幼儿教剪窗花的教案

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“有趣的剪纸”中的第二节“剪窗花”。详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的简单折叠和剪切方法，创作属于自己的窗花作品。

二、教学目标

1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花的历史背景和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。

教学重点：让幼儿了解窗花的寓意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。

学具：剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程

1. 导入：

通过展示窗花样品，引发幼儿兴趣，让幼儿说说自己在生活中见过的窗花，以及窗花的寓意。

2. 讲解：

（1）介绍窗花的来历和寓意。 （2）讲解窗花的折叠和剪切方法。

3. 示范：

教师现场示范制作窗花的过程，边示范边讲解。

4. 实践：

幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。

5. 展示：

让幼儿将自己的窗花作品贴在窗户上，共同欣赏。

引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的收获。

七、作业设计

1. 作业题目：制作一个寓意吉祥的窗花。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：

本节课幼儿对窗花的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。但在教学过程中，部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：

（1）让幼儿回家后，与家人一起制作窗花，体验合作的乐趣。

（2）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。

重点和难点解析

1. 教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。

2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。 3. 课后反思：部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练。

幼儿园中班《剪窗花》教案(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教育教材第四章《纸的创意》，详细内容为第三节《剪窗花》。通过学习剪窗花，让幼儿了解并掌握民间剪纸艺术的基本技巧，培养幼儿的动手能力、创造力和审美情感。

二、教学目标

1. 让幼儿了解剪窗花的起源、意义和基本技巧，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，提高幼儿的审美水平。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点

教学难点：剪窗花的技巧和方法。

教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美情感。

四、教具与学具准备

教具：剪刀、彩纸、窗花模板、胶水、画笔、颜料等。

学具：剪刀、彩纸、窗花模板、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

2. 讲解剪窗花的起源和意义（3分钟）

教师简要介绍剪窗花的起源、意义和民间剪纸艺术的特点，让幼儿对剪窗花有基本的认识。

3. 教学剪纸技巧（5分钟） 教师示范剪窗花的方法和步骤，引导幼儿注意安全使用剪刀，并讲解剪纸的基本技巧。

4. 幼儿动手实践（15分钟）

幼儿在教师的指导下，按照示范的方法和步骤，动手剪窗花。期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）

6. 随堂练习（5分钟）

教师提出一个主题，如“春天”，让幼儿发挥想象，用剪窗花的方式创作一幅关于春天的作品。

六、板书设计

1. 《剪窗花》

2. 内容：

剪纸起源与意义

剪纸技巧与方法

课堂实践：春天主题窗花

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，与家人共同完成一幅关于“家庭幸福”的剪窗花作品。

答案示例：家庭成员的形象、象征幸福的元素（如爱心、花朵等）。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：教师应关注幼儿在剪纸过程中的表现，针对幼儿在技巧、创造力等方面的不足，进行针对性的指导。 2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加剪纸比赛、展览等活动，提高幼儿的剪纸技能和审美水平。同时，引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，丰富幼儿的艺术素养。

- 1 - 教学资料参考范本

幼儿园大班语言活动教案 剪窗花(四篇)

目录：

幼儿园大班语言活动教案 剪窗花一

幼儿园大班语言活动教案 动物歌二

幼儿园大班语言活动教案 动词游戏三

幼儿园大班语言活动教案 十生肖四

2 / 12 幼儿园大班语言活动教案 剪窗花一

活动目标：

1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。

2、感受诗歌生动有趣的风格。

活动准备：

1、材料准备：诗歌里的窗花图案。

2、经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。

活动过程：

一、欣赏窗花。

出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。

二、学习诗歌。

1、教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。

2、教师有感情的朗读儿歌一次。

3、提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

4、她剪了哪些图案？

5、图案上的小动物好像是在做什么？

6、幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结。

7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。

8、提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？

3 / 12 9、你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？

教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。

三、学习朗读儿歌。

1、结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记。

2、边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。

四、组织活动。

剪窗花。学习剪窗花的基本方法。

4 / 12 幼儿园大班语言活动教案 动物歌二

活动目标：

1.在看看、讲讲及动手操作的过程中，尝试讲述绕口令，学习发清读音相近而且易混淆的音：虎、鹿、猪、兔、鼠。

2.初步掌握绕口令的讲述方法，激发学习绕口令的兴趣。

活动准备：

教具：背景图与插入角色（虎、鹿、猪、兔、鼠）；相声演员表演绕口令的视频。

【 导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。⽆忧考整理了幼⼉园⼤班美⼯活动剪窗花教案五篇，希望对你有帮助!

篇⼀ 设计背景

让幼⼉知道祖国是⼀个⽂明的祖国，从⼩培养孩⼦热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的⽂化，从⽽知道祖国的伟⼤，使幼⼉从⼩就树⽴热爱祖国的思想。

活动⽬标

1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的⼀些基本⽅法，感受民间艺术的奇妙。

2.尝试⾃⼰设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与⼈交流、合作进⾏创作。

3.通过学习⼉歌，体验⼉歌中有规律的韵脚和韵律，感受⼉歌趣味的语⾔情境，并能通过创编表演动作表现⽂学作品。

重点难点

1．剪纸的⽅法和技巧。

2．如何剪窗花。

活动准备

1．幼⼉通过家庭或社会活动观察窗花。

2．彩纸、剪⼑、⼏幅设计好的窗花作品。

活动过程

活动1窗花

⼀、谈话活动。

教师：你们知道窗花是什么吗？它是⽤来⼲什么的？你们都在什么地⽅、什么时候经常看到它？（幼⼉讨论，回答问题）

⼆、⼉歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。

1.教师范读⼉歌,要求读出⼉歌的节奏和韵律感。

2.请幼⼉说说，听了⼉歌都有哪些感受？你喜欢吗？⼉歌中都描绘了哪些⼩动物，你能说说吗？

三、诗歌表演。

1.教师有表情地朗诵⼉歌，幼⼉继续欣赏、熟悉⼉歌内容。

2.幼⼉熟悉⼉歌后，随着教师的朗诵，⾃由创编动作，进⾏诗歌表演。

3.幼⼉⾃由组合，进⾏动作表演，增进游戏趣味性。

四、美⼯活动：剪窗花。

1.教师向幼⼉提供画好的窗花，并介绍剪纸的⽅法。

2.幼⼉尝试进⾏剪窗花，教师适时进⾏指导，直到幼⼉掌握剪纸的技巧为⽌。

3.师⽣共同欣赏作品，教师要给予必要的⿎励。

活动2我设计的窗花

⼀、谈话活动。

1.教师：⼩朋友都熟悉了剪窗花的基本⽅法。今天，⼩朋友们⾃⼰来设计⼀个窗花作品，好吗？

2.出⽰⼏幅窗花作品供幼⼉欣赏，感受窗花的⼀般特征和规律。 ⼆、幼⼉设计窗花活动。

1.教师可给予幼⼉有关设计的⼀些基本⽅法，如：先将纸对边折叠（也可⼏折），然后在折叠痕处开始起笔进⾏描画，设计⾃⼰喜欢的图案，最后⽤⼑沿线条剪开。打开，⼀副精美的窗花就完成了。