ACCESS难点(整理)
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计算机二级access机试难点1最大年龄与最小年龄的差值,标题是magem age:Max([tTeacher]![年龄]-min([tTeacher]![年龄]) 2 上年度一月五号之前"<=DateSerial(Year(Date())-1,5,1)"3 标签标题设置为系统当前日期Tda.Caption=Date4 添加优惠价格,优惠价格=费用*(1-10%)优惠后价格:[费用]*0.95添加控件,依据团队id,计算团队个数=Count(团队ID)6 本年度4月1日DateSerial(Year(Date()),4,1)7 年龄小于平均年龄<(SELECT AVG([年龄])from[tStudent])8 最高储备与最低储备相差最小的数量Min([最高储备]-[最低储备])9 运行查询时,提示信息为“请输入班级编号”在"条件"行输入"[请输入班级编号:]"10学生学号与学生姓组合在一起,只显示学生的姓[学号]+Left([姓名],1)11设置年龄字段为参数,参数值引用窗体上的控件值在"年龄"字段的"条件"行输入"[Forms]![fTemp]![tAge]"12表中年龄字段值加1,并清楚团员否字段值的值在"年龄"字段的"更新到"行输入"[年龄]+1""团员否"字段的"更新到"行输入"Null"。
13查找身份证第4位到第6位记录为102条件"行输入"Mid([身份证],4,3)=10214已住天数:Day(Date()-[入住日期])应交金额: (Day(Date()-[入住日期])*[价格]15计算控件党员否字段为真显示党员党员否字段为假显示非党员在"控件来源"行输入=IIf([党员否]=True,"党员","非党员")16年龄为偶数的人员简历字段清空条件"行输入"[年龄] Mod 2=0",在"简历"字段"更新到"行输入"" ""。
Access上机难点类型题汇总※基本操作(表)函数类型题集合:1、上一年度五月一日以前(含)的日期(规定:本年度年号必须用函数获取)。
<=DateSerial(Year(Date())-1,5,1)2、下一年度的一月一日(规定:本年度的年号必须用函数获取)。
DateSerial(Year(Date())+1,1,1)3、本年度九月一日(规定:本年度年号必须由函数获取)DateSerial(Year(Date()),9,1)4、系统当前年一月一号。
DateSerial(Year(Date()),1,1)5、默认值设置为系统当前日期。
Date()6、默认值设置为系统当前日期的前一天。
Date()-17、默认值设置为系统当前日期的后一天。
Date()+1※简单应用(查询)类型题集合:一、字符串函数类型题:1、"姓名"字段的第一个字符为姓,剩余字符为名。
将姓名分解为姓和名两部分。
字段行输入:姓:Left(([姓名]),1)字段行中输入:名:Mid([姓名],2)2、房间号的前两位为楼号。
字段行中输入:楼号:Left([房间号],2)3、学号字段的前4位代表年级。
字段行中输入:年级:Left([学生ID],4)4、查找"身份证"字段第4位至第6位值为"102"的纪录。
条件行中输入:Mid([身份证],4,3)= "102"5、将编号的第一个字符更改为"1"更新到中输入:"1" & Mid([编号],2)6、"姓名"字段的第一个字符为姓。
要求将学生学号和学生的姓组合在一起,追加到目标表的"标识"字段中。
字段行中输入:标识:[学号]+Left([姓名],1)7、查找姓名为三个字的记录。
姓名为二个字的记录条件行输入:Len([姓名])= "3" Len([姓名])= "2"二、日期函数类型题:1、计算教师的"工龄"。
2套和18套、4和20,5和21套、50,51 没说,到该看52了表讲22套,学生练24、26、27、30、49查询讲20,上课练题19、21、22、24、27、30、49套窗体讲22套,学生练23、24、27(最后一题有为当前数据库设置”启用布局视图”文件—选项---当前数据库---启用布局视图)、30报表讲26套、学生练28,49、综合练习做25套、31、32、34、35、38、39、40、41、43(2题查询重点)、47(3题重要)、52、54、55(编程难题)、56(编程难题)、57、58、59、60表:易错题:输入掩码:3.1.3(密码*显示)、6.1.5、11.1.2、13.1.5、设置主键:1.1.1、6.1.1(没值)、9.1.1(复合主键50.1.1)、11.1.1、18.1.1、设置关系:2.1.5、3.1.6、5.1.6、9.1.5、11.1.6、12.1.6、13.1.6、45.1.5、默认值:5.1.1、6.1.3、7.1.2(日期)、12.1.3、23.1.4、29.1.3、33.1.3(不能为空值)、34.1.3(DateSerial(Year(Date()),Month(Date())+1,1)-1)、有效性规则:1.1.2、1.3.1、5.1.2、表的有效性规则8.1.5、9.1.3(日期)、14.1.1(or)、16.1.3、17.3.1、29.1.2、33.1.4、查询向导:2.1.3、11.1.3、16.1.2、18.1.3、46.1.5、设置表的特殊格式:11.1.5、16.1.4、29.1.4(日期格式)、46.1.2、设置字段显示宽度、导入:8.1.6、13.1.4(txt)、29.1.5(表)、45.1.6、46.1.6、导出:3.1.5、5.1.5(表结构)、14.1.4(前四列导出)、16.1.5、21.1.5链接:1.1.3、2.1.4、9.1.6、18.1.4、35.1.6备份:29.1.6并学会对表的删除字段(4.1.1),隐藏/显示字段,冻结/取消冻结字段(3.1.4),修改OLE对象数据(5.1.3)、行高(9.1.4)、列宽。
