英语教师继续教育工作总结范例

高中英语教师继续教育培训总结6篇第1篇示例：高中英语教师继续教育培训总结近年来，高中英语教学发生了翻天覆地的变化，新的一轮高中英语课程改革全面铺开，教师们在这场改革中面临诸多挑战。

为了提高教师的教学水平，不断满足学生的需求，高中英语教师继续教育培训成为了必不可少的一环。

在此次培训中，我获益匪浅，收获颇丰。

通过参加继续教育培训，我学到了很多新的教学方法和理念。

教育教学观念的变革让我产生了全新的思考方式，不断调整自己的教学策略。

在这次培训中，我了解到了很多新颖的教学理念，这些理念不仅对我正在进行的教育教学工作有着直接的指导意义，更让我有了更加深刻、全面的认识。

在语法教学方面，传统的一节课几个概念的教学方式逐渐被淘汰，以学生为主体的互动式教学方式被更多地采纳。

通过与来自不同地区、不同学校、不同教学背景的老师进行交流，我了解到了很多新的课堂活动设计和互动游戏等教学方法，这些都非常有助于增强学生的参与感和学习兴趣。

继续教育培训扩展了我的眼界。

在进行教育教学工作的过程中，难免会出现局限性思维的情况。

尤其是在没有接受过专业培训的情况下，会对自我的能力和发展前景有所疑惑。

而通过此次培训，我顺利地获得了一些新的视野和认识。

一些新的教学理念、新的科学发现、新的教材以及国内外一些非常新颖、前沿的教育教学成果，都使我很受启迪。

在培训中，我还结识了一些与我有着相同教育理想和追求的伙伴，我们相互交流，分享经验，彼此学习，这为我在今后的教学中提供了很大的帮助。

此次继续教育培训也使我对教育教学工作充满了热情。

通过和其他老师的交流，我不仅了解到了我们的团队有很多共同的点，也让我明白了教育教学工作的意义和重要性。

我深刻地认识到，教与学是相互的，教师需要不断地去学习，才能更好的去教育学生。

在培训中，我结识了一位经验丰富的老师，她的敬业精神、耐心、责任心都对我产生了深远的影响。

她激励我要继续学习，不断追求进步，一切为了教育事业。

此次高中英语教师继续教育培训给我带来了很多的新的启发。

英语继续教育学习总结（5篇模版）第一篇：英语继续教育学习总结英语继续教育学习总结6篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的英语继续教育学习总结，希望能够帮助到大家。

英语继续教育学习总结1时光飞逝，一转眼，小学英语继续教育即将结束。

通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。

我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表白，接受教师人格魅力的影响。

本学期，本人能严格执行继续教育学习计划，努力工作，现将一学期来的工作总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。

在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、传统教育观念的突破是发展的基础做教师的应该多在自己身上找问题，不要做自己的辩护人，只有正确面对自己的不足才能不断的发展。

他们认为基础教育不是为了培养精英而淘汰大多数人的教育，而是面向全体学生，着眼于学生整体素质提高的教育。

1、相信每一个学生学生在个体上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力待遇教师去挖掘。

所以首先要培养学生学习的良好习惯，然后，让所有学生去学习，去全力发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

2、因人施教，不让一个学生掉队任何一个学生都有学习的能力，要让他们学好，就必须给他们提供学习的基础条件，同时针对学生的个体差异，辅以合适的指导方法，提高学生学习英语的兴趣。

高中英语教师继续教育培训总结5篇第1篇示例：高中英语教师继续教育培训总结首先要强调的是，高中英语教师继续教育培训是一项必不可少的工作。

只有不断学习新知识、更新教学理念，教师才能不断提升自己的水平，使学生能够获得更好的教育。

在参加培训过程中，我发现最大的收获就是不断更新了教学理念和方法，让自己的教学更加高效和有成效。

在一次培训中，我学到了如何通过互动式教学方法来激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到课堂中来。

