教研基地创建情况汇报

- 1 - 宿城区文明城市创建情况汇报

2012年6月20日

根据市文明城市创建办公室通知要求，现将今年以来宿城区文明城市创建情况汇报如下：

一、开展创建主要情况

今年以来，我区按照全市创建省级文明城市工作部署，及时明确创建目标，细化工作任务，突出住宅小区、重点区域宣传，强化创建督查，全区初步形成较为浓厚创建省级文明城市氛围。

1、建立创建工作网络。全市省级文明城市创建工作动员会议后，我区及时研究成立了以区委、区政府主要领导为主任的创建省级文明城市指挥部，指导部下设“一办七组”，明确创建部门职责，落实目标责任，并选调、抽调六名人员充实指挥部办公室，确定办公室地点，开始正常工作。四个街道、双庄镇分别明确创建责任人和具体工作人员，全区初步形成“党委政府领导、创建指挥部牵头、部门齐抓共管、分项推进落实”的创建工作机制。

2、开展创建调研考察活动。为找准创建着力点，5月份我们对内开展社区创建文明城市调查，掌握社区基本情况和实际存在问题；对外开展调研考察活动，及时组织四个街道、住建、环卫等部门负责人，考察了扬州、常州、无锡、盐城等市区文明城市创建先进经验和做法，开阔创建思路，提供了一些经验。

3、加强小区等重点区域创建宣传。根据市里创建宣传要求， - 2 - 结合考察情况，我们及时制定《宿城区创建省级文明城市宣传工作是实施方案》，明确属地创建宣传责任，明确区直机关和小区结对共建责任，严格按照时间节点开始督查。目前，全区已完成鹏润花园、格林世家等从60多个小区宣传牌制作，在矿山天桥、淮北明珠等15个重点区域建立较大宣传牌，积极营造创建氛围。

4、利用文化活动开展宣传。将文明城市创建宣传内容融入“城乡共月圆、送戏下乡”等主题活动，先后在城区和街道开展6场“城乡共月圆”汇演，在16个乡镇街道开展文化道德巡回演讲，在宿迁一百门前举办“宿城区未成年人心理咨询现场活动”等，全区先后举办各类活动三十余场次，充分利用广播、电视、报纸等媒体，开展平面宣传 ，对文明城市创建涌现出的典型个人和先进单位进行报道，有效提高群众知晓率。

教科研基地汇报材料

【篇一：教科研汇报材料2010.6】

教科研先进材料

本学期，我校的教科研工作以学校发展、教师成长为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。增强教师实施新课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。

一、规范和强化教育科研日常工作。

本学期学校教科室大力激发教师的科研热情，促进我校教科研工作的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化，以此鼓励教师加强理论学习、研究实践和反思总结，提升自己教科研水平，切实改善自己的教学效果。规范教科研的每一个环节，提高教学质量。

1、优化集体备课。教研组集体备课是校本教研的重要形式，活动要求做到了有计划，有主题，有目的，对活动过程有详细的记录，期末有总结。我们利用每周教研活动时间，由中心发言人牵头对下一周要教学的内容进行全面分析，进行教学构想，然后本教研组所有老师共同商讨，解决教学的重点和难点；或者对正在实施的教学提出疑问，解决困惑；或者分享教学心得。

2、做好校本教研常规工作，即：每周分学科进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；交流课、录像课都要有自己的教学反思；期末上交一篇高质量的教学经验总结或课例评析。

二、做好课题工作

课题研究是学校教育科研的主要途径和重要载体。因此，抓好以课题研究为主线的教育科研工作，是学校教育教学改革与创新的生长点。

1.做好课题申报的组织工作

我们精心组织我校教师积极申报市教科室重点课题、个人课题。引导教师结合实际工作，结合教学中存在的问题确立研究课题，做到“科研缘问题而来，问题随科研而解”。目前，我校有1项课题被立项为郑州市重点课题，有37项课题被立项为郑州市课题。 2.加强课题过程管理，让立项的课题规范研究

