继续教育线下研修记录表

学校培训时间姓名培训地点主持培训内容远程教育的 资料下载1。

浏览远程教育资料2.了解远程教育的定义及使用教远程教育的意义3. 远程教育的使用步骤4.远程教育的使用与管理通过本次培训， 全体教师对远程教育有了全面的了 解， 能自主运用远程教育资源,并能管理与使用。

今后， 在远程教育的管理上下功夫，让远程教育为教学服务， 促进校本教研与网络教研有效整合。

小结校本培训过程学校培训时间姓名培训地点1、说明小学生能力提升的意义.2、简介小学生能力提升包括哪些？3、如何将小学生能力的提升真正运用在现实的课堂 中?4、探讨小学生能力的提升策略？程结合这几天的内容，我总结出了干好工作应具备的四种能力 :一是语言表 达能力，就是练好普通话，积累丰富的词汇 ,使语言更加风趣幽默；二是组织 管理能力，就是善于调动班内的气氛 ,但又有较高的管理水平，组织得当；三 是开辟创新能力,就是要以大无畏的精神，在原有的经验基础上斗胆尝试，做 到与时俱进、因材施教；四是学习实践能力 ,就是把学到的经验应用到自己的 教学实践中。

要想把工作干得有声有色就必须具备这四个能力， 因为作为新世 纪的年轻教师就要顺应时代的发展、 跟上时代的步伐， 惟独这样自己才干更好 的发展。

这次培训无论是各校经验交流、教学观摩活动还是实地参观学习 ,都让我 获得了知识，感谢领导给了我这次学习的机会、锻炼的机会。

主持小学生学习 能力培训培训内容姓名主持学校小结校本培训过培训时间学习各种计划学期开学初唐校长认真宣读学期各种计划的书写， 并提醒各位老师计划要注意的地方。

做什么工作，总要事先有个打算。

工作计划就是个人、党政机关组织、社 会团体在一定时间内的工作打算.计划的具体事项。

就是要做什么，准备怎么做 ,打算做到什么程度。

其中 包括计划的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步聚和措施等。

写计划应注意：要以本行业的具体方针、任务为指针，以本部门、本单位 的实际情况为依据，要从实际出发 .本着需要与可能相结合的原则制定计划。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，继续教育作为终身教育的重要组成部分，越来越受到重视。

为了提高继续教育质量，加强教师队伍建设，我校于2023年4月15日组织开展了继续教育教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养和教学能力，促进继续教育事业的健康发展。

二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30-12:00三、活动地点我校继续教育学院多功能厅四、活动参与人员1. 继续教育学院全体教师2. 邀请的校外专家3. 相关行政部门领导五、活动议程1. 开幕式2. 专家讲座3. 教学研讨4. 分组讨论5. 总结发言六、活动内容1. 开幕式活动开始，由继续教育学院院长主持开幕式。

院长强调了继续教育的重要性，并对全体教师提出了希望和要求。

随后，校领导发表了讲话，对继续教育工作给予了充分肯定，并鼓励教师们积极参与教研活动，不断提升自身素质。

2. 专家讲座上午9:00-10:30，邀请的校外专家进行了题为“新时代继续教育的发展趋势与挑战”的讲座。

专家从国家政策、市场需求、教育技术等多个角度分析了新时代继续教育的发展趋势，并提出了应对挑战的策略。

讲座内容丰富，观点鲜明，引发了在场教师的深入思考。

3. 教学研讨上午10:30-11:00，全体教师围绕“如何提高继续教育课程质量”这一主题进行了研讨。

教师们结合自身教学实践，分享了经验，提出了问题，并就如何改进教学方法、提升课程设计水平等问题进行了深入交流。

4. 分组讨论下午13:30-15:00，教师们分为若干小组，针对以下议题进行讨论：（1）如何提高继续教育学生的参与度和学习效果？（2）如何利用现代教育技术手段，丰富教学手段，提高教学质量？（3）如何加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力？各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有价值的意见和建议。

5. 总结发言下午15:00-15:30，继续教育学院院长对本次活动进行了总结。

温馨小提示：本文主要介绍的是关于继续教育线下研修活动方案的文章，文章是由本店铺通过查阅资料，经过精心整理撰写而成。

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感谢支持！(Thank you for downloading and checking it out!)继续教育线下研修活动方案一、活动背景与目的背景阐述随着社会的快速发展，知识更新速度加快，人们对继续教育的需求日益增长。

为了提高广大员工的业务素质和综合能力，不断适应和应对激烈的市场竞争，我们单位决定举办此次线下研修活动。

此次研修活动旨在通过深入学习和实践，提升员工的专业技能，拓宽知识视野，增强团队凝聚力，促进个人与单位的共同发展。

活动目的本次线下研修活动的主要目的是：（1）提升员工的专业知识和技能水平，使员工能够更好地应对工作中的各种挑战，提高工作效率和质量。

（2）增强团队凝聚力，培养团队合作精神，提高单位整体竞争力。

（3）拓宽员工的知识视野，激发创新意识，促进单位业务的持续发展。

（4）为员工提供一个交流学习平台，增进各部门之间的沟通与协作，形成良好的学习氛围。

通过本次研修活动，我们期待员工能够在专业技能、团队合作、创新思维等方面取得显著提升，为单位的长远发展奠定坚实基础。

二、活动对象与时间活动对象本次继续教育线下研修活动主要面向我国广大教育工作者，包括各级各类学校的教师、教育管理人员以及教育科研人员等。

同时，欢迎对教育领域有兴趣的企业人员、学生和社会各界人士参加。

活动旨在为广大教育工作者提供一个交流学习、提升专业素养的平台，促进教育事业的持续发展。

活动时间安排活动时间定于2023年4月15日至17日，共计三天。

具体时间安排如下：第一天（4月15日）：上午：09:0012:00开幕式、主旨演讲下午：13:3017:30分组讨论、研修课程第二天（4月16日）：上午：09:0012:00研修课程、案例分享下午：13:3017:30研修课程、互动交流第三天（4月17日）：上午：09:0012:00研修课程、总结发言下午：13:3017:30实地考察、研修成果展示请各位参与者根据自身时间安排，选择合适的时段参加本次活动。

