学习的旅程

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语文学习应是感受美的旅程

作者：郭彩羡

来源：《教育》2013年第33期

在教学活动中，要强调愉悦教学。教师带着愉悦的情绪去教，学生带着愉悦的情绪去学，师生共同去感受语文教学中一切美的情境，那每一节语文课堂学习无疑就是一次感受美的旅程。在这样的氛围中去学习语文，必将是高效而有意义的，这种美育教学也是与素质教育的要义相契合的。作为一名热爱教育事业、喜欢语文教学的小学教师，笔者在力图将语文课打造成发现美、感受美的旅程的意念作用下，一直致力于探究语文课堂美的教育，现将自己在实践中的做法阐述如下。

携带笑容美，倾听书声美

教师要成功完成一堂课的教学，除了有充分的准备、充足的自信、科学的角色定位外，一定要带着愉悦的心情步入课堂。教师满面春风地步入教室、走上讲台，第一时间向学生传递出正能量——我们的语文学习是一次愉悦的旅程。人们都说，微笑是最美的妆容。无论教师的外表如何，她那使人如沐春风的微笑永远是最好的调节剂，能让课堂教学在和谐温暖中行进。当教师将这份美传达到每一个学生的眼中时，师生间融洽的关系便有了根源。当学生不小心走神时，老师一句善意的提醒，比如，“那位同学，看看老师的嘴，听听我在说些什么？”“现在是讨论时间，不是分心走神时间呀！”同时伴着眼神中爱意的播洒，这样的课堂本身就是美的。在这样的课堂氛围中学习，既是师生的共同享受，也是高效学习的保障。

朗读教学是语文教学的重要组成部分，朗朗书声中似乎蕴藏着音乐的节奏美。读书讲究音韵之美古已有之，人们在观看影视剧时经常会发现，古人在读书时多是摇头晃脑、前俯后仰的陶醉状，那晃动中皆有节奏美的流露。在古诗文教学中，不妨就借用古人的读书法去读出它的音乐美。如在带领学生学习文言文《学弈》时，可教学生给较长的句子打出节奏，在读的时候读出或长或短的停顿：“一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。”当学生齐读时，那朗朗的书声给人以美的熏陶。在学习现代文时，更要注重美读的挖掘。如学习《匆匆》一课时，教师可以给学生范读，为了增加美感，可以采用配乐的方式，用舒缓的轻音乐衬托出对时光易逝的淡淡愁绪，还可以采用多媒体自制视频文件，让教师优美的范读与诗意的画面及音乐融为一体，给学生以美的享受。在教学中，要强调多读，因为“书读百遍，其义自见”。在读书时，让不同的情绪诠释出不同文章的美感，这也是领略文章内容、感受文章情感的一种方式。

不可思议的旅程

小女孩难过地坐在家门口，可以问孩子，为什么小女孩这么难过呢？原来，是爸爸妈妈姐姐都在忙自己的事情，不能陪伴小女孩，她才会这么低落啊。小女孩只好难过地回到自己的屋子里。

那只本来在睡觉的猫突然站起来走开了，它原来的位置出现了一支红色画笔。

小女孩会用画笔做什么呢？

她在墙上画了一扇门，这扇门通往一个唯美的魔法世界。

那是一个闪烁着萤火虫的光的灯笼森林。蓝色的灯笼，也在之前有所暗示了。

女孩走进这座森林，到了一个小小的码头。

小女孩画了一条小船。小女孩乘船到了魔法森林的尽头，迎接她的，是一座宏伟的水上城堡。

小女孩进入了城堡，穿着绿色制服军官在向她挥手致意。

友善的官兵在向我们的主人公喊着什么样的话呢？“危险”