这些新的教学理念和方法极大地丰富了我的教学实践，提高了我的教学质量。

高中英语教师继续教育培训也可以帮助教师更好地与同行交流和合作。

在培训课程中，我们除了学习新知识，还经常会组织讨论和交流，分享自己的教学经验和心得体会。

通过与同行的交流和合作，我不仅更加深入地了解了其他老师的教学方法和风格，还结识了很多志同道合的朋友。

他们的经验和意见对于我的教学实践起到了很大的帮助，让我在教学过程中更加得心应手。

高中英语教师继续教育培训也有助于提升自身的职业素养和修养。

在参加培训的过程中，我不仅学到了很多新的知识和技能，还锻炼了自己的综合能力和创新意识。

培训课程不仅要求我们学习知识，还要求我们进行思考和探索，培养我们的创新能力和解决问题的能力。

通过培训，我不仅提高了自己的专业水平，还变得更加成熟和自信，能够更好地应对各种挑战和困难。

高中英语教师继续教育培训对于提升教师的教学能力和个人素养有着重要的作用。

通过参加培训，教师可以不断更新教学理念和方法，提高教学质量；可以与同行交流和合作，共同探讨问题，互相学习；可以提升自己的职业素养和修养，成为一名更加全面和优秀的教育工作者。

我将继续积极参加高中英语教师继续教育培训，不断提升自己的专业水平，努力为学生的教育事业贡献自己的力量。

希望的同行们也能够重视继续教育培训，不断提升自己，推动教育事业的发展。

【文章结束】第2篇示例：高中英语教师继续教育培训总结随着教育不断发展和变革，高中英语教师继续教育培训成为提高教师专业素养和教学质量的重要途径。

英语教师继续教育工作个人总结5篇篇1在信息时代高速发展的今天，教育领域也面临着巨大的变革。

作为英语教师，我深知继续教育的重要性。

本文将对我一年来的继续教育工作进行全面总结，以期为未来的学习与发展提供有益的借鉴。

一、学习目标与计划在过去的一年中，我为自己设定了明确的学习目标，包括提升英语水平、掌握现代教育技术、了解最新的教育理念和方法等。

为了实现这些目标，我制定了详细的学习计划，包括每日阅读、每周听力训练、每月参加线上培训等。

这些计划帮助我系统地提升了自己的英语素养和教育能力。

二、学习内容与方法在继续教育过程中，我选择了多种学习内容和方法，以全面提升自己的综合素质。

首先，我参加了多个英语培训课程，通过系统的学习，提高了自己的英语水平。

其次，我利用业余时间阅读了大量教育领域的书籍和文章，了解最新的教育理念和方法。

此外，我还参加了多个线上和线下的教育研讨会和培训课程，与同行们交流经验，汲取新知识。

这些学习内容和方法不仅丰富了我的知识储备，也为我提供了实践经验和灵感。

三、学习成果与收获通过一年的继续教育学习，我取得了显著的成果和收获。

首先，我的英语水平得到了显著提升，能够更自信地进行英语交流和教学。

其次，我掌握了现代教育技术，能够熟练运用多媒体和网络资源进行教学活动。

此外，我还了解到了最新的教育理念和方法，并将其运用到实际教学中，取得了良好的教学效果。

最后，通过与同行们的交流和学习，我不仅提升了自己的教育能力，也拓展了视野和思路。

四、反思与展望在继续教育学习的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。

例如，有时学习内容过于枯燥乏味，导致我无法集中注意力；有时学习进度过快，导致我无法充分消化吸收新知识等。

针对这些问题，我认为可以通过调整学习方法和节奏、增加学习动力和兴趣等方式进行改进。

展望未来，我将继续坚持继续教育的学习理念，不断提升自己的综合素质和能力。

我计划在未来一年中参加更多的英语培训和研讨会，拓展自己的知识领域和视野；同时将所学知识运用到实际教学中去检验和完善自己的教学方法和理念。

英语继续教育学习总结（6篇）英语继续教育学习总结(6篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的英语继续教育学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语继续教育学习总结1我在网上进行了继续教育培训。

对《初中英语课堂教学即时性评价研究》《如何开展初中英语“小组合作型”教学》、《初中英语课堂教学活动的设计和有效性分析》进行了学习。

在此期间，我收听了英语教育专家的精彩讲座，学到了先进的教育理论，还有机会在留言中和班级的同学进行交流。

这不但加强了理论和专业知识的学习，而且提高了自身的教育教学水平。

可以说此次培训使我受益颇多。

一、转变教师教育思想，开阔改革视野。

在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。

各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。

这转变了我的教育思想，开拓了我的视野。

二、完善教学能力。

完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧。

我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法。

三、通过学习理论，不断应用于实践。

作为一名初中英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。

在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，提高自己的教学水平。

高中英语教师继续教育培训总结范文在刚刚过去的____-____年的第一学期里，在我们香坊区教育局和进修校领导的正确领导和关注下，我们116中学在教师的继续教育工作方面取得了很大的成绩。