字段文本类型和查阅向导类型是可以相互转化的(在查阅中显示控件进行)输入掩码中的固定部分用””引起来,比如”0396”000 ,引号部分不参加排序行来源类型中一是表或查询中的字段值;二是自行输入,各项用;分开,总部分不用引号;字段列表是用来选字段名的。
绑定列中最好只用一项目select [table].[field] from table全部删除记录:建立查询后选移除,选全部字段,设一个包含全部记录的条件。
也可用复制、粘贴命令,只拷贝结构。
当然,在数据表视图中用鼠标选择后也可删除。
;点击左上角全选的方法最简捷追加记录要先选源数据表,后选目标数据表更新另一个表中的数据,要建立关系文本类型的格式:”该生名字为:&&&&&[红色]”,其意义还要理解,&为占位符任何剩余的占位符将不会显示任何内容。
例如,如果格式字符串为&&&&& 且文本为ABC,则仅显示向左对齐的文本。
·@任何剩余的占位符将显示为空格。
例如,如果格式字符串为@@@@@ 而基础文本为ABC,则该文本将添加两个前导空格以便向左对齐。
在表视图中的查找用法是很灵活的:比如查姓王的,可用鼠标选一内容,在查找框中就会有相关见容[开始]选项卡中“排序筛选“功能区有”升序“和”降序“。
适用于单个字段或相邻的多个字段且排序方式一致。
参数查找某姓氏:两种条件方式:Like [] & "*" left([姓名,1])=[],[] 是不能用“”的,且“”中的提示内容后面的:不是必须的。
在查询中构造:总分:[语文]+[数学]字段是可以的SELECT 姓名,语文+数学as 总分from xscj取入学分数最低的3条记录,且分数由高到低SELECT top 3 * from (select top 3 * from xscj order by 合计asc ) order by 合计desc在查询字段中,不能出现聚合计算在查询中可用delele * from 表名drop table 表名等select语句,在vba中DoCmd.RunSQL "delete * from zggz",DoCmd.RunSQL "drop table xk1”,docmd.runsql可运行操作查询。
计算机二级考试ACCESS常见知识点通用一篇计算机二级考试ACCESS常见知识点1计算机二级考试ACCESS常见知识点宏1.不能够使用宏的数据库对象是数据表。
2.在Access中,可以在宏中定义各种操作,如打开或关闭窗体、显示及隐藏工具栏、预览或打印报表等。
3.宏可以是由一系列操作组成的一个宏,也可以是一个宏组。
通过使用宏组,可以同时执行多个任务。
既可以用Access中的宏生成器来创建和编辑宏,也可以通过编程实现。
宏由宏名、参数、条件及宏操作等构成。
4.在宏表达式中要引用Form1窗体中的txtl控件的值,正确的引用方法是Forms!窗体名!控件名[.属性名]。
5.通常,使用Autoexec宏来自动操作1个或多个Access数据库,如果在打开数据库的'时候不想执行这个自动宏,则在启动数据库时按住Shift 来避开运行这个宏。
6.在打开窗体时,依次发生的事件是打开(Open)→加载(Load)→调整大小(Resize)→激活(Activate)→成为当前(Current)事件7.OpenForm打开窗体; OpenQuery打开选择查询或交叉表查询;OpenTable打开表;OpenModule打开特定的Visual Basic模块。
8.宏操作Quit的功能是退出Access。
9.宏操作SetValue可以对窗体、窗体数据表或报表上的字段、控件或属性的值进行设置。
10.宏操作SetWarnings为打开或关闭所有的系统消息。
11.如果希望按满足指定条件执行宏中的一个或多个操作,这类宏称为条件操作宏。
12.GoToRecord在表、窗体或查询集中将指定的记录设置为当前记录。
13.SetFocus是控件得到焦点引发的事件,可实现将焦点移动到指定控件。
14.退出Access应用程序的VBA代码是Application.Quit15.用于执行指定SQL语句的宏操作是RunSQL数据访问页1.数据访问页是一种独立于Access数据库的文件,该文件的类型是HTML文件。
1.链式存储结构既可以针对线性结构也可以针对非线性结构2.链式存储结构中每个结点都由数据域与指针域两部分组成,增加了存储空间3.线性表链式存储结构的存储空间可以是连续的,也可以是不连续的4.循环队列是线性结构的线性表5.有序线性表既可以采用顺序存储结构,也可以采用链式存储结构6.栈是一种先进后出的线性表,队列是一种先进先出的线性表,栈与队列都是线性结构。
7. 循环队列中元素的个数是由队头指针和队尾指针共同决定8.循环队列中的元素个数随队头指针与队尾指针的变化而动态变化9.栈是先进后出的数据结构,在整个过程中,栈底指针不变,入栈与出栈操作均由栈顶指针的变化来操作10.支持子程序调用的数据结构是栈11.除了堆排序算法的比较次数是 ,其他的都是n(n -1)/212.软件生命周期可以分为软件定义、软件开发与软件运行维护三个阶段13.能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法是内模式14.在黑盒测试方法中,设计测试用例的主要根据是程序外部功能15.软件测试主要包括单元测试、集成测试、确认测试和系统测试16.软件测试的目的是为了发现错误而执行程序的过程,并不涉及改正错误,而程序调试的任务是诊断和改正程序中的错误。
17.OLE 对象不能作为主键18.表间的参照完整性规则包括更新规则、删除规则、插入规则19. 循环队列是队列的一种顺序的存储结构20.关于线性链表的叙述,进行插入数据与删除数据时,不需要异动表中的元素21.在Access 中,参照完整性规则不包括查询规则22.窗体计时器间隔以毫秒为单位,Interval 属性值为1000时,间隔为1秒,为5000时则间隔为5秒。
23.函数Str 的功能是将数值转换为字符串24.DlookUp 函数是从指定记录集里检索特定字段的值。
它可以直接在VBA 、宏、查询表达式或计算控件使用,而且主要用于检索来自外部表字段中的数据。
