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四年级语文下册第32课渔夫的故事课文我小的时候，就读过《渔夫的故事》，这是一篇好长好长的语文课文。
四年级的同学们，你们读过吗?店铺为大家整理了四年级语文下册第32课《渔夫的故事》课文，希望对大家有帮助!四年级语文下册第32课《渔夫的故事》课文从前有一个渔夫，家里很穷。
他每天早上到海边去捕鱼，但是他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。
有一天早上，撒了三次网，什么都没捞着，他很不高兴。
第四次把网拉拢来的时候，他觉得太重了，简直拉不动。
他就脱了衣服跳下水去，把网拖上岸来。
打开网一看，发现网里有一个黄铜胆瓶，瓶口用锡封着，锡上盖着所罗门的印。
渔夫一见，笑逐颜开：“我把这瓶子带到市上去，可以卖它十块金币。
”他抱着胆瓶摇了一摇，觉得很重，里面似乎塞满了东西。
他自言自语：“这个瓶里到底装的什么东西?我要打开来看个清楚，再拿去卖。
”他从腰带上拔出小刀，撬去瓶口上的锡封，然后摇摇瓶子，想把里面的东西倒出来，但是什么东西也没有。
他觉得非常奇怪。
隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫面前。
魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆地不知如何应付。
一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了!”“魔鬼!”渔夫说道，“所罗门已经死了1800年了。
你是怎么钻到这个瓶子里的呢?”一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”“我犯了什么罪?”渔夫问道，“我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我?”魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了。
”“说吧，”渔夫说，“简单些。
”“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。
第32课《渔夫的故事》教学设计【教学目标】1.知识与技能（1）认识“矩”、“捞”、“锡”、“币”、“叉”、“霉”、“仇”、“誓”等8个生字，理解并积累生字所在的一些词语。
（2）理清课文脉络，理解课文内容。
2.过程与方法探究理解课文内容，能简要地讲述课文内容。
3.情感态度和价值观体会渔夫怎样用智慧战胜魔鬼的、感受劳动人民的智慧和力量。
【教学重点】掌握本课生字，体会渔夫和魔鬼两个形象特征。
【教学难点】探究理解课文内容，体会渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。
【教学方法】合作学习、自主探究。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、激趣导入（演示第2、3张幻灯片）1.同学们，老师说一句神话故事里的话，请你们猜一猜这个故事的名字。
课件出示：“芝麻开门”——《阿里巴巴和四十大盗》，“主人，有什么事，请吩咐吧。
”——《阿拉丁和神灯的故事》，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门做对。
”——《渔夫的故事》教师板书课题，这节课我们就走进这个故事，去看一看这位凶神的下场。
2.介绍《一千零一夜》：《一千零一夜》又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”，是古代阿拉伯著名的民间故事，由264个小故事组成.二、初读感知（演示第4-8张幻灯片）1.自读课文，出示自读要求。
（1）分段朗读课文，读准字词，读通句子。
（2）想一想，故事讲了一件什么事？2.生字认知。
（1）小朋友们，课文中的生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示识字游戏，让学生认读，检查生字认读情况。
jǔ lāo xī bì chā méi chóu shì矩捞锡币叉霉仇誓（2）认读词语：把会认的生字去掉拼音放在词语里，指名认读，集体交流，巩固识字。
规矩捞东西锡箔纸金币铁叉倒霉报仇起誓（3）理解词语。
无恶不作:指没有哪件坏事不干的。
指干尽了坏事。
下流无耻：指不知羞耻，低级下流。
恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第32课《渔夫的故事》
同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共23题；共142分)
1. （16分）加偏旁组字再组词(至少有一个是本课出现的)
劳 ________ ________ ________ ________
每 ________ ________ ________ ________
夭 ________ ________ ________ ________
止 ________ ________ ________ ________
2. （6分）加偏旁，变新字。
劳—________ ________ 每—________ ________ 易—________ ________
3. （8分）比一比,组成词语
桅________ 锡________ 距________ 誓________
跪________ 踢________ 矩________ 警________
4. （8分）换偏旁变新字
莓—________ ________ 哲—________ ________
