人教版高中物理必修一 4.6用牛顿运动定律解决问题(一)(共40张PPT)

基础训练9 牛顿运动定律

（时间60分钟，赋分100分）

训练指要

牛顿运动三定律是力学的核心内容之一，也是历年高考物理命题的热点内容之一.本套试题的重点是训练和考查对牛顿三定律的理解和运用牛顿第二定律解答动力学问题的能力.其中第3题、第11题、第15题为创新题，其目的是把一些生活中常见的实际问题与有关物理知识联系起来命题，以提高学生学习物理的兴趣和解决实际问题的能力.

一、选择题（每小题5分，共40分）

1.下面关于惯性的说法中，正确的是

A.运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性

B.物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大

C.物体的体积越大，惯性越大

D.物体含的物质越多，惯性越大

2.关于作用力与反作用力，下列说法中正确的有

A.物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力

B.作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因而这二力平衡

C.作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如，作用力是弹力，其反作用力可能是摩擦力

D.作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上

3.在一种叫做“蹦极跳”的运动中，质量为m的游戏者身系一根长为L、弹性优良的轻质柔软的橡皮绳，从高处由静止开始下落1.5L时达到最低点，若不计空气阻力，则在弹性绳从原长达最低点的过程中，以下说法正确的是

A.速度先减小后增大

B.加速度先减小后增大

C.动能增加了mgL

D.重力势能减少了mgL

4.一物体向上抛出后，所受空气阻力大小不变，从它被抛出到落回原地的过程中

A.上升时间大于下降时间

B.上升加速度大于下降加速度

C.上升阶段平均速度大于下降阶段平均速度

D.上升阶段平均速度小于下降阶段平均速度

5.下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位

A.m、N、kg B.kg、m/s2、s

1 4．6 用牛顿定律解决问题(一)

(10分钟，10分)

1．A、B两物体以相同的初速度滑上同一粗糙水平面，若两物体的质量为mA>mB，两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相同，则两物体能滑行的最大距离xA与xB相比为( )

A．xA＝xB B．xA>xB

C．xA

【答案】A

【解析】通过分析物体在水平面上滑行时的受力情况可以知道，物体滑行时受到的滑动摩擦力μmg为合外力，由牛顿第二定律知：μmg＝ma得：a＝μg，可见：aA＝aB.

物体减速到零时滑行的距离最大，由运动学公式可得：

v2A＝2aAxA，

v2B＝2aBxB，

又因为vA＝vB，aA＝aB.

所以xA＝xB，A正确．

2.

如右图所示，水平地面上的物体质量为1 kg，在水平拉力F＝2 N的作用下从静止开始做匀加速直线运动，前2 s内物体的位移为3 m，则物体运动的加速度大小为( )

A．3 m/s2 B．2 m/s2

C．1.5 m/s2 D．0.75 m/s2

【答案】C

【解析】物体从静止开始做匀加速直线运动，前2 s内位移为3 m，设物体加速度为a，则x＝at2/2，代入数据解得a＝1.5 m/s2，即物体运动的加速度大小为1.5 m/s2，选项C正确．

3．一个静止在水平地面上的物体，质量是2 kg，在10 N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物体与水平地面间的动摩擦因数是0.2，g取10 m/s2.求：

(1)物体在4 s末的速度；

(2)物体在4 s内发生的位移．

拓展：若4 s末撤去拉力，则物体还能向前滑行多远？再经过多长时间物体停下来？

【解】(1)设物体所受支持力为N，所受摩擦力为f，受力分析如图所示，由牛顿第二定律得

F－f＝ma1 ①

N＝mg ②

又f＝μN ③

联立①②③式得

a1＝F－μmgm ④

a1＝3 m/s2 ⑤

设物体4 s末的速度为v1，则v1＝a1t ⑥

联立⑤⑥式得v1＝12 m/s ⑦

专题8：牛顿运动定律的应用

编制人：肖唯荣

班级 姓名 完成日期

一、选择题（每小题5分，共40

1.如图1—10—1所示，悬挂于小车里的小球偏离竖直方向θ角，则小车可能的运动情

A.向右加速运动

B.

C.

D.向左减速运动

2.如图1—10—2所示为一光滑竖直圆槽，AP、BP、CP为通过最低点P与水平面分别成30°、45°、60°角的三个光滑斜面，与圆相交于A、B、C点.若一物体由静止分别从A、B、C滑至P点所需的时间为t1，t2，t3

A.t1＜t2＜t3

B.t1＞t2＞t3

C.t1=t2=t3

D.t1=t2＜t3

3.在升降机内的地板上放一秤，一人让在秤上，用W表示升降机匀速运动时秤的示数，W1和W2分别表示升降机以大小为a

A.W2＜W＜W1 B.W＜W1 W＜W2 C.W＜W1=W2 D.W＞W1 W＞W2

4.如图1—10—3所示，在托盘测力计的托盘内固定一个倾角为30°的光滑斜面，现将一个重4 N的物体放在斜面上，让它自由滑下，那么测力计因4 N

A.4 N

B.23 N

C.0 N

D.3 N

5.如图1—10—4所示水平面上，质量为10 kg的物块A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的另一端固定在小车上，小车静止不动，弹簧对物块的弹力大小为5 N时，物块处于静止状态，若小车以加速度a=1 m/s2沿水平地面向右加速运动时

A.物块A

B.物块A

C.物块A

D.物块A受到的弹力将增大

6.如图1—10—5所示，A和B的质量分别是1 kg和2 kg，弹簧和悬线的质量不计，在A

A.A的加速度等于3g

B.A的加速度等于g

C.B

图1—10—5

1 牛顿运动定律典型精练

基础知识回顾

1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

对牛顿第一定律的理解要点：（1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持；（2）它定性地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因；（3）定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性；（4）不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种方法，即通过大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律；（5）牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。

2、牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。公式F=ma.

对牛顿第二定律的理解要点：（1）牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的运动规律；反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础；（2）牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度；（3）牛顿第二定律是矢量关系，加速度的方向总是和合外力的方向相同的，可以用分量式表示，Fx=max,Fy=may,Fz=maz;（4）牛顿第二定律F=ma定义了力的基本单位——牛顿（定义使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的作用力为1N,即1N=1kg.m/s2.

3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。