25.在VBA 中按文件的访问方式不同,可以将文件分为顺序文件、随机文件和二进制文件26.在栈中,栈底指针不变,栈中元素随栈顶指针的变化而变化27.负责数据库中查询操作的数据库语言是数据操纵语言28.在数据表的"查找"操作中,通配符"-"的含义是通配指定范围内的任意单个字符29.OLE 对象是指字段用于链接或内嵌Windows 支持的对象,如Word 文档、Excel 表格、图像、声音、或者其他二进制数据。
access的高考知识点总结Access是一种数据库管理系统,广泛应用于企业和个人之中。
在高考中,理解和掌握Access的基本知识点是很重要的。
本文将对Access的高考主要知识点进行总结,帮助考生更好地备考。
1. 数据库基础在学习Access之前,我们需要了解数据库的基本概念。
数据库是指按照一定规则组织、存储、操作和管理的数据的集合。
数据库可以分为层次结构、网状结构和关系结构等多种形式,而Access是一种基于关系结构的数据库管理系统。
2. 关系数据库在关系数据库中,数据被存储在一个或多个表中。
每个表由行和列组成,每行代表一个记录,每列代表一个字段。
在表中,一个字段只能记录一个数据,而每条记录必须唯一。
3. 表的创建和编辑在Access中,我们可以通过表的创建和编辑来管理数据库中的数据。
首先,我们需要创建一个新表,为其命名并设定字段名称和属性。
接着,可以通过编辑表的结构和数据输入来对其进行进一步的管理。
4. 数据查询查询是Access中的重要功能之一。
我们可以使用查询语言(比如SQL)在数据库中搜索特定的数据。
查询语句可用于从一个或多个表中选择记录、过滤数据、排序结果等。
在高考中,常用的查询方式有简单查询和复杂查询。
5. 表之间的关系在一个复杂的数据库中,不同的表之间可能存在关联关系。
Access提供了外键机制来实现这种关联。
通过定义外键,我们可以在一个表的字段中引用另一个表的主键,以实现数据的连接和关联。
6. 数据库的备份和恢复在使用Access时,数据的备份和恢复是很重要的。
备份可以帮助我们在数据丢失或损坏时恢复原始数据。
为了进行数据库的备份,我们可以将数据库文件复制到安全位置。
当需要进行数据恢复时,只需将备份文件覆盖已损坏的数据库文件即可。
7. 数据库安全性在高考中,我们还需要了解数据库的安全性。
Access提供了各种机制来保护数据库中的数据。
可以通过设置用户权限限制对数据库的访问权限,确保只有授权的用户才能对数据进行读写。
1.选择查询选择查询是指根据⽤户指定的查询的准则,从⼀个或多个表中获取数据并显⽰结果。
利⽤它也可以对记录进⾏分组、总计、计数、平均值及其他计算。
选择查询是最常⽤的查询类型。
执⾏选择查询时,需要从指定的⼀个或多个数据库表或查询中搜索数据。
查询的结果是⼀组数据记录,即动态集。
2.参数查询参数查询是⼀种利⽤对话框来提⽰⽤户输⼊准则的查询,它提⾼了查询的灵活性,实现了随机的查询需求。
执⾏参数查询时,屏幕会显⽰⼀个设计好的对话框,然后根据⽤户输⼊的准则来检索符合相应条件的记录。
例如,查询并显⽰公司内某职员的基本情况。
参数查询也可以作为窗体和报表的基础。
例如,以参数查询为基础来创建公司内某部门职员的考核成绩,在打印报表时,Access显⽰对话框来询问要显⽰的部门名称,在输⼊部门名称后,Access便打印出相应职员的成绩报表。
3.交叉表查询交叉表查询实际上是利⽤表中的⾏和列进⾏数据的统计。
它将表中的字段进⾏分类,不同的分类结果分别放在数据表的上部和左侧,然后在⾏与列的交叉处显⽰表中某个字段的统计值。
4.操作查询操作查询是Access提供的5种查询中的⼀个很重要的查询,不仅可以获取数据,⽽且还可以对数据进⾏修改、检索、计算或更新。
操作查询有4种:⽣成表、删除、更新和追加。
⽣成表查询是利⽤⼀个或多个表中的全部或部分数据建⽴新表,⽣成表查询主要应⽤于创建表的备份、创建从指定时间显⽰数据的报表、创建包含旧记录的历史表等;删除查询⽤来删除记录,它可以从单个表中删除记录,也可以从多个相互关联的表中删除记录;更新查询可以对表中的记录进⾏更新和修改;追加查询是将某个表中符合特定条件的记录添加到另⼀个表上。
5.SQL查询SQL查询主要包括联合查询、传递查询、数据定义查询和⼦查询4种。
联合查询是将⼀个或多个表、⼀个或多个查询的字段组合作为查询结果中的⼀个字段,执⾏联合查询时,将返回所包含的表或查询中对应字段的记录;传递查询是⾃⼰不执⾏⽽传递给另⼀个数据库来执⾏的查询,利⽤它可以检索或更改记录;利⽤数据定义查询可以直接创建、删除或更改表,或者在当前的数据库中创建索引;⼦查询是包含另⼀个选择或操作查询中的SQL SELECT语句,可以在查询设计格的“字段”⾏输⼊这些语句来定义新字段,或在准则⾏来定义字段的准则。
计算机⼆级Access难点题集计算机⼆级Access难点题集1. 添加⼀个计算字段“优惠后价格”,计算公式为:优惠后价格=费⽤*(1-10%)解:在新添加的字段中输⼊“优惠后价格:([费⽤]*(.9))析:字段⽂本后要写⼊公式,且注意中括号和⼩括号2. 不在什么什么范围内解:在条件中输⼊:False析:可输⼊False或Off3. 出发时间在2002年以前的团队记录解:出发时间“<#2002-1-1#”析:要输⼊⼩于的具体⽇期并且在⽇期的前后加上#4. 将“exam.mdb”数据库⽂件中的表对象“tLine”导⼊到“sampl.mdb”数据库⽂件内解:选择“⽂件”菜单下的“获取外部数据”中的导⼊,或者右击,然后再“导⼊”对话框中选择考⽣⽂件夹下的“exam.mdb”,在选择该库中的“tLine”,点击确定进⾏导⼊析:注意是导⼊到samp1中,⽽不是具体的表中5. 复选框选项按钮≠复选框标签6. 在两个字段之间增添⼀个新的字段应该在后⼀个字段中插⼊⾏7. 查找并显⽰没有在职的“A、B、C”的三个字段内容解:在职否:False“显⽰”中的钩去掉析:并没有要求显⽰在职否,故不需要显⽰8. 当设计的表中⽆相关内容时,应先关闭表再双击打开9. 创建参数查询,当运⾏该查询时,提⽰框中应显⽰“请输⼊产品代码:”解:在“产品代码”字段的条件中输⼊[请输⼊产品代码:]析:⽂本字段前后要加中括号10. 