《过年》课文

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过年

导读：本文是关于过年，希望能帮助到您！

时间：大年初一地点：一农家客厅编辑：吴东洪刘媛版权所有：江阴市慈善义工艺术团人物：弟弟、弟媳、姐姐、姐夫开场姐：老头子，老头子，夫：（上），哎！在呢，（打哈欠）干嘛啊，这么早叫我起来。姐：你怎么还没去啊！再晚点肉都要卖完了。夫：呵呵，看把你玄乎的，现在才几点啊，你听听咱家公鸡都还没叫呢。姐：老头子，今天是大年初一，肯定有很多人都早早的去排队了，往年咱买不上就算了，今年这肉啊咱是非买到不可，而且还要最好的，。（把钱塞给老头）夫：（收好钱）知道了，你啊，儿子回来都没那么高兴，弟弟、弟媳一回来你就这么高兴，呵呵。（准备下去）姐：那可不，弟弟、弟媳打结婚后就再也没回来过。这好容易回来趟我能不高兴吗，老头子啊，别忘了再买几斤猪蹄啊，那是虎子最爱吃的了！（系上围裙，开始收拾屋子，摆上水果，下去）弟弟、弟媳上媳：这是你家吗？弟：（大包小包的拎着）应该是这吧！我都好几年没回家了，有点变样了啊，呵呵！媳：再怎么变样也还是那样又脏又臭，哼！要不是为了那地契，打死我也不来这鬼地方。弟：（敲敲门）姐，我们回来了！姐：呦，听声音好像是虎子他们回来了,（开门）呀！回来了啊，快进屋媳：（进屋瞄了瞄姐，然后又打量了一下这屋子），嗯，看样子还不错嘛。姐：弟妹啊，快来坐，外面很冷吧，到这里来暖和暖和。媳：（用手拂了拂椅面），呦，这么脏啊，（阴阳怪气的语调）弟：（碰了碰

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妻子）姐：（尴尬的）哦，可能会是我刚才没擦干净吧！（顺手拿了块毛巾擦了擦椅面，）媳：哎，算了，你那毛巾黑不溜秋的，擦了也不干净，还是用我的吧。（说完抽出一张纸巾擦了擦，坐下）姐，那是我和他的一点心意，你收下吧！姐：（回头看了看弟弟），你回趟家怎么还买这么多东西啊，多浪费钱那！弟：姐，别这样说，我难得回趟家，给你带点东西也是应该的，况且这也没多少钱。媳：就是，反正这些东西我们家也吃不完，放着也是放着，你们乡下人平时也吃不到，你就收下吧，也免得人家说我们城里人小气抠门，不是嘛！姐：哎，那我就收下了啊，呵呵。弟：咦？姐夫呢？去哪了啊？姐：哦，他去买肉了，这不知道你们要回来，他一大早就出去了。媳：（给丈夫使了个眼色）弟：呵呵，姐啊，姐夫还是这么热情啊，那个姐啊，那个饭呢，我们就不吃了。姐：不行，那有到家了连个饭也不吃就走的道理，再说了你难得回趟家，今天又是大年初一，这顿饭一定要在家吃，你说是吧，弟妹。媳：（故意咳嗽一声）弟：不了，姐，我们今天来呢是有点事找你商量的，这饭，这饭呢（又瞅了瞅妻子）这饭我们就不吃了啊。媳：姐啊，是这样的，我们这次来呢是想问问咱家地的事，呵呵。姐：哦，咱家地怎么了?媳：是这样的，听说咱市里的城建公司想征用咱村里的地，咱家地刚好在征用的范围内，是吧！姐：嗯，倒是有这么回事，前几天有人来说过。媳：（满脸堆笑）姐，你是怎么想的？姐：我跟那人说了，这个地啊是祖上留传下来的，说啥咱也不卖。媳：（捅捅丈夫）你去说，（见丈夫不理她）姐，你也知道我们家今年刚买房子，明明呢今年也要上学了，这好多地方等着用钱呢，呵呵。姐：弟妹啊，不是姐不体谅你们，我也知

六年级下册语文书第一课笔记 知识点

作者介绍：老舍：(1899—1966)满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

我会写：蒜：suàn（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）醋：cù（米醋、吃醋、添油加醋）饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）拌：bàn（凉拌、搅拌、拌嘴）擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）燃：rán（燃烧、点燃、燃眉之急）贩：fàn（贩卖、商贩、二道贩子）彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）贺：hè（祝贺、贺岁、贺喜）骆：luò（骆驼、骆驿不绝）驼：tuó（驼铃、驼背、驼绒驼峰）恰：qià（恰好、恰巧、恰到好处）

形近字：醋（陈醋）酸（酸味） 饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴） 眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄） 贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩） 轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）

多音字：铺：pū （铺路）pù （店铺）分：fèn（分外）fēn）（分开）间：jiān（中间）jiàn（间隔）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）

