2020届九年级中考化学专题复习——常见物质的检验和鉴别

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一、单选题（本大题共15小题，共30分）

1. 7、区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

2. 鉴别空气、氧气、二氧化碳和一氧化碳四种无色气体，最好是用：

A. 带火星的木条 B. 灼热的木炭 C. 澄清的石灰水 D. 燃着的木条

3. 下表中对部分知识的归纳完全正确的一组是( )

A、物质的鉴别 B、低碳生活

①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌

②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味

③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨 ①出行多乘交通工具

②生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶

③用废旧报纸制作铅笔杆

C、化学与健康 D、化学与材料

①铁、碘、钙是人体必需的微量元素

②服用含Al(OH)3的药物可治疗胃酸过多

③油脂是人体重要的营养物质，可大量摄入油脂 ①钢铁、硬铝和黄铜都是合金

②纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高

③聚氯乙烯塑料属于有机合成材料

A. A、 B. B、 C. C、 D. D、

4. 下列知识整理的内容有错误的一组是( )

A 从分子的角度认识 B 实验操作的注意事项 花香四溢---分子不断运动 制取气体---先检査装置的气密性

水结成冰---分子间隔改变 加热试管---先预热

水的电解---分子发生改变 点燃可燃性气体---先验纯

C 物质的分类

D

除杂的方法

由多种物质组成---混合物 铜粉中混有铁粉---用磁铁吸引

由一种分子构成---纯净物 CO2中混有CO---点燃

含同种元素的纯净物---单质 氯化钠中混有泥沙---溶解、过滤

A. A B. B C. C D. D

5. 下列实验方案能达到目的是( )

A. 除去CO中的CO2

B. 探究二氧化锰对反应速率的影响

C. 探究空气中氧气的含量

D. 探究影响物质溶解性的因素

6. 以下对某一主题知识进行的归纳，其中不正确的一组是( )

(A)环境问题 (B)物质的组成和结构

温室效应将导致全球变暖

臭氧层破坏和酸雨等与空气污染有关 核内中子数决定了元素的种类

物质是由分子、原子、离子等粒子构成的

(C)实验方法 (D)物质俗称 2020届九年级中考化学专题复习——常见物质的检验和鉴别

3 / 24 制取气体时，应先检查装置的气密性

点燃可燃性气体前必须检验气体纯度 水银不是银，而是金属汞

干冰不是冰，而是固体二氧化碳

A. A B. B C. C D. D

7. 某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中错误的一组是( )

A． N2性质稳定−填充食品袋

氢气具有可燃性−可用作燃料 B． 工业废水不能直接排放

过量使用农药、化肥会造成水体污染

C． 硝酸铵不能与草木灰混合施用

氢氧化钠不能用于改良酸性土壤 D． 除去CO中混有的CO2将混合气体通过灼热的氧化铜

鉴别棉线和羊毛线，点燃，闻产生的气味，观察生成的灰烬

A. A B. B C. C D. D

8. 下列对于化学实验操作的叙述中，正确的是( )

A. 用胶头滴管滴加液体时，滴管下端紧贴试管内

B. 将pH试纸浸入溶液中，测定溶液的pH

C. 稀释浓硫酸时，把水慢慢注入盛浓硫酸的烧杯中并不断搅拌

D. 点燃可燃性气体前，要检验气体的纯度

9. 下列实验基本操作错误的是( )

A. 制取气体时应先检查装置的气密性

B. 点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度

C. 将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量

D. 取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取

10. 区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )

选项 需区分的物质 方法一 方法二

A 硬水和软水 观察是否澄清 加肥皂水搅拌

B 氧气和二氧化碳 观察颜色 加入澄清石灰水

C 氢氧化钠和硝酸铵 加适量水溶解后测温度变化 加水溶解后加硫酸铜溶液 D 黄铜和黄金 分别滴加硫酸锌溶液 加热后观察颜色

A. A B. B C. C D. D

11. 下列实验操作能达到实验目的是( )