交叉表查询,统计并显⽰每种产品不同规格的平均单价解:在标题栏查询中找交叉表查询交叉表包括产品名称——⾏标题规格——列标题单价(总计:平均值)——值11. 创建⼀个选择查询,统计所有图书的平均单价解:在字段中输⼊“平均单价:(Avg([单价]))2.2.3(3)创建⼀个追加查询,从表"tTeacher1"⾥检索出年龄⼩于等于45的党员教授或年龄⼩于等于35的党员副教授记录,将其追加到空⽩表"tTeacher2"的相应五个字段中,所建查询命名为"qT3";解:选择"新建(N)",在弹出的"新建查询"窗体上选择"设计视图",然后在弹出的"显⽰表"窗体上选择"tTeacher1"表,选择"查询"菜单中的"追加查询"菜单(或者右击⿏标,在弹出的菜单中选择"追加查询"),然后从"tEmployee"选择"编号"、"姓名"、"性别"、"年龄"和"职称"五个字段,在"年龄"字段的"条件"中输⼊"<=45"并在"或"中输⼊"<=35",在"职称"字段的"条件"中输⼊"教授"并在"或"中输⼊"副教授",在"字段"中选择"政治⾯⽬",在该字段的"条件"和"或"中输⼊"党员",最后以"qT3"保存查询。
ACCESS难点(整理)---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ACCESS难点(整理)通配符含义:[]-通配方括号内列出的任一单个字符,如:[a-z]表示 a 到 z 中的任一单个字符;? -单一字符; *-零个或多个字符; #-单一数字。
DAO 是一个数据库访问对象, DAO 是目前操作 Access 数据的最佳对象模型,利用DAO 对象模型,可以操作 Access 表中的数据、创建及操纵表和查询。
在 E-R 图中用矩形表示实体,椭圆形表示属性,菱形表示联系关系运算包括选择、投影、联接和除运算,选择运算是从关系中找到满足条件的所有元组,投影运算是从关系模式中挑选若干属性组成新的关系,连接也称为连接。
它是从两个关系的笛卡尔积中选取属性间满足一定条件的元组。
在最坏情况下,快速排序、冒泡排序和直接插入排序需要的比较次数都是 n(n-1) /2,堆排序需要比较的次数为nlog2n。
输入掩码属性所使用字符的含义: 在满二叉树中,叶子结点数目的计算公式为 2n-1,其中 n 为树的深度。
对象是面向对象方法中最基本的概念,它的基本特点有:标识唯一性、分类性、多态性、封装性、模块独立性。
参照完整性规则包括更新规则、删除规则和插入规则。
1 / 9参数有两种传递方式:传址传递和传值传递。
如果在过程声明时形参用ByVal声明,则说明此参数为传值调用,此时形参的变化不会返回到实参;若用ByRef声明,则说明此参数为传址调用,此时形参的变化将会返回到实参;若没有说明传递类型,则默认为传址传递。
前:(ABDYECFXZ)首先访问根结点,然后按前序遍历根结点的左子树,最后按前序遍历根结点的右子树,前序遍历二叉树的过程是一个递归的过程。
Access数据库说课尊敬的各位老师:大家好!今天我说课的题目是《Access 数据库》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《Access 数据库》是一门实用性很强的课程,它在当今信息时代具有重要的地位。
本次选用的教材是_____出版社出版的《_____》,该教材内容丰富,结构清晰,案例实用,能够很好地满足教学需求。
教材中首先介绍了数据库的基本概念和 Access 数据库的操作界面,为后续的学习打下基础。
然后逐步深入,讲解了表的创建与设计、查询的使用、窗体的制作、报表的生成等核心内容。
通过实际案例的操作,让学生能够将理论知识应用到实际中,提高解决问题的能力。
二、学情分析本次授课的对象是_____专业的学生。
他们已经具备了一定的计算机基础知识和操作能力,但对于数据库的概念和操作还比较陌生。
学生们思维活跃,对新知识有较强的好奇心和求知欲,但在学习过程中可能会遇到一些困难,比如对一些抽象的概念理解不够深入,操作不够熟练等。
因此,在教学过程中,我会注重引导学生,通过实际操作和案例分析,帮助他们克服困难,提高学习效果。
三、教学目标1、知识目标让学生了解数据库的基本概念,包括数据库、数据表、字段、记录等。
掌握 Access 数据库的基本操作,如创建数据库、创建表、输入数据等。
学会使用查询功能获取所需的数据。
2、能力目标通过实际操作,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
提高学生的信息处理能力和逻辑思维能力。
3、情感目标激发学生对数据库学习的兴趣,培养学生的创新意识和团队合作精神。
让学生体会到数据库在实际生活中的应用价值,增强学生的学习动力。
四、教学重难点1、教学重点表的创建与设计,包括字段的数据类型、字段属性的设置等。
查询的创建与使用,掌握不同查询类型的特点和应用场景。
2、教学难点复杂查询条件的设置,如多条件查询、排序和筛选等。
计算机二级考试accesss常见难点ACCESS操作题常见难点1.设置年龄字段的有效性规则为大于15小于55解题关键:有效性规则“>=15 and <=55”2.设置“聘用时间”字段的默认值为当前时间解题关键:默认值“date()”3,只能输入5位0-9的数字解题关键:输入掩码“00000”4.设置开课时间字段默认值为上一年度的九月一日(本年度年号必须由函数获得)解题关键:默认值“DateSerial(Year(Date())-1,9,1)”5.查找并显示没有运动爱好的…..,解题关键:在简历字段下面条件行中输入“not like“*运动*”6.查找并显示聘期超过五年的开发部职工解题关键:在查询显示表里添加新字段“year(date())-year([聘用时间])”,在条件行输入“>5”7.检索职务为经理的职工的编号和姓名信息,然后将两信息合二为一输出,并命名字段为管理人员解题关键:添加新字段“管理人员:[编号]+[姓名]”8.将宏“mTest”重命名,保存为自动执行的宏解题步骤:将宏重命名为“AutoExec”.9.设置性别字段的有效性规则为其值只能为“男”或“女”,解题步骤:有效性规则行输入:“in(“男”,“女”)10.查找未婚职工记录解题步骤:创建查询,在婚否字段条件行输入“0“11.创建一个更新查询,用于计算水费,计算公式:水费=3.7*(本月水-上月水)解题步骤:创建查询,双击水费字段,单击工具栏“查询”|“更新查询”,在更新到行输入:“3.7*([本月水]-[上月水])”12.创建查询,当运行该查询时,提示框中应显示“请输入产品类别:”。
