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人教版八年级下册数学配套练习册答案

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人教版八年级下册数学配套练习册答案

第17章 分式

§17.1分式及其基本性质（一）

一、选择题. 1.C 2.B

二、填空题. 1. 31， 2.1，1 3. v320小时

三、解答题. 1. 整式：32a ，51x，)(41yx，x； 分式：222yxx，a1，nm3，ab6； 有理式：32a，51x，222yxx，a1，nm3，)(41yx，abb，x

2. (1) 0x时， （2）23x时， （3）x取任意实数时，（4）3x 时

§17.1分式及其基本性质（二）

一、选择题. 1.C 2.D

二、填空题. 1. 3312yx， 2. 22ba 3. 1a

三、解答题. 1.（1） ac41，（2） xy1，（3） 22aa，（4） b1

2.（1） zyxxyz222121 ， zyxz222114，zyxx222115；（2）))((yxyxxx ，))(()(2yxyxxyx

3.cmabc

§17.2分式的运算（一）

一、选择题. 1.D 2.A

二、填空题. 1. a2， 2. 21x 3. 338ab

三、解答题.1.（1）xy31，（2）1，（3）c，（4）22x； 2. 4x, 6

§17.2分式的运算（二）

一、选择题. 1.D 2.B

二、填空题. 1. mnnm22， 2. 1, 3. 1 2 三、解答题. 1.（1） 21a，（2）222ba，（3）x，（4）a4

2. 1x,当2x 时 ，31x

17.3可化为一元一次方程的分式方程（一）

一、选择题. 1.C 2.B

二、填空题. 1. 162x，64x 2. 5x, 3. 2x

三、解答题. 1.（1）21x，（2）2x，（3）10x，（4）2x，原方程无解；

2. 32x

17.3可化为一元一次方程的分式方程（二）

一、选择题. 1.C 2.D

二、填空题. 1. 3x，3x，360380xx 2. 1.018040x, 3.%25160xx

三、解答题. 1.第一次捐款的人数是400人，第二次捐款的人数是800人

2. 甲的速度为60千米/小时，乙的速度为80千米/小时

17.4 零指数与负整数指数（一）

一、选择题. 1.B 2.D

二、填空题. 1.0.001，0.0028 , 2.3, 3. 1a

三、解答题. 1.（1）1，（2）1251，（3）2010，（4） 9, (5) 41, (6) 4

2.（1）0.0001，（2）0.016，（3）0.，（4）00000702.0

17.4 零指数与负整数指数（二）

一、选择题. 1.B 2.C

二、填空题. 1.610，610 2.0., 31007.8 3.m4103.6

三、解答题. 1.（1）8107.5，（2）21001.1，（3）5103.4，（4）510003.2

2. (1）21a，（2）331ba，（3）4x，（4）a1, (5) yx2, (6) 1036x； 3. 15.9

第18章 函数及其图象

§18.1变量与函数（一）

一、选择题. 1.A 2.B

二、填空题. 1. 2.5，x、y 2.x210 3. xy8.0

三、解答题. 1. xy6.31000 2. ）（108.112xy 3 §18.1变量与函数（二）

一、选择题. 1.A 2.D

二、填空题. 1. 1x 2. 5 3. xy436，90x

三、解答题. 1. xy5.015，300x的整数 2. （1））（2010500xy，

（2）810元

§18.2函数的图象（一）

一、选择题. 1.B 2.A

二、填空题. 1. x ，三，四 2. （-1，-2） 3. -7，4

三、解答题. 1. 作图（略），点A在y轴上，点B在第一象限，点C在第四象限，点D在第三象限； 2. （1）A（-3，2），B（0，-1），C（2，1） （2）6

