第一学期五年级组德育工作总结

第一学期五年级组德育工作总结（6篇）第一学期五年级组德育工作总结篇1本学期，五年级组全体教师全面贯彻党的教育方针，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，现将本学期工作作如下总结：一、统一思想，形成合力。

本学期工作的指导思想是：以学校德育工作计划为指导，推进温馨教室创建，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。

学生的思想品德靠老师来培养，良好的年级氛围主要靠老师来营造。

最重要的是教师要在思想素质上以身作则，用自己的人格力量去影响学生的教育。

本学期，我们动员班主任，利用班会时间开展丰富多彩的理想教育活动，不断培养学生的远大理想和抱负，激发广大学生为祖国的美好未来而努力学习的热情。

工作做得细致，效果最好。

我们还不失时机地开展学生的“心理健康教育”，切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。

注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径，将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。

二、注重学生的行为规范教育1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起，在教师的帮助指导下，班级设置了相应目标，制定了具体措施，建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制，提倡学生贯彻实施行为规范活动。

结合学校一日常规，发挥班级小岗位作用，培养学生自主自动，管理班级的能力。

各班级能够根据重点训练项目，结合本班实际，制定“好习惯”的养成计划，提出了明确要求，让所有学生都明确好习惯的内容和要求，并带领学生亲身体验，让学生有所感悟，从而内化成自觉行为，从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的习惯内化为自觉的行为。

2.年级组组织开展了行为准则养成教育活动，并结合学校行为准则示范班、行为准则之星、示范者评价等。

五年级德育工作总结15篇五年级德育工作总结1本学期工作已经结束了，在这学年中，我所辅导的学生在学习、生活方面均有所改善。

我一向以“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质”为理念，来指导学生，同时我认为这也给学生的发展奠定了基础。

通过与学生聊天，我了解了孩子的思想和学习状况，对于特殊学生尤其是思想、行为上偏差的学生及时得到了校正。

其次，在与学生聊天时，我把他们看成是自己的朋友，消除学生心理顾虑，掌握学生心理动态及思想意识，从学生内心深处入手，指导学生的课余生活，通过一系列的活动，让每一个学生都有成就感、优越感。

增强自信心，全力以赴搞好学习。

我个人认为作为德育导师必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。

在我辅导的学生里有两个是不爱听课的，并且完成作业的质量较差。

有很多人认为他们是后进生，通过一段时间接触以后，我感觉他们并不是不想学习，而是真正的遇到了学习上的困难，有好多知识点不会。

针对此问题，我及时和其他老师沟通，并且采取了相应的解决方法，兵教兵的教学方法这时得到了充分展现。

比较薄弱的科目之后都有了不同程度的提高。

最后，从学年末工作来看，学生们有了一些进步，但是还有一些不足的地方，在今后的工作中，本人主要着重于以下几个方面工作：加强交心谈心质量，增加辅导次数，通过努力，5位受导学生的'进步是明显地突出了，他们对自身的缺点和不足是有了深刻的认识。

当然，进步是一个缓慢的过程，只要我在今后的生活、学习当中多留心注意观察他们，通过有效的训练，相信他们在今后能够健康快乐地成长起来。

五年级德育工作总结2一、工作回顾回顾我校本学期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，这是对我们过去工作的肯定，也是对我们未来工作的鞭策。

我会迎着胜利的春风去迎接新的挑战，那么过去工作中的经验、教训是不可缺少的精神食粮。

五年级德育工作总结五年级德育工作总结（通用6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编整理的五年级德育工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级德育工作总结1德育工作的总目标是：培养全体学生成为热爱祖国、具有良好社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。