说明:产品类别为“产品ID”字段值的第一位。
解题步骤:添加一个字段,输入:left([产品ID],1),在条件行输入:[请输入产品类别:]13.创建一个查询,查找库存数量高于最高储备的产品解题步骤:添加字段行输入:[库存数量]-[最高储备]”,在该字段条件行输入:“>0”,单击显示行查看。
Access数据库应用技术教案一、教学目标1. 理解数据库的基本概念,了解Access数据库的特点和应用领域。
2. 掌握Access数据库的基本操作,包括创建数据库、表、查询、窗体和报表等。
3. 学会使用Access数据库进行数据管理和分析,提高工作效率。
二、教学内容1. 数据库的基本概念和特点2. Access数据库的启动和界面组成3. 创建数据库4. 创建表5. 数据类型和字段属性三、教学重点与难点1. 教学重点:数据库的基本概念和特点Access数据库的基本操作数据管理和分析的方法2. 教学难点:数据库的设计和优化查询和报表的高级应用四、教学方法与手段1. 教学方法:讲授法:讲解数据库的基本概念和操作方法实践法:上机操作,巩固所学知识案例法:分析实际案例,提高应用能力2. 教学手段:投影仪:展示教学内容和操作步骤计算机:进行上机操作和实践五、教学进程1. 课前准备:让学生预习数据库的基本概念和特点准备Access数据库软件和教学案例2. 课堂讲解:讲解数据库的基本概念和特点演示Access数据库的启动和界面组成讲解创建数据库、表、数据类型和字段属性的方法3. 上机实践:让学生动手创建一个简单的数据库练习创建表和输入数据引导学生探索数据类型和字段属性的应用4. 课后作业:布置练习题:巩固数据库的基本操作鼓励学生进行自主学习:深入了解Access数据库的更多功能和应用5. 教学反馈:课后收集学生的练习成果,进行评价和反馈了解学生在实践中遇到的问题,及时调整教学内容和方法六、教学评估1. 课堂参与度评估:观察学生在课堂上的积极参与程度,包括提问、回答问题、讨论等。
2. 上机操作评估:检查学生的上机练习成果,评估其对数据库操作的掌握程度。
3. 课后作业评估:定期检查学生的课后作业,评估其对课堂所学知识的理解和应用能力。
七、教学反思1. 教师应定期进行教学反思,总结教学过程中的优点和不足之处。
2. 根据学生的反馈和作业情况,调整教学内容和教学方法,以提高教学效果。
61.参数查询中,[ ] 中是参数提示文本查询条件中,[ ] 表示通配[ ] 内任意单一字符62.开启窗体顺序:open→load→resize→activate→current→enter63.设置TAB键顺序:“属性”→“其他”64.适宜使用宏:打开或关闭窗体、显示及隐藏工具栏、预览或打印报表65.Val函数:数字字符→数值型66.InputBox返回值类型:字符串67.队头指针可以不等于队尾指针68.数据库管理系统:在操作系统支持下的系统软件69.E-R图中:联系:菱形实体集:矩形属性:椭圆70.OLE对象:用于链接或内嵌WINDOWS支持的对象eg. Word文档、excel表格、图像、声音71.通配符“!”的含义:匹配不在方括号内的字符Eg. b[!ae]l :bill、bull 不查找ball、bell72.between A and B : A<= x<=B73.宏:由条件、操作、操作参数等构成,不能通过编程实现74.Const:常量dim :变量public:关键字(常量、变量)static:静态变量75.Int :取整Abs :绝对值Sqr :平方根Sgn:返回表达式的符号值76.Str:数值表达式转化为字符串Asc:字符串首字符的ASCIIString:返回一个由字符表达式的第一个字符重复组成的指定长度为数值表达式值的字符串Chr:以数值表达式的值为编码的字符77.软件生命周期:软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程78.继承:类之间共享属性和操作的机制79.数据库设计:概念模式:全体用户公共模式内模式:给出数据库物理存储结构与物理存储方法外模式:给出每个用户的局部数据描述,反映用户对数据要求80.数据库的基本特点:数据共享、数据独立性高、冗余小、易移植、统一管理81.快捷键:[End] :单行字段结尾[Ctrl]+[End] :多行字段结尾[Ctrl]+[↓] :当前字段的最后一条记录[Ctrl]+[Home] :多行字段的开头82.查询:in 表示在...之内eg in(A,B) 找A或B83.操作查询:在更新查询中可成批更新替换,可以使用计算字段生成表查询生成的新表是原表的子集84.group by 不能和delete 搭配使用85.Text:文本Index:索引编号Name:名称属性,引用一个窗体控件Caption:标题86.对话框:模式对话框:继续执行其他前,先关闭对话框非模式对话框:不必关闭对话框87.切换面板:switch board用于描述窗体上的按钮显示什么及具体有什么功能88.运算的优先顺序:乘法和除法(*、/)→整除(\)→求余(Mod)→加减(+ -)89.在定义过程中,系统将形式参数类型默认为变参90.若A为boolean型(可通过true、false、关系表达式赋值)A=3<4 √A=”true”×A=.true ×。
1.报表中考察文本框数据中的的控件来源(一般是字段)。
这个考的是绑定字段,一定要记住。
就是用文本框控件来绑定这一个字段,文本框,属性,数据,控件来源,选择性别就行了。
2.窗体中考察命令按钮的事件过程,打开宏。
