八年级语文上册 小专题 写作 举例子 打比方 列数据习题 苏教版

说明文专题复习班别：姓名：学号：一、把握说明对象。

被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

例如：《苏州园林》是事物说明文；说明对象是：苏州园林。

二、概括说明对象的特征。

例如：《苏州园林》"……无论站在哪个点上；眼前总是一幅完美的图画"；是苏州园林的总特点。

三、理清说明的顺序。

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

四、掌握说明方法。

下定义、作比较、打比方、列数字、举例子、分类别、引资料、列图表等。

①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

生动形象地说明该事物的××特点；增强了文章的趣味性。

⑥引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征；增强说服力；五、了解说明文的语言特点：准确、严密。

题型：某个词语能否删掉？为什么？“删掉这个词语后……”①解释句意的变化。

（先解词；说明原句意思是……）②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明；换后（删掉）意思变为……；与实际/原意不符/；③由此体现说明语言的准确、严密性。

1．表示估计和猜测的词语的表达作用。

或许；即使人类不努力登上月球；包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展；但发展速度要比现在慢很多。

(删去“或许”似乎并不影响句子的表达；文章为什么还要这么说呢?)“或许”表示一种猜测。

/说明人类不努力登上月球；包括信息技术在内的各种高科技的发展速度比现在慢很多的说法只是一种猜测；并不肯定。

/如果删去；就表示这种说法是肯定的；与原意不符。

/这体现了说明文语言的准确性.2．表程度、范围的副词和数量词等起修饰作用的词语的准确性。

例如《向沙漠进军》中：“我国陕西榆林地区；雨量还充沛；在明末清初的时候是个天然草原区；没有多少风沙。

复习]小学说明方法专项练习1、列数字：有智慧的机器人，据统计，日本有具，美国有3200具，西德有1000具。

(列数字)2、打比方：螃蟹在挖洞时，把四对___当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。

(打比方)3、列数字：___非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

(列数字)4、举例子：虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。

(举例子)5、打比方：蓝鲸是动物世界的大力士。

一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

(打比方)6、举例子：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

(举例子)7、分类别：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。

(分类别)8、列数字：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

(列数字)9、列数字：我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时重一百多吨，使用固体发动机时重二三十吨。

(列数字)10、下定义：将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。

(下定义)11、打比方：地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

(打比方)12、科学家们提出了许多设想，比如在火星或月球上建造移民基地。

13、有人把能够传递信息的物体称为媒体。

14、地球表面的总面积为5.1亿平方公里，而人类生活的陆地仅占其中的五分之一左右。

15、相比普通电灯，日光灯具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。

16、石拱桥的桥洞呈弧形，就像彩虹一样美丽。

17、不同种类的鲸鱼喷出的气形成的水柱也不同：须鲸的水柱垂直而细高，而齿鲸的水柱则倾斜而粗矮。

18、鲸鱼的鼻孔长在头部，呼气时浮出海面，从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样美丽。

说明文练习9〔2013 •东营市〕说“笑"杰斯•贝林①那个夏天，我跟一只名叫“金〃的大猩猩呆在一起，每当我抓住它的脚趾轻轻一捏，它就会抖着肩膀，爆发出一阵刺耳的大笑。

十五年来，那笑声常回响在我的耳畔。

除了人类，其他动物有幽默感吗？从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否认的。

过去十年里，比拟领域里的一些重大发现显示，大鼠也会笑，贾克•潘克塞普的研究提供了大量证据。

他研究的课题是啮齿类动物“在玩闹行为中是否产生愉悦的社交体验，其原始形式的笑是否为一种重要的、增进社交的情感交流成分〃。

首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差异很大：从一个吸气声开始，每隔一样时间爆发出一系列5千赫兹的超声波“吱吱'’声；而人发笑是呼出气体，从一个“ h〃音开始，紧接一个元音“ a〃，且喉咙能产生强烈共振。

②潘克塞普和助手系统地开展了多项实验，结果发现，在功能性和表达方式上，大鼠都和人类儿童的笑声有显著共性。

大鼠似乎很怕痒，越怕痒的大鼠，通常也是群体里最爱玩的；挠痒能增进与大鼠的联系：被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。

如果面临恶劣的环境条件，大鼠的笑会明显减少。

如果有两只“性格"不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长。

这些显然不能只归结于愉悦的生理体验了。

但潘克塞普对实验结果的解读，遭到了其他科学家的质疑，但他坚信：“我们有证据和理由提出这一慎重假设：幼鼠打闹时发出的吱吱声和人类婴儿的笑声，在进化上有某种联系。

〃③不但某些动物会笑，而且笑也是它们的天性。

不过，潘克塞普也承认，它的发现并不表示大鼠也有“幽默感〃。

大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，不能与人的“幽默感"同日而语；尤其成人的幽默感，作为高级的社交体验和增进社交的情感手段，似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。