在此基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

重点：突出抓好爱国主义、社会主义、集体主义教育，开展以思想政治、道德品质、纪律法制、心理健康、为主要内容的、充分发挥学生主体作用的、形式新颖多样的教育活动。

落实社会实践活动的要求，注重培养学生的创新精神和实践能力。

德育工作的重要性众所周知，也是学校教育的一个重要任。

结合学校的实际情况，开展德育工作。

现总结如下：一、课堂纪律。

本学期我班的学生守纪律，但思维反应慢，学习缺乏热情。

该了解原来大部分同学上课不敢发言的原因是怕说错了或说不好被同学嘲笑。

因而我充分调动他们的学习积极性和主动性，采用小组形式开展学习，多表扬，使他们增强自信心。

课堂气氛很好，学生学习态度也变了效果很佳。

平时也注意加强了后进生的转化工作，还与家长联系，学生成绩有了明显提高。

二、讲文明、讲礼貌。

自从学校订出文明队员的评比条件后，还学习向聪和美之同学的事迹。

同学们都掀起讲文明讲礼貌的热潮。

根据班的情况，平时利用班会课讨论该如何做，从而评出文明队员。

现在不论是校内或校外，学生都习惯使用文明礼貌的语言了，而且评到文明队员的同学也较多。

此外，还结合有关节日办好墙报。

三、卫生。

开学初，我觉得本班的卫生很不清洁。

据了解，原来值日生工作不负责，导致教室和环境区不清洁。

于是我找班干商量订出班规，每天都由值日班长负责检查卫生，哪一个同学不负责做好记录，并及时处理。

五年级德育工作总结模板班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

本学期我担任五年级的教育教学工作。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地，。

如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。

同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。

事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。

平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的.安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。

有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。

每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》，让学生时时注意自己的行为。

同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。

搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。

五年级德育工作总结（通用6篇）德育工作的总目标是：培养全体学生成为热爱祖国、具有良好社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。

在此基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

重点：突出抓好爱国主义、社会主义、集体主义教育，开展以思想政治、道德品质、纪律法制、心理健康、为主要内容的、充分发挥学生主体作用的、形式新颖多样的教育活动。

落实社会实践活动的要求，注重培养学生的创新精神和实践能力。

德育工作的重要性众所周知，也是学校教育的一个重要任。

结合学校的实际情况，开展德育工作。

现总结如下：一、课堂纪律。

本学期我班的学生守纪律，但思维反应慢，学习缺乏热情。

该了解原来大部分同学上课不敢发言的原因是怕说错了或说不好被同学嘲笑。

因而我充分调动他们的学习积极性和主动性，采用小组形式开展学习，多表扬，使他们增强自信心。

课堂气氛很好，学生学习态度也变了效果很佳。

平时也注意加强了后进生的转化工作，还与家长联系，学生成绩有了明显提高。

二、讲文明、讲礼貌。

自从学校订出文明队员的评比条件后，还学习向聪和美之同学的事迹。

同学们都掀起讲文明讲礼貌的热潮。

根据班的情况，平时利用班会课讨论该如何做，从而评出文明队员。

现在不论是校内或校外，学生都习惯使用文明礼貌的语言了，而且评到文明队员的同学也较多。

此外，还结合有关节日办好墙报。

三、卫生。

开学初，我觉得本班的卫生很不清洁。

据了解，原来值日生工作不负责，导致教室和环境区不清洁。

于是我找班干商量订出班规，每天都由值日班长负责检查卫生，哪一个同学不负责做好记录，并及时处理。

结果教室内外都很干净了，同学们还养成了良好的卫生习惯。

四、注重学生日常行为规范的训练和实施。

1、严格校风校纪，使学生主体自律与他律，主体内在与外在约束有机地结合起来，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯。

2、学生主体人格的培养，完善学生新型主体的个性，塑造高尚的主体道德人格，使主体得到自我实现，获得精神上的愉快和享受，这是重要任务。

2024年第一学期五年级组德育工作总结一、工作概述____年第一学期，五年级组在学校领导的正确带领下，充分发挥各班班主任和任课教师的积极性和主动性，认真贯彻落实学校的德育目标，坚持德育与教学相统一，注重培养学生的道德品质和社会责任感。

在师生共同努力下，德育工作取得了一定的成效。

二、工作亮点1. 制定德育计划：五年级组根据学生年龄特点和发展需求，结合学校的德育要求和学生实际情况，制定了本学期的德育工作计划。

计划中明确了具体的目标、内容和举措，确保了德育工作的系统性和针对性。

2. 加强党校教育：五年级组组织了党校教育活动，邀请了学校的党员教师进行专题讲座，引导学生了解党的历史和党的优良传统，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

