学科带头人汇报材料

牛家牌中学学科带头人汇报材料

宝坻区牛家牌镇中学 秦首峰

尊敬的各位专家、各位领导：

大家好。我叫 ，现担任我校语文学科带头人。多年来我以对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的赞同、学生的爱戴和家长的信赖。我曾两次被聘为宝坻区初中第四学区语文学科教研组长，在出色完成学区各项教研工作的同时，充分发挥学校学科带头人的模范带头作用。

一、努力成为新课程理念的引领人

做为学科带头人，我积极带动本组教师关注最新教学动态，落实学科教研，真正使教研活动成为教学工作的先导。2010和2011年暑假，我参加了265农村骨干教师培养工程，回校后，我把最新的教育教学理念，以讲座的形式向本组教师推广，并给老师们上示范课。同时，我积极主动地把所学到理论知识运用到教学实践中，不断更新教学观念，尝试教学方法，大胆实践，在教学上取得了优异的成绩，2010-2011学年度，我所教班级年度评估第一，我获学科优秀奖。

二、充分发挥学科带头人的引领作用。

随着学校的发展，不断有新教师走上教学岗位。他们积极热情、活跃上进，但缺少多方面的经验。2010年，青年教师苑怀连分配到我校，任七年级语文教师，帮助小苑老师提高，成为我们语文组的一项重要工作。我积极组织本组教师进行听课交流活动，听课后，对小苑老师执教过程中出现的问题进行指导，使他成为我校语文教学的新生力量

为发挥骨干教师教育教学优势和引领作用，促使青年教师尽快适应教育岗位要求，学校采取了师徒结对的方法来提高他们的教育教学能力。2010-2011学年度，我与王贵兴老师结成师徒关系，我们共同研究制定活动计划，共同备课，互相听课，课后共同交流反思，使他的教学水平不断提高。

三、认真践行学校的办学理念

“让每一个学生获得成功”是我校的办学理念。通过集体教研，我们形成了这样的教育信念：学生以优异的成绩考上理想的学校，是成功；在学习上取得一个小小进步，是成功；修正了一个不良习惯，也是成功。在日常教学中，我们实施分层教学，让每一位学生都能经过自己努力学习后，获得老师的肯定和表扬，体会学习的乐趣、享受成功的喜悦。

精品文章

《学科带头人汇报材料5篇》

第一篇：学科带头人汇报材料学科带头人汇报材料

下窝头镇嘴头完全小学李丽

各位领导大家好：

我叫李丽，今天能在此向众多领导汇报，我感到非常的荣幸。感谢领导给我这样一个机会，同时，我也要衷心感谢学校对我的培养，自被评为学科带头人以来，我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，勇挑重担，一丝不苟，认真落实我校“让学生每天都有新收获”的办学理念；教学上勇于探索，注重创新，在语文学科校本教研中，充分发挥着学科带头人的传、帮、带作用，现从以下几方面汇报我的工作，敬请领导给予指导。

一、不断提高自身素质，上好每一节课。

作为学科带头人，我深感自己肩负的责任重大。我不断丰富自己的知识结构，增强自己的知识装备，不骄不躁，严格要求自己，认真地从书中学习有关知识、理论，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。平时，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在备课过程中，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，制作课件。课后一起讨论分析教材，分析学生，研究教法，努力进取，力求使自己的教学迈向新的台阶。

二、上好示范课。

上好示范课，起带头作用。当学科带头人以来，无论是研究课、精品文章

公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。我不断

更新教学观念，尝试教学方法，大胆实践，精讲精练，让课堂教学生动活泼，激发学生的学习兴趣。

三、切实做好语文教研工作。

为进一步增强科组凝聚力，提高科组战斗力，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。充分利用科组活动的主阵地，开展形式多样的教研活动，引导教师畅所欲言。针对我们是边远农村学校，学生有相对比较多的现实问题，特别面对的往往是尖子生，大部分的是中等甚至偏下的学生的现状，如何提高所任年级学生学习语文的兴趣和语言的综合运用能力，提高学生的学习成绩，深入的研究分析后，我们主要从几个方面抓紧抓细：

