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M1U1 Can I do this?1. 用‘there’作为开头表示事实，例如:There’s the red man。
2。
用祈使句发指令。
例如：Cross! Go! Wait！3. 用祈使句的否定形式禁止他人做某事。
例如:Don’t Cross the road。
Don't smoke。
Don’t make a noise.4。
用名词表达事物。
例如：The traffic light’s red.5。
用情态动词can征求允许。
例如：Can I go out , Mum?6. 用Here you are回答问题。
(给你)7. 用现在进行时表达正在进行的事情。
例如：They are going out。
8。
用一般现在时态表达简单的事实。
例如：They are on the train。
9. 学习用which对定语提问。
例如:Which sign means ‘Don’t eat or drink’?（哪一个标志的意思是“禁止吃喝”）10. 用I’m sorry. 表达歉意。
11. 在否定句中用or代替and。
例如：Don’t eat or drink.M1U2 This is what I want1. 用What do you want ? 询问“你想要什么？”2. 用I want…表达要求。
例如：I want some paper.3. 学习用Here’s /Here are …表达“给你… …”。
4。
用Thank you very much.表达感谢。
5。
用形容词修饰东西。
例如:a large Coke （一大罐可乐）6。
用情态动词can征求许可。
例如：Can I have some fish，please?7。
学习关于菜的名称。
例如：noodles、vegetablesM1U3 This is what I need1。
关于学习用品的单词。
例如:books.2。
用’What do you need for school ?' 询问“你上学需要什么？"3。
牛津英语五年级上册知识点整理Jump into the lake (现在分词)。
we can swim in the cool water.I am afraid of flying (动名词)。
so I always choose to travel by train.She is good at cooking nice food (名词)。
and she enjoys trying different recipes.He wants to drive a taxi (不定式)。
because he likes to meet new people.2.改写句子，使其主语为第三人称单数形式。
I want to be a doctor。
→ He wants to be a doctor.We want to help people。
→ They want to help people.You are good at playing soccer。
→ She is good at playing soccer.3.用正确的动词形式填空。
My grandparents (like) to take a walk in the park every morning.What (do) you want to be when you grow up?She (wants) to e a teacher because she loves children.The singer (perform) on stage every night.4.将下列动词变成名词形式。
teach → teachersing → singerplay → playercook → cook or cooker (depending on the context)1) James wants to e a doctor so that he can help people.2) Ms Fang is a Science teacher who teaches us.3) What does your brother want to be?4) May likes cooking and wants to e a cook.5) I am good at singing and want to e a singer.6) My father is a taxi driver and enjoys driving.Unit 2 Review1.Phrasescome to schooltake the trainget off (the train)on foot/walkafter half an hourtake the school bus/by school busbus2.Sentence patterns1) Use "How do you come to school?" to ask about someone's n to school.2) Use "I come/go to school。
五年级上册复习内容五年级上册复习内容模块纵览模块纵览Module1 Ge ng to know each other 本模块是关于认识自己及了解他人。
本模块是关于认识自己及了解他人。
Unit1 My future 介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。
介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。
介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。
Unit2 Going to school 介绍了上学或上班的出行方式。
介绍了上学或上班的出行方式。
Unit3 My birthday 介绍了有关生日的庆祝活动。
介绍了有关生日的庆祝活动。
介绍了有关生日的庆祝活动。
Module 2 Rela onships 本模块是关于自己与家长及朋友的关系。
本模块是关于自己与家长及朋友的关系。
Unit4 Grandparents 介绍了和祖父母一起进行的活动。
介绍了和祖父母一起进行的活动。