3. 开展系列主题活动：五年级组结合学科内容和校园文化建设，开展了一系列的主题活动，如“我们的国旗”主题班会、国旗下讲话比赛、诵读经典诗歌等，激发学生对国旗、国家和民族的热爱之情。

4. 强化班级管理：五年级组班主任加强了对班级的管理，制定了班级规章制度，营造了积极向上、和谐团结的班级氛围。

班主任关注每个学生的成长情况，积极与家长沟通合作，共同培养孩子的良好品德。

5. 鼓励实践活动：五年级组鼓励学生积极参与各类实践活动，如社区志愿服务、环保宣传等。

通过实践活动，激发学生的社会责任感，培养学生的实际动手能力和合作精神。

三、存在问题1. 整体计划的细化不足：本学期制定的德育计划较为宏观，对于具体的活动安排和具体措施的细化不足。

下学期需要进一步完善德育计划，具体到每个月、每个周的活动安排，以提高德育工作的实效性。

2. 德育与学科内容的融合不深入：本学期德育活动较多地依赖于班主任的安排和组织，学科教师在德育工作中的参与度较低。

下学期需要加强德育与学科教育的有机融合，使德育工作更贴近学科内容，更有针对性。

3. 学生自我管理能力培养不够：虽然班级管理有所加强，但学生的自我管理能力培养还不够充分。

五年级德育工作总结（19篇）五年级德育工作总结 1学期我校将强化德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康，着力塑造讲文明、重礼仪，团结友善、乐于助人的水头学子形象，提升我校学生的整体素质。

具体工作总结如下：一、做好德育师资队伍建设进一步加强德育领导组织、德育管理体制和各项工作制度，使德育保卫工作运行机制规范有序。

1、提高师德水准。

本学期，我校组织教师深入学习师德资料并进行讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。

组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平得到了提高。

各班主任都认真上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能。

我校姚爱真老师在第六届安海镇德育论坛中获得三等奖的佳绩。

二、坚持做好德育常规工作1、坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。

学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为。

每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周在全校公开，纳入班级量化考核，激励先进，鞭策后进。

班级根据学生的日常行为规范，评选文明学生。

2、深入开展“文明礼仪”主题教育活动。

开展“敬老助困”活动，学校高年级以小组为单位，成立若干个“学雷锋温暖小队”，定期轮流到学校附近的孤寡老人家中做好事、送温暖。

以“让每位学生都拥有一颗感恩的心”为宗旨开展孝德教育。

通过读一篇孝德文章、组织开好一次主题班会与父母算算感恩帐、写一封感恩信、做一件让父母感动的事、画一幅画表达对父母的爱意。

3、大力开展安全教育。

学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

2024年五年级上德育工作总结一、总体概述本学期的德育工作以培养学生良好的道德品质和行为习惯为主线，注重学生的思想道德教育和素质养成。

通过多元化的教学方法和形式，以及丰富多彩的活动，有效地开展了一系列德育工作。

二、思想道德教育在思想道德教育方面，我们通过开展主题班会、德育讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我们以班级团结友爱、乐于助人等为主题，引导学生形成积极向上的心态和良好的人际关系。