继续教育研修自我总结5篇篇1在信息爆炸的时代，终身学习已成为每个人成长与发展的必由之路。

作为一名热爱学习的教育工作者，我深知继续教育的重要性。

近日，我有幸参加了一场为期一个月的继续教育研修班，旨在提升自己的专业素养和教育教学能力。

现将一个月来的学习情况总结如下：一、学习背景与目标参加此次研修班，我主要基于以下考虑：首先，作为一名教师，我深感教育工作的复杂性和重要性，需要不断提升自己的专业素养以更好地服务于学生。

其次，随着教育改革的不断深入，新的教育理念和方法不断涌现，我需要不断更新自己的知识储备以适应时代的需求。

最后，通过继续教育研修，我可以结识更多的同行，共同探讨教育教学的真谛。

本次研修的目标主要包括：一是掌握最新的教育理念和方法，二是提升自己的教学技能和水平，三是拓宽知识面，增强综合素质。

二、学习内容与方法在研修过程中，我们学习了诸多教育领域的最新理念和方法，如“以学生为中心的教学”、“项目式学习”、“翻转课堂”等。

这些理念和方法为我们提供了新的教学视角和思路。

此外，我们还学习了如何运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等资源进行辅助教学，以提高教学效果和质量。

在学习过程中，我采用了多种方法进行深入研究和探讨。

首先，我认真阅读了研修班提供的教材和资料，对新的教育理念和方法有了初步的了解和认识。

其次，我积极参与了研修班的讨论和交流活动，与同行们共同探讨教育教学中的问题，分享彼此的经验和看法。

此外，我还利用课余时间进行了自主学习和深入研究，不断拓宽自己的知识面和增强综合素质。

三、学习收获与体会通过一个月的研修学习，我获得了丰富的知识和宝贵的经验。

首先，我掌握了最新的教育理念和方法，并将其运用到了实际教学中，取得了良好的教学效果。

其次，我提升了自己的教学技能和水平，不仅在教学内容的讲解上更加得心应手，还在课堂管理和学生互动方面取得了显著进步。

此外，我还结识了许多优秀的同行和教育专家，与他们进行了深入的交流和合作，共同为教育事业的发展贡献力量。

2024年本年度继续教育培训研修计划一、指导思想认真____教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要》的精神，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训方式和方法以专题讲座、论坛、课例、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极勃勃“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学业习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”，在实践中反思、研究、进步、提高。

每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、研讨等培训活动。

五、培训内容1、政策法规、师德以____小教育理论和____为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观及对学校文化的认同感，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。

2、教育教学常规主要内容为：教育学、心理学等基础理论;职业道德、教育政策法规;教育教学常规性方法、要求;班主任工作常规方法、要求;信息技术与课程整合;课件制作及网页制作;新课程理念惯用语教学案例分析;学习有关指导性文章及案例评析等。

线下主题研修活动记录单
活动组织者：平城镇初级中学校靳长兴（数学组组长）
活动主题：数学课堂教学研讨
活动形式：数学教研组集体研讨
过程描述：数学教研组共有十一位数学教师，本次活动在数学教研组组长的组织下，先听公开课，然后进行集体研讨。

研讨会上由作课教师先对自己的课进行说课，再由其他教师逐个评议，研讨的最终目的是对于一节好的数学课达到较为统一的共识。

活动小结与心得体会：在教学活动中，听、评课是提高学科课堂教学效率的需要，是提高教师素质的好方法。

通过听课，能对各堂课做不同的评价, 找出课堂活动的优点和缺陷，对数学课堂教学提高更高层次的要求。

我们的研讨聚集了集体的智慧，一定能使我们课堂教学活动更科学的进行。

教师所提出的自己在课堂教学过程中存在的疑惑，也是教研中有价值的研讨
活动照片:
集体活动照
本人活动照。

线下研修参与录姓名性别年龄/教龄学历本科职称任教学科学段市/县（区）工作单位参与线下研修时间201 年月日至月日研修是以学校为基本单位，旨在优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，必须立足本校实际，突出自身办学特色。

基本类型和方式有：1，基于课堂教学的研修方式：集体备课；示范观摩；听课评课；同课异构；微格教学；案例分析等。

研修方式与内容（不少于300 字。

）2，基于专家指导的研修方式：专题讲座；案例点评；咨询诊断；交流研讨；名师工作室等。

3，基于同伴互助的研修方式：以老带新；结对互助；教研活动；专题沙龙；兴趣小组等。

3，不断提高业务水平：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记4。

学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。

尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读潜力。

本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从参与研修活动效果自评（不少于500字。

）3 出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果。

二、研修过程1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。

3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。

4、将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思。