同一幅画美术教案

小学美术五年级下册第2课《同一幅画》优秀教案范文

教学目标：

1.了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。

2.能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。

3.增强美术活动的兴趣和休验成功的快乐，培养敏锐的观察能力。教学重难点 表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。

教具准备：水粉颜料、排笔、，调色盘，小水杯、课件等

教学过程：

一、欣赏导入

1.认识画家 文森特?梵?高1853-1890荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一

2.赏析作品 学生欣赏后畅所欲言自己的感受。（作家所要表达的是欢快的、热烈的、积极向上的一种心态。）

3.提出今天学习的内容， 教师归纳后提出今天学习的内容：

①学习调颜色；②能利用颜色画一幅有层次的画。

二、探究思考

1、引导思考：这幅画主要有那些颜色?（学生观察与识色，教师提问与引导）

2、探索调色方法：这些颜色是怎样调配出来的呢?（学生讨论，自由发言，注意要做到切实的交流探讨。）

三、尝试体验

活动一： 根据教材的提示，用大红和柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样?为什么?教师演示重点小结：两种颜色相调和，颜色分量的不同使得色彩效果产生变化。一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应该能判断看准色彩的倾向性。

活动二： 在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化?教师演示小结：通过这一个办法可以让色彩发生明度变化，这样就可以调出许多颜色丰富的层次。

活动三： 欣赏一棵秋天的树，说出哪些地方运用了我们刚才所学的颜色? 运用所学的色彩知识画一棵秋天的树。教师边讲边示范画法。学生绘画巩固探究所得知识。

要求：

1、用所学的大红、柠檬黄、白色、黑色画一棵秋天的树。

湖南湘教版美术五年级下册第1课

第2课《同一幅画》教案

教学目标：

1、了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。

2、能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。

3、表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。

教学过程：

一、欣赏讨论

1、欣赏《向日葵》。

2、引导提问：你见过这幅画吗 ? 对同一幅画你们的感受有什么相同和不同 ? 学生组内交流、讨论。认识色彩是绘画的语言、色彩是相同的。

3 、导出新课，板书课题：同一幅画。

二、探索体验

1、引导思考：这幅画主要有哪些颜色 ?

(1) 观察与识色。

(2) 提问。

2、探索调色方法：这些颜色是怎么样调配出来的呢 ?

学生讨论，自由发言。

体验 l ：根据教材提示，用大红与柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样 ? 为什么 ?

小结：两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果产生变化，一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应先看准色彩的倾向性。

体验 2 ：在一种颜色中调入白色或黑色，看看会发生什么变化 ?

小结：通过这一方法可使色彩发生深浅变化，这又叫做色彩的明度变化。这样就可以调出许多丰富的颜色了。

体验 3 ：任意找一种《向日葵》这幅画的颜色，尝试调配一下，是否很接近 ?

学生自由交流。

体验 4 ：从教材右页马赛克效果的《向日葵》画中取一方格 (G5) ，这一格是由 24 个小块组成的，将它们分解开，与色谱中颜色相对比。我们一起调出这些颜色并涂画在纸上。

三、师生合作，共同探讨。

分工合作我们可以将这幅画分解成许多小色块，近看是些颜色。但远一点或眯眼看，向日葵就清晰地呈现出来了。全班每个同学画其中的一部分，然后组合，可拼成一幅有丰富色彩的《向日葵》。

1、画格。

2、选择与分工。将横排 A — J 与竖排 l 一 5 交叉组成编号，选择你喜欢的一块。分工要有协调，别人已选的不能重复。教师调控方格被选情况。

五年级下册美术教案 -第二课 同一幅画 ︳湘美版

一、教学目标

1. 让学生了解“同一幅画”的概念，明白不同人对于同一事物的不同表达方式和观察角度。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 引导学生学会欣赏和尊重他人的作品，培养学生的审美情趣和团队合作精神。

二、教学内容

1. “同一幅画”的概念和意义。

2. 观察和分析同一幅画的不同表达方式和观察角度。

3. 学会欣赏和尊重他人的作品，培养团队合作精神。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生了解“同一幅画”的概念，学会观察和分析同一幅画的不同表达方式和观察角度。

2. 教学难点：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

四、教学过程

1. 导入新课

通过展示同一幅画的不同版本，引导学生发现其中的不同之处，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2. 学习新课

（1）讲解“同一幅画”的概念和意义，让学生明白不同人对于同一事物的不同表达方式和观察角度。 （2）引导学生观察和分析同一幅画的不同版本，让学生发现其中的不同之处，并学会欣赏和尊重他人的作品。

（3）分组讨论，让学生在小组内分享自己的观察和感受，培养学生的团队合作精神。

3. 实践环节

（1）让学生以小组为单位，选择一幅画进行观察和分析，然后每人根据自己的观察和理解，创作一幅属于自己的版本。

（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技能。

4. 展示与评价

（1）让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价，培养学生的审美情趣和评价能力。

（2）教师对学生的作品进行总结和评价，给予鼓励和建议，激发学生的学习积极性。

五、教学反思

通过本节课的学习，学生应该能够了解“同一幅画”的概念，学会观察和分析同一幅画的不同表达方式和观察角度。同时，学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，绘画技能也有所提高。在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神，引导学生学会欣赏和尊重他人的作品。

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学校美术五班级下册第2课《同一幅画》优秀教案范文

教学目标：

1.了解色调语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。

2.能精确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参加集体组合成画的活动。

3.加强美术活动的爱好和休验胜利的欢乐，培育敏锐的观测技能。教学重难点 表现出对世界名画观赏、临摹与组合的美术活动的爱好和胜利的欢乐，富有敏锐的观测技能和集体协作的精神。

教具预备：水粉颜料、排笔、，调色盘，小水杯、课件等

教学过程：

一、观赏导入

1.认识画家 文森特?梵?高1853-1890荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一

2.赏析作品 同学观赏后畅所欲言自己的感受。〔作家所要表达的是欢快的、激烈的、积极向上的一种心态。〕

3.提出今日学习的内容， 老师归纳后提出今日学习的内容：

①学习调颜色；②能利用颜色画一幅有层次的画。 第 2 页 共 4 页 二、探究思索

1、引导思索：这幅画主要有那些颜色?〔同学观测与识色，老师提问与引导〕

2、探究调色方法：这些颜色是怎样调配出来的呢?〔同学争论，自由发言，留意要做到切实的沟通探讨。〕

三、尝试体验

活动一： 依据教材的提示，用大红和柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色调效果是否一样?为什么?老师演示重点小结：两种颜色相调和，颜色份量的不同使得色调效果产生改变。一般朝份量多的颜色方面倾斜，所以调色时应当能判断看准色调的倾向性。

活动二： 在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的改变?老师演示小结：通过这一个方法可以让色调发生明度改变，这样就可以调出很多颜色丰富的层次。

活动三： 观赏一棵秋天的树，说出哪些地方运用了我们刚才所学的颜色? 运用所学的色调知识画一棵秋天的树。老师边讲边示范画法。同学绘画巩固探究所得知识。