Unit 5 Friends 介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。
介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。
介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。
Unit 6 Family life 介绍了不同的房间及家庭生活。
介绍了不同的房间及家庭生活。
Module 3 Out and about 本模块是关于丰富多彩的户外生活。
本模块是关于丰富多彩的户外生活。
Unit 7 At the beach 介绍了海边休闲度假时所做的一些事情。
介绍了海边休闲度假时所做的一些事情。
Unit 8 An ou ng 描述了一次“寻宝”活动。
描述了一次“寻宝”活动。
Unit 9 Around the city 是关于问路及指路。
是关于问路及指路。
Module 4 The natural world 本模块是关于大自然和人们日常生活之间的关系。
本模块是关于大自然和人们日常生活之间的关系。
Unit 10 Wind 认识风的各种状态。
认识风的各种状态。
认识风的各种状态。
Unit 11 Water 介绍了水的各种用途。
五年级上册复习资料江苏译林（牛津）版英语五年级上册知识点整理Unit 1 Goldilocks and the three bears一、单词（默写）1.bear熊2.forest森林3.there（与be连用）有4.house房子5.soup汤6.just right正合适 7.room房间 8.hard硬的 9.soft柔软的 10.afraid害怕的11. their他们的 12.her她（宾格）13.help救命 14.beside在……旁边 15.between在……中间 16.really真正地 17.then然后 18.find找到，发现 19. in front of在……前面二、词组（默写）1、in the forest在森林里2、 a beautiful house一座漂亮的房子3、 hungry and thirsty又饿又渴4、some soup一些汤5、 too cold/hot太冷/热6、 in the room在房间里7、too hard/soft太硬/软8、three bears 三只熊9、have some cakes吃些蛋糕 10、in the kitchen在厨11、 in the fridge在冰箱里 12、find their cousin发现他们的表弟三、句型（默写）1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。
2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。
3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。
4. This soup is too cold.这汤太冷了。
5. What a beautiful house! 多么漂亮的房子！6. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。
7.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。
M1U1 Can I do this?1. 用‘there’作为开头表示事实，例如：There’s the red man。
2. 用祈使句发指令。
例如：Cross! Go! Wait!3. 用祈使句的否定形式禁止他人做某事。
例如：Don’t Cross the road. Don’t smoke. Don’t make a noise.4. 用名词表达事物。
例如：The traffic light’s red.5. 用情态动词can征求允许。
例如：Can I go out , Mum?6. 用Here you are回答问题。
(给你)7. 用现在进行时表达正在进行的事情。
例如：They are going out。
8. 用一般现在时态表达简单的事实。
例如：They are on the train.9. 学习用which对定语提问。
例如：Which sign means ‘Don’t eat or drink’?（哪一个标志的意思是“禁止吃喝”）10. 用I’m sorry. 表达歉意。
11. 在否定句中用or代替and。
例如：Don’t eat or drink.M1U2 This is what I want1. 用What do you want ? 询问“你想要什么？”2. 用I want…表达要求。
例如：I want some paper.3. 学习用Here’s /Here are …表达“给你……”。
4. 用Thank you very much.表达感谢。
5. 用形容词修饰东西。
例如：a large Coke （一大罐可乐）6. 用情态动词can征求许可。
例如：Can I have some fish, please?7. 学习关于菜的名称。
例如：noodles、vegetablesM1U3 This is what I need1. 关于学习用品的单词。
例如：books。
2. 用’What do you need for school ?’询问“你上学需要什么？”3. 用We need …表达“我们需要……”。
致易教育个性化指导教课方案五年级上册课本知识点梳理Module1 Unit1一，核心词汇1.first 第一2.second第二3.third 第三4.fourth 第四5.fifith 第五6.sixth 第六7.party 派对，聚会8.begain 开始9.bring 带来 10.wear 穿着 11.favourite 最喜欢的二，词组1.at Peter’ s birthday在partyPeter的寿辰聚会上2.on the 19th of September在 9 月 19 日3. on Sunday在周日4．at two o’clock在两点5. in the afternoon在下午6. at night 在夜晚7. sb. be tired某人很累8. my favourite color 我最喜欢的颜色9. That sounds interesting那.听上去幽默10. I can’t wait!我等不及了！11. Happy Birthday! 寿辰快乐12.Welcome to my party. 欢迎来我的派对13.a pair of orange trousers一条橙色的裤子14.make a birthday invitation 制作一张寿辰请帖15. make a hat制作一顶帽子16. have some fun过得快乐17.birthday present寿辰礼物三，词汇讲解1.bring，take，carry 辨析bring 是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。
