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附件1
主要负责人
指标解释问题整改台账
填报单位（盖章）：
填报时间： ；填表人： ；联系电话： 。
1.问题类型：与《基本情况统计表》统计指标相对应，包括“变相增设机构（含挂牌机构实体化运作）”、“擅自合并、调整、设立所属事业单位”、“擅自更名机构、擅自加挂牌子”、“其他违规设置机构”、“违规设置承担行政职能事业单位”、“自定编制”、“违规超编进人”、“因政策原因造成人员超编”、“擅自调剂所属事业单位编制”、“行政机关混用事业编制”、“机构编制批复、改革方案2年以上不落实”、“违规干预下级机构编制”、“其他”。
2.问题来源：与《基本情况统计表》统计指标相对应，包括“巡视”、“审计”、“核查以及专项检查”、“自查”、“举报受理”。
3.问题描述：指对问题基本事实和要素的概述，如超编进人问题，至少应指出某个时点上，某单位核定编制x名，实有在编人员x名，超出编制限额x名。
4.整改要求： 指巡视、审计、核查以及专项检查、查办举报案件时，有关机关或检查组提出的整改意见。
5.整改责任人：整改责任人一般为单位负责同志或人事部门负责同志。
6.备注：用于填写必要的补充说明。
特殊资源课室经费投入明细为了更好地满足学校特殊资源课室建设的需求，学校决定对特殊资源课室进行经费投入，并制定了特殊资源课室经费投入明细表格。
下面将对特殊资源课室经费投入明细进行具体说明。
1. 设备采购1.1 电脑及配套设备经费投入：人民币15000元用途说明：购置特殊资源课室所需的电脑及配套设备，以满足学生的学习和辅助需求。
1.2 视听设备经费投入：人民币10000元用途说明：购置特殊资源课室所需的视听设备，包括投影仪、音响等，以支持教学活动的进行。
2. 环境改造2.1 空调安装经费投入：人民币8000元用途说明：为特殊资源课室进行空调安装，提供舒适的学习环境，有利于学生的学习和成长。
2.2 灯光改造经费投入：人民币5000元用途说明：对特殊资源课室的灯光进行改造，提供适宜的光线照明，营造良好的学习氛围。
3. 辅助工具3.1 书桌椅经费投入：人民币6000元用途说明：购置适宜的书桌椅，提供学生良好的学习用具，保障他们的学习舒适度和效率。
3.2 辅助教具经费投入：人民币10000元用途说明：购置特殊资源课室所需的各类辅助教具，包括图书、教具等，丰富教学资源，促进学生的学习。
4. 师资培训4.1 专业培训经费投入：人民币12000元用途说明：为特殊资源课室相关教师进行专业培训，提升他们的教学水平和专业素养。
4.2 教学研讨经费投入：人民币8000元用途说明：组织特殊资源课室相关教师进行教学研讨，促进教学理念和经验的交流共享。
以上就是特殊资源课室经费投入明细表格的具体内容。
通过对特殊资源课室的经费投入，学校旨在为特殊资源学生们提供更好的学习环境和更优质的教学资源，帮助他们充分发掘自己的潜能，实现自我价值。
特殊资源课室的建设离不开全校师生和社会各界的支持和关注，希望大家一如既往地携手合作，共同关爱特殊资源学生，共同助力特殊资源教育事业的发展。
特殊资源课室经费投入明细进一步扩展5. 安全设施5.1 消防设备经费投入：人民币5000元用途说明：购置特殊资源课室所需的消防设备，包括灭火器、烟雾报警器等，确保学生和教师在紧急情况下的安全。
Ⅰ医院管理（一）组织机构和管理序号目录备注1 院领导任命及分工调整材料见院办台账2 院科室组织架构图3 各类委员会4 各级各类人员职责5 规章制度合订本6 2013 年制定的规定性文件[新*新&版@版]7 2014 年制定的规定性文件8 2013 年党政联席会、职代会、院周会等材料9 2014 年党政联席会、职代会、院周会等材料10 2015 年党政联席会、职代会、院周会等材料11 2016 年党政联席会、职代会、院周会等材料12 院领导培训证书13 相关中层干部培训证书14 内审员培训记录15 “十二五”规划16 2013 年工作计划及总结17 2014 