学科带头人履职总结

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学科带头人履职总结（精选10篇）

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此十分有必须要写一份总结哦。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的学科带头人履职总结（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

学科带头人履职总结1

黄传超同志参加的“学术技术带头人”评选活动，经苗桥镇中心校公开、公正的民主评选和择优的全面考核评价，被确定为“学术技术带头人“候选人，中心校同意推荐该同志为市教体局学术技术带头人。

作为一名教师，从走向教育岗位的第一天起，他一直坚守在教学的第一线，勤勤恳恳，乐于奉献，以高度的事业心和责任感将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。“学高为师，身正是范”。他一直和学生一起到校、打扫卫生、参加班级主题班会的讨论、主动捡起地面垃圾等等，一言一行潜移默化着学生的品行。

有耕耘就会有收获，凭着扎实的工作作风和严谨的治学态度，不懈努力，他的教学成绩在全镇质量评估中名列前茅，并多次在全镇教授优质课、公开课、示范课，收到领导及同事的一直好评。

苗桥镇中心校同意推荐黄传超同志参评永城市学术技术带头人。

学科带头人履职总结2

一学期来，我勤奋学习，踏实工作，求实研究，履行学科带头人的职责，争做一个名副其实的学科带头人。现将一学期来的学习工作总结如下：

一、敬业精神和职业道德

本人在工作中具有较强的敬业精神和良好的职业道德，热爱党、热爱社会主义、热爱教育事业，能够做到敬业爱岗、为人师表、团结协作、勇于创新。积极完成校领导安排的各项工作。作为学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，有力地促进了学校的教研工作，基本满足了教学工作的需要。

二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效

历史教研组事迹汇报材料

历史教研组事迹汇报材料

合肥八中历史教研组现有16人，中学高级老师7人，其中程权为省级教坛新星，方海霞为合肥市历史学科带头人、省级优质课大赛二等奖获得者，朱羽是合肥市骨干老师、省级优质课大赛二等奖获得者，顾晓玲是市级教坛新星，刘艳梅是合肥市教学能手、合肥市优质课竞赛一等奖获得者。中学一级老师3人，其中董田生为安徽省优质课大赛一等奖获得者，王明月是北京师范高校高校历史系研究生。中学二级老师6人，其中孙小娟是合肥市优质课大赛二等奖获得者。整个历史组学历合格，老中青年龄搭协作理，团结和谐，业务才能强，有高度的责任感和集体意识。在各个方面均表现优异。

一、工作方案严谨，工作总结仔细。全体成员在每个学期均有完整的教学教研方案，依据学校要求提前一周备课并准时撰写教案和老师业务档案，期中和期末均有总结和反思。在学校每个学期的教案和教学总结常规评比中，历史组总是有一大批老师被评定为优秀等次，从没有不合格现象。

二、教学工作规范踏实。

历史组的集体备课有严格的制度，每个班级每周都有半天的时间保证该班级全部历史老师齐聚集体备课室，对下周授课内容、作业、考试、对教学中呈现的问题、学校布置的教学教研任务进行讨论，每次都有方案、有主讲人、有主题、有记录。教学进度、作业、考试保持全都。

教案书写仔细规范，历史组在学校统一要求的基础上提高对自己的要求：环节完整，重难点突出，充分表达教学过程，必必要有反思。并且必需提前一周备课，每次集体备课都由教研组长检查，每一个月由学校进行检查评比。

在作业布置方面，除了高三，其他班级仅使用校本作业，不使用任何市场上的教辅资料，并且每一节课的作业的量不超过30分钟，当天作业必需准时批改，记录典型的优秀作业，第二天选取优秀的作业和典型错误准时评讲，准时关怀并辅导学习有困难的同学。在学校进行的同学测评中，同学历次对历史学科作业的质和量均表示满足。