大班社会活动教案--小鬼当家教案

2024年大班社会教案小鬼当家一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第三章《我是生活小主人》，具体内容包括：了解家庭职责，学会简单家务，培养独立自主的生活能力。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的日常职责，知道家庭成员应共同承担家务。

2. 培养学生独立完成简单家务的能力，提高他们的动手实践能力。

3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感，增强家庭责任感。

三、教学难点与重点重点：培养学生独立完成简单家务的能力。

难点：如何引导学生主动参与家务，提高他们的家庭责任感。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、家务图片、家务清单。

学具：家务实践工具（如扫把、拖把、抹布等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放视频，展示小朋友在家帮忙做家务的场景。

邀请学生分享自己在家帮忙做家务的经历。

2. 例题讲解（10分钟）展示家务图片，引导学生认识不同的家务。

讲解家务分配的原则，让学生明白家务是家庭成员共同承担的责任。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生为自己所在的小组设计一个家务清单。

分享各组的家务清单，讨论哪些家务适合大班孩子完成。

4. 家务实践（15分钟）学生分组，按照家务清单进行实践操作。

教师巡回指导，给予学生鼓励和帮助。

让学生分享自己在实践过程中的收获。

引导学生认识到家务劳动的意义，培养他们的家庭责任感。

六、板书设计1. 课题：小鬼当家2. 内容：家庭职责：家庭成员共同承担家务简单家务：扫地、拖地、擦桌子等独立自主：培养孩子独立完成家务的能力七、作业设计1. 作业题目：我是家务小能手请学生回到家后，为家人分担一项家务，并记录下来。

家长签字确认，评价孩子的表现。

2. 答案：根据学生的实践情况，家长的评价为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解家庭职责，学会简单家务，培养独立自主的生活能力。

2. 拓展延伸：开展“我是家务小能手”比赛，鼓励学生积极参与家务。

一、教案名称：大班社会教案小鬼当家教案二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鬼当家的含义，知道它是日本的一部动画片。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质。

四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鬼当家的基本情节和角色。

难点：让幼儿通过观看动画片，培养观察能力和想象力。

五、教学准备：1. 教学课件：动画片《小鬼当家》片段。

2. 教学素材：动画片《小鬼当家》海报、角色图片。

3. 教学用品：黑板、粉笔、录音机、磁带。

六、教学过程：1. 导入：（1）组织幼儿观看动画片《小鬼当家》片段。

（2）引导幼儿讨论：动画片中有哪些角色？他们之间的关系是什么？2. 基本环节：（1）教师简要介绍动画片《小鬼当家》的基本情节，让幼儿了解小鬼当家的含义。

（2）引导幼儿观察动画片中的角色，分析他们的性格特点和行为表现。

（3）让幼儿发挥想象力，设想自己扮演动画片中的角色，如何处理家务事情。

3. 巩固环节：（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟动画片中的场景，锻炼幼儿的观察能力和想象力。

（2）引导幼儿讲述自己在角色扮演过程中的心得体会，培养幼儿的语言表达能力。

让幼儿谈谈自己通过观看动画片，学到了什么，如何将所学应用到日常生活中。

5. 作业安排：让幼儿回家后，与家长一起讨论动画片《小鬼当家》中的家务处理方法，并结合自己的生活经验，谈谈如何帮助家长分担家务。

七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时引导他们观察、思考、表达，使他们在观看动画片的过程中，充分锻炼观察能力和想象力。

注重培养幼儿热爱生活、乐于助人的品质，使他们懂得帮助家长分担家务的重要性。

六、教案名称：大班社会教案小鬼当家教案七、课时安排：1课时八、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鬼当家中的主角凯文的聪明才智和解决问题的能力。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和分析问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、独立的品质。

大班社会小鬼当家优质教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章第三节，主题为“小鬼当家”。

详细内容包括：了解家庭日常生活中的基本常识，培养幼儿的自我服务意识和能力，学习简单的家务劳动，如整理床铺、摆放餐具、扫地等。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭日常生活的基本常识，培养他们的家庭责任感。

2. 培养幼儿的自我服务意识，提高他们的生活自理能力。

3. 培养幼儿的合作精神，让他们学会在家庭中分担家务。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握简单的家务劳动方法，如整理床铺、摆放餐具等。

