江苏省徐州市2015-2016学年高二上学期期末考试历史()试题 含答案

学必求其心得，业必贵于专精

2015~2016学年度第一学期期末抽测

高二年级历史试题（选修）

一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的(本大题

20小题，每小题2分，共60分）.

1．“他们从旁观察世局，认真思索宇宙的真象，使用着抽象度高且不带意识形态的执着的

语言，描述天道与人事变化的法则,属于原理性研究的层次是他们的专长。”这一评价

是针对

A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家

2。 2000年，在丰县梁寨镇出土了的徐州地区唯一的文状元李蟠撰写、刻于康熙54年的石

碑载：“吾祖籍程子院。程子院者，宋明道先生（程颢）讲学处也。……”。当时“明

道先生”讲学可能阐述的思想是

A．“人伦者，天理也” B．“存天理，灭人欲”

C．“知行合一，, D．“吃饭穿衣皆为人伦物理”

3．“无农则无食,无工则无用,无商则不给,三者缺一，则人莫能生也”.中国古代持此

观点的思想家是

A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．黄宗羲

4．北宋沈括《梦溪笔谈》记载：“板印书籍，唐人尚未盛为之。自学必求其心得，业必贵于专精

冯瀛王（五代）始印五

经,以后典籍，皆为版本。庆历中，有布衣毕舁，又为活版.其法用胶泥刻字……若

印数十百千本，则极为神速。”材料主要表明

A．唐朝时雕版印刷广泛流行 B．北宋时期活版取代雕版

C．活字印刷有助于提高效率 D．印刷术促进了宗教传播

5．郭沫若曾惊叹中国古代的一种文字：“足知存世契文，实一代法书,而书之契文者，乃

殷世之钟、王、颜、柳也。”这种文字是

6．南宋诗人李清照《乌江》云“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东.”

这首诗反映了

A．宋词豪放派特点 B．宋朝社会动荡局面

C．作者的爱国情怀 D．两宋民族矛盾尖锐

7．(它）毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部

分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给

僵化的封建文化打开了缺口.”材料评述的是 学必求其心得，业必贵于专精

A．《海国图志》 B．“中体西用” C．“维新思想”

D．“新文化运动”

8．中国近代思想的演进“既不是一江长流，也不止一个洪峰,而是以一个接一个思潮的

涨落相继出现的,然而在这起伏的过程中始终流淌着一个永恒的主题。"这一“主题”

是

A．实业救国 B．崇尚科学 C．政治共和 D．民族独立

9。 19世纪末20世纪初，中国（知识界)对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治，对

自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。这一变化的本质作用是

A．促进了民主科学的传播 B．结束了封建礼教的束缚

C．推动了政治体制的变革 D．动摇了封建思想的统治

10.某文告称：“近世所谓民权制度,往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具,

若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也.”该文告推动了

A．辛亥革命 B．新文化运动 C．五四运动 D．国民大革命

11。有人认为以遵义会议为分水岭,中国共产党领导的民主革命分为前14年和后14年两 学必求其心得，业必贵于专精

个阶段,前14年初步形成了伟大的毛泽东思想a其依据是

A．领导创建了中国共产党 B．提出革命最高纲领

C．创立“工农武装割据”思想 D．开辟武装夺权道路

12。到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和

一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时

A．外交政策转变的需要 B．计划经济体制的需要

C．文化教育改革的需要 D．国家发展战略的需要

13。美国总统约翰逊正在讨论赫鲁晓夫下台后苏联局势时,得知一中国消息，感慨的说“这

一天是整个自由世界最黑暗和最悲哀的一天"，同时表示了美国保卫自己和盟国的强大

力量和无比决心。这一消息可能是

A.原子弹爆炸成功 B．人造地球卫星成功发射

C．导弹发射成功 D．籼型杂交水稻研发成功

14。房龙在《人类的故事》—书中写到“人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同

的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、

在地球上建立他们的天堂."这一观点产生于

A．智者运动 B．宗教改革 C．文艺复兴 D．启蒙运动 学必求其心得，业必贵于专精

15.“任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一的方法，是同其它人协

议，以谋他们彼此之间的舒适、安全和和平的生活，以便安稳的享受他们的财产并且

有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯，无论人数多少都可以这样做。”材料体

现的思想是

A．天赋人权 B．主权在民 C．社会契约 D．自由平等

16。启蒙思想家们“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。……一切都必须

在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利.思维者的悟性成了衡量

一切的唯一尺度……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永

恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这段话的实质是

A．追求理性至上 B．反对一切权威 C．宣扬人人平等

D．维护社会正义

17。爱因斯坦在一次学术研讨会上幽默的说：“牛顿，请原谅我”，这样说是因为他

A．否定了牛顿力学体系 B．创立了万有引力定律

C．否定了牛顿的时空观 D．成功解释了光电效应 学必求其心得，业必贵于专精

18.据统计2015年“双十一”一天网购交易额仅天猫一家就达912亿元，在庆祝会上,马

云说:“互联网不仅仅是一种技术,不仅仅是一种产业，更是一种思想、一种价值观。"

