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学习资料分享 辨析并修改病句之 “结构混乱” 复习教案
教学目标：
弄清病因，能够熟练辨析并修改“结构混乱”语病
【考点阐释】
“结构混乱”是高考《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一，每年的高考试题都会涉及这一内容。 结构混乱，又叫句式杂糅。句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
【考点解说】
结构混乱主要有四类：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主。
一、举棋不定 指一个句子套用了两种结构。
例：这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
解析：此句是“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”的套接，保留一种结构即可。
二、藕断丝连 指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。
例：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
解析：“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。为突出“民间力量”，可从它后面一刀两断，再在 “在舆论……的作用”前加 “民间力量”，使整个句子变成两句话。
三、 中途易辙 指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
解析： “中国人民……思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用"中国革命"另起一句。可将“自从”调至句首。
四、 反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 WORD格式-专业学习资料-可编辑
学习资料分享 例：当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
解析： “被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却一气呵成。应该把末一分句改作“歼灭了不少”或“歼灭的不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，主语也成了“匪军”，句子就连贯了。
用心 爱心 专心 1 辨析并修改病句
备考必读
【考点明示】
辨析并修改病句。能力层级：D
【考点解读】
所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语言方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：
（1）判断句子是否有语病；
（2）让考生在原句上修改病句；
（3）判断题目对病句的分析是否正确；
（4）判断对病句的修改是否恰当。
多以判断式的题型出现在第一卷中，有时也让考生动手修改。
病句种类繁多，《考试说明》对病句的类型明确界定为6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。
【考情分析】
病句的辨析与修改是在高考试题中出现频率最高的考点之一，从近几年的高考试题看，基本上是年年考，各地的高考试题中都有出现，其主要形式是以选择题的形式出现居多，也就是说绝大多数高考试题都是在考查病句的辨析，而考查病句修改的并不是很多。所以，掌握病句的辨析方法尤为重要。
【复习指津】
实际语言运用中，病句辨析是规范化的重要要求。我们在答题时，大都会分作两步走：首先是从语法角度进行分析，采取“压缩法”查找“病因”；再从修辞、逻辑角度检验。但遗憾的是，此类试题得分很低。
为什么会出现这种情况呢?不是我们在复习时没有掌握有关句子的理论知识，没有做相关练习，而是在答题时，忽视了出题者设置的“陷阱“，被表面的语感欺骗了，因而正误不分，是非难辨。
下面让我们具体看看辨析病句时可操作的几种方法。
l、语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，以加修改。例如：
不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
高考语文辨析并修改病句考点详解
一、语序不当
1.定语和中心词位置颠倒。
例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。画线句应改为“作为我们班的代表队”。
2.定语、状语错位。
例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。
句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”
3.多项定语语序不当。
例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”
句中“几个厂里的部门经理”有歧义。是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。
注意：多项定语一般可按以下次序排列：
a.表领属性的或时间、处所的；
b.指称或数量的短语；
c.动词或动词短语；
d.形容词或形容词短语；
e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前
4.多项状语语序不当。
例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。
注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。
5.关联词的位置不当。
例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。
“如果”要放在“我们”后面，当两个或两个以上的分句是同一主语时，关联词就要放在主语的后面；当各分句是不同主语时，关联词就要放在主语的前面。
高考语文复习-辨析并修改病句之结构混乱
结构混乱:
现代汉语有丰富的句式，每种句式都有自己特定的结构。写作时，任意改变句式的结构，将两种不同结构或不同表达方式的句子拼凑在一起，这就是结构混乱。
结构混乱类型
1.句式杂糅
2.中途易辙
3.藕断丝连
一、句式杂糅
句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。如：
中学生能否健康成长，关键在于人生观起决定作用。
解析：可以说“关键在于……”或“……起决定作用”的格式，但不能说“关键在于……起决定作用”这种错误格式。
修改下面病句：
在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
【答案】可以说“围绕……中心”或“以……为中心”的格式，但不能说“围绕以……为中心”这种错误格式。划线部分可改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。
修改下面病句：
一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
【答案】可以说“这是由于……”和“这是由……所决定的”的格式；但不能说“这是由于……的决定的”。任选一种格式即可。
【知识小贴士】
二、中途易辙（暗换主语）
在一个完整的句子中，如果前一句话的主语和后一句话的主语一致，后一句话的主语往往省略；如果前后主语不一致而省略，后一句话的主语就视为暗换，前句主语与后句内容不搭配。如：
晋文公当上晋国国君以后，勤于政事，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。
解析：在这个句子中，前一分句的主语是“晋文公”，后面的句子省略了主语，第二、三、四分句的主语都是“晋文公”，可以省略，然而最后一句话的主语也省略了，但它的主语已经不是“晋文公”，而是晋国，所以主语偷换了。在最后一句话前加上“使晋国”，这样主语就统一成了晋文公。