§18.2函数的图象（二）

一、选择题. 1.A 2.B

二、填空题. 1. 5.99 2. 20 3. （1）100 （2）甲 （3）秒米/10，秒米/8

三、解答题. 1. （1）40 （2）8，5 （3）xy540，80x

2. （1）时间与距离 （2）10千米，30千米 （3）10点半到11点或12点到13点

§18.2函数的图象（三）

一、选择题. 1.C 2.D

二、填空题. 1. 3 2. 12分钟 3. 2)220(21ty

三、解答题1. （1）体温与时间（2）：

2.（1）xy4，40x （2）作图略

§18.3一次函数（一）

一、选择题. 1.B 2. B

二、填空题. 1. （1）、（4）, （1） 2. 3m，2m 3. xy6.2

三、解答题. 1. （1）xy5240，（2）390元； 2. 3或1

§18.3一次函数（二）

一、选择题. 1.A 2. C 时间t（h） 6 12 18 24

体温（℃） 39 36 38 36 4 二、填空题. 1. 35xy 2. 31 3. 0, 3

三、解答题. 1.作图略 ；两条直线平行 2. 13xy

§18.3一次函数（三）

一、选择题. 1.C 2. D

二、填空题. 1. -2，1 2. （-2，0） ，（0，-6） 3. -2

三、解答题. 1. （1）（1，0） ，（0，-3），作图略 （2）23 2. （1） xy318，60x （2）作图略，y的值为6

§18.3一次函数（四）

一、选择题. 1.B 2.B

二、填空题. 1. 第四 2. > 3. 1m

三、解答题. 1. （1）1m （2） -2 2. （1） 2x，（2）ba（图略）

§18.3一次函数（五）

一、选择题. 1.D 2.C

二、填空题. 1. 57xy 2. 答案不唯一，如：2xy 3. -2， 2

三、解答题. 1. 5xy 2. （1）（4，0） （2）623xy

§18.4反比例函数（一）

一、选择题. 1.D 2.B

二、填空题. 1. xy6 2. 1 3. xy20，反比例

三、解答题. 1. （1）xy3 （2）点B在图象上，点C不在图象上，理由（略）

2. （1）xy3

（2）

x 3

21

21

y

23 -3

23

§18.4反比例函数（二）

一、选择题. 1.D 2.D

二、填空题. 1. 第一、三；减小 2. 二，第四 3. 2

三、解答题.1. （1）-2 （2）21yy 2. （1）xy2 ， 21 5 §18.5实践与探索（一）

一、选择题. 1.A 2.B

二、填空题. 1. 4 2. （1，-1） 3. （4，3）

三、解答题. 1. 2xy 2.（1）①.甲，甲，2 ②.3小时和5.5小时

（2）甲在4到7小时内，10 个

§18.5实践与探索（二）

一、选择题. 1.A 2.B

二、填空题. 1. 2y 2. 2x 3. 0m

三、解答题. 1.（1）27x （2）27x（作图略）2. （1）1000

（2）5000300xy （3）40

§18.5实践与探索（三）

一、选择题. 1.B 2.C

二、填空题. 1. 7 ，815 2. )115(87xxy 3. 125.0xy

三、解答题. 1. （1）102xy （2） 27cm

第19章 全等三角形

§19.1命题与定理（一）

一、选择题. 1.C 2.A

二、填空题. 1.题设，结论 2.如果两条直线相交，只有一个交点 ，真 3. 如：平行四边形的对边相等

三、解答题. 1.（1）如果两条直线平行，那么内错角相等 （2）如果一条中线是直角三角形斜边上的中线，那么它等于斜边的一半； 2.（1）真命题；（2）假命题，如：22，但22； 3.正确，已知： caba,，求证：b∥c ，证明（略）

§19.2三角形全等的判定（一）

一、选择题. 1. A 2.A

二、填空题. 1.（1）AB和DE；AC和DC；BC和EC （2）∠A和∠D；∠B和∠E；∠ACB和∠DCE； 2.2 3. 0110

三、解答题. 1. （1）△ABP≌△ACQ, AP和AQ, AB和AC, BP和QC，∠ABP和∠ACQ,

∠BAP和∠CAQ,∠APB和∠AQC, （2）90°

§19.2三角形全等的判定（二）

一、选择题. 1.D 2.B

二、填空题. 1. △ABD≌△ACD，△ABE≌△ACE 或△BDE≌△CDE 2. ABD, CDB, S.A.S

3. ACB ECF 6 三、解答题.1.证明：∵AB∥ED ∴∠B＝∠E 又∵AB＝CE，BC＝ED ∴△ABC≌△CED

∴AC＝CD

2.证明：（1）∵△ABC是等边三角形 ∴AC＝BC ，∠B＝60° 又∵DC绕C点顺时针旋转60°到CE位置 ∴EC＝DC ，∠DCE＝60° ∴∠BCA＝∠DCE ∴∠DCE–∠DCA＝∠ACB–∠DCA, 即∠ACE＝∠BCD，∴△ACE≌△BCD

