心理健康工作计划(最新5篇)
- 格式:doc
- 大小:42.50 KB
- 文档页数:10
2024年心理健康工作计划范本摘要:心理健康在现代社会越来越受到重视。
为了促进个人和社会的心理健康,制定一个全面的心理健康工作计划是至关重要的。
本文拟就2023年心理健康工作计划进行讨论,主要包括四个方面的内容:心理健康宣传与教育、心理健康咨询与治疗、心理健康资源建设、心理健康政策与法律。
1. 心理健康宣传与教育:心理健康宣传与教育是提高公众对心理健康的认知和知识水平的重要手段。
为了增强人们的心理健康意识,我们将通过多种途径进行宣传教育。
具体措施如下:1.1 开展心理健康主题的宣传活动,如主题演讲、讲座、座谈会等,吸引社会各界人士的关注;1.2 制作心理健康相关的宣传资料,包括小册子、海报、宣传片等,利用邮寄、网络、社交媒体等方式进行广泛传播;1.3 在学校、社区、企事业单位等场所开展心理健康教育活动,包括培训课程、工作坊、心理健康模拟体验等;1.4 成立心理健康宣传教育团队,组织专业人员进行心理健康知识的普及和传授,提高公众对心理健康问题的认识和应对能力;1.5 加强与媒体的合作,开展心理健康专题报道和访谈,提高心理健康宣传的影响力和覆盖面。
2. 心理健康咨询与治疗:心理健康咨询与治疗是为了解决个人心理问题和提升心理健康水平而采取的主要手段。
为了满足社会对心理咨询和治疗的需求,我们将采取以下措施:2.1 建立更多的心理咨询机构和心理诊所,提供咨询、治疗、评估等心理服务;2.2 培养更多的专业心理咨询师和心理治疗师,提高心理咨询和治疗的专业水平;2.3 举办心理咨询和治疗培训班,为有意从事心理咨询和治疗工作的人员提供专业技能培训;2.4 开展心理咨询和治疗的普及活动,如心理咨询日、心理健康大讲堂等,吸引更多人参与;2.5 加强心理咨询与医疗的合作,建立心理咨询与医疗联动的机制,为患者提供全方位的心理健康服务。
3. 心理健康资源建设:心理健康资源的建设是提高社会心理健康水平的基础。
为了丰富心理健康资源,我们将采取以下措施:3.1 建设心理健康小组或团队,为社会提供心理健康咨询和支持;3.2 建立心理健康热线,提供24小时心理咨询服务;3.3 增加心理健康设施的数量和质量,如心理健康中心、心理健康图书馆等;3.4 加强心理健康专业出版物和网络资源的建设,提供丰富的心理健康知识和信息;3.5 整合社会各界的资源,建立心理健康服务网络,提供便捷的心理健康服务。
2024年心理健康工作计划标准范文为了____教育部的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》精神,全面推进素质教育,切实加强学校的心理健康教育,本学期,心理辅导室计划拟开展以下工作:一、继续开展普及心理卫生常识活动,注重学生身心健康发展。
定期将心理辅导室辅导的成功且具有普遍性的问题和案例,以匿名的方式,展示在校园健康橱窗内,同时积极布置心理健康橱窗,发动学生去主动关注自己的心理健康状况,并吸引更多学生解除顾虑,大胆走进心理辅导室,及时与辅导老师沟通交流,从而有效提高自己的心理健康水平。
二、将心理健康教育渗透到班团活动中。
加大校心理健康教育在全校范围内的影响。
联合学生会和校团委,将心理辅导渗透到学生各项的活动中,以丰富的团体活动课形式,解决班集体的普遍心理问题,如团结、合作、荣誉、自信等,并接受政教处和校团委老师的指导。
三、继续积极有效地开展个别心理咨询工作。
心理辅导室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间,以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间,以学生的需要为出发点。
心理辅导室将本着家校教育协同合作的理念,与家长合作,“想他们之所想,急他们之所急”,热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助,成为家长、学生、教师沟通的桥梁,与相关教师配合,对相关学生进行疏导,同时帮助改变家长一些不合理的家教观念,使教育工作得到全面的稳固。
四、开设心理辅导讲座,加强对师生的心理训练和心理指导。
某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性,为了避免单纯个别咨询的重复低效率,本学期,心理咨询室将从不同年级的学生特点出发,有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座,为同学们切实解决一些问题,也为心理辅导老师提供更多简便实用的心理辅导方法,帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节,保持健康积极的心理状态,以促进发展良好的师生关系,不断完善提升自我达到良性循环。
五、进一步充实和完善学生的心理档案,完善心理辅导室的建设。
心理健康活动工作计划(5篇)最新心理健康活动工作计划(5篇)心理健康活动方案可以增强个人的自我认知和控制,让个人更加清晰地了解自己的情感状态和发展方向。