其他动物是否具备这种能力还有待研究，但他认为证实这个问题并不难：“如果说猫是鼠一生的痛，那么当猫发生意外时，比如当猫掉入陷阱，或被揪着尾巴扔出去时，大鼠会不会心花怒放，会不会’吱吱’地笑出来呢？’’有人真做了这样的实验，大鼠目睹后却无动于衷。

18中国石拱桥知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.赵州桥横跨在洨．(jiāo)河上,是世界著名的古代石拱桥。

B.(这些石刻狮子)千态万状,惟妙惟肖．(xiāo)。

C.每两个石拱之间有石砌桥墩．(dūn),把11个石拱联成一个整体。

D.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇．(chǒng)这座桥。

2.下列各句中书写有误的一项是()A.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

B.这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

C.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝纶。

D.大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。

3.选词填空。

(1)他们制作石料的工艺极其(精巧精致精美),能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象。

(2)我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比(优异卓越优越)。

4.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是()①我国的石拱桥几乎到处都有。

②《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

③我国的石拱桥有悠久的历史。

④其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

⑤这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。

A.③②①⑤④B.①⑤④②③C.①②③⑤④D.③⑤④②①5.指出下列各句运用的说明方法。

(1)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。

()(2)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

()(3)每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。

由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。

()(4)如福建漳州的江东桥……究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。

()课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。

一、找出每组加粗字注音有误的一项，将序号写入括号1．（）A．性腺（xiàn） B．鄞县（yín） C．胚胎（pēi） D．濒临（pīn）2．（）A．切实（qiè） B．繁衍（yān） C．蟾蜍（chán chú） D．分泌（mì）二、给下列字注音并组词三、根据所给的意思，写出相应的词语1．彼此和平相处，没有冲突。

（）2．指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。

（）3．悲伤和喜悦的心情交织在一起。

（）4．形容本领大，办法多。

（）5．存在于事物内部不容易发现或发觉的。

（）四、阅读（一）1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。

与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。

一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。

得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。

在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。

这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。

在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年，先后用非洲一种有爪的蟾蜍（非洲爪蟾）进行过克隆实验。

试验方式是先用紫外线照射爪蟾卵细胞，破坏其中的核，然后依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核（A）地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。

经过（B）照料，这些换核卵中终于有一部分长出了活蹦乱跳的爪蟾。

这种爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的，所以也是克隆爪蟾。

对科学的追求是永无止境的。

鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。

2017年秋新版苏教版八年级上册。

第六单元写作。

举例子。

打比方。

列数据。

主课件配套教案教学目标：1、研究举例子、打比方、列数据的说明方法。

2、了解如何根据事物的特征选择合适的说明方法。

3、掌握使用举例子、打比方、列数据的说明方法写说明文的技巧。

教学重点：1、了解举例子、打比方、列数据的说明方法的特点及作用。

2、能够根据事物的特征选择合适的说明方法。

教学难点：如何根据事物的特征选择合适的说明方法，并在写作中运用。

教法学法：引导分析法、讲解法、谈话法、练法。

教学课时：2课时教学过程：一、导入新课假设大家需要到河的对岸，我们可以选择不同的方法，如趟河、过桥或乘船。

这些方法就是说明方法，用来达到我们的目的。

同样地，我们写说明文时也需要选择合适的说明方法来清晰地表达事物的特征和道理。

板书：课题、举例子、打比方、列数据二、明确研究目标1、研究举例子、打比方、列数据的说明方法。

2、了解如何根据事物的特征选择合适的说明方法。

3、掌握使用举例子、打比方、列数据的说明方法写说明文的技巧。

三、复回顾请同学们回忆一下我们学过的第六单元的课文，如《奇妙的克隆》，找出作者在哪些句子里运用了举例子、打比方、列数据的说明方法，并讨论这些方法的好处。

举例子是通过实际事例来说明事物，使读者更容易理解。

打比方则是通过将两种不同的事物进行比较，突出事物的特点和形象。

列数据则是通过数据的方式来表达事物的特征，更加客观和准确。

四、教学实践让同学们通过实践来掌握使用举例子、打比方、列数据的说明方法写说明文的技巧。

首先，让同学们选择一个事物，然后根据其特征选择合适的说明方法，写一篇说明文。

在写作过程中，教师可以提供指导和帮助。

五、总结反思通过本节课的研究，我们了解了举例子、打比方、列数据的说明方法及其应用。

同时，我们也学会了如何根据事物的特征选择合适的说明方法，并掌握了使用这些方法写说明文的技巧。

根据XXX的实验结果，我们可以得出结论：意义记忆的效率更高。

说明文练习17（2013·武汉市）阅读下面短文，完成5—7题。

中国传统建筑中的狮子雕塑①狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。

狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命——护卫。

所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。

②从历史的发展来考察，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。

③唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。

这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土三分，显得非常有力。

这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。

④北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。

这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写实性，大小更接近狮子原型。

狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。

⑤明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。

它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。

故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。

⑥狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。

唐代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。

这个时期建筑风格上的特点是：规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。

我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。

宋代建筑，从技术上看，比前代更趋成熟，但就其建筑艺术风格来看，宋代建筑逐步走向秀丽的方向，在总体上气势大不如前。