传承中谋发展 创新中呈特色——常州市教科研基地中期评估汇报材料

各位领导专家：

大家好！

淋浴着和煦的春风，我们迎来了市教科研基地评估组领导专家，对我校作为市教科研基地建设进行中期评估！我们感谢评估组给了我校一个汇报教科研工作的机会！为此，我代表实验学校的全体师生对于你们的到来表示热烈的欢迎！

作为常州市教科研先进集体，我们华罗庚实验学校不乏课题研究之成果。但随着课改的深入，常州市教科研基地的确立，这给我校的教科研发展带来更多的机遇，更大的挑战。在教科研工作上，我们在不断追求着研究的新品位，以求放大实验学校的优质教育资源，在传承中谋发展，在创新中呈特色，充分发挥我校的实验性、示范性和辐射性作用。

现对照《常州市教育科研基地评估细则》，将我校教科研基地建设情况汇报如下：

一、组织管理

1、抓组织。学校设有教科室，配备有专职教科室主任和兼职教科员，这些教科室的教师，都是学校教学工作的骨干，有很强的教育教学能力。为加强教科研人员的理论素养，学校出资订阅了大量的教育类报刊杂志，购买了许多教育理论专著，供教科室成员及相关教师查阅学习。

建立了教科研领导小组，校长担任组长，确定了学校教科研专职负责人，抓教科研的副校长为专职负责人，随后又成立了教科研研究小组，由教科室主任任组长。学校的科研工作在校长室的直接领导下，以教科室为龙头，以兼职教科员为中坚，各教研组长、科室负责人密切配合，教师人人参与。

2、抓领导。只有领导重视，在科研决策、超前导向、政策倾斜等方面加以指点，才能使我们的教科研生机勃勃、蒸蒸日上。为了加快学校教科研步伐，加大教科研力度，学校领导从教育的实践中体会到“教育要上去，科研要先行”的道理，由于学校把教科研工作摆到重要的议事日程，形成校级领导带头参与课题研究，组织开展课题研究的良好局面。吕水庚校长正主持省重点课题研究，张和忠副校长主持研究了省教研课题，获省课题成果评比一等奖，李继锋副校长主持了中央电教馆立项课题。

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1 阳光小学申报嘉兴市第六届教科研基地汇报材料

嘉兴市阳光小学是嘉兴经济技术开发区直属的一所公办小学，学校目前有15个教学班，570多名学生，33名教师。学校自2007年建校以来，就提出了“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，围绕“创特色，争一流”的办学理念，努力提升教育质量，并逐步形成了以“放飞科学梦想，扬起理想风帆”为主线的航天科技教育特色之路。

学校教科研工作本着“科研促进教师专业发展，科研提升教师教学水平，科研形成教师教学风格”的需求，逐步走上了一条从无到有，从有到强的科研之路，学校也因此取得了丰硕的成果：教科研等级评估从无到二类学校再到一类学校；秀洲区先进教科室；秀洲区研训工作先进集体等荣誉。这些科研成绩的取得，更加坚定了我们科研立校的信心。

对照嘉兴市第六轮教科研基地评比条件，我们觉得学校已经到达了规定的要求，现简要地汇报如下：

一、学校领导重视，科研制度健全

科研立校一直是学校教育教学发展的原动力，也是学校品味发展的主阵地。学校每年都要成立以校长为组长的科研领导小组，如2012学年学校教科研领导小组为：校长吴建祥为组长，仲明亮为副组长，计晓敏、刘媛、潘琦、周翠娇、严惠菊、周丽燕为组员的科研领导小组。来具体管理和实施学校的教科研工作。同时，学校还制定了五年科研发展规划，制定了教师三年科研发展目标，还制定实施细则，落实科研工作。

学校按照不少于学校年度日常公用经费总额10％的比例设立专门培训费支出科目，用于本校教师的校本研训、网络培训、区外研训活动经费等支出。就2012年度，我们阳光小学用于教师各类培训经费34262元，占教师工资总额的%，同时占学校日常公用经费的%。

学校教科研工作有学校副校长仲明亮分管，同时，该教师还兼任学校教科室主任，具体负责并指导学校的教科研工作。另外学校还配备潘琦老师为教科员，协助学校管理并开展各类科研活动。学校逐步形成了由分管校长——教科室主任——科研骨干为主的科研管理团队，带领全体教师开展各项科研活动。