下面是小编为大家整理的关于最新心理健康活动工作计划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新心理健康活动工作计划【篇1】教育目标:1、使学生识别和分析不良诱惑的危害,拒绝不良诱惑的方法;2、掌握预防艾滋病、黄毒等相关知识和方法,引导学生自觉抵制不良诱惑,热爱生活,遵纪守法,意志坚定并形成正确的价值判断;3、养成良好的积极健康的生活习惯,理智面对和战胜诱惑,提升生命质量,拥有人生最美的轨迹。
教学重点与难点:1、教学重点:使学生明确抵御不良诱惑的重要性;使学生真正掌握抵御不良诱惑的方法,运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
2、教学难点:用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法,摆脱不良诱惑的干扰,避免其对自己的伤害。
教学方法:讨论法、心理自述法、案例教学法教学设计:1、教学时间:1课时2、教学准备:课前播放歌曲《初雪》;3、教学过程:(1)根据心灵故事,让学生讨论诱惑对自身的危害以及面对不良诱惑时应采取的应对方法。
(2)应对不良诱惑的建议:①后果联想抵制诱惑;②请求他人帮助;③避开不良诱惑;④婉言谢绝朋友,提高自制能力。
(3)进行艾滋病的知识竞赛。
(4)青少年性犯罪的成因分析:社会环境、个人因素、家庭因素、校园因素等。
最新心理健康活动工作计划【篇2】一、教学目标1、认识女孩青春期的生理变化。
2、懂得青春期的保健常识。
3、了解青春期性心理的发展经过了三步曲。
4、认识青春期性心理特征。
5、了解早恋的危害及预防。
二、教学重点1、认识女孩青春期的生理变化。
2、懂得青春期的保健常识。
3、认识青春期性心理特征。
三、课时安排:3课时四、教学过程你们告别了童年风月,进入了黄金般的青春时代。
这时期,你们的身体发生了变化:有了月经,嗓子变尖、胸脯变丰满、骨盆变宽、突然长高等等,现同时,你们又感到心理也起了微妙的变化,有一种来自身心内部的噪动和不安,关注异性,对异性产生好感,异性之间的吸引力在悄然萌生。
心理健康教育工作计划范本5篇
1、本工作计划旨在提高学生心理健康意识,促进学生心理健
康水平的提升。
具体工作包括举办心理健康知识讲座、开展心理健康测评和心理咨询服务、组织心理健康促进活动等。
通过这些活动,帮助学生树立正确的心理健康观念,学会有效应对心理问题,增强心理韧性。
2、为了提高学生心理健康水平,本工作计划将针对学生心理
状况制定针对性的心理健康教育方案。
通过开展心理健康知识科普、提供心理咨询服务、组织心理健康活动等方式,帮助学生有效认识自己的心理问题,学会有效解决心理问题,增进身心健康。
3、本工作计划旨在通过心理健康教育活动,提高学生的心理
健康水平。
主要工作包括举办心理健康知识讲座、开展心理健康测评、提供心理咨询服务以及组织心理健康促进活动。
通过这些活动,帮助学生增强心理健康意识,提升心理健康水平。
4、为了提高学生心理健康水平,本工作计划将以心理健康教
育为主要内容,通过开展心理健康知识宣传、心理健康测评、心理咨询服务和心理健康活动等方式,帮助学生树立正确的心理健康观念,正确理解和解决心理问题,提高心理健康水平。
5、本工作计划将以提高学生心理健康水平为目标,计划举办
多样化的心理健康教育活动。
具体工作包括心理健康知识讲座、心理咨询服务、心理健康测评和心理健康促进活动等。
通过这
些活动,帮助学生提高心理健康意识,学会解决心理问题,增强心理健康水平。
心理健康教育2024年工作计划心理健康教育____年工作计划一、背景分析:近年来,心理健康问题在社会上日益突出,特别是在青少年群体中普遍存在着压力过大、焦虑、抑郁等心理问题。
因此,开展心理健康教育工作势在必行。
作为学校教育的重要组成部分,心理健康教育对于学生全面健康成长起着重要的推动作用。
在____年,我们将继续加强心理健康教育工作,更好地满足学生心理健康需求。
二、目标设定:1. 制定健全心理健康教育体系,构建全员参与的心理健康教育机制。
2. 提高学生的心理素质和应对能力,降低心理问题的发生率。
3. 加强学校与家庭、社会的协作,形成全方位的心理健康教育网络。
三、具体计划:1. 完善心理健康教育体系:(1)建立学校心理健康教育工作机构,配备专职心理教师,并为其提供培训和交流机会,提升专业素养。
(2)制定学校心理健康教育课程大纲,明确各年级、各学科的心理健康教育内容和目标。
(3)建立心理咨询室,提供学生心理咨询、心理测评等服务,为学生提供个性化的辅导。
2. 加强心理健康教育宣传与教育:(1)每学期举行心理健康教育主题活动,如心理健康知识讲座、心理壮志培训等。
(2)组织学生参与心理健康教育比赛和活动,如演讲、绘画、写作等,激发学生的创造力和表达能力。
(3)开展心理健康教育广告宣传活动,通过宣传海报、宣传栏等形式,向学生和家长传递心理健康知识和理念。
3. 提高教师心理健康教育专业能力:(1)定期组织专家讲座和培训班,提高教师心理健康教育的专业知识和技能。
