【人教版音乐】小学1一年级上册课件：我爱家乡我爱祖国 课件 (2)

1 木鱼和双响筒

教学目标

1. 了解两种打击乐器的外形、音色，能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。

2. 能正确地读或拍出二声部合奏。

教学重、难点

1. 认识木鱼和双响筒，为歌曲伴奏。

2. 能用正确的节奏为歌曲伴奏。

教材分析

双响筒：竹制或木制的圆筒形打击乐器。圆筒中间细，两头粗。中间细的部分为实心，开一圆孔，可以插入一根小棍，演奏时手持小棍，也可直接拿住中间实心部位，另一手持小木棍敲击空心筒身部位发声。双响筒声音清脆、结实，筒身两侧分别开两条细口，由于两侧开口的长短不同，演奏出的音高也不同。

木鱼：木鱼呈团鱼形，腹部中空，头部正中开口，尾部盘绕，其状昂首缩尾，背部（敲击部位）呈斜坡形，两侧三角形，底部椭圆；木制棰，棰头橄榄形。演奏时，大团鱼形木鱼需置于地面上，小圆鱼形木鱼则用左手托持，右手执棰头呈橄榄形的木棰敲击，发音短促，音色清脆洪亮，是富有特色的节奏乐器。

教学过程：

（一）认识打击乐器：双响筒和木鱼

1．向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。（设计目的：让学生很快记住两种乐器的名称。）

2．将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。

3．教师出示卡片。

学生在教师的引导下练习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

（二）用木鱼和双响筒为歌曲伴奏。

1．在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，是学生感受节奏、速度和情绪。

2．教师给出节奏卡片。学生分组按节奏拍手练习。

3．每两人一组发给木鱼和双响筒，按卡片上的节奏练习。（设计目的：在音乐活动中培养学生的合作精神）

4、教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。 2 5．小结。下课

牧童谣

教学目标：

1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。

2、培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。

教学重难点：

最新版

2017.3.1 我爱家乡 我爱祖国

教学目标：

1．初步了解长江、黄河并能动情地演唱《我爱家乡、我爱祖国》。

2．学会与他人合作、齐心协力完成任务。

3．培养学生的创造力及想象力。

教学重点：有感情地演唱歌曲教具准备：第一段歌词逐个字的带拼音的卡片、曲谱板书、画有长江和黄河路线图的中国地图、“奔腾万里”“漫漫流长”“川流不息”三组带有拼音的板书。第一段不断反复的录音范唱带、第一段的录音伴奏带。

教学过程：

一、导入

1．音乐游戏《敌人来了》进入教室。师在高低不同音区弹奏进行曲。低音区代表敌人来了，学生哈下腰来走，高音区代表敌人走了，学生直起腰来走。让学生感受音的高低变化及两拍子的节奏特点。

2．发声。师：“敌人走了，我们又可以过上和平、幸福的生活了。今天是星期天，爸爸妈妈领着小朋友坐着火车去郊游了。听，火车拉响汽笛准备起程了！”师一边做手拉汽笛的动作一边唱两个长音Lu，生模仿。

二、学唱歌曲第一段

1．师：“火车来到了被誉为‘山水画廊’和‘人间仙境’的长江三峡，小朋友们被长江的美景所打动，编了一首歌，情不自禁地唱起来。听——”放第一段伴奏录音。

2．师：“同学们注意到了么，这首歌曲好像少了点儿什么？”（唱的、歌词……）“原来小朋友一不小心把歌词的顺序弄乱了，现在请同学们帮助小朋友们把歌词排好。这首歌曲有四句歌词，我们分成四组、一组排一句。”师分组，并定好组长，明确要求：

A．音乐开始才可以排，音乐停止，即使没排完也不准再排了。

B．大家在一起要团结协作，只有齐心协力才能排得又快又准。

C．在排的时候可以相互商量，但一定要小声，不能影响你们和其他组听歌词的顺序。

D．排好后，最好能再认真听一遍确认准确无误了，组长把字从第一个按顺序落到最后一个，在手里拿好、然后你们组迅速坐好，我就知道你们排好了。反复放第一段的录音范唱，学生排字，师巡视指导。基本排好后师停止音乐。

3．“请第一组的组长把你们的字在黑板槽上摆好”生摆好后：“让我们来听一听他们摆得对最新版

我爱家乡我爱祖国（教案）-人教版音乐一年级上册

一、教学内容

本节课选自人教版音乐一年级上册，以“我爱家乡我爱祖国”为主题，教学内容主要包括以下几部分：

1. 歌曲学习：《我爱家乡，我爱祖国》，让学生通过学唱歌曲，表达对家乡和祖国的热爱之情。

2. 旋律练习：通过练习歌曲中的旋律，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

3. 歌词理解：引导学生理解歌词中关于家乡和祖国的美好描绘，增强学生对家乡和祖国的认同感。

4. 舞蹈动作：创编简单的舞蹈动作，让学生在舞蹈中体验音乐的美感，进一步表达对家乡和祖国的热爱。

5. 团队合作：分组进行合唱和舞蹈练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

6. 情感教育：通过歌曲学习，激发学生的爱国情怀，引导他们珍惜家乡的一草一木，为祖国的繁荣富强而自豪。

本节课内容紧密结合教材，旨在让学生在愉快的音乐活动中，感受家乡和祖国的美好，培养他们的爱国情怀。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1. 培养学生的音乐感知能力，通过学习歌曲和旋律，提高他们对音乐的敏感度和理解力。

2. 增强学生的文化认同感和民族自豪感，通过歌曲学习，深化对家乡和祖国的了解与热爱。

3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，分组合作进行合唱和舞蹈练习，提升人际交往与协作能力。

4. 激发学生的创意思维和表达能力，鼓励他们创编舞蹈动作，展示对音乐和家乡的个性化理解。

5. 培养学生的情感态度和价值观，通过歌曲学习，引导学生树立正确的爱国观念，增强社会责任感。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

（1）歌曲学唱：学生能够熟练演唱《我爱家乡，我爱祖国》，掌握歌曲的基本旋律和歌词。

举例：教师需重点讲解歌曲中的关键音高、节奏，确保学生准确掌握。

（2）旋律感知：培养学生对音乐旋律的感知能力，能够辨识歌曲中的主要音乐元素。

举例：教师可通过引导学生听辨、模唱旋律，加强他们对音乐元素的认知。

（3）歌词理解：学生能够理解歌词表达的意义，感受家乡和祖国的美好。

好好学习 天天向上

学习是件快乐的事情 第二单元我爱家乡，我爱祖国教学案例

第一课时

教学内容：

1．听赏《中华人民共和国国歌》。

2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学目标：

1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。

教学过程：

（一）听赏《国歌》

1．引入新课。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。

2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。

3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。

4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和好好学习 天天向上

学习是件快乐的事情 国国歌》给他们的不同感受。

5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

（二）学唱《国旗国旗真美丽》

1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。

3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。

4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。

5．教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……

教学评价：

1．是否能安静地听音乐。

2．是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。

3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。

第二课时

教学内容：

1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2. 认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3．听赏歌曲《吹芦笙》。