教案-开开心心上学去

第一课开开心心上学去

教学目标：

1.理解小学的意义。

2.如何成为一名优秀合格的小学生。

3.小学生需要注意哪儿些事项。

教学课时：

二课时

教学重点：

体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。

教学难点：

如何成为一名优秀合格的小学生。

第一节

教学过程：

一、引入

1.教师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？

（学生作答……） 老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的我？

２．上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？

３．你们第一天来上学时心情是怎样的？

二、模拟表演

第二页至第三页中1-5幅图，同桌之间、前后同学可相互配合展开想象力。

（表演评价，并作相互鼓励指导，给予赞扬手势）

三、课间活动：《唱上学歌》

四、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？

（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------）师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。

五、老师讲《小猴上学》的故事来结束课

六、拓展：把今天在校情况告诉家人。

（高兴的，不高兴的……）

第二节 一、回忆第一课时内容

1.昨天你把快乐与家人分享了吗？

今天你与值日老师和同学问好了吗？

二、观察书第4-5页的图

1.上课了，老师都发了哪儿些书本？

（学生作答）

2.我们需要如何保护书本呢？

（提出要求：保护书本，不乱涂乱画，课后检查，期末做考评。

3.进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？

三、内容总结

1、全班朗读第五页小文字

（规范阅读姿势）

2、说说如何成为一名优秀合格的小学生。

开开心心上学去

教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：

多媒体课件

教学时间：

《开开心心上学去》教案

一、教学内容

《开开心心上学去》教案，本章节内容基于人教版小学一年级上册《道德与法治》第一单元第一课。教学内容主要包括：1. 了解学校的环境与设施；2. 学习礼貌用语，与同学老师友好相处；3. 认识到上学的重要性，培养热爱学习的情感；4. 学会遵守学校纪律，遵循交通规则。通过本节课的学习，使学生能够尽快适应校园生活，养成良好的学习习惯和行为规范。

二、核心素养目标

《开开心心上学去》核心素养目标：1. 培养学生的社会适应能力，使其能够尽快融入校园生活，学会与同学、老师友好相处；2. 培养学生的道德素养，学会尊重他人，遵循校园纪律和交通规则；3. 培养学生的自主学习意识，激发学习兴趣，认识到上学的重要性；4. 培养学生的安全意识，了解校园环境和设施，确保自身安全。通过本章节学习，使学生形成良好的学习习惯，为今后的学习生活奠定基础，符合新教材对学生核心素养的要求。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

（1）掌握学校环境与设施的基本情况，如教室、操场、厕所等位置，了解学校的安全通道及注意事项。

举例：通过实地参观、图片展示等方式，让学生熟悉校园环境，强调学校的安全设施和紧急疏散路线。

（2）学会使用礼貌用语，与同学、老师友好相处，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

举例：通过角色扮演、情景模拟等方法，让学生在实际交流中学会使用礼貌用语，培养良好的交际能力。

（3）认识到上学的重要性，激发学习兴趣，培养自主学习意识。

举例：通过讲述学习故事、成功案例，让学生认识到学习对个人成长的意义，从而提高学习积极性。

（4）了解并遵守学校纪律，如按时到校、不旷课、不违反交通规则等。

举例：通过讲解、案例分析等方式，让学生了解学校纪律和交通规则，培养良好的行为习惯。

2. 教学难点

（1）对于学校环境与设施的了解，学生可能存在记忆不清、容易混淆的情况。

突破方法：采用重复讲解、提问回答、实地考察等方法，帮助学生加深记忆。

开开心心进教室的顺口溜

1、上课铃声丁零零，小朋友们进教室，学习用品放整齐，静等老师把课上。

2、铃声响，进教室。书放好，等老师。抬头看，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。立站直，大声讲。同学讲，闭口听。说得好，掌声起。有问题，再补充。做作业，认真写。好孩子，就是我。

3、铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多认真。

4、铃声一响进教室， 课本用具摆整齐， 专心听讲勤思考， 积极练习又发言。

5、一二拍拍手，三四点点头，五六伸伸手，七八不说话，九十快坐好。

6、开开心心进教室，快快乐乐把课上。

7、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。

8、上课了，要坐好，挺起腰，手背后，用心听，专心记，提问题，先举手，老师准，再开口。

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开开心心上学去教案及反思

课题 第一课 开开心心上学去

（一）教材分析

《开开心心上学去》是人教版《道德与法制》一年级上册第一单元《我是小学生啦》单元里的第一课，本课是围绕“适应新生活”这一教育主题编写，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面几课的活动中来。

本课的教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了；帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态，克服各种不良情绪；从行为习惯上，帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下，学会整理书包，以积极心态面对学校生活，并引导他们爱惜学习用品的习惯。

（二）学情分析

进入小学学习，对大部分的学生来说，是一个重大的人生改变。小学生活和幼儿园的生活有着巨大的差别。刚入学的学生，有一部分特别向往小学生活，心态积极，对未来充满好奇与期待。也有一部分

第 2 页 共 12 页 学生会感到胆怯和不安。小学校园的学习环境不同于幼儿园的游戏环境，作息时间也不相同。同时，师生间、生生间的人际关系交往也会不一样。这些都会给一年级的新生带来不适与不安。让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为习惯上尽快完成上学适应，是本课的主要任务。

第一课时

设计者：沈芸

（一）教学目标：

1.情感与态度：回忆自己上学第一天的不安与喜悦，初步体会成为小学生的角色变化。

2.知识与技能：能帮助插图人物想办法，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。

3.过程与方法：回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。