(2)组织教师参与心理健康教育经验交流和研讨活动,促进教师之间的合作与学习。
(3)建立教师心理健康档案,了解教师的心理健康状况,为教师提供必要的支持和帮助。
4. 加强学校与家庭、社会的协作:(1)建立家校合作机制,定期举行家长会和家校沟通会,向家长传递学生心理健康知识和问题解决方法。
(2)与社区心理健康机构合作,开展心理健康教育培训和咨询服务。
(3)加强学校与心理咨询师的合作,为有心理问题的学生提供专业的辅导和咨询。
2024年心理健康教育工作计划范文一、指导思想:我校心理健康教育坚持____和____的原则,同时秉持____的核心理念,紧密围绕教育部发布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》的指导精神,紧密结合中小学生心理发展的实际情况,全面而深入地推进我校的心理健康教育工作。
此项工作依据学校中心工作计划与德育工作的总体部署,以及大队部的具体要求,依托现代教育理念,紧密围绕学校校本课程教育主题,结合市区相关工作安排,致力于促进学生的身心健康发展。
我们针对不同年龄段的学生,采取多样化的教育手段与指导策略,旨在提升学生的心理素质,完善其人格结构,并增强其面对挫折与适应环境的能力。
二、具体目标:1. 深化德育工程,坚持人本理念:继续完善“三全育人”(全员、全方位、全过程育人)的育人体系,深入推进“六心教育”工作,确保常规管理的精细化实施。
我们强化“以德为本”的教育思想,坚持活动育人的原则,积极倡导“六心”精神,即“爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己”,致力于培养崇尚和谐、追求美好生活的新一代青少年。
2. 贯彻“以德治校”方针,强化师德建设:我们坚持“以德治校”的办学方针,树立“教师人人都是德育工作者”的理念,强化服务意识,严守职业道德准则。
通过正确的舆论导向、高尚的精神引领、优良的校风熏陶以及真挚的情谊感召,全面促进学生的成长与发展。
3. 坚持“活动育人”理念,丰富德育形式:我们积极践行“活动育人”的教育理念,与大队部及各中队紧密合作,共同开展丰富多彩的德育活动。
我们注重课堂内外教育的有机结合,坚持德育课程与日常德育活动的协同推进,确保《品德与生活》、《品德与社会》等课程的教学质量,并有序开展校本课程“六心教育”的相关活动。
同时,我们重视心理健康课的教学质量与“心灵驿站”的建设与管理,为学生提供专业的心理辅导服务。
4. 提升学生心理素质,关注个体差异:我们根据学生的心理发展特点与身心发展规律,有针对性地实施心理健康教育。
2024年心理健康教育工作计划为更好地推动学生健康成长,深化素质教育实践,依据____教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》,我校特制定本学期心理健康教育工作计划如下:一、指导思想提升学生心理素质,强化心理健康水平,是教育改革的重要维度。
鉴于国家教委新修订的中小学德育大纲已将心理健康教育列为德育的关键组成部分,我校将通过多元化途径,对学生实施心理健康教育与辅导,旨在增强学生的心理素质,完善其人格结构,并提升其面对挫折与适应环境的能力。
二、主要工作目标遵循以人为本的原则,依据学生的心理特征及发展规律,运用心理健康教育的理论与方法,策划并开展一系列丰富多彩的活动,旨在培养学生优异的心理素质,促进其身心全面和谐发展。
具体目标包括:1. 强化学生心理辅导与咨询服务,细致做好个案辅导与登记工作。
2. 高度重视心理咨询室的规范化建设,充分发挥其职能作用,持续在全校范围内开展宣传、动员、普及与教育工作。
3. 聚焦学生心理团体辅导,针对存在心理困扰或障碍的少数学生,提供科学、有效的心理咨询与辅导服务,助力其迅速摆脱困境,提升心理健康水平,并增强其自我教育能力。
4. 不断丰富与优化教师的教学策略,以期达到提升教育教学水平的目的。
5. 充分利用班队会等平台,加强对学生心理健康教育的渗透力度(每学期至少举办两次以心理健康为主题的班队会),旨在提升全体学生的心理素质,充分挖掘其潜力,培养其积极向上的心理品质,推动其人格的健康发展。
三、具体实施方案1. 心理健康教育队伍建设虽然学校有专门负责心理健康教育的教师,但此项工作并非心理健康教师一己之力所能承担,而是需要全体教育工作者的共同参与。
因此,我校将建立以心理健康教师为核心,班主任教师为辅助,其他教师为基础的心理健康教育团队,共同为学生的心理健康保驾护航。
2. 心理健康教育的具体实施(1)心理课程与辅导:本学期,心理健康教师将不定期为各年级学生提供团体心理辅导服务。
同时,各班级也将围绕心理健康主题开展班队会活动,旨在营造积极向上的班级氛围与良好的集体行为模式,激发学生的集体荣誉感与向上精神。
心理健康个人工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!心理健康个人工作计划6篇一个周全的工作计划可以帮助我们合理安排工作顺序,不少人通过制定详细的工作计划,能够更好地控制自己的工作进度和质量,下面是本店铺为您分享的心理健康个人工作计划6篇,感谢您的参阅。