我们看到了教师继续学习和培训所带来的可喜的成果：我校教师的教育教学理念得到了更新;他们改进了教育教学方法;无论班主任还是课任教师，他们都拓宽了教育教学渠道，整合教育教学资源;同时，提高了教师事业心和职业道德精神。

一大批年轻教师的学习欲望得意提升，教学成绩有了大幅度提高。

有相当一批教师的课在区里乃至在市里展示。

教师们的业务素质得到了整体提升。

为了保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的快速成长，本学期我们在以下几方面取得的成绩较为明显：我们对教师的继续教育工作的领导和管理进一步完善了;参与学习的教师对继续教育的态度和认识更加端正了;教师继续学习的内容更加丰富了;形式也力求多样;具体做法是：一、提高认识，加强领导为了使我校的教师继续教育工作再上一个新台阶，本学期我校组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续学习的积极性和主动性，具体由校长任组长，主抓教学的副校长牵头，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作常年不断有条不紊地开展。

二、每月一次的教师讲坛活动是我们116中学最具特色的工作之一每个月的最后一个周五，推出一节质量高，有特色，对其他教师有一定指导意义的学科展示课。

要求全体教师参加。

同时各位领导也悉数到场。

上课期间进行录像和拍照，作为可贵的教学资料进行珍藏。

可见学校对这项工作的重视。

听完课后，上课教师谈自己这节课的构思与设计。

除了本学科的教师评课外，其他教师也有机会畅谈自己的想法，谈自己听完课后的感受。

这项工作已连续不断的进行了一个学期。

现在看来效果非常明显，因为他大大地调动了全体教师钻研教学、投身课改的积极性。

我们准备在下学期进一步完善此项工作，让大家主动报名，广泛参与，而不是领导指派，让每一位教师都有机会登上神圣的教师讲坛上来。

2024年高中英语教师继续教育培训总结简洁版能够体现教育工作者对政治学科教学方法的深入思考和积极探索，以下是对原文的改写：审视我校学生的现状，大部分学生在政治素养方面有待提升，对政治学科的兴趣亦显不足。

面对这一情况，如何高效利用课堂时间，将政治知识以适宜的方式传授给学生，是每位教师必须深思熟虑的问题。

在此基础上，教师还需探索出一种与我校学生实际相符的教学方法。

通过参与相关讲座，我深刻认识到，应当营造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生在不知不觉中吸收知识，而非强迫接受。

