【自己的事情自己做教案】自己的事情自己做小猪学吃饭

幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思一、教学目标1.让幼儿能够明确自己需要哪些自主独立能力。

2.提高幼儿的自主能力，让他们能够独立完成自己的事情。

3.激发幼儿的探究欲望，让他们在过程中感受到成功与成就感。

4.帮助幼儿建立起互助友爱、高度自觉、自强不息、奋发向上、团结协作的集体观念。

二、教学内容《自己的事情自己做》三、教学方法1.教师示范。

2.个别指导。

3.游戏体验法。

四、教学过程1. 热身通过游戏“双手拍拍”，让幼儿积极参与，感受到成功与成就感。

2. 引入教师通过自我介绍，让幼儿了解自己的名称、年龄和家庭情况，然后引导幼儿谈论自己的一些小事情。

3. 操作演示教师先进行一个样本，示范如何穿针。

然后让幼儿动手操作，每个幼儿可以选一种颜色的线来穿。

4. 个别指导在幼儿开始穿线之前，教师可以对单个幼儿进行指导。

在教师指导的时候，可以关注幼儿的手臂、手指和眼睛的协调，引导幼儿按照正确的步骤完成。

5. 分组操作将幼儿分成小组，让他们一起完成。

在分组完成的时候，教师可以在旁边指导和帮助幼儿，在幼儿自己实验的过程中，激发他们的思考和想象。

6. 游戏体验在完成穿线的任务后，教师可以引导幼儿玩一些简单的游戏，如跳圈圈，让幼儿感受到自己的成长和进步。

7. 反思在教学过程中，教师可以引导幼儿回顾自己的学习过程，看看自己哪些能力得到了提高，哪些地方还需要进一步的努力。

五、教学体会通过这个教案，我有几个教学体会：1.在操作示范环节，可以多进行几次演示，以便幼儿能够掌握技巧。

2.在指导幼儿穿线的过程中，要多关注幼儿的身体协调能力，引导幼儿按照正确的步骤完成。

3.通过游戏体验法，让幼儿在不知不觉中感受到自己的成长和进步，更容易保持积极的心态。

六、教学反思在这次的教学过程中，我发现幼儿的自主能力在不断提高，大多数幼儿能够独立完成自己的穿线任务。

但也有少数幼儿需要更多的指导和帮助。

在以后的教学中，我会更加重视个别指导的环节，并将个别指导和游戏体验法结合起来，让需要帮助的幼儿能够获得更加具体的指导帮助，并在游戏中感受到进步和成就感，从而更加积极地去学习和探究。

2024年幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班社会领域教材第四章《我是生活小主人》，具体内容为《自己的事情自己做》。

通过本节课的学习，使幼儿认识到自己的事情自己做的意义，培养幼儿的自理能力，增强幼儿的自我服务意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高幼儿的自理能力。

2. 培养幼儿独立完成生活中的一些简单事务，如穿衣、整理书包等。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会独立完成生活中的一些简单事务。

教学重点：培养幼儿自己的事情自己做的意识和能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、动画视频、故事书。

学具：衣物、鞋子、书包、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画视频《小明自己穿衣服》，让幼儿观察并讨论：小明为什么会因为自己穿衣服而感到高兴？2. 讲解教学内容（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解自己的事情自己做的意义。

（2）引导幼儿讨论：我们生活中有哪些事情可以自己做？3. 例题讲解（5分钟）教师通过故事《小兔子的鞋带》，讲解如何独立完成穿鞋子的过程。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践练习，让幼儿尝试独立完成穿衣、整理书包、收拾玩具等任务。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿自己的事情自己做，并引导幼儿互相帮助、团结合作。

六、板书设计1. 板书《自己的事情自己做》2. 板书内容：（1）自己的事情自己做的意义（2）生活中可以自己做的事情（3）独立完成穿鞋子的过程七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，尝试独立完成穿衣、整理书包、收拾玩具等任务。