三、品德培养在品德培养方面，我们注重培养学生的诚实守信等基本道德品质。

通过组织班级活动、角色扮演等形式，让学生在实际操作中体验到诚实守信的重要性，并激发学生的责任感和团队精神。

四、文明礼仪教育文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯的重要组成部分。

我们注重培养学生的文明意识和礼貌待人的习惯。

在日常活动中，我们注重引导学生讲文明用语、行文明之事，营造了良好的校园文化氛围。

五、安全教育在安全教育方面，我们注重培养学生的安全意识和自我保护能力。

通过组织火灾逃生演练、交通安全知识讲座等活动，让学生学会应对突发事件和避免安全事故的发生。

六、团体活动我们还积极组织了一系列丰富多彩的团体活动，如班级联欢会、户外拓展训练等。

通过这些活动，既增强了班级凝聚力和集体荣誉感，又培养了学生团队合作能力和领导才能。

七、家校合作德育工作不能离开家庭的支持和参与。

我们积极与家长沟通，共同合作，共同培养孩子的良好品质和行为习惯。

通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通与交流，形成齐抓共管的良好氛围。

八、存在的问题和改进措施在开展德育工作中，我们也存在一些问题。

例如，对于某些学生的习惯养成和品德培养方面还有待加强；德育活动的形式和内容有待进一步创新和改进。

针对这些问题，我们将制定相应的改进措施，加强个别学生的辅导和培养，同时寻找更多有效的德育活动形式和内容。

通过本学期的德育工作，我们对学生的品德素质和行为习惯进行了有针对性的培养和指导，取得了一定的成果。

小学五班级德育的工作总结（热门9篇）十年种树,百年育人,道德教育应当从小学开始。

学校道德教育是一个长期而艰苦的任务。

以下是我为大家收集整理的小学五班级德育的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小学五班级德育的工作总结第1篇一个人良好的'行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。

针对五班级同学的身心特点，在领导的帮助下，我们订立了德育工作实施方案。

现将活动情况总结如下：一、充分利用教材新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近同学生活，很简单引起同学的共鸣。

有一个单元就是教育同学要具有优秀的品质。

一课，给我们老师和同学留下了深刻的印象：文中的库伯由于一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有，转而又懊悔起来，而丹尼斯的父亲先是告知同学们我们班没有小偷，只有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封，假如拿了，就把十美元放进去，小太阳本身保存。

假如没拿就把信封封好，第二天交给丹尼斯。

担惊受怕的库伯终究有了改错的机会，后来也成了一名优秀的警察。

通过分析库伯的心里活动描写，联系生活实际说说本身，大家都受到了深刻的教育。

后来，我们五班级有几个班也显现过一些丢东西的现象，运用此篇课文方法都获得了成功，纯真的孩子不约而同的为勇于认错的孩子鼓掌。

本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令老师和同学称赞不已，课外我们还激励同学阅读了大量的有关文章，真实感受一个人优秀的品质对本身的一生有多么紧要。

二、开展有关活动1、德育小故事演讲比赛搭配学校这一活动，我们各班早早就开始准备，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系本身的实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人。

各班同学经过初赛。

决赛。

选出两名优秀者参加学校比赛。

在活动中同学不知不觉受到了教育。

我班选手还在我的带领下到其他班中进行演讲，受到同学的大力称赞。

2、升旗仪式为了发挥我级的资源优势，大家建议五六班升旗仪式就以“德育——诚信”为主题。

第一学期五年级组德育工作总结_五年级学期工作总结五年级德育工作总结一、总体情况五年级是学生成长发展的关键时期，也是学生性格养成的重要阶段。

本学期，五年级组在学校领导的支持下，紧密结合学生的成长特点，通过多种形式多方位的德育活动，全面提升了学生的思想道德水平和综合素质，取得了一定的成效。

二、团结师生，营造和谐氛围五年级组注重在平时教育教学过程中，不断强化师生之间的交流互动，增强了师生之间的信任和感情。

在班级管理上，尊重学生的个性，理解他们的需求，让学生在最大程度上展现自己的特长，并鼓励他们积极参与各项德育活动。

也积极搭建家校之间的有效沟通渠道，与家长保持密切联系，形成家校共育的良好局面。

三、强化德育教育，提升学生思想道德素质五年级组在本学期的德育工作中，通过主题班会、德育专题讲座、德育教育课程等形式，加强了学生的德育教育。

主题班会上，教师们结合学生的实际，设置了多个贴近学生生活、富有启发性的主题，引导学生正确认识自己、正确处理人际关系、正确对待学习和生活。

德育教育课程上，我们注重培养学生的主体意识和学习意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生建立正确的人生观、价值观和人生理想。