（2）∵△ACE≌△BCD ∴∠EAC＝∠B＝60° ∴∠EAC＝∠BCA ∴AE∥BC

§19.2三角形全等的判定（三）

一、选择题. 1.D 2.C

二、填空题. 1.(1) S.A.S; (2)A.S.A; (3)A.A.S 2. AD=EF (答案不唯一)

三、解答题. 1.证明：∵AB∥DE ∴∠B＝∠DEF 又∵AC∥DF ∴∠F＝∠ACB

∵BE＝CF ∴BE+EC＝CF+EC ∴BC＝EF ∴△ABC≌△DEF ∴AB＝DE

2.证明：在ABCD中，AD＝BC ，AD∥BC ∴∠DAC＝∠BCA 又∵BE∥DF

∴∠AFD＝∠BEC ∵BC＝AD ∴△BCE≌△DAF ∴AF＝CE

§19.2三角形全等的判定（四）

一、选择题. 1.B 2.D

二、填空题. 1. ACD，直角 2. AE＝AC (答案不唯一) 3. 3; △ABC≌△ABD ，

△ACE≌△ADE， △BCE≌△BDE

三、解答题. 1.证明：∵BE＝CF ∴BE+EC＝CF+EC ∴BC＝EF 又∵AB＝D E，AC＝DF

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新课程课堂数学人教版八年级下册同步练习册参考答案

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二、1、，

三、1、 2、（1） （2） 3、

§16.1.2(一)

一、1、C 2、D 3、A

二、1、 2、1 3、，

三、（1） （2）

§16.1.2（二）

一、1、C 2、C 3、C

二、1、 2、 3、

三、1、（1） （2） （3）

2、（1）， （2），

§16.2.1（一）

一、1、D 2、A 3、D

二、1、 2、 3、

三、1、 2、 3、

§16．2．1（二）

一、1、B 2、A 3、C

二、1、 2、 3、

三、1、原式=，当时原式=2 2、 3、

§16.2.2（一）

一、1、B 2、B 3、C

二、1、 2、0 3、

三、1、 2、 3、0

§16.2.2（二）

一、1、C 2、B 3、A

二、1、 2、

三、1、 2、 3、，

§16.2.2（三）

一、1、A 2、A

二、1、 2、 3、

三、1、， 2、， -5

§16.2.3（一）

一、1、D 2、B 3、A

二、1、 2、1；；9 3、

人教版八年级下册语文配套练习册答案

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第一单元

1课 藤野先生

一1、 fēi jì pá jié sù dìng pōu qī

piē

2鉴 蔼 畸 逊 寓 匿 疾 诲 聊3(1)借口。 (2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。 (3)这里就是反语,丑陋。(4)这里就是反语,指十分熟知一些无聊的事。(5)这里就是反语,指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。(6)这里指学校里发生过的一些事情。4(1)周树人 绍兴 文学 思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与

(一)5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。“无非”就是只不过的意思,表达了作者对东京的失望之情。这句话引出前两段内容,表达作者对“清国留学生”的厌恶与反感,为下文到别的地方去瞧瞧埋下了伏笔。

6厌恶、鄙弃的态度。通过描写“清国留学生”观樱花的丑态与学跳舞的丑行来表现的,并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种表达效果。

7“时时记起”就是由于“在我所认为我师之中,她就是最使我感激,给我鼓励的一个”“她的性格,在我的眼里与心里就是伟大的”。藤野先生的伟大人格主要体现在两方面:一就是对工作极为认真,对学生极为负责;二就是毫无狭隘的民族偏见。

8答案举例:作者两次易地求学,两次辗转奔波,都贯穿着爱国主义情怀。文章开头写对东京的清国留学生的失望与厌恶,就是作者爱国思想的表现;往仙台途中记得“日暮里”,也有“日暮乡关何处就是”的家国愁思;记得“水户”,就是因为这里就是富有民族气节与爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地,这也就是作者爱国感情的表现。9略