直接在事件过程的下方选中宏就可以了。
如果要写语句来打开宏的话,这样写,docmd.runmacro(这是宏的单词) “memp”(这是宏的名称)3.添加计算控件,其实就是添加文本框,在文本框的控件来源中输入函数。
比如说给报表添加一个计算控件,计算出教师的平均年龄在文本框中计算的时候一定不要忘了写等号。
Cstr(year(date()))+年+cstr(month(date()))+月就可以了。
这是考察动态属性的问题,一般是通过命令代码来修改标题,名称。
格式是这样的对象.标题(名称,这两个都要用英文单词)=你要设置的属性。
以上题为例对象是窗体(me),标题(caption)后面的属性是**年度报表输出,如何表达这个才是本题的难点。
标准答案是这样的,format(date,”yy”)+ “年度报表输出”因为是两个**,所以才是yy,如果是year(date()) + “年度报表输出”就是截取的一个年份了,如2013,而不是13年。
1.画红线的也是设置动态属性,不过对象不是窗体了,而是按钮了。
因此这样写按钮名称(bt2.caption= ),粗体显示,这个还不会表达。
Bt2.fontbold=true fontbold这个单词的意思是字体加粗的意思。
所以说bt2字体加粗为真。
2.以预览方式打开表,就是docmd.openreport “remp”,acviewpreview3.执行命令,打开报表(什么报表,要指明,然后是以预览的方式打开)最后一个是单击退出按钮,调用宏,在事件过程的下方就有你需要的宏,不需要写代码。
考察排序与分组的问题注意:有分组就一定有排序,一般都是先进行排序(根据什么排序,如果不是字段,就写表达式),然后再进行分组的,分组往往会出现一个组页眉或者是组页脚,题目就会要你在这里面添加一个计算控件,这个时候用表达式(通过函数)做就行了,很简单。
Access数据库教案一、教学目标1、让学生了解 Access 数据库的基本概念和功能。
2、掌握创建数据库、表、查询、窗体和报表的基本操作。
3、培养学生运用 Access 数据库解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点数据库和表的创建与设计。
查询的创建和应用。
窗体和报表的设计与制作。
2、难点复杂查询条件的设置。
关系型数据库中表之间关系的建立与维护。
三、教学方法1、讲授法:讲解 Access 数据库的基本概念和操作方法。
2、演示法:通过实际操作演示,让学生直观地了解操作过程。
3、实践法:安排学生进行实际的操作练习,巩固所学知识。
四、教学过程1、课程导入(约 10 分钟)举例说明数据库在日常生活和工作中的应用,如学生管理系统、图书管理系统等,引发学生的兴趣。
提出问题:数据库是如何存储和管理数据的?2、数据库基础知识(约 20 分钟)介绍数据库的概念、特点和作用。
讲解关系型数据库的基本原理,包括表、字段、记录等概念。
对比 Excel 与 Access 数据库的异同。
3、创建数据库(约 20 分钟)打开 Access 软件,演示创建新数据库的过程。
讲解数据库的保存和命名规则。
4、创建表(约 30 分钟)演示在数据库中创建表的方法,包括直接输入数据和使用设计视图创建表。
强调字段的数据类型选择和字段属性设置。
让学生动手创建一个简单的表,如学生信息表。
5、表的操作(约 20 分钟)讲解如何修改表结构,如添加、删除字段,修改字段属性。
演示数据的输入、编辑和删除操作。
介绍数据的排序和筛选功能。
6、建立表之间的关系(约 20 分钟)解释为什么要建立表之间的关系。
演示如何通过主键和外键建立表之间的一对一、一对多关系。
让学生练习建立表之间的关系,并检查关系的正确性。
7、查询的创建(约 30 分钟)介绍查询的概念和作用。
演示使用查询向导创建简单查询,如选择查询。
讲解在设计视图中创建查询的方法,包括设置查询条件、排序规则等。
Access难点第一章数据表操作一、数字型字段大小的属性取值二、输入掩码属性所使用字符的含义三、有效性规则中使用的运算符第二章数据查询与SQL命令一、查询的类型①选择查询②参数查询③SQL查询④交叉表查询⑤交叉查询二、查询的功能①选择表②选择字段③选择记录④排序记录⑤执行计算⑥作为窗体、报表或数据访问页的记录源⑦作为其它查询的数据源三、常用的标准函数①求和函数:Sum([字符串表达式])②求平均函数:Avg([字符串表达式]])③统计记录个数函数:Count([字符串表达式]])④最大、最小值函数:Max([字符串表达式]])、Min([字符串表达式]])四、常见的运算条件表达式1、Between…And…:用于指定一个字段值的取值范围,制定的范围用And连接。
例:①成绩在70~90之间的学生Between 70 And 90②1981年出生的学生信息Between #1981-01-01# and #1981-12-31#>= #1981-01-01# And <= #1981-12-31#2、In:用于指定一个字段值的列表,列表中的任何一个值都可以与查询的字段相匹配。
例:查询所有政治面貌为党员或团员的学生In(“党员”,“团员”)或“党员”Or “团员”3、Is:指定所在字段中是否包含数据,Is Null表示查找该字段没有数据的记录,Is Not Null 表示该字段有数据的记录。
例:查询所有大学英语无成绩的学生Is Null4、Like:查找相匹配的文字,用通配符来设定文字的匹配条件?:代表任意一个字符*:代表任意多个字符#:代表任意一个数字位(0~9)[字符表]:代表在自附表中的单一字符[!字符表]:代表不在字符表中的单一字符五、SQL语言特点①综合统一②高度非过程化③面向集合的操作方式④以同一种语法结构提供多种使用方式⑤语言简洁,易学易用六、Select查询语句格式:Select [All | Distinct] <目标列表达式1> [as <列标题>] [,<目标列表达式2> [as <列标题>]…①From 子句:数据来源,即从哪些表或视图中查询。