心理健康工作计划(最新5篇)心理健康工作计划有哪些你知道吗?心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,一起来看看心理健康工作计划,欢迎查阅!心理健康工作计划篇1一、心育课程1、心理健康活动课本期心理健康活动课仍在五、六年级开设。
从内容形式上有生命教育课、积极心理品质培养课、团体心理疏导课三类。
其中,五年级生命教育课主要从生命的自我探索出发,探讨性别的形成、生命的美好与死亡教育;六年级生命教育课则侧重生涯规划,为未来生活做准备。
积极心理品质培养课方面,五年级注重坚持力培养及自我潜能的开发,六年级侧重抗挫与领导力等品格力量。
团体心理疏导方面,五年级重在因学业负担和人际交往导致的消极情绪疏导,六年级则关注青春期健康心理问题。
2、心理社团心理社团由“校园心理剧”精品社团和“沙盘世界”兴趣社团两个部分组成。
“校园心理剧”社团结合x区和成都市的校园心理剧评比活动,旨在帮助学生了解校园心理剧,初步掌握校园心理剧的心理技术,能结合身边人的心理成长故事撰写校园心理剧剧本。
面向五、六年级招生,授课时间为每周五下午第二节社团课。
由于五年级孩子面临调考,同时小群体交往日渐密切,人际问题往往成为困扰学生的主要问题,六年级学生小升初的压力也较大,需要放松与调节,在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。
针对学生的兴趣与需求,我们面向五六年级开设了“沙盘世界”社团,利用专业心理治疗器械――沙盘,开展团体心理沙盘活动。
沙盘世界社团面向五六年级学生开展,上课时间为周二中午12:40-13:40。
二、心育队伍1、心理教师本期我校心理刘x老师将继续在x区教研员周玫老师的工作室中开展科研工作,提升自我专业素养。
在去年的研究中,刘x老师开展了坚持力心育综合实践活动的研究,取得了较好的效果。
本期,刘x老师将在五年级针对孩子的坚持力,开展家庭教育指导的研究。
2、心理兼职教师队伍我校班主任大部分已经取得了成都市心理健康辅导员C证证书,其中有9名教师已经取得了学校心理健康辅导员B证。
2024年心理健康教育工作计划模版一、指导思想与原则1. 坚持以尊重和理解为基础,关注每一位学生。
2. 确保教育面向全体学生,无遗漏、无歧视。
3. 强调学生主体性,激发内在动力。
4. 实施预防与矫治并重,促进学生全面发展。
二、心理健康教育实施策略(二)将心理健康教育融入整体教育,通过学科教学、班主任工作、班级活动,全面促进学生健康心理的形成,实现“全面渗透、全程开展、全员参与”。
(四)强化心理健康教育活动课。
每班每周设定一节心理活动课,针对三年级学生,利用课程解决普遍问题。
活动应寓教于乐,同步提升心理认知和行为指导,避免单纯的知识灌输。
(五)科学实施咨询与辅导。
对有特殊需要的学生提供个别心理辅导,及时解决心理障碍。
同时,开展团体辅导,完善心理辅导室设施,确保辅导记录完整。
(六)构建学校、家庭和社会的协同机制。
通过家长学校,普及心理健康教育知识,增强家长的参与,共同营造有利于学生心理健康的环境。
三、学期工作计划____月:1. 制定学期心理健康教育计划,确立工作方向。
____月:1. 开展心理活动月启动活动,公布小学心理健康活动月详细计划。
3. 班主任组织一次以“健康校园,美丽心灵”为主题的心理健康教育班会。
____月:1. 举办系列讲座:教师心理健康讲座:探讨缓解心理压力的策略学生心理健康讲座:教授自我情绪调节技巧家长学校讲座。
2. 观看电影《海洋奇遇记》,引导学生进行心理反思。
____月:2. 展示教师心理健康格言,营造积极的校园氛围。
____月:2. 整理归纳心理健康教育档案资料,评估学期工作成效。
2024年心理健康教育工作计划模版(二)一、心理健康教育的原则1. 普及性原则:通过全面开展教育活动,旨在使学生形成对心理健康教育的积极认知,并循序渐进地提升其心理素质。
2. 差异性原则:强调对个体差异的关注,根据学生多样化的需求,实施多元化的教育和辅导策略,以有效提升其心理健康水平。
3. 学生主体性原则:在心理健康教育中,尊重学生主体地位,充分激发和调动学生的积极性,实现科学性与针对性的有机结合。
心理健康工作计划(最新5篇)心理健康工作计划有哪些你知道吗?心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,一起来看看心理健康工作计划,欢迎查阅!心理健康工作计划篇1一、心育课程1、心理健康活动课本期心理健康活动课仍在五、六年级开设。
从内容形式上有生命教育课、积极心理品质培养课、团体心理疏导课三类。
其中,五年级生命教育课主要从生命的自我探索出发,探讨性别的形成、生命的美好与死亡教育;六年级生命教育课则侧重生涯规划,为未来生活做准备。
积极心理品质培养课方面,五年级注重坚持力培养及自我潜能的开发,六年级侧重抗挫与领导力等品格力量。
团体心理疏导方面,五年级重在因学业负担和人际交往导致的消极情绪疏导,六年级则关注青春期健康心理问题。
