三年级下册美术教案-第4课 瓜果飘香丨赣美版

《瓜果瓢香》教案教材分析：不管是在温暖的南方还是在季节变化明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。

在南方，有披着“鱼鳞”的热带水果菠萝、金黄的芒果、诱人的香蕉、红红的荔枝、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲；北方有香甜的苹果、黄橙橙的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄。

提起这些，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。

那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的…享受这些水果时，同学们的感受也是各不相同的。

本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表现自己的真实而独特的感受。

教学目标:1.知识与技能：（1）了解不同水果的外形、颜色和味道；（2）能够运用夸张的手法，大胆表现出吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。

2.过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状以及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。

3.情感、态度价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。

教学重点:运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果时的样子。

教学难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，创作出生动的画面。

教学过程：一、导入新课（1）组织教学，引入新课教学师：同学们，老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸？请把你摸到的感觉告诉大家？是什么形状的，手感怎么样？闻一闻，香吗？好，拿出来给大家看看吧！生：圆圆的，很光滑，是苹果、香蕉、菠萝……（小结：通过“摸”来感受水果的外形、手感；通过“看”来观察水果的色彩、花纹和特征；通过“闻”来感受水果的味道）（2）引入课题师：除了这些水果外，老师还带来了一些其他的水果，同学们，你们觉得这些水果好吃吗?（出示带来的一盘水果）生：好吃那我们今天就来学习如何画《瓜果瓢香》(出示课题)二、讲授新课（1）回忆、观察同学们，老师的一位朋友，水果家族的橘子姐姐想请同学们帮我们水果家族做一个简单的问卷小调查。

《瓜果飘香》教案教学目标：1、认识瓜果的基本样子和颜色。

2、能画出自己喜爱的水果。

3、培育学生的生活情趣。

教学重点：认识水果的基本样子及颜色，并能大胆表现。

教学资源与手段预备：教具：课件、各种瓜果、水果宝箱、油画棒、作业纸。

学具：油画棒。

教学过程：一、激趣导入1、今日老师从果园里带来了3个奇异的‘水果宝箱’，每个宝箱里装了一种水果。

小朋友们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？（出示3个“水果宝箱”，并分别装有桔子、葡萄、香蕉）2、闻一闻、摸一摸、水果。

①分别请3位学生到“水果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并把它的样子画在黑板上。

②你们知道箱子里是什么水果吗？你是怎么知道的？3、为什么喜爱吃水果呢？小结：水果好吃，有养分，让我们长得漂秀丽亮的，个子长得高高的！4、揭示课题：瓜果飘香二、认识各种水果的样子、颜色1、水果的样子。

（1）不同的水果有不同的样子。

（2）同一种水果有不同的样子。

（3）切开的水果。

（板书：样子各异）2、水果的颜色。

（1）不同的水果有不同的颜色。

（2）同一种水果的不同颜色。

（3）教师示范：画一个苹果并涂色。

（4）学生尝试作业、了解学情：画一个自己喜爱的水果并涂色。

（板书：多种颜色）3、水果的组合。

（1）逐步呈现一幅范画的绘画步骤。

（2）赏析学生作业。

（板书：组合好玩）三、自主表现作业要求：比比瓜果的样子和颜色有什么不同，画出自己喜爱的水果。

四、作业评价（1）自评。

（2）互评。

（3）师评。

五、拓展创意水果、水果拼盘图片。

六、总结总结：水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜爱我们小朋友，只要我们常常接近它，品尝它，它们身体里的养分都会让我们变得更聪慧更健康。

瓜果飘香一、教学目标：知识与技能：认识水果的基本形状和颜色，了解原色、间色、冷暖色的基本知识。

过程与方法：运用原色、间色等色彩画一幅水果画。

情感态度与价值观：认识和抓住各种水果的不同特征，学会运用色彩进行写生，体验色彩的表现力。

二、教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。

三、教学难点：能否画出水果的大小及遮挡关系，能否画出水果的基本色调。

四、教学准备：教具：课件、各种瓜果、布袋。

学具：油画棒、绘画纸。

五、教学过程：（一）激趣导入（事先把准备好的装有水果的黑色袋子分发给各个小组）师：上课！生：老师好！师：同学们好！大家有没有看到你们小组的桌子上有一个黑色的袋子？生：看到了。

