七年级最新地理教案-七年级上册发展与合作2 精品

新课标人教版初中地理七年级上册第五章《发展与合作》精品教案设计思想本节课以一篇日志为教学情景，以课本提供的材料为基础，另外补充一些时政材料，充分调动学生的思维，尝试问题的探究过程，训练学生的读图能力，使学生在获得基础知识的同时，掌握独立分析问题的能力，培养国家领土的主权观念，树立和平谈判是解决领土争端的最佳方式的思想。

教学目标知识与能力：1、初步学会阅读《世界政治地图》，能够在图上查找世界主要的国家。

2、能从不同角度分析国家与地区之间的差异，识记面积前六位和人口超过1亿的国家及其所在的大洲。

3、知道国界的概念及主要划分依据，领土的概念。

过程与方法通过学生分析材料，结合课本知识得出结论，注重培养学生的自主学习、合作学习的能力。

情感、态度、价值观1、使学生认识到国家不分大小地位都是平等的。

领土、国界争端问题，和平谈判是最佳解决方式，树立正确的世界观。

2、坚决捍卫国家领土主权，不允许别国侵犯是每个公民的神圣职责，坚决维护和平共处五项原则，增强学生热爱祖国，建设祖国的信念。

教学重点从不同角度分析国家及地区间的差异。

教学难点领土的概念及边界的纠纷。

（设计意图：边界与领土息息相关，边界的位置和走向决定着国家领土的形状和面积，边界的进退就意味着疆域的扩展和萎缩。

边界争端的实质是领土主权归属问题，直接牵涉到国家利益，如果解决不好，势必引起相邻国家间的冲突。

）教学方法自我探究学习、小组合作学习教学过程师：这节课我给大家介绍一位新同学——丁丁同学，他特别喜欢学习地理，写了很多日志，其中有许多收获也有很多困惑，这节课我们用第5章《发展与合作》的内容帮他解决困惑吧师出示日志内容：我喜欢阅读世界政治地图，我最容易读到俄罗斯、中国等面积较大的国家，但是世界上有多少国家？哪些国家面积居世界前六位？（设计意图：创造轻松、和谐的环境，通过学生动手、动脑、动口来认识国家及地区，熟悉国家的名称和位置）生1：220多个国家和地区师：（板书220多个国家和地区）那什么是地区呢？生2：一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。

发展与合作
、知识与技能目标：了解发达国家与发展中国家的分布特点，了解国家
用实例说明加强国际经济合作的重要性，在合作中争取更好地位的重要
教法。

别国家社会的纷争，加强国际合作，
图，分小组讨
教学流程设计教法
学法设计
二次备课设计
1、发达国家最集中分布在欧洲的西部
2、发达国家主要分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在北半球南部和南半球。

所以发达国家与发展中国家之间的政治、经济商谈被称为“南北对话”，发展中国家之间的互助合作被称为“南南合作”
四、目标检测
阅读并完成教材93页的活动，结合课件，感受发达国家和发展中国家间贸易的不平等。

五、总结:
无论贸易还是投资，世界的合作都是不平等的，谁掌握了核心技术和自主品牌，谁就在合作中处于有利地位。

而核心技术和自主品牌，离不开科技水平和高素质人才。

所以，我们同学只有努力掌握科学文化知识，才能在未来的国际合作中处于更有利的地位。

看课本91页“部分发达国家与发展中国家的人类发展指数”图，说出发展水平较高和较低的国家。

落实情感目标。

回顾与反思。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展与合作问题。

本章内容旨在让学生了解世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际间的合作与冲突。

通过本章的学习，学生可以掌握世界各国的基本地理信息，理解国际合作与竞争的重要性，提高自己的国际视野。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于世界地理有一定的了解。

但是，对于发展与合作这一抽象的概念，可能还存在着一定的理解难度。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动的实例和深入的讲解，帮助学生理解发展与合作的重要性。

三. 教学目标1.让学生掌握世界各国的地理分布和经济发展状况。

2.使学生理解国际合作与竞争的意义，提高自己的国际视野。

3.培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际合作与竞争的意义。

2.教学难点：如何让学生深入理解国际合作与竞争的重要性。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。

2.使用案例分析法，通过具体实例讲解发展与合作的重要性。

3.运用比较法，让学生了解不同国家的发展状况和合作方式。

六. 教学准备1.准备相关的世界地图和资料，以便在课堂上进行展示和讲解。

2.设计相关的问题和案例，激发学生的思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示世界地图，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）呈现本章的主要内容，包括世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际合作与竞争的意义。