（2）与家长分享今天学到的内容，让家长了解并支持幼儿自己的事情自己做。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后是否能将所学内容运用到生活中，及时调整教学方法，提高教学效果。

小班语言教案《自己的事情自己做》一、教学目标1. 让幼儿知道自己的事情应该自己做，培养幼儿的自理能力。

2. 学习简单的自我服务技能，如：自己穿衣服、自己洗手、自己吃饭等。

3. 帮助幼儿建立独立自主的个性，培养良好的生活习惯。

二、教学重点和难点1. 教学重点：帮助幼儿掌握自我服务技能，养成自己的事情自己做的习惯。

2. 教学难点：引导幼儿理解自己的事情自己做的重要性，并付诸实践。

三、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱跳《小手拍拍》歌曲，进行热身活动。

（2）引导幼儿观察周围的大人和小朋友，讨论他们做哪些自己的事情。

2. 学习新课（15分钟）（1）教师示范并讲解如何自己穿衣服、洗手、吃饭等自我服务技能。

（2）邀请幼儿模仿教师的动作，尝试自己完成这些任务。

（3）引导幼儿理解自己的事情自己做的重要性，并鼓励他们以后也要这样做。

3. 巩固练习（15分钟）（1）分组进行比赛，如：穿衣服比赛、洗手比赛等，鼓励幼儿积极参与。

（2）在比赛中，教师观察幼儿的完成情况，对于表现优秀的幼儿进行表扬和奖励。

（3）引导幼儿在游戏中掌握自我服务技能，培养良好的生活习惯。

4. 归纳小结（5分钟）（1）教师对幼儿在游戏中的表现进行总结，强调自己的事情自己做的重要性。

（2）引导幼儿了解独立自主的个性和良好生活习惯的重要性，鼓励他们以后也要这样做。

四、教学方法和手段1. 实物展示：展示穿衣服、洗手等自我服务技能的图片或视频，帮助幼儿了解这些技能的做法。

2. 示范教学：教师亲自示范如何自己穿衣服、洗手等，让幼儿掌握这些自我服务技能。

3. 游戏互动：通过比赛和游戏等方式，让幼儿在快乐的氛围中学习并掌握自我服务技能。

托班社会活动《自己的事情自己做》教案一、活动目标：1. 培养幼儿自我服务的意识，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助。

二、活动主题：自己的事情自己做三、活动对象：托班幼儿四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 教室环境布置，设置生活区、游戏区等。

2. 准备幼儿熟悉的生活用品，如衣服、鞋子、餐具等。

3. 准备相关的故事书、图片等教学资源。

教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师以生动有趣的故事《小猪佩奇自己的事情自己做》引入活动，引导幼儿关注故事中小猪佩奇独立完成事情的情节。

2. 邀请幼儿分享自己会做哪些事情，激发幼儿自我服务的意识。

二、基本部分（10分钟）1. 生活技能学习：教师展示穿衣、鞋子、餐具等生活用品的使用方法，引导幼儿自己尝试完成这些事情。

2. 游戏环节：设置生活情境，如模拟餐厅、卧室等，让幼儿在游戏中实践自己的事情自己做。

3. 团队合作：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿共同完成一项任务，如整理玩具、打扫卫生等，培养幼儿团队合作精神。

三、总结部分（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾活动中的亮点，鼓励幼儿自我表达。

2. 强调自己的事情自己做的重要性，引导幼儿在日常生活中养成独立自主的好习惯。

3. 结束活动，教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自我服务的快乐。

注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 活动内容要贴近幼儿的生活，让幼儿能够真实地感受到自己的事情自己做的重要性。

3. 活动形式要多样化，激发幼儿的参与兴趣。

4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中学会互相帮助。

六、活动过程：1. 导入：教师以一首儿歌《自己的事情自己做》开场，引导幼儿跟着歌曲一起唱，激发幼儿对主题的兴趣。

2. 生活技能展示：教师展示如何自己穿衣服、鞋子，并邀请个别幼儿上来演示，鼓励其他幼儿观看并学习。

3. 生活情境游戏：设置“小小餐厅”和“可爱卧室”两个情境，让幼儿在游戏中实践自己的事情自己做，如自己摆放餐具、整理床铺等。

《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案教案《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案一、教学目标知识与技能目标：1. 让幼儿了解自己生活中的常见事务，如穿衣、洗手、整理玩具等。