师：那么同学们想知道里面装的是什么吗？生：想！师：那么现在请各小组的同学们轮流隔着袋子摸一摸，说说里面的东西是什么形状的，讨论一下里面装的是什么好不好？生：好！组内学生轮流摸袋子。

师：时间到。

请问你们小组的讨论结果是什么？请选一名同学发言。

生：我们觉得它应该是……师：同学们猜的真棒！那么请你们打开袋子看一看它是什么吧！六个小组分别打开袋子，分别是：苹果、橘子、香蕉、火龙果、柚子、菠萝、桃子师：请你闻一闻，它们的气味是怎样的？生：香香的、甜甜的、酸酸的师：那么它们是什么食物？生：水果！师：同学们的声音真洪亮！瓜果不仅美味，而且富含丰富的维生素，多吃水果可以使我们长的更高，更漂亮，那么今天，我们就来学习一下第四课瓜果飘香，请打开课本的第8页。

（板书标题！！！）（二）新授师：请同学们先看大屏幕，老师为大家带来了瓜果朋友们的一些图片，老师给大家半分钟的时间，请每位同学选两个你最喜欢的水果，观察它们的特点，看看谁观察的最仔细！（ppt出示水果图片）（学生观察期间，老师提示：请你仔细的观察它们的形状、大小、颜色以及果皮的样子分别是怎样的？）师：时间到！谁来说一说你观察的是哪些瓜果？它的特点是什么？（提问三位同学）生：........师：你观察的真仔细，老师忍不住为你点赞！师：那么老师这里还有一些其他的有关瓜果的图片，同样也是半分钟，请大家看一看它们和刚才的瓜果图片有什么不同？它们的特点又是什么？（提问两位同学）师：对，这些是切开后的水果！它们都露出了里面的果肉和果核和籽，形状也发生了变化！师：观察完毕，我们大家一起来总结，水果分别都有哪些形状？（ppt出示形状图片：圆形、椭圆形、月亮形、葫芦形、心形、星形）师：下面老师来考考大家，看谁的反应最快（分别出示不同的形状，对应不同的水果）师：圆形，圆形的瓜果有什么？生：苹果、西红柿、樱桃......师：那么老师问大家一个问题，同样的水果它就长的一模一样吗？请看大屏幕（出示ppt同品种梨子，颜色不同图片）师：为什么它们形状相似，颜色不同？生：生长环境不同。

第4课瓜果飘香-赣美2011版三年级美术下册教案
教学目标
1.了解瓜果的形态特征和颜色特征
2.通过画瓜果的形态和颜色，培养学生的观察能力和绘画技巧
3.发扬学生的创造力，培养学生的审美能力
教学重难点
1.教学重点：通过让学生观察瓜果的外形和颜色，把它们准确地表现在画纸上
2.教学难点：在保证对对象的准确表现的前提下，让学生在色彩的运用方面逐渐丰富和精细
教学过程
导入
在教学前，教师可选择与瓜果有关的相关故事或童谣，引起学生对瓜果的兴趣。

观察瓜果
1.请学生拿出课前老师发的瓜果，让学生仔细观察它们的形状特征，记录在笔记本上。

2.再让学生观察它们的颜色特征，也记录在笔记本上。

绘制瓜果
1.让学生先用铅笔在画纸上简单地勾勒出瓜果的轮廓
2.然后再用颜色填充进去，最后利用黑色细线描出瓜果的细节
3.作画的过程中，老师可根据不同学生的需要，为他们提供相关指导和帮助
欣赏作品
1.学生作画完成后，教师把学生的作品展示在黑板上给全班欣赏
2.让学生拿着自己的作品按顺序排列，由小到大，由简到繁，来对比不同学生的画技和创意
3.鼓励学生相互欣赏，提供互相帮助和指导的机会。