重点：培养幼儿的自我服务意识和家庭责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭场景图片、家务劳动视频、家务劳动道具（如扫把、拖把等）。

2. 学具：小床、餐具、桌布、扫把、簸箕等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭场景图片，引导幼儿观察家庭日常生活场景，讨论家庭成员在家中的分工与责任。

2. 例题讲解（10分钟）通过视频展示，让幼儿了解整理床铺、摆放餐具、扫地等家务劳动的方法，并进行现场演示。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一项家务劳动进行练习，教师巡回指导。

5. 课堂小结（5分钟）强调家庭责任感，鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动。

六、板书设计1. 小鬼当家2. 内容：家庭场景图片家务劳动方法家庭责任分配七、作业设计1. 作业题目：（1）整理自己的床铺；（2）摆放餐具，准备家庭晚餐；（3）扫地、拖地，保持家庭卫生。

2. 答案：（1）床铺整理得整齐、干净；（2）餐具摆放整齐，符合家庭用餐礼仪；（3）地面干净，无垃圾。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在家庭中的实践情况，针对问题进行指导和改进。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题教育活动，让幼儿了解家庭的重要性和责任感；（2）鼓励家长参与幼儿的家务劳动，共同培养幼儿的自理能力。

重点和难点解析1. 教学内容的实践性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程的互动性；6. 板书设计的条理性；7. 作业设计的实操性；8. 课后反思与拓展延伸的针对性。

2024年大班社会教案小鬼当家教案一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第四章《我是生活小主人》，详细内容为第三节的《小鬼当家》。

通过本节课的学习，使学生能够掌握家庭生活中的基本技能，学会照顾自己，培养独立生活能力。

二、教学目标1. 让学生了解家庭生活中的基本技能，如整理床铺、扫地、拖地等。

2. 培养学生独立生活的能力，提高他们的自我管理意识。

3. 培养学生热爱劳动，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：掌握家庭生活中的基本技能，如整理床铺、扫地、拖地等。

难点：培养学生独立生活的能力，养成良好生活习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、家务工具（如扫把、拖把等）。

2. 学具：学生分组，每组准备一套家务工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，让学生观察并描述家庭成员在做什么。

2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍家庭生活中的基本技能，如整理床铺、扫地、拖地等。

（2）讲解每项技能的具体步骤，并通过视频、图片等形式展示。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一项家务技能进行实践操作。

4. 小组展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 小鬼当家2. 内容：（1）家庭生活中的基本技能（2）独立生活能力的培养（3）热爱劳动，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：学会整理自己的房间，并拍照记录。

2. 答案：学生完成作业后，拍照至班级群，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本节课的教学效果，及时调整教学方法，以提高学生独立生活能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中承担更多家务，培养他们的责任心和团队协作能力。

同时，开展相关主题活动，如“家务技能大赛”，提高学生的参与度和积极性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。

2024年幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《小鬼当家》章节，内容包括：认识家庭角色、了解家庭职责、学会简单家务、培养家庭责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本构成，认识不同的家庭角色及各自职责。

2. 培养幼儿独立完成简单家务的能力，增强家庭责任感。

3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，培养责任感。

重点：认识家庭角色，学会简单家务。

四、教具与学具准备教具：家庭角色卡片、家务道具、PPT、视频短片。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放家庭角色扮演的视频短片，让幼儿了解家庭成员的不同角色，激发幼儿对家庭职责的兴趣。

2. 讲解家庭角色及职责（5分钟）利用家庭角色卡片，讲解不同家庭成员的职责，引导幼儿认识到家庭和谐的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示简单家务的步骤，如整理床铺、叠衣服、扫地等，并进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行家庭角色扮演，让幼儿亲身体验家庭成员的职责，培养责任感。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 家庭角色：爸爸、妈妈、孩子、爷爷、奶奶等。

2. 家庭职责：工作、照顾孩子、做饭、打扫卫生等。

3. 简单家务：整理床铺、叠衣服、扫地等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，选择一项家务，如整理书桌、帮忙摆碗筷等，完成并记录过程。

答案：略。

2. 家庭作业：与父母一起完成一幅关于家庭的画，画出家庭成员及各自职责。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度较高，通过实践体验，让幼儿更好地理解家庭角色和职责。