2. 培养幼儿独立完成这些事务的基本能力。

3. 教会幼儿识别和处理生活中的一些简单问题，如摔倒后如何自我保护。

过程与方法目标：1. 通过游戏和实践活动，让幼儿在实践中学习和掌握生活技能。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。

3. 引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。

情感态度与价值观目标：1. 培养幼儿的自豪感和成就感，让他们意识到自己的能力。

2. 增强幼儿的自信心和独立性，让他们勇于尝试和挑战。

3. 培养幼儿的责任感和规则意识，让他们明白自己的行为对他人和环境的影响。

二、教学重难点教学重点：1. 让幼儿掌握生活中的基本事务，如穿衣、洗手、整理玩具等。

2. 培养幼儿独立完成这些事务的能力。

3. 引导幼儿学会观察、思考和解决问题。

教学难点：1. 如何让幼儿理解和接受自己的能力，增强自信心和独立性。

2. 如何引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。

3. 如何让幼儿理解和遵守规则，培养责任感和规则意识。

三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握生活技能。

2. 实践活动法：让幼儿亲自动手实践，体验生活中的各种事务，培养独立能力。

3. 观察法：引导幼儿观察和思考生活中的问题，培养观察力和思考力。

4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和想法，培养表达力和合作精神。

5. 情境模拟法：创设生活情境，让幼儿在模拟实践中学习和掌握生活技能。

四、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲或游戏等方式，引起幼儿的兴趣，引入主题。

2. 主题活动：通过游戏、实践活动、观察、讨论等方式，让幼儿学习和掌握生活技能。

4. 延伸活动：通过家庭作业、实践活动等方式，让幼儿将所学内容延伸到家庭和日常生活中。

五、教学资源1. 教具与学具：提供各种生活用品，如衣服、鞋子、玩具等，供幼儿实践使用。

幼儿园中班《自己的事情自己做》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解自己的事情自己做的重要性。

2. 学会简单的自我管理和生活技能。

1.2 能力目标1. 培养幼儿自我服务的能力，如穿衣、整理物品等。

2. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

1.3 情感目标1. 培养幼儿的自信心和自尊心。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

第二章：教学内容2.1 主题引入通过故事《小猪懒洋洋》，引导幼儿思考自己的事情应该自己做。

2.2 生活技能学习学习简单的自我管理和生活技能，如穿衣、整理物品、洗手等。

2.3 小组活动分组进行生活技能比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。

第三章：教学过程3.1 主题导入通过故事《小猪懒洋洋》引入主题，引导幼儿思考自己的事情应该自己做。

3.2 生活技能学习教师示范穿衣、整理物品、洗手等生活技能，幼儿跟随练习。

3.3 小组活动分组进行生活技能比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。

第四章：教学评价4.1 幼儿自我评价让幼儿自我评价自己在学习过程中的表现，鼓励他们表达自己的进步。

4.2 教师评价教师对幼儿的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。

第五章：教学延伸5.1 家庭作业布置家庭作业，让幼儿在家尝试自己的事情自己做，家长进行监督和指导。

5.2 家长沟通与家长进行沟通，让家长了解教学内容和目标，在家鼓励幼儿自己的事情自己做。

第六章：教学资源6.1 教材《幼儿园中班主题活动手册》6.2 教具1. 故事书《小猪懒洋洋》2. 生活技能示范物品（如衣服、整理盒等）3. 洗手盆、肥皂等6.3 环境布置1. 教室布置：舒适、温馨的环境，有利于幼儿学习和生活。