通过PPT或板书，简要介绍每个知识点，为学生接下来的学习奠定基础。

3.操练（10分钟）针对本章的重点内容，设计一些问题，让学生进行思考和讨论。

例如：“请你说说我国在国际合作中的地位和作用”、“举例说明国际合作对各国发展的意义”。

通过这些问题，让学生深入理解国际合作与竞争的重要性。

第六章 发展与合作1．能够运用数据，说出不同地域发展水平的差异。

2．能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。

3．能够通过分析实例，理解交通运输在全球经济发展中起着关键作用。

4．能够运用实例，说明加强国际经济合作的必要性。

运用资料，归纳发展中国家与发达国家的分布特点；通过分析实例，理解交通运输在全球经济发展中的重要性。

运用资料，理解国际合作的必要性。

1．收集国际合作的资料。

2．收集在当今国际社会体现中国力量、中国智慧的案例。

3．多媒体课件。

新课导入 出示联合国标志图，提问学生：这个图案代表哪个国际组织？它的宗旨是什么？反映了当今什么样的国际趋势？结合学生回答，总结当今的国际趋势：发展与合作，从而引入新课。

新知探究一、不同国家发展水平差异1．地域差异的原因【教师活动】出示世界局部地形图，引导学生从纬度位置、地形、气候、水源等角度，教学过程 教学准备 教学难点 教学重点 教学目标分析欧洲与非洲的自然环境差异。

【学生活动】结合地图，利用前面几章学过的内容，分析两个大洲的自然环境差异。

【教师活动】出示教材第110页图6.1“世界国家和地区人类发展指数（2021年）”，指导学生估算出欧洲和非洲的平均发展指数，并分析得出：欧洲平均发展指数比非洲高，欧洲的平均发展水平高，非洲的平均发展水平低。

【学生活动】结合教材第110页图6.1“世界国家和地区人类发展指数（2021年）”，估算出欧洲和非洲的平均发展指数，并得出欧洲平均发展水平高，非洲平均发展水平低的结论。

【教师活动】通过对比欧洲和非洲的自然环境差异，以及欧洲和非洲的平均发展水平差异，可以总结出：不同国家和地区，由于自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，所以发展水平存在显著差异。

【承转】世界上发展水平高的国家和发展水平低的国家都有哪些？他们位于哪个大洲？又有哪些方面存在显著差异呢？2．发展中国家与发达国家的显著差异【教师活动】再次出示教材第110页图 6.1“世界国家和地区人类发展指数（2021年）”，引导学生找出发展水平高的和发展水平低的国家或地区分别有哪些。

初一地理《发展与合作》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能目标能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。

理解发达国家和发展中国家的划分依据及分布特点。

了解国际合作的重要性及主要领域。

2. 过程与方法目标通过数据分析、案例讨论等方式，培养学生的综合分析能力。

引导学生关注国际时事，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标树立全球意识，培养合作精神。

认识到国际合作对于促进世界共同发展的重要意义。

二、教学重难点1. 教学重点发达国家和发展中国家的差异及分布。

国际合作的重要性及主要领域。

2. 教学难点分析国际经济合作中的不平等现象及应对策略。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法。

四、教学过程1. 导入新课展示一组不同国家的图片，包括发达国家和发展中国家，提问学生：这些国家有哪些不同之处？引出发展与合作的主题。

2. 讲授新课国家差异从领土面积、人口数量、经济发展水平等方面分析国家之间的差异。

引导学生认识到不同国家在自然环境、资源状况、文化传统等方面也存在差异。

发达国家和发展中国家讲解发达国家和发展中国家的划分依据。

展示发达国家和发展中国家分布图，分析其分布特点。

组织学生讨论发达国家和发展中国家在经济、教育、医疗等方面的差异。

国际合作举例说明国际合作的重要性，如资源调配、环境保护、应对全球性问题等。

介绍国际合作的主要领域，如经济合作、科技合作、文化交流等。

分析国际经济合作中的不平等现象，如贸易壁垒、技术垄断等，并探讨应对策略。

3. 巩固练习出示一些练习题，让学生巩固所学知识。

组织学生进行小组活动：设计一个国际合作项目，说明项目的目的、参与国家和合作方式。

4. 课堂小结让学生总结本节课所学的内容，包括国家差异、发达国家和发展中国家的划分及分布、国际合作的重要性和主要领域。

教师对学生的总结进行补充和评价。

5. 布置作业让学生完成课后练习题。

收集国际合作的案例，并分析其对世界发展的影响。

初一地理《我们邻近的地区和国家》单元复习教案一、教学目标1. 知识与技能目标掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯等国家和地区的地理位置、自然环境和人文特色。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》精品教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍国际社会的合作与发展。

本章内容涵盖了国际、世界经济发展、全球性问题等方面的知识。

通过本章的学习，学生可以了解国际社会的发展现状，认识到国际合作的重要性，提高自己的国际视野。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，但对于国际社会的发展与合作还较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导他们了解和掌握相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国际的基本概念和主要作用，掌握世界经济发展趋势，了解全球性问题的主要内容及解决途径。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关心国际事务、关注全球发展的意识，提高他们的国际责任感。