课堂小结
通过这节课的学习和练习，学生们不仅学会了观察和描绘瓜果的能力，还开发了自己的创造力和表现力。

同时，也让学生在积极欣赏同学作品的过程中，更好地动员他们的兴趣和热情。

这样的教学方法不仅带来了趣味性，还有助于促进学生在多方面的发展。

赣美版三年级下册美术教学设计《第4课瓜果飘香》一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版三年级下册的美术教材，本课主要让学生通过对瓜果的认识和观察，运用线描写生的方法，培养学生对自然的感知能力和表现能力。

教材中提供了多种瓜果的图片，供学生观察和参考。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能通过绘画等方式进行表现。

但是，对于瓜果的形态特征和线描写生的技巧还需要进一步的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态特征，培养学生的观察能力。

2.引导学生运用线描写生的方法，表现瓜果的质感和空间感。

3.培养学生热爱生活，关注自然的情感。

四. 教学重难点1.瓜果形态特征的把握。

2.线描写生技巧的应用。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态特征，培养学生的观察能力。

2.示范法：教师通过示范，引导学生掌握线描写生的方法。

3.练习法：学生通过实践，提高自己的绘画能力。

六. 教学准备1.教师准备瓜果图片、范作等教学资源。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种瓜果，引导学生观察，引发学生对瓜果的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态特征，如大小、形状、色彩等。

3.操练（10分钟）教师示范线描写生的方法，引导学生掌握线描写生的技巧。

学生按照教师的方法，进行线描写生练习。

4.巩固（10分钟）学生自由选择一种瓜果，进行线描写生练习，教师巡回指导。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为瓜果添加背景，使画面更加丰富。

6.小结（5分钟）教师学生展示自己的作品，大家互相评价，教师进行总结。

7.家庭作业（5分钟）学生课后观察家人或朋友吃瓜果的场景，用线描写生的方法进行绘画。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出瓜果的形态特征和线描写生的方法。

本节课通过观察、示范、练习等方法，让学生掌握了线描写生的技巧，并能运用到实际绘画中。

瓜果飘香赣美版教学目标：1. 知识与技能：了解瓜果飘香绘画作品的基本特点，学会用线描的方法创作瓜果飘香绘画作品。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和绘画技巧。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对瓜果飘香绘画作品的喜爱，提高学生对美术学科的兴趣。

教学内容：1. 欣赏瓜果飘香绘画作品，了解作品的基本特点。

2. 学习线描绘画方法，创作瓜果飘香绘画作品。

教学重点与难点：重点：了解瓜果飘香绘画作品的基本特点，学会用线描的方法创作瓜果飘香绘画作品。

难点：如何把握瓜果的形态特征，用线描表现出瓜果的飘香之感。

教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、瓜果飘香绘画作品图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生展示瓜果飘香绘画作品图片，引导学生观察作品的基本特点。

2. 邀请学生分享自己对瓜果飘香绘画作品的看法和感受。

Step 2：欣赏与分析（10分钟）1. 引导学生欣赏瓜果飘香绘画作品，分析作品的艺术特点。

2. 讲解瓜果飘香绘画作品的基本技法和表现手法。

Step 3：实践与指导（10分钟）1. 引导学生进行线描绘画实践，教师巡回指导。

2. 针对学生的作品进行点评，提出改进意见。

Step 4：创作与展示（10分钟）1. 学生根据所学知识和技巧，进行瓜果飘香绘画创作。

2. 邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 学生对自己的学习情况进行反思，提出改进措施。

板书设计：瓜果飘香绘画作品特点1. 形态特征2. 线条流畅3. 色彩丰富作业设计：1. 完成一幅瓜果飘香绘画作品。

2. 写一篇关于瓜果飘香绘画作品的观后感。

课后反思：在本节课中，学生对瓜果飘香绘画作品的特点和技法有了更深入的了解，大部分学生能够运用线描方法创作出具有飘香之感的瓜果作品。

但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如对学生的个别指导不够充分，导致部分学生的作品表现力不强。

