面试小学数学真题试卷

小学英语《A butterfly》

一、考题回顾

二、考题解析

《A butterfly》主要教学过程及板书设计

教学过程

Step1 Warming-up and lead-in

After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to

the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some

verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class.

Step2 Presentation

I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense.

I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the

egg”, “what did a caterpillar eat” and “how long did the caterpillar live in the small cocoon” By orders

of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”,

有趣的拼搭

（小班教学教案设计）

教学内容

P28—29有趣的拼搭

教学目标

1、通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方体、球、圆柱，感知这四种形体的特征。

2、在活动中培养学生观察、比较的能力。

3、通过小组形式的活动，增强学生的合作意识。

教学重点

通过实践活动使学生感知长方体、正方体、圆柱和球的特征。

教学设计

一、复习引入

1、复习

师：在“认物体”这节课上，我们认识了4个好朋友，它们分别是：（教师出示模具，学生说出它的名称：长方体、正方体、圆柱和球）。

2、引入

师：今天，我们要通过活动继续研究这些形体，看看它们有什么特征。

全班分为4组进行活动，每组选一种形体作为本组的代表。哪个小组爱动脑、合作好，就从老师的智慧袋里摸出代表这组的一个形体，记一分，最后比一比哪组得分最多。

●这里将教材中“摸一摸”这一教学环节贯穿于整节课中，在学生发言或小组活动评价后都可以进行摸一摸，增强了教学的整体性。在“摸一摸”这一环节中，学生要将习得的形体表象与手中能触摸到的形体进行一一对应，才能将所需要摸的一种形体从众多形体中挑选出来，因此一个学生虽然只摸一种形体，事实上对四种形体都进行了识别。

二、活动安排

1、滚一滚

师：老师这儿有个滚板，如果让这4种形体同时从上滚下来，小朋友们猜猜看，哪个会滚得快些？哪个会滚得慢些？

不管学生预想的是什么样的结果，教师先不给予评价，让各小组进行活动，学生通过滚一滚、看一看可以发现：球和圆柱滚得快一些，长方体、正方体滚不起来，只能从滚板上慢慢滑下来。

再让学生通过讨论、思考，说一说为什么球和圆柱滚得比较快，而长方体、正方体却不行呢？

●通过滚一滚这一活动，可以让学生体会到曲面与平面的不同：曲面可以滚动，而平面却不可以。从而感知了球、圆柱与长方体、正方体的特点。 精品文库

欢迎下载 2 2、堆一堆

发给每组10个相同的形体，堆一堆，看哪组堆得稳、堆得好。

小学数学知识点经典面试题

小学数学作为小学最重要的科目之一，其涵盖的知识点众多，门类繁多。因此，在小学数学面试中，经典面试题不胜枚举。下面，就让我们来看一看小学数学知识点经典面试题。

一、计数与运算

1.用1-100中的数字填写下图。

1 2 3 4 10 11 12 13 14 20 21 22 23 24 30 31 32 33 34 40 41 42 43

44

答案：1, 2, 3, 4, 10, 11, 12, 13, 14, 20, 21, 22, 23, 24, 30, 31, 32,

33, 34, 40, 41, 42, 43, 44。

2.如果两件事情发生的概率都是0.5，那么这两件事情都不发生的概率是多少？

答案：两件事情都不发生的概率是0.5×0.5=0.25.

3.注：此题可供幼儿园面试。请答题者按顺序和正确数值依次完成。

请数一数：1+2= _____。

答案：3。

请你再数一数:3+4=_____。

答案：7。

请再你数一数:7+8=_____。

答案：15。

请再你数一数:15+16=_____。

答案：31。

4.如果7+2=861,9+6=??,请求出问号处应填写的数字。

答案：57。

二、分式与代数式

1.请计算“7 ÷ 1/4”，并将结果化为分数。

答案：7 ÷ 1/4=28/1=28。

2.请计算“12 ÷ (6 – 4) × 3”，并将结果化为分数。

答案：12 ÷ (6 – 4) × 3=6 × 3=18。

3.请把小明口袋里的2元、5元、10元硬币的数量分别记作x,

y, z.如果他口袋里共有25枚硬币，那么x+y+z=_____。

答案：x+y+z=25。

4.如果1+3+5+7+9=25,请用数学公式描述其结果。

答案：1+3+5+7+9=∑(n=0,2) (2n+1)=5×5=25。

三、几何与测量

1.请判断下面几组的圆形是否为全等图形。

《小学数学》 第1页（共10页） 2014年全区公开招聘事业单位工作人员（教师）、特岗教师笔试试卷

教育基础理论和专业知识

（小学数学）

满分：300分 时限：150分钟

题号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 核分人 复核人

得分

说明：本试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ.试卷Ⅰ为教育基础理论，分值为40分；试卷Ⅱ为专业知识，分值为260分.

试卷Ⅰ 教育基础理论

得 分 评卷人 一、单项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共22分．在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内)

1.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感 【 】

A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感

2.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的 【 】A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

3.学生中常见的焦虑反应是 【 】

A.生活焦虑 B.择友焦虑 C.缺钱焦虑 D.考试焦虑

4.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替【 】

A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习

5.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致