数据库access的优缺点总结数据库access的优缺点总结这一学期的最后我们了解了一些access方面的知识,对这门课程的学习过程,主要是通过自学的方式,我们自己看了access的视频讲解,然后自己完成老师布置的相关任务,这种任务驱动的教学模式我认为也是很有效的。
下面我浅谈一下我学习ACCESS数据库的心得体会和对access的一些初步认识。
数据库access的优缺点总结篇1一开始我对Access一窍不通,甚至不知道它是干什么的,后来看完了老师提供的视频的'介绍对它略有了解。
MicrosoftOfficeAccess是由微软发布的关联式数据库管理系统。
它结合了MicrosoftJetDatabaseEngine和图形用户界面两项特点,是一种关系数据库工具。
它在很多地方得到广泛使用,例如小型企业,大公司的部门,和喜爱编程的开发人员专门利用它来制作处理数据的桌面系统。
它也常被用来开发简单的WEB应用程序。
它有优点也有缺点,分列如下:A优点:(1)存储方式单一Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块,以上对象都存放在后缀为(mdb)的数据库文件种,便于用户的操作和管理。
(2)面向对象Access是一个面向对象的开发工具。
它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的,通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理,极大地简化了开发工作。
同时,这种基于面向对象的开发方式,使得开发应用程序更为简便。
(3)界面友好、易操作Access是一个可视化工具,用户想要生成对象并应用,只要使用鼠标进行拖放即可,非常直观方便。
系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具,使得操作简便,容易使用和掌握。
(4)Access可以在一个数据表中嵌入位图、声音、Excel表格、Word文档,还可以建立动态的数据库报表和窗体等。
Access还可以将程序应用于网络,并与网络上的动态数据相联接,轻松生成网页。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ACCESS难点(整理)通配符含义:[]-通配方括号内列出的任一单个字符,如:[a-z]表示 a 到 z 中的任一单个字符;? -单一字符; *-零个或多个字符; #-单一数字。
DAO 是一个数据库访问对象, DAO 是目前操作 Access 数据的最佳对象模型,利用DAO 对象模型,可以操作 Access 表中的数据、创建及操纵表和查询。
在 E-R 图中用矩形表示实体,椭圆形表示属性,菱形表示联系关系运算包括选择、投影、联接和除运算,选择运算是从关系中找到满足条件的所有元组,投影运算是从关系模式中挑选若干属性组成新的关系,连接也称为连接。
它是从两个关系的笛卡尔积中选取属性间满足一定条件的元组。
在最坏情况下,快速排序、冒泡排序和直接插入排序需要的比较次数都是 n(n-1) /2,堆排序需要比较的次数为nlog2n。
输入掩码属性所使用字符的含义: 在满二叉树中,叶子结点数目的计算公式为 2n-1,其中 n 为树的深度。
对象是面向对象方法中最基本的概念,它的基本特点有:标识唯一性、分类性、多态性、封装性、模块独立性。
参照完整性规则包括更新规则、删除规则和插入规则。
1 / 9参数有两种传递方式:传址传递和传值传递。
如果在过程声明时形参用ByVal声明,则说明此参数为传值调用,此时形参的变化不会返回到实参;若用ByRef声明,则说明此参数为传址调用,此时形参的变化将会返回到实参;若没有说明传递类型,则默认为传址传递。
前:(ABDYECFXZ)首先访问根结点,然后按前序遍历根结点的左子树,最后按前序遍历根结点的右子树,前序遍历二叉树的过程是一个递归的过程。
中:(DBXEAYFZC)二叉树中序遍历的顺序为先遍历左子树,然后访问根节点,最后遍历右子树后:(DEBFCA)①先遍历左子树;②然后遍历右子树;③最后访问根结点。
对于后序遍历,第一个访问的结点一定是最左下的结点,最后一个访问的结点一定是根结点软件工程包括3个要素:方法、工具和过程。
软件工程方法为软件开发提供了如何做的技术。
工具支持软件的开发、管理、文档生成;过程支持软件件开发的各个环节的控制、管理。
数据库的设计的 4 个阶段是:---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计基本的关系运算包括选择、投影和连接。
选择运算是在关系中选择满足条件的元组;投影运算是在关系中指定某些属性所组成新的关系;连接运算是将两个关系拼接成一个新的关系,生成的新关系中包含满足条件的元组。
结构化程序设计的3种基本逻辑结构为顺序结构、选择结构和循环结构。
顺序结构是一种简单的程序设计结构,它是最基本、最常用的程序设计结构;选择结构又称为分支结构,包括简单分支和多分支选择结构;循环结构也叫重复结构,它根据给定的条件,判断是否需要重复执行某一相同的程序段。
Left([表名]![字段名], 4) 左边起前 4 位数 Mid([表名]![字段名], 4, 2) 从第四位起要 2 个数Cstr(year(date() ) ) + 年 +cstr(month(date() ) ) + 月表示年月按钮名称. ForeColor=颜色代号年龄=year(date() ) -year([出生日期]) []Page] / [Pages] OpenTable 打开表OpenQuery 打开查询 OpenReport 打开报表 OpenForm 打开窗体 RunSQL 执行 SQL 语句的宏操作 GoToRecord 在表、窗体或查询集中将指定的记录设置为当前记录 Len RunApp 字符串长度检测函数命令运行指定的外部应用程序 RunCommand 运行一个 ACCESS 菜单命令 RunCode 运行 Visual Basic 函数过程 RunMaco 命令运行3 / 9一个宏 AutoExec DlookUp 自动运行的宏从指定记录集里检索特定字段的值 MsgBox Recordser 属性设置窗体,报表、列表框控件或组合框控件的记录源 RecordSourse 用来设置数据源 Str() 作用是将数值表达式的值转化为字符串 Val() 将字符串转换成数字函数 Abs() 绝对值函数 Sqr() 计算数值表达式的平方根,如Sqr(9) =3 Create 创建表 Alter 增加字段 Drop 删除表 Updat 更新记录 Insert Into 增加记录 Delete From 删除表记录 SetFocus 控件得到焦点引发的事件,可实现将焦点移动到指定件。