在今后的教学中，应更加关注每个学生的学习需求，提高教学质量。

三年级下册美术教学设计-第4课瓜果飘香丨赣美版一、教学目标本节课的主要目标是：1.通过感受瓜果的形态和颜色，启发学生对水果的认识和兴趣；2.通过绘画表现，锻炼学生的观察力、色彩感知能力和手部协调能力；3.通过学习、绘画和展示，增强学生的美术审美能力和自信心。

二、教学内容1. 知识点本次课的主要内容是瓜果的绘画表现，具体包括：•瓜果的名字和特点；•瓜果的颜色和形态表现；•瓜果的构图和背景处理；•瓜果的细节和质感表现。

2. 教学重点•学生对瓜果形态和颜色的感知；•学生绘画表现技巧的掌握；•学生对作品的审美和自我展示。

3. 教学难点•如何在学生的绘画表现中体现水果的特点和质感；•如何引导学生在构图中注意整体和细节的处理。

三、教学过程1. 导入环节•让学生观察一些不同种类的水果，引导他们感受水果的形态和颜色。

•询问学生对不同水果的认识和喜好。

2. 知识点讲解•介绍几种常见的瓜果，如西瓜、哈密瓜、葡萄等。

•给学生展示一些瓜果的插画，让学生根据形态和颜色进行区分。

•讲解瓜果插画的构图、色彩和细节处理方法。

3. 自由练习•让学生根据自己喜欢的瓜果进行绘画表现。

•引导学生关注色彩的运用和细节的表现。

4. 作品展示•让学生展示自己的作品并进行互动交流。

•教师根据学生的表现进行点评，给予肯定和指导。

四、教学评估•考察学生对瓜果的感知和认识；•考察学生的绘画表现技巧；•考察学生的综合表现和自我展示能力。

五、教学反思•本节课教学内容具有实用性和趣味性，让学生在绘画中感受瓜果的美好并锻炼了综合能力。

•在教学过程中，需要注意让学生充分发挥创意和想象力，并引导他们不断尝试和探索新的绘画方法和表现手段。

瓜果飘香教学目标：1、知识与技能目标了解水果的形状、颜色和果皮的特点，画出漂亮的水果组合画。

2、过程与方法目标运用游戏法、启发法激发学生学习兴趣3、情感态度与价值观目标培养学生热爱生活，热爱大自然的情感态度。

重点：了解水果，瓜果的外形、色彩、果皮特点，画一画心中的水果。

难点：画出水果不同的果皮花纹，运用前后遮挡关系来绘画。

教具：PPT、课题、板书道具、小箱子（内置水果）教学过程：一、激趣导入：环节1玩一玩师：同学们喜欢玩游戏吗？生：喜欢师：那我们一起来玩水果猜一猜的游戏出事PPT游戏规则念出来。

请学生上台与教师互动，拿出准备好的水果宝箱，把上台的学生眼睛蒙住，让她闻一闻，摸一摸并说出水果的名字。

请两位学生来猜，猜对了发卡片奖励。

师：玩了这个小游戏后，同学们猜到今天我们要学习什么吗？生：画水果师：今天的课题就叫瓜果飘香。

（在黑板上贴好课题道具）环节2看一看师：接下来老师要请同学们来到一个种满了各种水果的地方来瞧一瞧，有哪些可口的水果呢？播放音图结合课件，集中学生注意力。

师：看到这么多水果，老师仿佛闻到了瓜果的香味，今天老师把水果王国的成员们也请来了教室，它们的身体是什么形状的呢？生：圆形、椭圆形、心形、月牙形……师：同学们观察的真仔细！今天老师还带来了红色的水果，同学们看一看，除了图上的，你还知道哪些红色水果？生：火龙果、石榴、西瓜、红心柚……师：是的，红色的水果有很多，老师最喜欢吃这个水果（出示ppt图片杨桃）它叫什么？生：杨桃！师：杨桃是什么味道的？生：酸酸的，也带点甜甜的味道！师：对，它们是酸酸甜甜的杨桃，我们把杨桃的身体变一变，它还可以变成什么形状呀？生：竖着看，它像星星形。

