where, when, that, as 和“ 介词+关系代词”引导的定语从句。
【注意】1. when 引导的定语从句
2. where 引导的定语从句和状语从句、表语从句的区别
3. which 引导非限定性定语从句和并列句的区别
4. as 和which的区别:such … as 和the same …as,as is known to all 的用法。
5. 分隔式定语从句的识别
6. 只能用that或不用that 的情况
7. 同位语从句和定语从句的区别
8. 定语从句的主谓一致。