四、注重素质教育，提高学生综合素质五年级组在本学期注重学生的综合素质教育，在日常教育教学中，始终将培养学生的综合素质作为首要任务。

通过激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的全面发展。

在学生体质健康方面，我们积极组织开展各种体育活动，增强学生的体质，让他们在运动中得到锻炼，培养良好的生活习惯。

五、重视德育活动，激发学生的成长动力本学期，五年级组重视德育活动，通过多种形式，如课外德育活动、主题活动、德育主题班会等，激发学生的成长动力。

课外德育活动丰富多彩，内容丰富，形式多样，深受学生喜爱。

主题活动紧密结合学生实际，通过寓教于乐的方式，引导学生树立正确的生活态度和价值观念，激发他们的学习兴趣。

2024年五年级上德育工作总结2024年上学期，我校五年级在德育工作方面取得了一系列重要成果。

通过全体师生的共同努力，我们注重培养学生的社会责任感、乐观向上的心态以及积极向上的价值观，使他们能够健康、快乐地成长。

下面我将对该学期的德育工作作一个总结。

一、强化班级管理班级是学生学习生活的重要场所，教师在班级内对学生进行管理和引导具有重要意义。

今年我们重点加强了班级管理工作，每个班级组织了“道德小组”，由班级中的优秀学生组成，他们负责监督班级的纪律和行为。

我们还积极采取锻炼学生自主管理能力的方法，如通过班级会议、班干部竞选等方式，激发学生的主动性和责任感。

通过这些措施，学生们的组织纪律意识得到了提升，班级的整体风貌也焕然一新。

二、注重德育课程建设我们注重德育课程的设计与实施，通过思想品德课程、德育活动等形式，让学生深入了解道德内容，树立正确的价值观。

在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，积极引导学生思考问题，培养他们的批判性思维和判断力。

此外，我们还定期组织班级活动，如读书分享会、社区志愿服务等，让学生在实践中体验道德行为的重要性，并通过互动交流形成对道德的深刻理解。

三、打造温馨和谐的校园氛围学校是学生成长的重要环境，我们积极营造了温馨和谐的校园氛围。

通过开展各类主题活动，如师生趣味运动会、诗歌朗诵比赛等，增进师生之间的互动和友谊，形成欢乐向上的氛围。

同时，我们还加强了对学生心理健康的关注，组织了心理辅导讲座、班级主任定期心理沙龙等活动，为学生提供了情感支持和心理调适的渠道。

四、家校合作促进德育工作家庭是培养孩子品德的第一课堂，我们重视与家长的紧密联系与合作。

每学期我们定期组织家长会，向家长介绍德育工作的进展情况，征求家长意见和建议。

同时，我们还积极探索家校合作的路径，组织家长参与学校的各类德育活动，如家庭读书分享、志愿服务等，使学校和家庭形成合力。

经过本学期的努力，我校五年级学生在德育素质上有了明显提升。

第一学期五年级组德育工作总结_五年级学期工作总结201X年X月，我所在的五年级组在本学期的工作中，认真贯彻执行了校园德育工作的方针政策，全面开展了各项德育活动，取得了一定的成绩和进步。

现将本学期的工作总结如下。

一、工作概况二、德育活动开展情况1.德育主题活动本学期我们精心组织了一系列德育主题活动，包括“文明礼貌，关爱他人”、“做善事，建和谐”、“勤劳学习，自强不息”等。