师：想法真独特！还有吗？生：把它切开它就变成了星星形，师：我们来看是不是呢？（出示ppt杨桃切开的图）师：看！它变成了天上的———星星啦！师：你们最爱吃什么颜色的水果呀？生：红色！大西瓜；黄色；紫色；师：我们看看紫色的水果都是什么形状？生：圆形！师：它们都是大的还是？生：小的！教师总结。

小学美术赣美版三年级下册第4课瓜果飘香教案模板范文
小学美术赣美版三年级下册第4课瓜果飘香教案模板范文1教学目标
1、认识瓜果的基本形状和颜色;
2、能画出自己喜欢的水果;
3、培养学生的生活情趣。

2学情分析
1、一些学校对美术学科不重视,学生美术基础较差;
2、由于美术基础较差,学生对画面的表现能力较差。

3重点难点
认识水果的基本形状及色彩,并能大胆表现出来。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】
一、激趣导入:
1、今天老师从果园里给你们带来了3个奇妙的“水果”,小朋友们,你们想知道老师的水果宝箱里装了哪些水果吗?
2、请两位同学摸一摸水果,并且在黑板上画出水果的形状。

①、请两位学生上台来摸摸老师水果宝箱里的三个水果,并分别把三个水果的形状画在黑板上。

②、两位学生画完后,提问台下学生,你们看看台上两位同学画得水果形状,知道老师的宝箱里装得是什么水果吗?你们是怎么知道的?
3、哦!大家是根据这位同学在黑板上所画的形状知道的,香蕉弯弯的像月亮,苹果圆圆的,梨子像个葫芦形状,全部答对了,对两位学生给予掌声鼓励。

老师揭秘宝箱:出示三个水果,分别是苹果、香蕉和梨子。

那在日常生活中你们都喜欢吃水果吗?喜欢。

为什么喜欢吃水果呢?
小结:因为水果好吃,酸酸甜甜的,有丰富的营养,有维生素C,能让我们长得漂漂亮亮的,个子长得高高的!
4、揭示课题:4、瓜果飘香
二、教师出示图片,看看这些形状各异、色彩鲜艳的水果,大家都认识吗?老师指水果,学生们说水果的名字、形状、颜色:。

赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教学设计7一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册的教学内容。

本节课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。

但学生在表现瓜果时，往往存在观察不细致、表现手法单一等问题。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察瓜果的形态、色彩、纹理等特点，培养学生细致观察的习惯，并引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果。

三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩、纹理等特点，提高学生的观察能力。

2.引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果，提高学生的绘画能力。

3.培养学生细致观察的习惯，激发学生对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察瓜果的特点，掌握瓜果的表现方法。

2.教学难点：如何引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果，提高学生的绘画能力。

五. 教学方法1.欣赏法：教师展示瓜果图片，引导学生欣赏和分析瓜果的特点。

2.示范法：教师示范瓜果的表现方法，引导学生模仿和实践。

3.讨论法：学生相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。

六. 教学准备1.教师准备：瓜果图片、绘画材料、示范作品等。

2.学生准备：绘画材料、笔记本等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示瓜果图片，引导学生欣赏和分析瓜果的特点。

提问：你们观察到了瓜果的哪些特点？学生回答，教师总结。

2.呈现（10分钟）教师示范瓜果的表现方法，边示范边讲解。

示范完成后，引导学生模仿和实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

3.操练（10分钟）学生根据观察和示范，自行绘画瓜果。

教师继续巡回指导，引导学生运用多样的表现手法。

4.巩固（5分钟）学生展示作品，相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。

教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。