近义词：热闹——喧闹 娴熟——纯熟 分外——格外规矩——规则 欢喜——欢乐 预备——准备

反义词：充足——短缺 热闹——冷清 间断——持续截然不同—— 一模一样 娴熟——生疏

理解词语：【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接。【万不得已】实在没有办法；不得不这样。【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。【光景】境况；状况；情景。【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。【娴熟】熟练。【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。【分外】超过平常；特别。【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。

《过年》教学设计

《过年》教学设计

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的方案性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是帮大家的《过年》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、学生在课下自己查阅老舍的相关知识。

2、阅读课文，把握文章内容。

3、找出文章中的京味儿语言，仔细揣摩。

4、理出文章中所记述的北京风俗。

（一）介绍老舍与京味儿小说

1、教师简介京味儿小说的概念及特点。

京味儿小说是指洋溢着浓郁北京风情的小说。

《〈京味小说八家〉后记》里指出“京味小说”的三个标准：

①用北京话写北京人、北京事。

②写出浓郁、详细的北京的风土习俗、人情世态。

③写出民族、历史、文化传统的积淀在北京人精神、气质、性格上所形成的内在特征。

2、学生介绍作者老舍。

3、师生共同讨论老舍与京味儿小说的关系。

老舍先生文学作品的声誉与价值，直接与作品的“京味儿”即北京的地域特色严密相关。“京味儿”凸现了他的作品中浓厚民族色彩与深沉的东方风格，这是老舍文学创作的一个突出特点，也是他对中国现代文学的重要奉献。文学评论家称他是现代“京味儿”文学的开创者与奠基者。 （二）介绍《正红旗下》

带有自传性质的《正红旗下》中的故事发生的背景是庚子事变，它写出了大清帝国行将灭亡时五光十色的社会风貌，特别是作为清朝统治的特殊支柱的旗人社会在大动乱中的分化和没落。

（三）引导学生阅读文本

设置问题：

1、我们从小到大也经历了无数次的年节，请学生说说对过年的`印象。

2、这篇文章写的也是过年的情景，在阅读的过程中比照一下和你所经历的年节有什么不同，体会一下人物的心态

（四）学生阅读文本

1、初读文章，把握主要内容。

年前准备——除夕守岁——给儿子办满月酒。

第 1 页 共 5 页 春节与过年说明文阅读原文附答案 过年说明文

说明文阅读教学担负着普及科学知识,激发学生热爱科学、探究科学奥秘以及进步学生阅读科普文章才能的重任。下面是WTT的《春节与过年》说明文阅读原文和答案，吧。

《春节与过年》说明文阅读原文

①在中国，“年”的由来已久。从原始社会的尧舜时代就有了记载。据古代神话传说，“年”是一种最凶恶、最可怕的动物。吃人害人。天神把它锁进深山，只准许它每年出来一次。到了十二月(腊月)，“年”就会突然出现，很多人和家畜遭到伤害。“年”是灾难，“年”是祸害，人们担忧遇到“年”，把年叫做“年关”。于是，人们每到腊月，家家就储粮备菜，到了年三十日晚上，就关闭家门，准备棍棒，磨刀练枪，准备与“年”作斗争。人们在与“年”作斗争的过程中，逐渐发现“年”的许多弱点，它害怕红颜色、火光、响声等等。于是就家家门上贴红纸、家家门前敲锣打鼓、放鞭炮、彻夜点灯，防“年”。岁月流逝，“年”成为人类与“年”等自然灾害作斗争并获得成功的象征。 第 2 页 共 5 页 ②“年”，作为时间概念，是由日、月构成的，它是我们祖先在同自然界长期共存和斗争中，对自然界的客观规律不断加深认识的产物。

③在渔猎时代，人类日出而作，日落而息，首先发现了“昼夜”交替的现象，于是，逐步形成“日”的概念。到了畜牧时代，在饲养家禽、家畜的过程中，用“日”计算它们各自成长的时间，已经难以记忆。于是，古人从月亮的圆缺、潮水的涨落中，，逐渐形成“月”的概念。到了耕稼时代，农作物的培植生长与气候寒暖，有着亲密的关系，人们在长期的消费理论中，根据寒来暑往，发现了星象循环的规律，认识了春夏秋冬四季交替的周期，四季为一年，于是，有了“年”的概念。“年”就成为人们组织农业消费、安排一年生活方案的时间根据。这也是我国“农历”的来。应当说，中国的“农历”不是人们主观想象的产物，而是对自然和消费的科学认识。

④“年”是时间概念，是计算时间的一个单位。然而，对于“年”的起始，何时“过年”，何时为“岁首”，却有不同的界定或标准。尧舜时，称年曰“载”;夏代称年为“岁”，商改“岁”为“祀”;周代再改“祀”为“年”，正式以年名“岁”。