部编版六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》第3课时说课稿

部编版六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》第3课时说课稿

一. 教材分析

《我们受特殊保护》是部编版六年级道德与法治上册第8课的内容。本节课的主要内容是让学生了解和认识到未成年人受法律特殊保护的原因和意义，以及未成年人如何运用法律武器保护自己的权益。教材通过生动的案例和实例，引导学生学习法律知识，增强法律意识，提高自我保护能力。

二. 学情分析

六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对法律有初步的认识。但是，他们对法律的理解还比较表面，缺乏深入的认知。此外，学生在日常生活中面临的法律问题越来越多，需要更多的法律知识来保护自己。因此，本节课的教学需要结合学生的实际需求，深入浅出地讲解法律知识，提高学生的法律素养。

三. 说教学目标

1. 知识与技能：让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因和意义，学会运用法律武器保护自己的权益。

2. 过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，提高学生的法律意识和自我保护能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，增强学生的社会责任感。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：未成年人受法律特殊保护的原因和意义，以及如何运用法律武器保护自己的权益。

2. 教学难点：法律知识的深入理解和运用，学生自我保护能力的提高。

五. 说教学方法与手段

1. 教学方法：采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题目等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。

六. 说教学过程

1. 导入新课：通过一个未成年人受法律保护的案例，引发学生对法律保护的关注，导入新课。 2. 案例分析：提供几个相关的案例，让学生分组讨论，分析未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

3. 知识讲解：结合案例，讲解未成年人受法律特殊保护的具体内容和规定。

4. 互动交流：学生进行小组讨论，分享彼此对如何运用法律武器保护自己权益的思考和经验。

5. 总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结未成年人受法律特殊保护的重要性，强调学生要增强法律意识，提高自我保护能力。

6. 课堂练习：布置一道相关的练习题，让学生课后思考和巩固所学知识。

七. 说板书设计

板书设计如下：

我们受特殊保护

未成年人受法律特殊保护的原因和意义

如何运用法律武器保护自己的权益

八. 说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

1. 学生对未成年人受法律特殊保护的原因和意义的理解程度。

2. 学生对如何运用法律武器保护自己权益的实际操作能力。

3. 学生对法律知识的掌握程度和自我保护意识的提高。

九. 说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思以下几个方面：

1. 是否有效地引导学生理解未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

2. 是否有效地培养了学生的法律意识和自我保护能力。

3. 教学方法和教学手段是否适合学生的实际需求，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。

4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进和提高教学质量。

知识点儿整理： 1. 未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发育不成熟，需要特殊的保护；未成年人缺乏社会经验和判断能力，容易受到伤害和侵害；未成年人是国家和社会的未来，需要特别的关注和培养。

2. 未成年人受法律特殊保护的意义：保障未成年人的生存和发展权益，促进其健康成长；维护社会公平正义，保护国家和民族的未来；促进家庭和社会的和谐稳定，构建和谐社会。

3. 未成年人受法律特殊保护的具体内容：未成年人权益受法律保护，任何和个人不得侵犯；未成年人受教育权受法律保护，有权接受良好的教育；未成年人的人身权受法律保护，禁止任何形式的虐待和忽视；未成年人的财产权受法律保护，不得随意剥夺和侵犯。

4. 未成年人如何运用法律武器保护自己的权益：了解和掌握相关的法律知识，提高法律意识；遇到问题和困难时，及时向家长、老师或法律机构寻求帮助；学会用法律手段维护自己的权益，不被侵害。

5. 法律保护未成年人的重要性：未成年人是国家的未来，民族的希望，保护未成年人的权益就是保护国家和民族的未来；未成年人身心发育不成熟，需要特殊的保护，以保障其健康成长；法律保护未成年人权益，有助于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。

6. 家庭、学校、社会在保护未成年人权益中的责任：家庭是未成年人成长的摇篮，家长应当依法履行抚养、教育和保护未成年人的义务；学校是未成年人学习和生活的重要场所，应当提供安全、健康的学习环境，保护学生的权益；社会是未成年人生活和发展的大环境，应当营造良好的社会氛围，保护未成年人的权益。

7. 未成年人如何增强法律意识和自我保护能力：学习相关的法律知识，了解自己的权益和义务；培养良好的道德观念和行为习惯，自觉遵守法律；遇到问题和困难时，学会寻求帮助，用法律手段保护自己的权益；积极参与社会实践活动，增强社会责任感和公民意识。

8. 未成年人受法律特殊保护的法律法规：我国《宪法》和《未成年人保护法》明确规定了未成年人受法律特殊保护的原则和内容；《婚姻法》、《刑法》、《民法通则》等相关法律法规，也对未成年人的权益保护作出了具体规定。