基于此，本学期我计划尝试以下两种教学方法来开展政治教学：一是推行自主探究法。

该方法鼓励学生自主探索学习，充分发挥其主观能动性。

鉴于我校学生多为独生子女，部分学生在初中阶段的学习不够扎实，未能进入普通高中，内心可能存在自卑情绪，自信心不足。

通过自主探究法，可以激发学生的积极性，帮助他们树立学习政治的自信心，逐步克服自卑心理，提升学习动力。

如在课文学习中，教师可先引导学生自主阅读，梳理文章结构，提出疑问，并尝试自行解决问题，正如教育家陶行知所言：“教师的职责不在于教，而在于引导学生学。

”这样，学生即使没有教师指导，也能形成自己的见解和主张，有效克服自卑情绪，提高学习政治的积极性。

二是采用小组讨论法。

该方法强调学生之间的合作以及师生之间的互动。

在政治课堂上，教师应引导学生提出问题，共同探讨解决方案。

这不仅有助于拓宽学生的视野，弥补彼此的不足，还能在学习过程中增进学生间的情感交流，强化政治课的人文关怀。

教师应积极参与学生的讨论，提出自己的见解，以营造一个宽松和谐的课堂氛围，使政治课变得生动有趣。

目前，这两种教学方法仍处于探索阶段。

我们知道，政治教学不仅限于这两种方法，教师在授课过程中会综合运用多种教学方法。

新课改背景下，教学方法的变革旨在打破传统的机械问答模式，转变为更加生动活泼的教学方式，使教师与学生能够实现和谐互动，从而提高政治课的教学质量。

英语继续教育学习工作总结范文9篇第1篇示例：英语继续教育学习工作总结在当今社会，英语已经成为一种全球通用的语言，在各行各业都有着重要的作用。

作为职场人士，提高英语水平既可以拓宽视野，也有助于加速职业发展。

在过去一段时间里，我积极参加英语继续教育学习，并在工作中不断运用和提升英语能力。

在这里，我想对这段学习工作经历进行总结，并展望未来的学习计划。

在英语继续教育学习方面，我选择了参加线上课程和线下培训班相结合的方式。

通过线上课程，我可以根据自己的时间安排自主学习，提高英语听说读写的综合能力；而通过线下培训班，我可以有机会与老师和同学面对面交流，加深对知识的理解和应用。

这种方式不仅提高了我的学习效率，还为我提供了更多的学习机会和资源。

英语继续教育学习是我不断提升自己的过程，也是我职业发展的助力。

通过各种学习方式和工作实践，我不断完善自己的英语能力，提高自己的综合素质，为未来的发展打下了坚实的基础。

在未来的学习计划中，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的英语水平，为更好地发展自己的职业道路而努力奋斗。

英语继续教育学习是我职业生涯中不可或缺的一部分，我会继续坚持学习和提升，不断拓展自己的职业发展空间，努力实现更美好的未来。

谢谢！第2篇示例：在英语继续教育学习工作中，我积极参与各种培训和学习活动，不断提升自己的英语水平和专业能力。

通过这段时间的学习和工作，我收获颇丰，特此总结如下：在英语学习方面，我参加了多个英语培训课程，包括听力、口语、写作和阅读等方面的课程。

通过刻苦学习和练习，我的英语水平得到了显著提高。

我能够更流利地表达自己的想法和观点，也更加自信地与外国人交流和沟通。

在工作中，我能够更加顺利地与外国客户进行合作，为公司带来更多的商机和利润。

在专业能力方面，我参加了多次行业研讨会和培训课程，不断学习和更新自己的专业知识和技能。

我深入了解了当前行业的发展趋势和市场需求，结合自己的工作实践，不断提升自己的专业能力。

2024年初中英语教师继续教育总结范本尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！经过一年的努力拼搏，我终于顺利完成了2024年的初中英语教师继续教育培训。