比方：Bring me some water, please请.给我取点水来。
carry 及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。
比方：carry a box on one’ s shoulder扛着箱子carry a baby on one’背s着back孩子“携带，带”比方：Almost every teacher carries a watch差.不多每位教师都带着一只表。
Unit 1 My future知识点总结一、必会词汇want 想要pilot 飞行员teach教(课)cook厨师;烹饪taxi driver出租车司机job工作;职业become变成;变得二、拓展词汇future 将来;未来singer歌手fall掉落;落下save救;救助;节约(be)good at 擅长三、核心短语fly a plane 驾驶飞机help people 帮助人们teach English教英语cook nice food烹饪美味的食物四、字母组合sk发音的单词: ask desk mask五、核心句型1-What do you want to be?你想要成为什么?-I want to be a pilot. 我想要成为一名飞行员。
解读:这是询问某人理想的句型及其回答。
当主语是第三人称单数时，谓语动词要做相应变化。
举一反三:-What does he/she want to be?他/她想要成为什么?-He/She wants to be a teacher他/她想要成为一名老师。
2.I want to fly a plane in the sky.我想要在天空中驾驶飞机。
解读:这是描述某人想要做某事的句型。
举一反三:I want to have a picnic.我想去野餐。
3.be good at 用法be good at后跟名词或者动名词，表示“擅长(做)某事”。
She is good at English她擅长英语。
Tom is good at swimming.汤姆擅长游泳。
Unit 2 Going to school 知识点总结一、必会词汇by(表示方式);靠近walk 走;步行Ms女士underground 地铁take乘坐(交通工具);带领after在……后hour小时二、拓展词汇journey旅程;旅行station 车站三、核心短语primary school 小学bus stop 公共汽车站by bus乘公共汽车far from离……远on foot步行by bike骑自行车by car乘小汽车get off下车四字母组合sp发音的单词:wasp crisp五、核心句型1-Howdo you come to school?你是怎么来学校的?-I come to school on foot.我步行来学校。
1.一般现在时- 动词的原形用于第三人称单数时，加s或es。
- He/She/It + 动词原形 + 其他。
- I/We/You/They + 动词原形 + 其他。
- 动词的否定句，在动词前加do not或doesn’t。
- 动词的一般疑问句，将助动词do/does置于句首。
-使用一般现在时，描述经常发生的事情、客观事实或普遍真理。
例句：- He eats an apple every day.（他每天吃一个苹果。
）- They play football on Saturdays.（他们在周六踢足球。
）- She doesn’t like carrots.（她不喜欢胡萝卜。
）- Do you go to school by bus?（你坐公交车上学吗？）- Does he have a pet dog?（他有一只宠物狗吗？）2.一般过去时-动词的过去式形式。
- 动词的过去式的构成规则：大多数动词加-ed或-d，部分规则发生变化。
例句：- I played basketball yesterday.（我昨天打篮球。
）- She didn’t wat ch TV last night.（昨晚她没看电视。
）- Did you visit your grandparents last weekend?（你上周末去看望你的祖父母了吗？）- Did they have breakfast at home this morning?（他们今天早上在家吃早餐了吗？）3.现在进行时- am/is/are + 动词的ing形式 + 其他。
-表示现在正在进行的动作。
-“现在正在进行”可以和“现在正在发生”混淆，要根据上下文进行判断。
例句：- She is eating lunch now.（她现在正在吃午饭。
）- They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。
上海牛津英语五年级上册语法点整理1. 名词- 名词是用来表示人、事物、地方或抽象概念的词语。
- 名词有可数名词和不可数名词之分。
- 可数名词可以用来表示一个或多个，可以用a/an修饰。
- 不可数名词表示一种物质、一种抽象概念等，不能用a/an修饰，也没有复数形式。
2. 代词- 代词是用来代替名词的词语。
- 代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等种类。
- 代词可以用来替代特定的人或事物，使句子更加简洁清晰。
3. 形容词- 形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特点等。
- 形容词通常放在名词或代词的前面。
- 形容词有原级、比较级和最高级之分，用来表示程度或比较。