但在活动过程中，部分幼儿对家务活的操作不够熟练，需要加强引导和练习。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让幼儿分享家庭趣事，增进对家庭的了解。

（2）组织家长志愿者活动，让家长参与到幼儿园的日常教学中，共同培养幼儿的家庭责任感。

大班教案小鬼当家大班教案小鬼当家篇1活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅。

活动过程：一、观看情境表演《爸爸、妈妈不在家》。

1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。

小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。

”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门?① 来的是什么人?② 天天能开门?③ 如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?④ 天天该怎么做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。

4、再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。

二、《依依看家》。

1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的`吗?2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。

图片内容：①饿了时自己到厨房里烧东西吃。

②玩小刀等尖利的东西。

③一人在安静地玩玩具。

提问：哪些行为是危险的，为什么?应该怎样做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。

陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

大班教案小鬼当家篇2设计意图：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。

2024年幼儿园大班社会教案小鬼当家一、教学内容本教案依据《幼儿园大班社会领域教学大纲》进行设计，涉及教材第四章《我是生活小主人》的第三节“小鬼当家”。

详细内容包括：认识家庭日常用品，学习简单的生活技能，如整理床铺、摆放餐具等；培养幼儿自我服务及帮助他人服务的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭日常用品的基本用途，学会正确使用。

2. 培养幼儿独立完成简单生活事务的能力，提高自我服务意识。

3. 培养幼儿关爱家人，愿意为家人提供帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿独立完成简单的生活事务，如整理床铺、摆放餐具等。

重点：认识家庭日常用品，学会正确使用；培养幼儿自我服务及帮助他人服务的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭日常用品图片、视频、实物等。

2. 学具：模拟家庭场景的玩具、床铺、餐具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭日常用品图片、视频，引导幼儿观察并说出它们的名字和用途。

2. 例题讲解（10分钟）以整理床铺、摆放餐具为例，讲解正确的方法，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组选择一个家庭场景，模拟完成简单的生活事务。

教师巡回指导，纠正错误。

每组展示成果，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿表演情景剧《小鬼当家》，巩固所学内容。

六、板书设计1. 家庭日常用品名称和图片2. 整理床铺、摆放餐具的正确方法3. 幼儿分组完成的活动成果展示七、作业设计1. 作业题目：帮妈妈做一件家务事，可以是整理床铺、摆放餐具、扫地等。

答案：根据实际情况，正确完成家务事。

2. 作业题目：画一幅家庭场景，展示自己学会的生活技能。

答案：根据实际情况，画出相应的家庭场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在生活技能方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中尝试完成更多的生活事务，提高自我服务能力。

2024年大班社会《小鬼当家》教案一、教学目标1.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

2.帮助幼儿树立自信心，学会承担责任。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿独立思考、解决问题的能力，学会承担责任。

2.教学难点：如何在活动中引导幼儿主动参与，提高活动的实效性。

三、教学准备1.教具准备：玩具、图书、生活用品等。

2.环境准备：布置活动场地，划分不同区域，如：生活区、学习区、游戏区等。

四、教学过程1.导入（1）教师以轻松愉快的语气介绍活动主题：“今天，我们一起来‘小鬼当家’，看看谁最能干！”2.活动展开（1）生活区A.教师出示一些生活用品，如：碗、勺、毛巾等，引导幼儿认识这些用品的名称和用途。

B.教师示范如何使用这些生活用品，如：如何摆放碗勺，如何擦桌子等。

C.鼓励幼儿自己动手尝试，教师给予指导。

（2）学习区A.教师出示一些图书，引导幼儿认识书名、作者等。

B.教师示范如何翻书、阅读，引导幼儿学会尊重图书，爱护图书。

C.鼓励幼儿自己选择图书阅读，教师给予指导。

（3）游戏区A.教师出示一些玩具，引导幼儿认识玩具的名称和玩法。

B.教师示范如何合作玩游戏，如：传玩具、搭积木等。

C.鼓励幼儿自己选择玩具，与同伴合作游戏，教师给予指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如：学会了什么、遇到了什么困难、如何解决问题等。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调“小鬼当家”的意义。

4.活动延伸（1）教师布置家庭作业，让幼儿在家中尝试“小鬼当家”，如：帮忙做家务、整理房间等。

（2）教师鼓励家长参与活动，与幼儿一起完成家庭作业，共同体验“小鬼当家”的乐趣。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿参与度较高，能够独立思考和解决问题，达到了教学目标。