在此，我将总结一下我在这一年中所学到的知识、经验和收获。

今年的继续教育培训课程旨在提升初中英语教师的专业素养和教学能力，通过系统的学习和实践，使我们能够更好地适应教育改革的需求。

我将从三个方面进行总结：课程学习、教学实践和专业发展。

一、课程学习在今年的继续教育课程学习中，我参加了多个学习班级，包括英语教学法、课程设计、评估与反馈等方面的培训。

通过大量的阅读教材、参加讨论和研讨会，我对英语教学的理论和方法有了更深入的理解。

首先，我学会了根据学生的语言发展阶段和个体差异，制定相应的教学目标和策略。

在课堂上，我尽量创造一个积极的学习氛围，鼓励学生参与互动，提高他们的语言运用能力和自信心。

其次，我还学习了一些有效的教学方法和技巧，如分层教学、任务型教学和探究式学习。

通过这些方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，使他们更主动地参与到教学过程中。

最后，我也学习了如何设计有效的教学资源和课程评估。

我认识到教学资源的设计对于学生的学习效果起着重要的作用。

同时，我也更加注重对学生的评估与反馈，以帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

二、教学实践在继续教育期间，我积极参与了多个教学实践活动，包括观摩他人的课堂、听课评课和进行集体备课等。

通过这些实践，我能够将所学的理论知识运用到实际教学中，并不断优化我的教学方法。

我发现，通过观摩他人的课堂，我可以学习到一些其他教师的成功经验和教学技巧。

同时，听课评课也让我扩宽了视野，发现了一些我自己在教学过程中忽略或不足的地方，从而不断提高我的教学水平。

在集体备课中，我和其他老师进行了深入的教学资源分享和交流。

通过互相讨论和反思，我们共同构建了一个教学升级的平台。

我也逐渐明白，教师的成长需要广泛的思想碰撞和反思，而集体备课正是一个很好的机会。

英语教师继续教育工作个人总结6篇篇1作为一名英语教师，我深知继续教育的重要性。

在飞速发展的时代，教育领域也在不断变革，新的教学方法和理念层出不穷。

为了更好地适应这一变革，我积极参与继续教育工作，不断提升自己的专业素养和教学能力。

在继续教育过程中，我首先注重了教育理念的学习和更新。

通过参加各类教育培训和研讨会，我接触到了许多先进的教育理念和方法。

这些理念和方法强调以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。

我深刻认识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要注重学生的全面发展，培养学生的核心素养。

其次，我注重了英语学科知识和教学技能的提升。

英语学科是一个不断更新的学科，新的词汇、新的表达方式层出不穷。

为了更好地教授学生，我不断学习新的英语知识，提升自己的语言水平。

同时，我还积极学习先进的教学技能和方法，如多媒体教学法、任务型教学法等。

这些方法的应用，使得我的课堂教学更加生动有趣，学生的积极性也得到了提高。

此外，我还注重了自身综合素质的提升。

继续教育不仅仅是学习知识和技能的过程，更是一个全面提升个人综合素质的过程。

通过学习政治、历史、文化等方面的知识，我不仅拓展了自己的视野，还提升了自己的审美能力和文化素养。

这些素质的提升，使得我在教学中更加得心应手，能够更好地引导学生树立正确的价值观和人生观。

在继续教育过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

比如，学习资源的选择和学习时间的安排等。

但通过不断摸索和实践，我逐渐找到了适合自己的学习方式和方法。

同时，我也积极向同事和专家请教，不断汲取他们的宝贵经验和智慧。

这些困难和挑战的克服，不仅锻炼了我的意志和毅力，还提升了我的专业素养和教学能力。

总之，继续教育工作为我提供了一个不断学习和提升的平台。

通过不断努力和学习，我不仅提升了自身的专业素养和教学能力，还为学生提供了更加优质的教育服务。

在未来的工作中，我将继续保持学习的态度和热情，不断探索和创新教学方法和理念，为培养更多优秀的人才做出积极贡献。

高中英语教师继续教育培训总结教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

通过本学期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的教师继续教育工作总结如下：1、师德培训。

我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都按照计划要求，达到了集中学习____学时，自学习____学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上交了师德学习心得体会。

通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、新理念。

认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习____学时，自学习____学时。

并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。

3、新知识。

教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。

本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。

学时和笔记都达到了既定的要求。

4.新方法。

随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。

本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。

英语教师继续教育学习总结范文（通用3篇）英语教师继续教育学习总结范文转眼间一个丰富多彩的学习生活又结束了，回顾过去的学习过程，倍感充实，收获良多，在学习总结中记录下这来之不易的成果吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的学习总结，下面是为大家整理的英语教师继续教育学习总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语教师继续教育学习总结1十天的时间很快就要结束了，我选择的是x老师的工作室，我主要浏览了以下几个版块：教育之窗、教学资源、成果展示、教育叙事、读书心得、专家视野。

一、对于这次英语阅读与写作专项研修，我觉得我感触颇深的有以下几方面：1、刘老师对工作认真负责的态度。

我把刘老师上传至网页上的内容几乎看了一遍，并有选择性的下载并存档了一部分。

这是她平时工作中积累的结晶，也是我以后可以不断借鉴的美文。

2、版面的设计相当美观，而且很合理。

这足以反映出刘老师对信息技术的运用能力是很强的，我也要学做一位能将信息技术与教学技术充分整合的新型教师。

3、在教师网教师论坛，我看到了很多老师不同的见解，也学到了很多。

二、在今后的教育教学工作中，我要努力加强以下几方面：1、要不断加强教师自身的专业素养。

教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。

英语里有句谚语“live and learn”，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。

新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。

2、注重课堂角色的转变。

在研修过程中，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。

“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身的教学技能的提高。

只有让学生限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。

高中英语教师继续教育培训总结例文本人通过____山西省高中教师远程继续教育培训的学习，进一步更新了我的教育教学理念，对新课程的认识加深了，教育教学的理论水平得到提高，聆听了专家们的视频讲座受益匪浅、通过网络结识了很多志同道合的同龄人，还有很多教育界的后起之秀。

通过培训有以下收获。

一、更新了教育教学理念，对新课程的认识加深了要重视初高中的衔接教育，由于初中政治是知识政治，且学习的内容具体，简单，在学习的方法上要求自然不多或不高。

有的学生仅仅靠简单的背诵就能学会大量的初中内容。

高中政治是能力学习的真正开始，再加上学习内容思想深度的提高等等，在学习方法上与初中政治就不完全相同。

总的讲，学习高中政治，要重视能力的培养。

师生要弄清每节课的内涵与外延等等。

作为一门人文性强的学科，能力的具备，是以基础知识为基石的。

基础不扎实，是不可能学好这门学科的。

做好初高中政治的衔接教育，首先，在学法上，提醒高一新生高度重视政治的感知，理解，掌握，应用等等。

由于，初中中考在____月中旬，高中一年级在____月初开学，很多学生对初中政治的内容有遗忘现象，又由于，一些学生在初中不重视能力培养，所以，高中开始，有必要对学习高中政治常用的方法进行传授。