4. 动词- 动词用来表示一个人或事物的动作、状态、存在等。
- 动词分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词需要接宾语，不及物动词不需要接宾语。
- 动词的时态有过去时、现在时和将来时等。
5. 副词- 副词用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、程度等。
- 副词通常放在要修饰的词语之前或之后。
6. 介词- 介词用来表示人或事物之间的关系。
- 介词通常与名词或代词连用，构成介词短语。
- 常见的介词有in、on、at、under等。
7. 冠词- 冠词用来表示名词的特指与泛指。
- 英语中的冠词分为定冠词和不定冠词。
- 定冠词the表示特指，不定冠词a/an表示泛指。
8. 句子- 句子是由主语和谓语构成的完整表达意思的语言单位。
- 句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等种类。
- 句子根据结构可以分为简单句、并列句和复合句。
9. 从句- 从句是句子中的一部分，不能独立成句。
- 从句通常由连词引导，与主句之间存在一定的关系。
- 常见的从句有名词性从句、定语从句和状语从句等。
10. 时态- 时态用来表示动作发生的时间。
- 常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 时态的使用与句子的主语和谓语的时态有关。
五年级上册复习内容模块纵览Module1 Getting to know each other本模块是关于认识自己及了解他人。
Unit1 My future 介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。
Unit2 Going to school 介绍了上学或上班的出行方式。
Unit3 My birthday 介绍了有关生日的庆祝活动。
Module 2 Relationships本模块是关于自己与家长及朋友的关系。
Unit4 Grandparents 介绍了和祖父母一起进行的活动。
Unit 5 Friends 介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。
Unit 6 Family life 介绍了不同的房间及家庭生活。
Module 3 Out and about本模块是关于丰富多彩的户外生活。
Unit 7 At the beach 介绍了海边休闲度假时所做的一些事情。
Unit 8 An outing 描述了一次“寻宝”活动。
Unit 9 Around the city 是关于问路及指路。
Module 4 The natural world本模块是关于大自然和人们日常生活之间的关系。
Unit 10 Wind 认识风的各种状态。
Unit 11 Water 介绍了水的各种用途。
Unit 12 Fire 介绍了一些基本的防火知识。
第一单元复习1.词组Jump into the lake fly a plane cook nice food(be)afraid of flying help people drive a taxi（be）good at...2.句型用What do you want to be ?询问对方将来想从事的职业。
用I want to be ...及I want to （do）...介绍自己未来想从事的职业及理由。
3.难点1)当句子主语为第三人称单数时，动词要做适当的变化。
2)want to do 与want to be 的正确用法。
3)许多动词词尾加er可构成名词。
如：teach--teachersing--singer play---player。
但，也有例外，如cook可做动词，意为“烹饪”，也可做名词，意为“厨师”，而cooker的意思则为“炉灶；炉具”。
习题：1.用所给词的适当形式填空1）Jame_____(want) to be a doctor. He can _____(help) people.2）Ms Fang _____(be) a teacher. She _____(teach) us Science.3）What ____(do )your brother want to be ?4）May ____(like) cooking. She wants to _____(be) a cook .5）I ’m good at ______(sing).I want to be a ______(sing).6）My father is a taxi_____(drive). He likes _____(drive).第二单元复习1.词组come to school take the train get off(the train) on foot/walk after half an hour take the school bus /by school bus bus stop2.句型11）用How do you come to school?询问对方上学的交通方式。
2）用I come /go to school...He She comes /goes to school...介绍自己或他人去某地的交通方式。
3难点1）表示不同交通方式的短语on foot , by bus等所用的介词不同。
2）区分go to school 和come to school 的用法。
习题：用所给词适当形式填空1）Ms Guo_____(live) on Green Street.2）Mr Black _____(take) Bus No.18 to Yellow Street.3）I ____(come)to school by bus.4）My father _____(go) to work by car.第三单元复习1.词组right away have fun favourite colour2.句型1）用When’s your birthday?询问对方的生日。
2）用It's on...来回答有关日期的问题。
3）用Can you ...?来邀请或请求对方做某事。
3.难点1)日期的表达法在书面和口语中的差异。