选项 实验目的 实验操作

A 除去CO2中少量的CO 点燃

B 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4 加入足量的铜粉

C 鉴别澄清石灰水和NaOH溶液 加入稀盐酸

D 鉴别化肥KNO3和NH4Cl 取样与熟石灰混合研磨，闻气味

A. A B. B C. C D. D

12. 下列由事实或信息中得出的结论正确的是( )

A. 、某物质只含一种元素−该物质一定是单质

B. 、澄清石灰水变浑浊−一定发生了化学变化

C. 、某物质燃烧后生成CO2和H2O−该物质一定含有C、H、O元素

D. 、氢气具有可燃性−使用前一定要验纯

13. 下列对实验现象的描述或实验操作不正确的是( )

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B. 点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度

C. 二氧化碳通入澄清石灰水中变浑浊

D. 过滤操作中用玻璃棒引流

14. 下列除去杂质(括号内为杂质)的方法中，正确的是( )

A. ZnSO4溶液(稀硫酸)：过量镁粉，过滤

B. 铜(碳)：高温灼烧

C. FeCl2溶液(CuCl2)：过量铁粉，过滤

D. CO2(CO)：点燃

15. 物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”(分别是稀盐酸、氯化钠溶液和石灰水)带回了“警察局”.上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”(即把“他们”鉴别出来).无法完成任务的“警察”是( ) 2020届九年级中考化学专题复习——常见物质的检验和鉴别

5 / 24 A. 无色酚酞试液“警察”

B. 稀硫酸“警察”

C. 紫色石蕊试液“警察” D. 纯碱溶液“警察”

二、填空题（本大题共2小题，共15分）

16. A、B、C是三种常见的含钙化合物．它们之间有如图所示的转化关系(部分产物略去)．

(1)A物质的化学式是______，B物质的俗称是______，C物质的名称是______．

(2)向A的块状固体上滴加水，观察到大量的水蒸气产生，该现象说明______．

(3)举出B物质在农业生产中的一种用途：______．

(4)反应②的化学方程式是______．

(5)反应③的基本反应类型是______，该反应前后元素的化合价______(填“改变”或“不改变”)．

17. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；

②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是______；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是______；

④取用粉末状固体药品用到的仪器是______；

⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______；

⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是______；

(2)实验操作要规范化。下列操作中，正确的是______和______。(填序号)

A.点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度

B.用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后再测定

C.稀释浓硫酸，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中，并搅拌 D.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数

(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是______。(填序号)

三、计算题（本大题共2小题，共20分）

18. 某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．

[设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验(操作规范).装置A中发生反应的化学方程式为 ______ ，洗气瓶B中浓硫酸的作用为

______ ．

【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为① ______ ，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为② ______ ．

【分析交流1】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是 ______ ．

(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计).小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果．

【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色．

【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？

【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu；

②Cu2O固体是红色的，它与稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.

【得出结论】红色固体a中含有Cu2O. 2020届九年级中考化学专题复习——常见物质的检验和鉴别

7 / 24 【分析交流2】红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果 ______ (填“影响”或“不影响”)．

【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O；猜想②是：

______

【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量 ______ 的质量．

【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立．

【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g.请通过计算说明，哪个猜想成立．

【拓展探究】他还需要称量反应后红色固体和玻璃管的总质量．

19. 如图表示电解水的简易装置，根据图回答以下问题：

(1)图中显示表示，实验是“未开始”，“刚开始”，还是“已经进行了一段时间”？ ______ ．

(2)电解水时，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是 ______ ．

(3)此装置中A端是电池的 ______ 极，B端是电池的 ______

极．

(4)试管C中所收集的气体是 ______ (填名称)，检验试管D中的气体用 ______ ．

(5)电解水的实验得到的实验结论是 ①水是由 ______ 组成的，②在化学变化中，构成反应物分子可以再分成 ______ ，而 ______ 重新组合，构成了新物质的

______ ．

四、推断题（本大题共1小题，共5分）

20. 下图是不同物质间相互转化关系图。其中 A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉末，C为红色粉末，D为蓝色溶液。“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出)，请回答问题：

(1)C的化学式 ；

(2)硫酸铜生成A基本反应类型 ；

(3)写出由B生成硫酸铜的化学方程式 ；