学校文化建设打造具有特色的学校文化

打造具有“三求特色”学校文化促学校发展

摘 要：学校文化是社会文化系统的一个组成部分，主要是以学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心的，以具有校园特色的人际关系、生活方式、行为方式，以及由学生参与创办的报刊、讲座、社团、沙龙及其他文化设施为表征的精神环境、文化氛围。“三求”特色学校文化的要素与结构就是“求真、求实、求新”。通过打造具有“三求特色”学校文化，目的是促学校发展。

关键词：三求特色；学校文化；学校发展

什么是文化？厦门六中校长刘卫平老师作了很好的归纳，他认为文化是人们长期活动中形成的物质和精神产物；是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。一般意义上把校园文化建设分为三个层面即物质——制度——精神，刘校长认为事实上这种分法存在一定的问题，按此思路，很多学校进行了大量的工作，又有几所学校真正拥有了文化？以下几个案例就是很好的说明：

例1：教师给家长的短信：尊敬的家长：你好！最近天气比较冷，感冒等流行疾病易传染，希望孩子加强营养，可买些板蓝根——（家长心里暖洋洋的，但短信的下一页还有）——别让孩子在期中考试因为身体不适影响成绩。（家长的心凉了）。

例2：天津市河西区教育局副局长孙惠玲给政协委员们出了道北京市2010年幼升小的题目：把123456789按照逻辑顺序排序；结果政协委员们的答案一个对的也没有，因为标准答案是按照拼音来分——1378是一声，59是三声，246是四声——没文化。

例3：带着尺子去钓鱼——丹麦钓到22cm以下的鱼必须放生，否则会受到怎样严厉的惩罚呢？教师的不断指引下，学生给出的答案是——把钓鱼人丢到海里，没收他所有的钱；坐牢20年；无期徒刑、枪毙——这堂课没文化。

例4：教师常用语：你连幼儿园的小朋友都不如；没见过你这么差的学生；像你这样我早不活了；全世界没有比你更蠢得了；这么简单的题都不会，笨得像猪；你不做就不做，我不管你了；你爱学不学，我工资又不少一分；张三考了98分，李四考了95分……王五考了47分，把我们全班的成绩拉下一分……

孙伯镇北栾分校校园文化建设

一、指导思想

我校将以“博知”建设为核心，以构建幸福学校为重点，以丰富多彩积极向上的校园文化活动为载体，深入推进学校文化建设。

二、主要内容

（一）精神文化建设方面

1、确立先进的办学理念。秉持“博采众长，知行合一”的教育理念，以幸福学校建设为抓手，构建“博知”校园文化，达到“以文化人”的目的。

2、加强校风建设。弘扬“厚德、博学、励志、进取”的校风。

3、注重学校文化传承。逐步建立德育展室、学校荣誉室和校史展览室，利用全体师生会、国旗下讲话、新生入学、学生离校及学校重大活动等，增强师生对学校精神的认同感和自豪感，让学校精神文化浸润师生心灵。

（二）物质文化建设方面

1、加强绿色园林校园建设。结合学校实际，最大限度地提高校园绿化率。同时，因地制宜进行校园空闲地的绿化，在操场周围栽种经济类绿化灌木，篮球场西边栽种花草。

2、加强校园文化长廊建设。找专业人员设计，在花架内设置“博知长廊”（圆梦长廊），具体设计是：进门设计教师职业道德规范、教师行为十不准、名师专栏;其次设计小学生行为规范、名生风采;最后设计北栾名人风采。旨在增强师生的荣誉感，学有目标。 3、设置主题教育专栏。充分发挥“物化语言”的作用，突出做好主题教育专栏的设置和完善工作。要加强黑板报、图书室、阅览室、团队活动室等思想文化教育阵地建设。

4、加强班级文化建设。在“博知”这个主题引领下，设置主题班级文化，达到一班一特色。

5、进一步固化楼道文化建设。

（三）制度文化建设方面

1、建立和完善各项制度。根据办学理念和学校特色发展需要，不断完善学校常规管理制度、评价考核制度和德育工作制度，建立起与校风、学风、教风相一致的校规、班规、师生行为常规，通过教师参与学校制度的制定，让教师充分了解制度的内涵，让制度内化为自觉行为，使学校管理制度成为促进学校可持续发展的有力保障。

2、建设开放性结构系统。进一步加强校外分权，建立社区和家长参与制度，通过继续加强与家长委员会等校外机构的协作，利用社会资源，监督自我，发展自我。提高管理张力和整体调控能力，从而提高办学效益和社会效益。

打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）

打造特色的校园文化建设规划方案

一、方案可以分成几部分

方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。

二、打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）

为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

打造特色的校园文化建设规划方案1

一、指导思想：

以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展学生素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展，为构建和谐校园作贡献！

二、基本原则：

（一）教育性原则：校园文化建设的宗旨：培养合格的中等专业技术人才。

（二）整体性原则：校园文化建设要坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。

（三）个性化原则：校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又要体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。

三、建设目标：

校园文化建设的核心是体现学校的办学理念：教书教人为先，育人以育心为本。“以人为本，以德为先”，做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作，在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区，为师生创设一个优美的环境，以达到环境育人的功效，形成学校和谐发展的态势。

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校园文化建设方案(通用6篇)

校园文化建设方案1

一、指导思想

坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。

二、整体构思

1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。

2、弘扬惟义精神。使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。

3、推进素质教育实施进程。通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。

4、促进学校和谐发展。通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。

三、目标任务

结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建

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设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。