如：在五月一日这一词组，书面可表达为：on 1st May ，口语则表达为：on the first of May2)序数词的构成和含义习题:写出相应的英文1）第三__________ 2)第五_________ 3)第九________4）第三十__________ 5）在11月12日______________第四单元复习内容1.词组play sport go shopping play chess play footballthe Double Ninth Festival2.句型1）用What do you usually do with your grandparents?询问对方与祖父母一起做的事。
2）用句型I always /usually /often/sometimes ...with my grandparents.描述自己和祖父母一起做的事。
3）This Mary.4）Come with me.3.难点频率副词的含义区别。
习题：写出相应的英文1）做运动___________ 2）离我家远_______________3）在周末___________ 4）一周两次______________5）在公交车站_______________第五单元复习内容1.词组each other make phone calls not...at all like helping people carry heavy bags in the same class2.句型We both like...I’m bored.I don’t know.Is that Ken?3.难点same前面要加theboth与all的用法区别习题：选词填空完成句子。
easy both all heavy different the same1)I am Tony . Jimmy is my friend. We ____work at the hospital.2)Sandy has two good friends. They are at ________school . They_______like playing football.3)I am Lily. I have a friend. Her name is Daisy. We ____like singing.We are in ________classes. I am in Class A, and she is in Class C.4)I have three toy bears. They have _____colours. I like _______of them.5)—What’s in your bag? It’s so ____.—There are some fruit and drinks.6)The exercises are ________.Teddy finished them quickly.第六单元复习内容1.词组watch TV turn off do one’s homework tell a storyfall down look at the stars2.句型用现在进行时描述自己及他人正在做的事情。
I’m doing my homework.3.难点1）现在进行时的结构及用法。
现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式现在进行时表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”。
所谓“正在进行中”,是指在谈到这件事的时候,这个动作还在进行中.至于它是什么时候开始的,什么时候会停下来,不是我们关心的。
2）一般现在时与现在进行时的区别。
一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。
习题：翻译下列句子1）我正在和家人玩单词游戏。
2）我爸爸正在做晚饭。
3）我通常睡前读一本有趣的故事书。
第七单元复习内容1.词组on holiday enjoy the sunshine collect shellsread a book go swimming throw the bottle into the sea write a letter2.句型1）用现在进行时的一般疑问句Is /Are...(doing)询问他人正在做的事情，并作出肯定或者否定回答。
2）用现在进行时描述人们在海边度假时所做的一些事情。
3.难点现在进行时的一般疑问句形式。
习题：选择填空1）—____she reading a book ?—Yes，she is .A .Am B. Are C. Is2)—_____we going home?— No，we aren’t.We are going to the park.A.AreB.IsC.Do3)—Is Sally_______a model ship?—No, she isn’t.A.makeB.makesC.making4)—What do you like?—I like ______stamps and postcards.A.listeningB.lookingC.collecting5)—Would you like to go ______with us ?—Sure.A.swimmingB. swimC. Swims第八单元复习内容1.词汇at the top of... get through look down be likerun away run after... jump into2.句型用现在进行时的特殊疑问句What are you doing?询问他人正在做的事，并能作出回答。
3.难点理解现在进行时的表意功能。
习题：写出相应的英文1）穿着外套 2)在山顶上3）往下看 4）看地图5）这里有一封信。
第九单元复习内容1.词汇get to walk/ go along...(road/street) turn leftturn right walk straight on one’s right2.句型Walk along Winter Street. Turn left at Spring Street.How do I get to the post office?Excuse me.Is that right?Let’s go!3.难点1)准确使用描述路线的词和短语，如Walk along...Turn ...Walk straight.等。