这说明互联网

A．取代了传统商业模式 B．方便了人们交流交往

C．提升了人们消费能力 D．改变人们的生活观念

19。 18～19世纪，欧美的浪漫主义作家运用比喻、拟人等修辞手法写下了大批反映和描写

“自然”的诗歌和其他文艺作品。如“地球（或自然）是人类的母亲”“动物都是人类

的朋友…‘自然发怒”等，这些作品体现了人与自然和谐发展的追求.这～追求是基于

A．对自然风光的热爱 B．对政治现状的不满

C．对理想社会的追求 D．对工业文明的担忧

20.毕沙罗的《瓦赞村口》，在画中充满阳光、空气，清新、明净、温暖的乡村生活气息。

体现这种以光和色彩作为认识世界的中心的画派是

A．现代主义 B．现实主义

C．印象主义 D．浪漫主义

二、材料解析：本大题共5小题。每小题12分，共计60分.

21. (12分)教育的发展及变迁反映了政治及时代的变迁。阅读下列材料： 学必求其心得，业必贵于专精

材料一(西汉）由地方学即郡国学申送十八岁以上青年太学，受业一年,经考试，以

甲乙等分发。甲等得在宫廷充朝廷侍卫，乙等回本乡做吏- —。凡属政府成员，皆需太学出

身,或是由太学生服务地方政府为吏之双重资格为出身。此等人，皆经政府之教育与选择。

每一成员，既通经术，亦称文学,又擅吏事，汉人谓之“通经致用"。

—-钺穆《中国教育制度与教育思想》

材料二1920年北洋政府教育部通令全国，宣布一一-逐步改用国体文，教科书进入以

白话文为形式的新阶段.为适应教科书文体的改革,商务印书馆编撰出版了《新法教科书》

也全部采用白话文。（4分）

——贾平安《商务印书馆与中国近代教育》

材料三我们国家,国力的强弱、经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质，

取决于知识分子的数量和质量.一个十多亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大

优势是任何国家都比不了的.有了人才优势，再加上先进的社会制度，我们的目标就有把

握达到。现在一年级的娃娃,经过十几年的学校教育，将成为开创二学必求其心得，业必贵于专精

十一世纪的主力军。

——1985年5月邓小平在全国教育工作会议上的讲话

请回答:

（1）据材料一，归纳西汉太学教育的特点和目的。结合所学知识指出其影响。（4分）

（2)据材料二并结合所学知识，指出近代中国白话文的首倡者及其代表作。（2分）指

出推动教科书文体改革的根本因素及其客观作用。（2分）

(3）材料三中邓小平是如何论述教育的力量的？其理由何在?举例说明新时期我国教

育发展和改革的具体措施？（4分)

22。（12分)中国明朝和西方文艺复兴在思想和精神追求上具有一定的相似性，但所产生的

社会效应完全不同。阅读下列材料：

材料一 我不曾抵抗就做了俘虏／因为，夫人,您那美丽的眼睛射出的无形视线／将我

捆缚起来，如同囚犯一般／当时我没有意识到预防爱神的纠缠／依然若无其事、自信地迈步

向前／殊不知就在此刻，我的感情之苦／已经伴随着人间之痛一起涌起波涟。

——（意）彼特拉克《歌集》 学必求其心得，业必贵于专精

材料二 李贽对这个社会具有理智上的关心，则属毫无疑义。这种关心和信仰自由有

其相通之处,在于它的后面有社会经济的背景，也有与他所处的社会环境有特别的关

联……他攻击虚伪的伦理道德,也拒绝以传统的历史观作为自己的历史观，但是在更广泛

的范围内,他仍然是儒家的信徒.……这些条件只能更把李贽构成一位特色鲜明的中国学

者，而不是一位类似条件下的欧洲式的人物。

——黄仁宇《万历十五年》

材料三 由于中国特定的社会环境,这种追求人性和个性解放的思想实在没有太多的

空间得到释放和施展。……当然,整个社会问题的解决，在当时,仅仅依靠一群文人的思

想的力量远远不够。这些文人在当时不但不是社会的主流，有的甚至还是政府排挤打压的

对象,所起的作用极为有限，再者封建制度的沉疴积重难返，已到了封建社会的沉暮之年，

整个社会的衰落也是历史所趋。

—-张辑《试寻文人画和人文主义之间的共性》

请回答：

(1）材料一表达了作者怎样的思想诉求？结合所学知识，指出