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Unit1SectionA重点句型解析你去哪里度假了（教材goingonvacationtomorrow明天我要去度假了。
【拓展】onvacation在度假；taeavacationat/in在……度假（注意：holiday，vacation都是指工作日以外的休息时间，但不包括周末或仅仅一天的休息日；holiday多用于英式英语；vacation多用于美式英语。
2…gowithanyone……和别人去的吗（教材e有人在听我说吗【拓展】someone（=somebody）复合不定代词，意为“某人；有人”，常用语肯定句中。
【真题链接】—Canyoucooeggswithtomatoes—Yes,,becauseitiseasy,Ithin（湖北孝感）【解析】A。
作答本题时可用联系上下文法。
根据答语的后半句becauseitiseasy“因为这很简单”可知，回答者认为“西红柿炒鸡蛋”这道菜“任何人”都会做，故选A。
【方法点拨】此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。
作答前透彻理解句意，然后联系上下文，捕捉隐含信息，进而找出正确答案。
好久不见。
（教材enosee意为“好久不见。
”，为日常交际用语，常用来问候长时间未见面的人。
—Hi,嗨，玛丽。
好久不见。
—Hi,嗨，杰克。
我刚从北京回来。
，didyougoanywhereinteresting噢，你去什么有趣的地方了吗（教材yglassesanywhere我到处都找不到我的眼镜。
Didtheynowanywhereinteresting他们知道什么有趣的地方吗【解析2】interesting形容词，意为“有趣的”。
ThisisaninterestingstoryaboutLinDan这是一个关于林丹的有趣的故事。
【辨析interested和interesting】：Tomisinterestedintheinterestingboo汤姆对那本有趣的书很感兴趣。
Unit1 SectionA（4a-4c）教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册【单元名称】Unit 1 How can we become good learners?【课时】Section A (4a-4c)（第3课时）【课型】Grammar (语法课）【本课时教学设计】教材版本：新目标册数：第5册年级：九年级单元：Unit 1 课型(课时)：Section A Section SA Grammar Focus语法教材分析【本单元话题】围绕学习本身，讲述了学习的障碍及对应的解决方法，对学生有重要意义。
【本单元重点掌握目标】用“by + 动词-ing形式”结构来表达方式方法。
【教材内容拆分分析】4a对本单元by doing形式结构的再次直接呈现，在内容上六个小问题分别对应语言学习中的听说读写四项技能以及词汇、语法两大基本语言知识；4b将学习的内容从Section A单一的英语学习拓展到了对其他学科学习方法上；4c要求学生总结自己的英语学习方法，同时调查，了解同伴的学习方法，旨在帮助学生相互交流、借鉴彼此的学习方法。
【综合技能】1 / 142 / 14附：教学活动设计3 / 14/physics/chemistry?Do you learn history and geographyby________?学习兴趣DE LC5 2 获Step2Pre-Task(5 mins)Step 3While-TFind the new words and phrases重复，重做________物理__________化学___________记忆，记住________练习做某事_____________做笔记______句子模式_____________Answers:重复，重做----repeat物理___physics化学---chemistry记忆，记住---memorize练习做某事---practice doing sth做笔记---- take notes句子模式----sentence patterns为本节课语法任务的完成扫除障碍。