唠—________ ________ 钻—________ ________
5. （2分）选字填空。
理会理解
上课要专心听讲，不要________教室外面发生的事。
要勤于思考，养成独立________课文的习惯。
6. （7分）填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。
头像________手像________腿像________口像________牙齿像________鼻孔像________眼睛像________
7. （4分）填入合适的词语。
跳入________ 拔出________
冒出________ 钻进________
8. （3分）查字典，写出划线的字在句子里的意思。
①我在花园里闻到了花的芳香。
________
②每天早晨，我们都听新闻。
________
③我国的长城闻名世界。
________
9. （6分）写出近义词。
饶恕________技艺________感触________容许________坚硬________思索________
10. （5分）缩写句子
①渔夫遇到的魔鬼是个无恶不作的凶神。
②聪明的渔夫终于制服了跟所罗门作对的恶魔。
11. （3分）把下列词语的错别字找出来并改正。
哲言________ 笑竹颜开________ 无恶不做________
12. （4分）看拼音写词语
wéi gān dǎo méi luō suōyāo qì
________________________________
13. （6分）比一比，组词。
哲________ 唠________ 梅________
誓________ 捞________ 霉________
14. （6分）多音字组词
撒sā________塞sāi________钻zuān________
sǎ________sài________zuàn________
15. （10分）把下面的词语补充完整
笑________ ________开无________不作
________将________报荣华富________
________弓________箭驱________取________
16. （4分）给下面的句子加上标点
魔鬼听了渔夫的话________就说________渔夫________刚才我是跟你开玩笑的________
17. （4分）找出括号里正确的字。
①文成公主________（带戴代）着汉族同胞的友情来到遥远的西藏。
②渔夫把封着魔鬼的胆瓶挪________（进尽近）岸边。
③我们________（觉决绝）对不能相信坏人的花言巧语。
④面对严________（历厉利）的惩罚，普罗米修斯并没有害怕和屈服。
18. （3分）看词义写成语。
①形容高兴得满脸笑容。
________
②自己跟自己说话。
________
③用仇恨报答恩惠。
________
19. （9分）把下面的词语补充完整，再读一读。
百________百________吉祥________
披________散________笑逐________
无________不________________搭箭
20. （5分）修改下面的病句
①昨天上午，我洗了一天的衣服。
②他首先第一个发言。
21. （5分）概括课文《渔夫的故事》的主要内容。
22. （13分）根据课文《渔夫的故事》原文填空。
隔一会儿，瓶里________一股青烟，________地升到空中，继而________在大地上，逐渐________一团，最后变成个________的魔鬼，披头散发，________地耸立在渔夫面前。
魔鬼头像________，手像________，腿像________，口像________，牙齿像________，鼻孔________，眼睛像________，样子非常凶恶。
23. （5分）《渔夫的故事》一文中，概括渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。
二、阅读理解 (共1题；共15分)
24. （15分）课外阅读，回答问题。
精卫填海
远古时期，炎帝神农氏有一个小女儿，名叫女娃。
女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡。
炎帝十分喜欢她。
一天，女娃驾起轻舟畅游东海。
忽然风起浪涌，将其小船掀翻。
可怜的小女娃掉进大海，被那无情的海水吞噬了。
女娃非常痛恨东海吞噬她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是就变成一只长着花纹、
白嘴、红爪的小鸟。
她发誓：一定要填平这可恶的东海，以报仇雪恨。
由于这鸟飞翔时，常常是“精卫！精卫”地叫着，故被称作“精卫”鸟。
精卫鸟住在发鸠山上，她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。
可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鸟儿，算了吧，就算你干上百万年，也别想将我填平！”
从此以后，精卫鸟填海更是勤劳不息，无论是三九寒冬，还是炎天酷署，她都从未停止过填海。
精卫鸟填海，代代相传。
（1）联系上下文，理解下列词语的意思。
（2）请找出精卫勤劳不息的句子。
（3）你觉得精卫具有怎样的品格？
参考答案一、基础运用 (共23题；共142分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、5-1、
6-1、7-1、8-1、
9-1、10-1、
11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读理解 (共1题；共15分)
24-1、
24-2、
24-3、。