2.在活动中，教师应及时给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿树立自信心。

3.在活动延伸环节，教师应关注家长的反应，引导家长积极参与，共同促进幼儿的成长。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，如：参与度、合作精神、独立思考能力等。

幼儿园大班社会教案《小鬼当家》一、教学内容幼儿园大班社会教案《小鬼当家》主要针对大班孩子们进行生活自理能力的培养，让幼儿学会自己穿衣、吃饭、整理物品等基本生活技能，从而培养他们的独立性和自信心。

二、教学目标1. 培养幼儿自己穿衣服、整理物品的能力，让他们学会独立完成日常生活中的小事。

2. 培养幼儿的自信心和自我价值感，让他们意识到自己能够做到的事情。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过观察和模仿，学会正确的穿衣和整理方法。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自己穿衣服、整理物品的基本技能。

难点：培养幼儿的自信心和自我价值感，让他们愿意尝试并独立完成任务。

四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、图片、示范衣物等。

2. 学具：每个孩子准备一套衣物，以及整理物品的道具（如玩具、书籍等）。

五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的动画视频，引导孩子们进入主题，让他们看到其他小朋友独立完成穿衣和整理物品的场景，激发他们的兴趣。

2. 讲解：展示一些图片，向孩子们展示正确的穿衣和整理物品的方法，让他们观察并模仿。

3. 示范：老师亲自示范穿衣和整理物品的步骤，让孩子们跟随老师的动作一起做。

4. 实践：孩子们自己尝试穿衣和整理物品，老师在一旁指导，鼓励他们独立完成。

六、板书设计板书《小鬼当家》板书内容：1. 自己穿衣2. 整理物品3. 独立完成七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，尝试自己穿衣和整理物品，并和家长一起记录下来。

2. 答案：孩子们能够独立完成穿衣和整理物品的基本任务。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察孩子们的反应和表现，发现有些孩子已经具备了独立穿衣和整理物品的能力，而有些孩子还需要更多的指导和鼓励。

在今后的教学中，可以针对不同孩子的需要，提供更具体的指导和帮助，让他们都能逐渐学会独立完成日常生活中的小事。

拓展延伸：可以组织一些亲子活动，让家长参与到孩子的学习过程中，一起指导和鼓励孩子独立完成穿衣和整理物品的任务。

幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解家庭中各个成员的职责，认识到每个家庭成员都需要付出努力。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭，关心家庭成员的情感。

二、教学内容：1. 家庭成员的角色认知2. 家庭成员的付出与关爱3. 家庭规则的制定与遵守4. 家庭活动的策划与参与5. 家庭困难的共同面对三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到家庭成员的付出，学会关心家人。

2. 教学难点：让幼儿理解家庭规则的重要性，学会遵守家庭规则。

四、教学方法：1. 情境模拟：通过模拟家庭场景，让幼儿体验家庭成员的角色。

2. 讨论交流：引导幼儿发表自己对家庭、家人的看法，培养表达能力。

3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会合作、遵守规则。

4. 反思总结：鼓励幼儿在活动结束后，分享自己的感悟与收获。

五、教学准备：1. 物质准备：家庭场景布置、相关图片、视频等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察和了解自己的家庭生活。

教案内容：一、导入：1. 教师带领幼儿讨论：什么是家庭？家庭中有哪些成员？2. 引导幼儿分享自己在家中的趣事，了解幼儿对家庭生活的认知。

二、情境模拟：1. 教师创设家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活。

2. 引导幼儿了解家庭成员的职责，如妈妈做饭、爸爸上班等。

三、讨论交流：1. 教师引导幼儿讨论：家庭成员之间是如何相互关爱的？2. 让幼儿分享自己在家庭中感受到的关爱，如爸爸妈妈为自己做的事等。

四、游戏互动：1. 设计家庭合作游戏，让幼儿在游戏中体验家庭成员之间的合作与规则。

2. 引导幼儿在游戏中学会遵守规则，培养合作意识。

五、反思总结：1. 教师引导幼儿反思：在活动中，自己有哪些收获？2. 让幼儿分享自己对家庭、家人的感悟，培养幼儿关心家人的情感。

教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对家庭生活的热爱。