2、心理社团心理社团由“校园心理剧”精品社团和“沙盘世界”兴趣社团两个部分组成。
“校园心理剧”社团结合x区和成都市的校园心理剧评比活动,旨在帮助学生了解校园心理剧,初步掌握校园心理剧的心理技术,能结合身边人的心理成长故事撰写校园心理剧剧本。
面向五、六年级招生,授课时间为每周五下午第二节社团课。
由于五年级孩子面临调考,同时小群体交往日渐密切,人际问题往往成为困扰学生的主要问题,六年级学生小升初的压力也较大,需要放松与调节,在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。
针对学生的兴趣与需求,我们面向五六年级开设了“沙盘世界”社团,利用专业心理治疗器械――沙盘,开展团体心理沙盘活动。
沙盘世界社团面向五六年级学生开展,上课时间为周二中午12:40-13:40。
二、心育队伍1、心理教师本期我校心理刘x老师将继续在x区教研员周玫老师的工作室中开展科研工作,提升自我专业素养。
在去年的研究中,刘x老师开展了坚持力心育综合实践活动的研究,取得了较好的效果。
本期,刘x老师将在五年级针对孩子的坚持力,开展家庭教育指导的研究。
2、心理兼职教师队伍我校班主任大部分已经取得了成都市心理健康辅导员C证证书,其中有9名教师已经取得了学校心理健康辅导员B证。
本期,我校又有新的一批老师成为了班主任老师。
我校心理组将组织进行学校心理辅导员的统计和报名工作,在培训过程中及时解答疑问,班主任教师在专业化的道路上不断成长。
三、重要工作1、x区心理赛课9月下旬,配合x区的学期工作计划,积极组织我校教师以生涯规划为主题,设计与实施班级心理健康活动课。
2、小专题结题工作9月上旬,就《培养小学高段学生坚持力的心育综合实践活动的研究》开展结题工作。
去年,在x区积极心理健康教育工作室的带领下,我校针对学生的积极品格力量“坚持力”开展了心理健康教育综合实践活动,活动得到了班级教师及家长的大力支持,也取得了不错的效果,研究在评价方面做得也不错,得到了区上同仁的一致好评。
本期我们将梳理前一阶段的研究成果,为下一学年的研究做好准备。
3、录制心理健康微课在x区20__-20__学年的微课比赛中,心理组刘x老师的微课取得了x区二等奖的好成绩。
今年我们将再接再励,继续推广心理课堂活动的视频教学,为今后的课堂教学及心理活动教学做准备。
4、特殊学生个别化支持教育心理组将继续为特殊儿童的教育提供专业支持。
开学初,帮助新进班主任老师完成新生适应初期的疏导工作,对适应不良的学生个别引导和关注。
同时,我校有两名随班就读的儿童,升入五年级的他们在学习与交往方面也面临着新的挑战。
心理组老师会持续关注并与任课老师继续跟进,为孩子的健康成长努力。
5、开展培养学生坚持力的家庭指导策略的研究本期,我们将继续围绕培养学生坚持力的问题进行教学研究。
我们将研究的重点放在家庭指导方面,试图通过研究探索形成培养坚持力的家庭教育指导方案,并在区域内推广展示。
心理健康工作计划篇2一、指导思想坚持以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。
在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
二、基本原则我校在开展中学生心理健康教育过程中,为了保证心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则:1、针对性原则。
根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育2、全面性原则。
面对全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高差异性原则。
关注个别差异,根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;4、尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合,预防和发展相结合。
5、保密性原则。
对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密。
三、心理健康教育目标与任务心理健康教育的目标:中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力同时,他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面,会遇到各种各样的心理困扰或问题。
通过开展心理健康教育工作,使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平。
开发学生的心理潜能,最大限度地发挥各种心育阵地作用,扎实开展我校的心理健康教育工作,为提高新镇中学的教育教学质量提供心育保障。
学校心理健康教育的主要任务是:全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。