通过这些主题活动，我们培养了学生的良好品德和行为习惯，使他们懂得要做一个有责任心、有爱心的好孩子。

2.班级管理我们注重班级管理的细节，建立了健全的班级规章制度，并且定期开展班级会议，让学生自觉遵守班级规定，培养他们良好的纪律习惯。

我们还通过班级活动、班会等形式，强化班级凝聚力和集体荣誉感。

3.教学环境建设我们注重营造良好的教学环境，为学生创造一个积极向上、安全和谐的学习氛围。

我们布置了整洁的教室，鼓励学生爱护环境，珍惜资源。

在课堂教学中，我们注重培养学生的创新意识和团队合作精神，让学生在快乐中学习。

三、工作成效本学期，我们的德育工作取得了一定的成绩和进步。

1.学生素质得以提升通过德育活动的开展，学生的思想品质得到了提升。

他们懂得尊重师长、关心他人，学会了自律和自省，树立了正确的道德观念。

班级管理得到了全面实施，班级纪律更加有序，学生的自觉遵守班级规定，班级凝聚力和集体荣誉感得到增强。

学生的学习积极性得到提高，课堂氛围更加活跃，学生成绩和学习态度发生了积极变化。

四、存在的问题与改进措施在德育工作中，我们也存在一些问题。

1.德育活动内容需要丰富虽然我们开展了一系列的德育活动，但活动内容相对单一，需要进一步丰富和创新，引导学生积极参与。

虽然我们注重班级管理，但对于一些细节问题的处理还需更加准确和及时，以提高班级纪律水平。

3.教学环境需要进一步改善虽然我们努力营造了良好的教学环境，但还需要进一步改善，创造更加积极向上的学习氛围，激发学生的学习潜力。

2024年小学五年级上学期的德育工作总结2024年小学五年级上学期德育工作总结一、德育工作总体情况经过一个学期的德育工作，本学期的德育工作围绕着培养学生的品德素养、提高学生的道德意识和价值观念展开。

通过加强学生的品德教育和校园文化建设，在学生中形成了良好的道德风尚，有效地促进了学生全面发展。

二、德育工作亮点1.开展多样化的主题教育活动本学期，学校围绕德育主题开展了一系列活动，如“师德篇”，让学生了解尊师重教的重要性；“校规校纪篇”，让学生紧密联系学校的规章制度，养成良好的行为习惯；“家庭教育篇”，通过家庭作业和家长会议，提高了家庭教育的重要性；“社会实践篇”，引导学生走出校园，了解社会，感受社会的残酷和温暖。

2. 加强对学生思想品德的培养本学期，学校通过心理健康教育、道德讲堂、道德模范分享等形式，培养学生的思想品德。

学校还开展了主题班会，通过班会活动，引导学生了解道德知识，进行道德思考，培养孩子的良好品行和行为习惯。

3. 加强师生之间的沟通学校注重师生之间的良好沟通，鼓励教师与学生建立良好的师生关系。

通过定期班主任会和升学辅导活动，教师与学生之间建立了更加紧密的联系，增强了师生之间的互动和沟通。

三、德育工作中存在的不足1.活动过于单一虽然本学期开展了多样化的主题教育活动，但是活动形式相对单一，缺乏创新。

下学期需要加大活动的多样性，结合学生的实际情况，开展更加丰富多彩的德育活动。

2. 家校合作力度不够虽然学校开展了家长会议和家庭作业，但是家校之间的沟通和合作还有待加强。

应该加强与家长的沟通，共同关注学生的德育工作，提高家校合作的力度。

3. 学生守纪意识仍需加强虽然通过“校规校纪篇”的活动，学生对学校的纪律有了一定的了解，但是个别学生的守纪意识仍然不强，需要进一步加强纪律教育，使学生自觉遵守学校的规章制度。

四、改进措施1. 创新德育活动形式下学期，学校将结合学生的特点，创新德育活动的形式。

通过组织辩论赛、主题演讲比赛、心理健康讲座等形式来开展德育活动，激发学生的参与热情，使德育活动更加丰富多彩。

五年级德育工作总结15篇五年级德育工作总结1小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。

正是因为甚至德育对学生成长的重要性，所以我们五年级组教师认真钻研德育计划，认真实施，以求学生的全面发展和成长。

现将这一学期工作情况总结如下，以便在今后能够借鉴经验，弥补不足，把工作做得更好！一、坚持抓好学生“行为规范”常规教育这一学期，我们五年级继续强化学生良好行为习惯的培养。

我们组坚持在平时教育工作中，坚持“细枝末节，持之以恒”，让学生明确“小节立大德”的'道理，坚持让他们在细节方面完善和规范自己的言行。

除了咋日常语文教学中加强德育教育，我们充分利用午自习、班会课这两块“阵地”，对学生开展深入的思想教育。

冗长的大道理，学生是肯定不愿意接受的，于是我们从自己班级实际出发，每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励，让学生都清楚地明白怎样的行为是值得学习的。

并且充分利用德育教育阵地——黑板报，结合时事选择比如“我的中国梦”等内容，对学生进行思想品德教育。

二、教育理论和实践结合求发展1、树立“以人为本”的德育理念。

我们组在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

2、转变角色，注重以身示范。

新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。

我们组秉承新课程标准，转变思想，转变角色，成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。

三、融于生活，活动丰富多彩教育家陶行之先生认为“生活即教育”，我们组结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶。