年工作计划及总结18 2015 年工作计划及总结19 2016 年工作计划20 2013-2015 年综合目标指标及考核自评材料21 领导班子任期目标及届中、届满考核总结材料（二）依法执业序号目录备注1 《临床操作规范》（人民军医出版社）见医务处台账2 《临床诊疗指南》（人民卫生出版社）[新#%~版*&]3 《疾病流程治疗策略》（科学出版社）4 《医院管理常用法律法规选编》[新%版*~@^]5 《医院规章制度汇编》6 省卫生厅关于下发《江苏省血液净化技术管理规范（试行）》的通知7 省卫生厅办公室关于指定江苏省医院协会为全省医疗技术临床应用能力技术审核机构的通知8 关于申请心血管疾病介入准入的请示9 省卫生厅关于公布规划医院准予正式开展心血管疾病介入诊疗技术项目的通知10 医院会诊工作制度11 医院院外会诊管理制度12 医院门急诊会诊实施细则13 病房会诊实施细则14 院内科间会诊实施细则15 临床科室设置（三）人力资源管理说明[新^#版版&*]全院职工810 人，卫技人员671 人，占总人数的82.8%，院领导中中医药人员比例80%。
全院中医医生数134 人，医生总数271 人，比例为49.4%。
低年资医药人员35人，占全部新进医药人员75人的46.6%。
课程设计改进表一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握第五章节的核心概念和原理，能够运用相关知识解决实际问题。
知识目标包括了解细胞的基本结构、功能和生命过程，理解细胞膜的组成和作用，掌握细胞分裂和遗传的基本规律。
技能目标要求学生能够通过实验和观察，分析细胞的现象和机制，提升科学探究能力。
情感态度价值观目标则是培养学生对生命科学的兴趣和好奇心，增强对生命的尊重和保护意识。
二、教学内容教学内容将围绕第五章节的核心概念展开，首先介绍细胞的基本结构和功能，包括细胞膜的组成和作用，接着讲解细胞分裂和遗传的基本规律，最后通过实验和观察，让学生亲身经历细胞的生命过程。
具体的教学内容安排如下：1.第一课时：介绍细胞的基本结构和功能，讲解细胞膜的组成和作用。
2.第二课时：讲解细胞分裂和遗传的基本规律。
3.第三课时：进行细胞实验，观察细胞的现象和机制。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
首先，通过讲授法，为学生提供系统的知识框架；其次，通过讨论法，引导学生深入思考和探讨细胞的相关问题；接着，通过案例分析法，让学生分析具体的细胞现象和问题；最后，通过实验法，让学生亲身参与细胞的实验操作，增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《生物学》第五章节的相关内容，为学生提供系统的知识学习。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示细胞的现象和机制。
4.实验设备：准备显微镜、细胞培养设备等实验设备，让学生亲身参与细胞的实验操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等进行评估。
医院2010-损益表收入费用总表
编制单位：?企业名称
单位：元
收入费用总表
项目
本月数
本年累计数
一、医疗收入
加：财政基本补助收入
减：医疗业务成本
减：管理费用
二、医疗结余
加：其他收入
减：其他支出
三、本期结余
减：财政基本补助结转
四、结转入结余分配
加：年初未弥补亏损
加：事业基金弥补亏损
减：提取职工福利基金
转入事业基金
年末未弥补亏损
五、本期财政项目补助结转（余）：财政项目补助收入
减：财政项目补助支出
六、本期科教项目结转（余）：
科教项目收入
减：科教项目支出
本月(4001)
本月(410101) 本月(5001)
本月(5301)
本月(4103)
本月(5302)
累计(4001)
累计(410101) 累计(5001)
累计(5301)
累计(4103)
累计(5302)
年年?月月?日日会医02表。