2. 活动区域：设置生活技能操作区域，如穿衣区、整理区等。

第七章：教学方法7.1 讲授法通过讲解和示范，向幼儿传授生活技能知识。

7.2 实践法让幼儿亲自动手操作，实践所学生活技能。

7.3 游戏法通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活技能。

7.4 情境模拟法创设生活情境，让幼儿在模拟实践中学会独立解决问题。

《自己的事情自己做》经典教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养幼儿的独立性。

2. 培养幼儿基本的自我照顾能力，如穿衣、吃饭、整理物品等。

4. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助、关心他人。

二、教学内容：1. 引导幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。

2. 教授幼儿基本的自我照顾能力，如穿衣、吃饭、整理物品等。

4. 通过小组活动，培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助、关心他人。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践相结合的方法，让幼儿更好地掌握自我照顾技能。

2. 运用游戏、竞赛等形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 通过小组讨论、分享，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 创设情境，让幼儿在实际操作中学会自己的事情自己做。

四、教学准备：1. 教具：PPT、教学视频、图片、实物等。

2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿实践活动。

3. 材料：幼儿衣物、餐具、整理物品等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解、示范，引导幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。

2. 基本技能学习：教师教授幼儿基本的自我照顾能力，如穿衣、吃饭、整理物品等。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行实际操作，巩固所学技能。

4. 小组活动：教师组织幼儿进行小组活动，培养团队合作精神，学会互相帮助、关心他人。

六、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活活动中是否能够独立完成自己的事情，如穿衣、吃饭、整理物品等。

3. 评估幼儿在团队活动中的表现，是否具备团队合作精神，能够互相帮助、关心他人。

七、教学拓展：1. 开展“自己的事情自己做”主题班会，让幼儿分享自己在家庭、学校中的实践经验。

2. 组织幼儿参观社区，了解社区中独立自主的典型人物，激发幼儿的独立意识。

3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习和实践，共同培养幼儿的独立性。

八、教学注意事项：1. 注重个体差异，因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和帮助。

2. 创设安全、舒适的学习环境，让幼儿充分展现自己的能力。

《自己的事情自己做》教案《自己的事情自己做》教案（精选20篇）《自己的事情自己做》教案篇1自己的事情自己做一、活动目标1、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。

2、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。

3、体验自己做事情的快乐心情。

二、活动准备1、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。

2、幼儿的衣服和被子。

三、活动过程1、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。

（1）小朋友们请看，这是什么地方？（2）你们看看那这些小朋友都在做什么？（3）你们能不能自己把这些事情做好呢？（4）图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己整理，折叠衣服，还会折被子。

2、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。

（1）教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。

（2）教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。

（3）幼儿自由进行折叠衣服的练习，教师从巡回指导。

（4）教师用同样的方式引导幼儿折叠被子，并请幼儿自由进行练习，互相执导。

3、教师鼓励幼儿畅谈自己的想法。

（1）引导幼儿用连贯的语言描述自己折叠衣服和被子的过程。

（2）鼓励幼儿谈谈自己动手做事情时的感受。

四、活动延伸教师鼓励幼儿回家也要自己的事情自己做，并将自己在家里做的事情与同伴分享。

五、资料库叠被子穿袜子起了床，叠被子，袜子张开大嘴巴，妈妈夸我真懂事。

小脚小脚进来吧，好习惯，要坚持，哧溜一下钻进去，自己是情自己做，轻轻一拉往上提，我要做个好孩子。

我的袜子穿好啦。

《自己的事情自己做》教案篇2活动目标：1、知道自己的事情应该自己做。

2、体验自我服务带来的快乐。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。

活动过程：1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。

提问：你们自己都能做些什么事情?小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。

2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。

《自己的事情自己做》教案《自己的事情自己做》教案《自己的事情自己做》教案1活动目标：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物：小不点，（请大班小朋友扮演）道具：录音机（放起床音乐）活动过程：1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。

问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。

）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

2、老师问小不点：你在幼儿园自己的'事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。

小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。

6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

活动反思：现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。

作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

《自己的事情自己做》教案2活动目标1、激发自己的事情自己做的意识。

2、学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。

3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。

活动准备短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。

活动过程一、激发兴趣。

——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。