VBA 数据类型对应名称:整数Integer 单精度数Single 货币Currency 布尔型Boolean 变体类型 Variant N-S 图是由若干基本框图构成的流程图,其特点是没有流程线; PAD 图即问题分析图(Problem Analysis Diagram),它是一种由左往右展开的二维树型结构;程序流程图用于描述可用于显示通知和警告用户信息。
长整数双精度数 Double 字符串日期型 Long String Date 问题解决的过程和步骤,其中方框表示处理步骤,菱形框表示逻辑判断,箭头表示控制流向;E-R 图即实体-联系图(Entity Relationship Diagram),用来描述现实世界的概念模型,构成元素有实体、属性和联系,分别用矩形、椭圆形和菱形表示。
在打开窗体时,将按照下列顺序发生相应的事件。
打开(open)加载(load)调整大小(resize)激活(activate)成为当前(current)事件等。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 软件调试的任务是诊断和改正程序中的错误通配符#的含义是通配任何单个数字字符软件是程序、数据和文档的集合。
线性表的链式存储结构所需的存储空间一般要多于顺序存储结构数据库设计的四个阶段是需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
超级链接、备注、 OLE 对象数据类型不可以创建索引。
在select语句中, having子句必须与group by子句一起使用模式的 3 个级别反映了模式的 3 个不同环境,以及对它们的不同要求。
其中,内模式处于最低层,它反映了数据在计算机物理结构中的实际存储形式,概念模式处于中层,它反映了设计者的数据全局逻辑要求,而外模式是处于最高层,反映了用户对数据的要求。
数据库中有三种主要程序设计语言类别的语句:数据定义语言(DDL),数据操作语言(DML)及数据控制语言(DCL)。
其中数据操作语言主要负责数据的插入、删除、查询、修改等操作窗体的单击事件过程统一用 Form_Click(),不需要使用窗体名称,而命令按钮事件过程需要使用按钮名称软件测试的过程一般按4个步骤进行,即单元测试、集成测试、验收测试(确认测试)和系统测试。
单元测试又称模块测试,是针对软件设计的最小单位--程序模5 / 9块进行正确性检验的测试工作。
[forms]![窗体名]![按键名] 控件名. Caption=值宏操作SetValue 可以对窗体、窗体数据表或报表上的字段、控件、属性的值进行设置宏操作 Application. Quit 的功能是退出 Access SetFocus 是控件得到焦点引发的事件,可实现将焦点移动到制定控件。
RunSQL 用于执行指定 SQL 语句的宏操作软件测试过程按四个步骤进行:单元测试、集成测试、确认测试、系统测试栈支持子程序的调用数据管理技术经历了人工处理阶段、文字系统、数据库系统、分布式数据库系统、面向对象数据库系统 5 个发展阶段开放数据库互边应用编程接口ODBC API 数据访问对象DAO , DAO 技术中处于最顶层对象是 DBEngine Active 数据对象ADO 动态连接库DLL Fix() 表示取整数Fix(-3. 25) =-3 Fix(3. 75) =3 Round(3. 255, 2) =3. 26 Round(3. 754, 2) =3. 75 Round(3. 754, 0) =4 VBA 中过程定义不可以嵌套,过程的调用可以嵌套。
VBA 提供 3 个条件函数:IIf , Switch , Choose. Loop Until 循环语句:当条件表达式为真时,跳出循环。
在由 If 和 ElseIF 构成的分支结构中,如果 If 中的条件为真,运行完随后的语句就直接运行 EndIF 后面的语句,不会去判---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 断 ElseIf 中条件是否成立当文本框中的内容发生改变时,触发的事件名称是 Change Int(x*100) /100 保留两位小数结构化程序设计方法的主要原则是自顶向下、逐步求精、模块化,以及限制使用 goto 语句面向对象程序设计的 3 个主要特征是:封装性、继承性、多态性程序设计语言是用于书写计算机程序的语言,其基本成分有以下4种,数据成分:用来描述程序中的数据。
运算成分:描述程序中所需的运算。
控制成分:用来构造程序的逻辑控制结构。
传输成分:定义数据传输成分,如输入输出语言。
软件需求规格说明书(SRS,Software Requirement Specification)是需求分析阶段的最后成果,是软件开发中的重要文档之一。
它有以下几个方面的作用:① 便于用户、开发人员进行理解和交流;② 反映出用户问题的结构,可以作为软件开发工作的基础和依据;③ 作为确认测试和验收的依据。
软件工程 3 要素:7 / 9方法、工具、过程 Access 只为文本和日期/时间型字段提供了输入掩码向导。
数据库设计分为以下6个设计阶段:需求分析阶段、概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施阶段及数据库运行和维护阶段。