9. 未成年人权益保护的国际视野：联合国《儿童权利公约》明确了未成年人受法律特殊保护的原则和内容，我国已签署并批准该公约；国际人权法、国际人道法等相关国际法律法规，也对未成年人的权益保护作出了规定。 10. 未成年人权益保护的案例分析：通过分析典型案例，让学生了解未成年人受法律特殊保护的具体情况，以及如何运用法律武器保护自己的权益；从中汲取教训，提高自身的法律意识和自我保护能力。

11. 未成年人权益保护的宣传教育：通过课堂教育、主题班会、心理咨询、法治宣传活动等多种形式，普及未成年人权益保护的知识，提高学生的法律意识和自我保护能力；倡导全社会关注未成年人权益保护，共同营造良好的成长环境。

12. 未成年人权益保护的实践探索：结合学校、家庭、社会实际，开展未成年人权益保护的实践活动，让学生在实践中增强法律意识和自我保护能力；积极探索未成年人权益保护的有效途径和方法，为未成年人提供更好的法律保护。

13. 未成年人权益保护的问题与对策：面对未成年人权益保护中存在的问题，如家庭暴力、校园欺凌、网络侵害等，应当采取有力措施，加强法律教育和保护措施；同时，加强家庭教育、学校教育和社会教育，提高全社会对未成年人权益保护的重视和关注。

14. 未成年人权益保护的创新发展：随着社会的发展和变化，未成年人权益保护面临着新的挑战和问题；应当不断创新未成年人权益保护的理念和方法，适应新形势下的需求，为未成年人提供更好的法律保护。

15. 未成年人权益保护的全面推进：加强未成年人权益保护的立法、执法、司法、宣传教育等各个方面的全面推进，构建全方位、多层次、立体化的未成年人权益保护体系；让未成年人享受到更好的法律保护，健康成长为国家和社会的栋梁之才。

同步作业练习题：

1. 未成年人受法律特殊保护的主要原因是他们（ ）。

A. 身心发育不成熟

B. 缺乏社会经验和判断能力

C. 国家和社会的未来

答案：A、B、C

2. 以下哪项不是未成年人受法律特殊保护的意义？（ ）

A. 保障未成年人的生存和发展权益

B. 促进家庭和社会的和谐稳定

C. 提高成年人的法律意识 3. 以下哪种行为不属于侵犯未成年人权益？（ ）

A. 虐待和忽视未成年人

B. 剥夺未成年人的受教育权

C. 提供良好的学习环境

4. 未成年人如何运用法律武器保护自己的权益？（ ）

A. 遇到问题和困难时，及时寻求帮助

B. 了解和掌握相关的法律知识

C. 任意侵害他人的权益

答案：A、B

5. 以下哪个法律法规没有明确规定未成年人受法律特殊保护？（ ）

A. 《宪法》

B. 《未成年人保护法》

C. 《婚姻法》

1. 请简述未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

答案：未成年人受法律特殊保护的原因是身心发育不成熟，需要特殊的保护，缺乏社会经验和判断能力，容易受到伤害和侵害。未成年人受法律特殊保护的意义在于保障未成年人的生存和发展权益，促进其健康成长；维护社会公平正义，保护国家和民族的未来；促进家庭和社会的和谐稳定，构建和谐社会。

2. 请列举两个家庭、学校、社会在保护未成年人权益中的责任的例子。

答案：家庭方面，如家长依法履行抚养、教育和保护未成年人的义务；学校方面，如提供安全、健康的学习环境，保护学生的权益；社会方面，如营造良好的社会氛围，保护未成年人的权益。

3. 请简述未成年人如何增强法律意识和自我保护能力。

答案：未成年人可以通过学习相关的法律知识，了解自己的权益和义务；培养良好的道德观念和行为习惯，自觉遵守法律；遇到问题和困难时，学会寻求帮助，用法律手段保护自己的权益；积极参与社会实践活动，增强社会责任感和公民意识等方式来增强法律意识和自我保护能力。

三、案例分析题

阅读以下案例，回答问题。 案例：小明是一名未成年人，他的父母因工作繁忙，经常忽略对他的关爱和照顾。小明在学校里努力学习，但他的学习成绩一直不尽如人意。他感到很沮丧，不知道如何改变自己的现状。

1. 小明面临的困境是什么？他应该如何寻求帮助？

2. 请列举两个家庭、学校、社会在保护小明权益中的责任。

3. 你认为小明应该如何增强自己的法律意识和自我保护能力？

4. 小明面临的困境是缺乏关爱和照顾，学习成绩不佳。他应该向家长、老师或学校辅导员寻求帮助，寻求他们的指导和支持。

5. 家庭方面，家长应该多关心和照顾小明，提供良好的家庭环境；学校方面，老师应该关注小明的学习情况，给予他更多的指导和帮助；社会方面，可以提供相关的辅导资源和心理咨询服务。

6. 小明应该学习相关的法律知识，了解自己的权益和义务；培养良好的学习习惯和积极的心态，努力提高自己的学习成绩；遇到问题和困难时，学会寻求帮助，用法律手段保护自己的权益。