10(1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质,也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。(2)“喝采”说明这些闲人已经麻木到令人震惊的程度,表现了作者极其沉痛的情感。“何尝”表达了作者强烈的愤慨。 (二)11有才学,工作极端认真,管理严格。善于教育学生,热爱学生。12详写了“我”犯错而被教育;略写了老师的严厉,“我”的造句受到表扬,老师带“我”吃油茶以及坐错车。好处就是:突出老师对“我”的教育,同时也表现老师的其她方面的性格特点,使老师的形象鲜明而富有个性。13(1)对“我”犯错的不满,为“我”回避惩罚而生气、惋惜。(2)为犯错而脸红,为同学替自己辩护而感害羞,为自己逃避惩罚而惭愧,为有负华老师的希望而不安。 14朴实、亲切、含蓄、委婉、平淡中蕴含深情。

人教版八年级下册语文配套练习册答案 2

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人教版八年级下册语文配套练习册答案(第一单元）

第一单元

1课 藤野先生

一1、 fēi jì pá jié sù dìng pōu qī piē 2鉴 蔼 畸 逊

寓 匿 疾 诲 聊 3(1)借口。 (2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。 (3)漂亮，这里是反语，丑陋。(4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。(5)这里是反语，指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。(6)这里指学校里发生过的一些事情。4(1)周树人 绍兴 文学 思想 革命(2)《朝花夕拾》《阿长与

(一)5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。“无非”是只不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。这句话引出前两段内容，表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。 6厌恶、鄙弃的态度。通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种表达效果。 7“时时记起”是由于“在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。藤野先生的伟大人格主要体现在两方面：一是对工作极为认真，对学生极为负责；二是毫无狭隘的民族偏见。

8答案举例：作者两次异地求学，两次辗转奔波，都贯穿着爱国主义情怀。文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国思想的表现；往仙台途中记得“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思；记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这也是作者爱国感情的表现。9略 10(1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质，也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。(2)“喝采”说明这些闲人已经麻木到令人震惊的程度，表现了作者极其沉痛的情感。“何尝”表达了作者强烈的愤慨。

(二)11有才学，工作极端认真，管理严格。善于教育学生，热爱学生。12详写了“我”犯错而被教育；略写了老师的严厉，“我”的造句受到表扬，老师带“我”吃油茶以及坐错车。好处是：突出老师对“我”的教育，同时也表现老师的其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。13(1)对“我”犯错的不满，为“我”回避惩罚而生气、惋惜。(2)为犯错而脸红，为同学替自己辩护而感害羞，为自己逃避惩罚而惭愧，为有负华老师的希望而不安。 14朴实、亲切、含蓄、委婉、平淡中蕴含深情。

数学人教版八年级上册教材习题答案

数学人教版八年级上册教材习题答案

§11.1.1练习

1、图中有五个三角形.△ABE，△DEC，△BEC，△ABC，△BDC

解析：本题考察三角形的定义及表示方法. 注意不要丢掉“△”符号.

2、（1）（2）不能，（3）可以

解析：本题考察三角形的三边关系.两边之和大于第三边.

§11.1.2

1、（1）中∠B为锐角；（2）中∠B为直角；（3）中∠B为钝角，BC边的高AD分别在

△ABC内部△ABC的边AB上，△ABC的外部.

解析：本题考察三角形的高的位置. 锐角三角形高在三角形内部，钝角三角形两条高在三角形外部，一条高在内部，直角三角形两条高为直角边，一条高在内部.

2、（1）2AF或 2FB，DC，AC

（2）∠2，∠ABC，∠4

解析：本题考察中线、角平分线蕴含的数量关系，特别注意相等、倍分关系.

§11.1.3

（1） （4） （6）

解析：本题考察三角形的稳定性，多边形的不稳定性.

习题§11.1

1、图中有6个三角形. △ABD，△ADE，△AEC，△ABE，△ADC,，△ABC

解析：本题考察三角形的定义及表示方法.

2、有2种选法：10，7，5；7，5，3

解析：本题考察，三角形的三边关系，注意舍去不满足三边关系的选法.

3、

AD为中线 AE为角平分线 AF为高线.

解析：本题考察中线、角平分线的定义及位置，注意高与三角形之间的位置关系.

4、（1）EC，BC

（2）∠CAD，∠BAC

（3）∠AFC

（4）12BC×AF

解析：本题考察中线、角平分、高线的数量关系，注意根据题意找相等及倍分关系.

5、C

解析：本题考察三角形的稳定性.

6、（1）若6cm为腰，则另一腰为6cm，底边为8cm

（2）若6cm为底边，则两腰为7cm

解析：本题考察等腰三角形中的分类思想.

7、（1）16或17