四. 教学重难点1.重点：国际的作用、世界经济发展趋势、全球性问题的解决途径。

2.难点：国际的作用、全球性问题的解决途径。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中感受和理解国际社会的合作与发展。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析并探讨国际合作的重要性。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

六. 教学准备1.准备相关案例资料和多媒体课件。

2.设计好课堂提问和讨论问题。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示国际和国际合作的图片，引导学生思考国际社会的合作与发展的重要性。

2.呈现（10分钟）介绍国际的基本概念、主要作用和世界经济发展趋势，让学生了解国际社会的基本情况。

3.操练（10分钟）分发案例资料，让学生分组讨论，分析案例中国际合作的重要性。

讨论结束后，各组派代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）针对讨论和汇报的内容，进行课堂提问，检查学生对知识点的掌握情况。

5.拓展（10分钟）介绍全球性问题的主要内容，如气候变化、贫富差距等，引导学生思考解决途径。

2.对比不同国家发展差异读世界国家和地区人类发展指数（2020年）图，说一说哪些地区经济发展水平高？哪些地区低？出示世界国家和人类发展指数图提示：人类发展指数是通过人均国内生产总值、人均受教育程度和人均预期寿命三个指标综合计算的。

人类发展指数取值范围为0-1，值越高，表示发展水平越高。

3. 认识发达国家和发展中国家读世界主要发达国家图，说一说发达国家有哪些，发达国家与发展中国家分布特点是？4. 发达国家和发展中国家差异对比（1）生活水平的差异出示英国与印度的真实情境图片，引导学生感受差异。

（2）教育水平的差异（3）医疗水平的差异5.了解发达国家与发展中国家的发展关系引导学生说出发达国家与发展中国家的分布特点。

追问：两类国家形成的发展关系有哪些？列举案例：中非合作论坛是我国和非洲国家在“南南合作”范酶内的集体对话机制，旨在加强我国与非洲国家在新形势下的友好合作。

探究二：联系日益紧密的全球经济1.经济全球化如今，国际联系越来越密切，全球经济不断发展，经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。

人们的联系更加密切，形成“地球村”。

2.经济往来密切的必要性出示图片—资金、技术、资源分布的不平衡。

3.经济往来密切的促进条件（1）交通在全球经济发展中的关键作用古代的交通工具主要是车马、舟船，不同国家和地区之间的联系很不便利。

随着飞机、高铁等现代化交通工具和互联网等通信技术的发展，国际联系越来越密切。

出示交通发展，引导学生说一说：（2）发展中国家经济增长成为推动全球经济增长的主要动力活动探究：讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用（1）“渝新欧”班列是中欧班列的主要运输线路之一。

该班列从重庆出发，终点是德国的杜伊斯堡，全长11000多千米。

阅读图，说一说“渝新欧”2.图文结合，归纳总结：全球自然资源的分布是不平衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在经济发展中都具有一定的优势条件，也存在一些不足。

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际社会的合作与发展。

本章内容旨在让学生了解世界各国之间的合作与竞争，认识到合作与竞争对于各国发展的重要性，并理解我国在国际社会中的地位和作用。

本章内容较为抽象，需要学生具备一定的地理素养和思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的世界地理知识，对于国际社会有一定的了解。

但学生在分析国际问题时，可能存在思维局限，需要教师引导学生从多角度、多层次去思考。

此外，学生对于合作与竞争的概念可能理解不够深刻，需要教师通过实例进行讲解和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际合作与竞争的基本概念，了解世界各国之间的合作领域和竞争态势，认识合作与竞争对于各国发展的重要性。

2.过程与方法：通过分析实例，培养学生从多角度、多层次去思考国际问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生尊重差异、包容互惠的合作精神，提高学生参与国际合作的意识。

四. 教学重难点1.重点：国际合作与竞争的基本概念，世界各国之间的合作领域和竞争态势。

2.难点：理解合作与竞争对于各国发展的重要性，培养学生从多角度、多层次去思考国际问题的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际合作与竞争实例，让学生深入了解合作与竞争的内涵。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识与团队精神。

3.比较法：让学生对比不同国家在合作与竞争中的地位和作用，提高学生的分析能力。

六. 教学准备1.课件：制作涵盖合作与竞争实例、世界各国合作领域和竞争态势的课件。

2.素材：收集相关国际合作与竞争的实例，以便进行分析。

3.学生活动材料：为学生提供分组讨论的素材和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际社会的合作与竞争现象，引导学生思考合作与竞争的意义。

2.呈现（10分钟）呈现世界各国合作领域和竞争态势的图表，让学生了解各国在国际社会中的地位和作用。