一个圆。

一个热气球！

除了挥手致意的穿绿色制服的士兵，小女孩的前方还有着什么？

可以跟孩子用手指一指，紫色的鸟、大型的飞行机器„„

因为空中的士兵身着灰色制服，不是一队人马。

红色的热气球降落在了大型的飞行机器上，而灰色的士兵也终于抓到了紫色的鸟，把它关到笼子里。

小女孩准备去营救紫色的鸟。她悄悄的爬上士兵把守的高台„„

她抢走了笼子，放走了紫色的鸟！

小女孩真是太勇敢了！

但那些灰色的士兵很生气，抓住了她，扔掉了她的红色画笔，把她关到了悬挂在半空中的笼子里。

正在绝望之时„„

紫色鸟衔着红色画笔飞了回来。

小女孩拿到画笔后，就要开始想办法自救啦。这一次她画了什么呢？

是魔毯！带领她飞越中东风情的城市，最浪漫的一幕——沙漠的夜空。

在紫色鸟的带领下，女孩来到了那棵闪烁着紫色光芒的棕榈树下。

开启了那扇紫色的门。紫色的门后有什么呢？

一个拿着紫色画笔的小男孩。

紫色鸟不仅为小女孩捡回了画笔，还为第一幕中两个孤单的孩子找到了伙伴，真是一个好大好大的礼物啊！有了红色、紫色两支画笔，可以画出什么来呢？

这是故事的最后一幕。小女孩和紫色鸟带给她的新朋友一起，骑上自行车，出发驶向前方。

学习成长的旅程作文（精选3篇）

第一篇：初心与坚持

人生是一场漫长的旅程，学习更是其中必经的一站。每个人都希望在这个旅程中不断

成长，不断进步。而要实现这一目标，首先要拥有正确的初心和坚持不懈的毅力。

初心，即初衷，是我们走上学习之路时最初的动力所在。无论是为了自己的未来，为

了家人的期待，还是出于对知识的渴求，我们始终不能忘记最初的那份热情。正是这份初心，

才能支撑我们在困难面前不气馁，在挫折中不放弃。

然而，光有初心是不够的，更重要的是要坚持。学习的道路上充满了各种各样的困难

和挑战，只有坚持才能穿越这些障碍。正如古人所云：“水滴石穿，非一日之功。”只有坚

持不懈地努力，我们才能逐渐看到自己的成长和进步。

因此，拥有正确的初心和坚持不懈的毅力是我们学习成长旅程中至关重要的两点。让

我们铭记初心，坚定信念，脚踏实地，勇往直前，相信我们定能在未来的学习之路上取得更

多的进步和成就。

第二篇：知识的宝库

学习的旅程就如同探险一般，每一次学习都是向未知领域的探索。而知识，则是我们

这次探险的宝藏，它丰富着我们的内心世界，开拓了我们的视野。

比如，当我们学习了历史知识，读懂了古人留下的文字，走进了历史的长河，我们能

够更加深刻地理解人类的过去，从中获得智慧和启示。再比如，当我们学习了科学知识，揭

开了自然的奥秘，我们能够更好地改变我们的生活，甚至改变整个世界。

与此同时，学习也是一次思想的洗礼和升华。通过学习，我们可以认识到自己的不足

和局限，不断完善自我，提升自己。我们也可以结交各路英才，共同探讨问题，促进彼此的

成长。

因此，学习不仅是获取知识的过程，更是一次心灵的升华之旅。让我们怀揣着好奇心，

带着虔诚的心态，踏上这片知识的疆土，发掘属于我们自己的宝藏。

第三篇：梦想的引领 在学习的旅程中，梦想是我们前进的动力。每个人心中都住着一个梦想，它或大或小，

或高远或近。但无论梦想的大小，它们都是我们不断前行的引导星。

当我们追逐梦想的时候，似乎所有的困难和挑战都会变得微不足道。因为梦想是如此

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设计“客户旅程”

作者：戴维·埃德尔曼 马克·辛格

来源：《销售与管理》2016年第03期

过去10年里，消费者得益于信息技术的爆炸，拥有了前所未有的权力。善用工具和信息的消费者掌握了主导权，足不出户便可用最低价格随时买到想要的东西。

而另一方面，零售商和服务提供商为了更好地了解用户，重获主动权，争相开发大数据并提升数据分析能力。在过去大部分时间里，企业试图通过揣测客户从考虑购买到最终下单的决策过程，预测客户下一步的反应，寻找应对之策。

现在情况发生了改变，企业利用新技术、新流程和组织结构重获主导权，并为品牌和买家创造出新价值。转变的关键源于思维方式的变化：企业与其被动应对客户旅程（Customer

Journeys），不如塑造他们——引导而非迎合。

何为客户旅程

麦肯锡咨询公司的营销和销售部门用6年多时间研究了“客户决策旅程”（consumers’decision journeys）。狭义来讲，它是指用户在达成某一目标前的一系列互动，比如更换有线电视地址或寻找某支睫毛膏。很多企业对用户的购买旅程洞若观火，成功优化了这一过程中的每个接触点。为了整合购买旅程，一些更成熟的企业甚至重新设计了公司的运营及组织架构。但总体来说，多数企业还停留在被动应对客户的阶段，只是试图提高现有旅程的效率或修复痛点。

如今企业已经大幅调整战略，从忙于应对变为主动出击。零售、银行、旅游及家政等行业正在设计并改善客户旅程，吸引和保留消费者，致力于打造定制化体验。让客户一旦尝试就欲罢不能。这有别于10年前的强制性战略，企业不再强行捆绑消费者，而是通过先进的客户旅程为用户创造新价值。由于用户能够从中获益，自然愿意继续使用某种产品或服务。

我们已为50多家公司提供了旅程架构，我们的研究对象包括在构建数字化能力方面最为出色的200多家公司，研究结果告诉我们这一转变已经到来。尽管为时尚早，但我们相信打造客户旅程的能力将会成为企业竞争优势的决定性来源。