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三年级上册第一单元第三主题心中有阳光教材分析及设计意图：自我概念可分为“现实自我”、“镜中自我”和“理想自我”。
“现实自我” 与“镜中自我”已在前两个主题得到体现，《心中有阳光》着重引导学生实现“理想的自我”，正如罗曼罗兰说的：“要散布阳光到别人心里，先得自己心屮有阳光”。
教材以自信为主线，开展“我来露一手”与“制定阳光计划”等实践活动，引导学牛明白这样一个道理：谁都有不如别人的地方，但是要相信自己，只要心中有阳光，就能朝着明天快乐地奔跑。
培养学生“面对挑战勇于尝试”的精神, 遇事能大胆地说：“让我来” O致力于培养能积极地自我发展的时代新人。
教学目标：知识目标：引导学生大胆地表现自己，发挥自己的优势，提高自我。
能力目标：帮助学生制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。
情感目标：体会“天生我材必有用”，体验自我实现的愉悦。
教学准备：1. 教师：一张口纸、水滴、一朵花、一个空易拉罐；课件：《我选我》等；2. 学生：一面镜子；准备“我来露一手”的活动；教学重难点：1. 教学重点：培养学生大胆发挥优势，敢于表现自己。
2•教学难点：激励学生挑战自我、超越自我的个性习惯。
教学课时：2课时第一课吋亮岀我自己教学过程：一、课前体验，初步感悟1. 课前让学生准备一个节目，或找出展示自己才华的作品或照片。
2. 搜集几个名人成功的故事。
二、课中体验，深化感悟(-)引入话题，唤醒牛活。
1. 给自己做个广告。
师：同学们我们经常看到很多广告，有了广告，我们爱上了“蓝猫”，有了广告，我们喜欢上了舒肤佳，有了广告，我们爱选娃哈哈，同学们，要想让大家了解我们，就来给自己打打广告吧！说出你的特长、你的绝技、你的精彩、你的个性。
2. 小组交流自己的广告，并选代表展示，引出课题。
师：听了同学们的广告，发现你们原来有这么多本领啊，真是让老师刮日相看啊。
是呀，既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路，这就是这一节课我们要学的《心中有阳光一一亮出我自己》（揭示课题）（-）合作学习，体验生活。