在本学期中，我组通过开展“与圣贤为友与经典同行”国学经典诵读活动，在活动中，五年级孩子在诵读中体会到国学经典的魅力，收获了自信和成长；结合学校“跳绳比赛”活动，孩子体会到了团结一致的真正意义通过教育和活动结合，让学生在活动实践中，受到思想的熏陶和教育，成长的更快。

五年级上学期的德育工作总结范文（通用15篇）五班级上学期的德育工作总结范文篇1本学期我担当五年（二）班的班主任工作。

一年来我在班主任工作中仔细勤恳，兢兢业业，努力抓好同学的常规教育，以德育带动同学其他方面的健康进展。

以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。

训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教育常规等等诸多方面。

务必使每个同学具有"听从集体，听从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

二、教育培育班干部。

对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。

其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

其四、鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。

当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候，需要老师急躁的教给他们详细的处理班级事物的方法。

其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。

2024年五年级上学期德育工作总结在2024年的五年级上学期，为了进一步加强学生的德育教育，我校积极开展了一系列的德育工作。

通过多种形式和方法，促进学生的品德素养的全面发展，培养他们健康、自信、快乐的成长。

以下是本学期德育工作的总结报告。

一、班级管理班级管理是学生德育的基础工作。

我们注重班级风气的塑造，通过激励机制和日常管理，形成了和谐、进取、积极向上的班集体。

我们建立了班级荣誉墙，每周评选优秀学生，鼓励他们树立标兵榜样，激发他们的上进心和自豪感。

同时，我们注重对学生的细致管理，关注他们的学习情况和生活状态，及时发现问题并解决。

通过班会、家长会等形式，与家长沟通交流，共同关注学生发展。

二、主题教育活动本学期我们组织了一系列的主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

例如，我们开展了“争做环保小卫士”主题活动，鼓励学生在日常生活中节约资源，保护环境；开展了“健康成长，快乐生活”主题活动，帮助学生树立正确的健康意识，养成健康的生活习惯。

这些活动通过实际操作和互动体验，激发学生的兴趣和积极性，提高他们的社会责任感和自我管理能力。

三、德育课程在德育课程方面，我们注重培养学生的道德判断能力和道德行为习惯。

通过讲述生动的故事、策划有趣的角色扮演等活动，引导学生思考问题，锻炼他们的道德观念和行为能力。

同时，我们关注学生的情商培养，开展情绪管理和沟通技巧的培训，帮助学生树立积极的情绪态度和良好的人际关系，提高他们的情商水平。

四、德育实践活动德育实践活动是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。

本学期我们组织了各种实践活动，如义务劳动、参观社会公益机构等，让学生亲身体验社会，感受他人的需要和帮助的重要性。

通过这些活动，学生们学会了为他人着想，关心他人，培养了团队合作和服务意识。

五、家校合作家庭是学生德育的重要基础，我们注重与家长的沟通合作，共同培养学生的良好品德。

每学期我们都会定期开展家长会，介绍学生的学习情况和德育工作进展，听取家长的意见和建议。

五年级上学期德育工作总结（5篇）五年级上学期德育工作总结1在学科教学中渗透德育，是把教育放在首位，全面提高学生素质的客观需要，也是我国教育方针的要求。

那么，在小学数学教学中，应怎样渗透德育呢？我从以下几方面作了尝试。

一、充分挖掘数学教材中的德育因素，渗透德育教育“新课程的培养目标应体现时代要求。

要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统……”小学数学教材的例题、习题、注释中，有不少德育教育、形象生动的图画和有说服力的数学材料。

因此我们将小学数学教材，作为知识传授、能力培养和思想品德教育融为一体的综合性载体，渗透挖掘其中的精神品质素养教育的因素，促入学生的全面发展。

通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的强大和社会主义制度的优越，爱祖国受社会主义教育的熏陶。

培养学生的民族自豪感和使命感，使学生熟悉到数学知识的实际应用，以激励学生学好数学的积极性。

二、在教学过程中进行德育渗透教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。

在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用的，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。

这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。

教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法使学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。

在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。

还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

三、利用数学活动和其他形式进行德育教育德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。

例如，复习简单的数据整理统计后，我们可以让学生回家后调查自己家庭天天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个家庭一个星期使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。