四、心理健康教育的主要内容根据我校实际情况:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,初步掌握心理保健常识,学会学习,学会交流,适应升学择业、生活、社会等。
主要内容包括:帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法,体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抵制自己的冲动行为;加强自我认识,客观地评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。
五、开展多种多样的心理教育的途径和方法1、开展学习辅导,促进学生的学习兴趣。
通过主题班会、学法指导月等活动,引导学生认识自己的潜能,端正学习的动机,掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,从而改善学生在学习过程中的被动无助状态,增强学生对本学科的兴趣,增强自信,提高学习的效率。
2、创设良好的课堂心理环境,使学生乐学会学在课堂中,教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围,充分发挥学生的主动性、独立性、合作性,让兴趣引导学习。
在这样的氛围中学生健康愉快的情绪得以保持,自主性得到发展,合作精神、创新精神得到培养。
3、开设心理健康活动课或专题讲座:包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,普及心理健康科学知识;每学期分年级进行1—2次学生心理健康教育活动,帮助学生掌握心理保健知识,促进身心全面健康的发展。
4、开设心理辅导室,进行个别的辅导。
由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导。
对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解学生心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。
5、建立测试档案:对新生入学进行学生心理健康普查,了解我校学生心理问题,为心理健康教育提供参考依据,建立测试档案,有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。
六、心理健康教育活动安排三月:手抄报活动:初一年级心理健康教育四月:心理健康影视欣赏:《我和世界不一样》初一年级五月:初一、二年级主题班会及心理健康教育讲座六月:团体辅导:初三中考考前辅导心理健康工作计划篇3学校教育要树立“健康第一”的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的.体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。
一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。
二、学校健康教育的任务:1、提高学生卫生知识水平。
2、降低学校常见病的发病率。
3、提高生长发育水平。
4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。
5、改善学生对待个人公共卫生的态度。
6、培养学生的自我保健能力。
三、学校健康教育的目的:1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼,增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
四、学校健康教育的内容:一年级1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。
二年级1、让学生观察自己身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并注意生长发育期应注意的事项。
知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。
2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。
3、了解均衡饮食对身体发育的好处,培养良好的饮食习惯。
三年级1、培养学生独立生活的能力,学会自己的事情自己做,懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。
2、教育学生交通安全知识,避免发生意外事故。
3、了解自身的发育及运动对身体的好处,教导学生安全用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理。
四年级1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打电话。