1 鲁湘版小学英语四年级上册 教学设计/教案
Review 2 第1课时
教学目标
1. 能用所学的单词和句型谈论日常饮食。
2. 能用教学内容询问和回答所喜欢和想要的水果、食物和饮料，掌握所学基本句型。
3. 引导学生注意日常饮食习惯和饮食卫生，合理和有节制地进行饮食。
教学重难点
词汇: fruit grape banana orange some sweet tomato vegetable
hungry thirsty
句型: Have some..., please.
Have a/an..., please.
May I have some...?
May I have a/an...?
Would you like...?Yes, please.No, thanks.
What would you like?I’ d like..., please.
I’ m hungry/thirsty.
教学活动 2 组织一次生日聚会活动（游戏）。Zhou Lin生日了，把几个好朋友请到家里。餐桌上有各种食品、水果和饮料，请同学们吃，并询问每个人想要吃什么食物和水果，喝什么饮料。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、单词卡片、食物和水果图片和制作的课件。
教学过程
1. Warm-up.
开始上课时，教师将自己课前准备的食物和水果图片拿出来，一张一张展示给学生。让学生用英语说出这种食物或水果的英语名称。谁先说出这种食物或水果的英语名称，就将这张食物或水果图片送给他（她），以作奖励。
通过这项轻松、活泼的活动，既复习了以前的学习内容，又将学生注意力转移到用英语谈论饮食这个主题上来了。
2. Unit 4的复习：
（1）让学生看书上Look and listen的内容，看图片中是什么场景，其中的人物说了哪些话，分别提到了哪些东西。然后，放录音，让学生听后说出录音中提到哪几种水果。
（2）教师出示Look, listen and try的教学挂图，先让学生仔细看，然后放录音。让学生先听，然后两人一组表演录音中的对话。
Unit4 Whose toy is this?
教学目标
1. 能用课文中的词语和句型谈论物品的特征和归属。2. 能听懂并会用Whose blue sweater is this? It's Li Wei's. It's his.等
句型来表示物品属于谁。3. 培养学生拾金不昧的良好品质。[来源]4. 能用课文中的词语和句型谈论物品属于谁。
5. 能听懂并会用Whose toy car is this? 或Is it Xiao Wang's toy car?句型进行问答对话和交流。
6. 培养学生在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，乐于跟同学交流。教学重难点
词汇: lost find 句型: Whose eraser is it?
It's Andy's. Whose blue sweater is this?
It's Li Wei's. It's his.
Whose toy car is this? Is it Xiao Wang's toy car?
教学活动1.让学生写一个“寻物启事”，寻找自己丢失的东西。“启事”内容可以自拟，说
明所丢失东西的名称、颜色、失主等。（可仿照Listen, write and tick中的形
式，但不可照搬其内容。）
2.让学生分成小组，做名词性物主代词与形容词性物主代词的对比表格，表格内容应包括所有名词性物主代词和形容词性物主代词。（可以查词典或查找有关资
料。）
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
教学过程1. 任务1的教学：
（1）让学生把书翻到Listen, write and tick 的内容，大致浏览其内容，了解大意。
（2）教师领读或让学生大声朗读Listen, write and tick前三格内容。
（3）播放录音，让学生认真听。让学生确定物品的主人是谁，并在人名对应括号内打√。
（4）让学生相互检查所填写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。（5）仿照Listen, write and tick前三格内容，为Alice写一则“寻物启事”（内
Unit 4 Let's have some fruit.
【学习目标】
1．本单元词汇和句型。
2．能用本单元话题交流。
【学习重难点】
1．熟记本单元词汇和句型。
2．能将本单元话题用于实际交流中。
【学习过程】
一、词汇
fruit水果
grape葡萄
banana香蕉
orange橙子
二、句型
1．Have some…, please.
2．Have a/an…, please.
3．May I have some…?
4．May I have a/an…?
【达标检测】
一、看一看，连一连
1．apple A．
2．banana B． 3．grapes C．
4．orange D．
5．fruits E．
二、情景交际
1．Have an orange. A．My favourite fruit is apples.
2．Let’s have some fruit. B．I don’t like oranges.
3．May I have some grapes? C．Great! I like fruit.
4．What’s your favourite fruit? D．Sure. Here you are.
三、选词填空
1．Let’s have _______ fruit. (a, some)
2．Have _______ orange, please. (a, an)
3．I like _______. (grape, grapes)
湘鲁版小学四年级上册英语第一、二单元测试题
学校_______ 姓名________ 班级________
Ⅰ、听力题。20分
一、选出你所听到的单词。（10分）
（ ）1. A. candy B. crayon C. computer
（ ）2. A. bread B. black C. bird
（ ）3. A give B. game C. glue
（ ）4. A. pet B. partner C. picture
（ ）5. A. sure B. snake C. sit
二、选出你所听到的句子。（10分）
（ ）1. A. May I speak to Grandma?
B. May I speak to Grandpa ?
（ ）2. A. I can see a new computer
B. I can see a new classroom.
（ ）3. A. May I use your crayon?
B. May I use your glue?
（ ）4. A. Pass me the milk, please!
B. Pass me the coffe, please!
（ ）5. A. What can he see?
B. What can she see?
Ⅱ.知识运用。（60分）
一、单项选择题。（20分）
（ ）1. ______ there a computer?
A. Does B. Has C. Is
（ ）2. There ______ two snakes
A. is B. are C. have
（ ）3.What _______ you see?
A. can B. would C. may
（ ）4.Sorry ,I ____ have a pen.
A. no B. not C. don’t
（ ）5. Sorry , I _____ have a pen.
A. no B. not C. don’t