在讲高政治学时，我们高一年级应该充分考虑学生的生理，心理特点，多举些学生易于接受的例子。

这样处理，编著课程的专家充分考虑了“学生”因素。

课程主要考虑三个因素--科学、社会、学生。

考虑学生的生理、心理的发育程度、水平，应使课程易于学生学习、接受。

教学宁肯“不严谨”地让学生理解，从而学会。

也不追求严谨地不理解，让学生学不会。

王君老师的话，提醒我们平时教学也要考虑三个因素--科学、社会、学生。

所以，我们广大教师要时时处处考虑学生，才能把学生教好，才能让更多的学生热爱政治，喜欢老师，从而成为高素质的接班人。

二、教学的具体方法得到更新是高中政治标准中，强调培养的能力之一，一提起政治教学方法，我们就会很自然的想到那些传统的教学方法。

英语继续教育学习工作总结3篇为您整理了一些关于您所需的资料“英语继续教育学习工作总结”，你是不是不太清楚范文的写作要点？在不同的职位中我们需要处理不同的文档以完成任务，快速完成的任务的办法就是借鉴相关范文的写作。

关注文章的大体分布，可以更好地理解内容，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的自信和能力！英语继续教育学习工作总结(篇1)x月x--xx日，我参加xx省继续教育培训。

这次研修培训令我感到深刻难忘。

在这次远程中，我受益匪浅。

通过学习资料，专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的心声;通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。

培训使我能全面、深刻理解初中新课程的基本理念，掌握《初中英语新课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求等。

网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。

给自己忙碌的生活增添了又一乐趣。

专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

一、新形势下的课改对教师的要求新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。

在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼;如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。

但一定要改变这种状况!改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。

英语继续教育培训总结不知不觉间培训就要结束了。

回顾时间，不禁感慨万千。

感谢这段时间的学习和磨练,让我学到了很多的知识，见到了众多的专家。

同时也发现了自己在教学工作中存在着很多不足.在教学过程中对知识的主次、轻重把握不稳，导致在教学中面面俱到，为争取教学时间讲的过快，给学生思考的时间比较少。

我分析了一下个中原因，发现主要还是因为自己在引导学生学习方面的能力非常欠缺，于是为了避免在课堂上出现尴尬的空白，我不断地讲，这样做的后果是我讲的累，学生听的也累，事倍功半。

还不能做到因材施教。

面对不同历史知识水平学生，我没能制定出不同的有针对性的教学方案。

这样一来，基础好的学生历史知识水平不能得到有效提高，而基础薄弱的学生学习起来又相当吃力，不利于他们的长足进步。

在新的教学理念的指导下，曾尝试着对原来的教学模式进行改革创新，一开始误以为一堂好课就是要把学生调动起来，积极参与课堂教学，而把学生调动起来的标志就是到处是学生的声音，课堂氛围好，气氛活跃。

这样做的后果是在课堂教学中我有意无意地走向了庸俗化，片面追求课堂里的热闹，使本来井然有序的课堂变成了一盘散沙，最终的结果是把自己从教学活动的组织者、指导者完完全全变成了课堂纪律的维护者、监管者。

在这样的意识指导下必然会冲淡教学的主题，把有组织、有内涵、有目的、探求知识的课堂变成了类似于放牛羊的牧场，盲无目的、放任自流。

自己上课时感觉把学生调动得很积极，氛围好，而最终的学习效果却并不是很理想，甚至于导致学生只记得搞笑的地方，对应该掌握的知识一无所知，能够培养的能力一无所有。

在不断的摸索过程中，我得到这样的经验教训：课堂活动中需要创造积极的氛围，但是千万不能走极端化，一定要注意活动的本质，即要调动学生的学习兴趣，又要动而有效。

只懂罗列史实，不会深化，突出表现在对课本知识的挖掘程度不够深。

我在历史教学中也尝试着使用灵活多样的教学方式，把抽象的内容直观化，使历史课堂丰富多彩。

高中英语教师继续教育培训总结样本通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。

现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。

面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。

要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。

学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。

教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。

这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。

高中英语教师继续教育培训总结参考范文____日-____日，我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。

聆听了各位专家的讲座，收获颇丰。

尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。

虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清新让我的心头越发温暖……下面，我就把我本次学习的体会具体谈一谈：一、虚心学习完善自身的知识结构。

作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。

只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。

是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。

四、作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。