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小学生学习习惯培养指南孩子的学习习惯对于培养他们的学习能力和素质非常重要。
在小学阶段，养成良好的学习习惯尤为关键，这将为他们未来的学习打下良好的基础。
本文将为家长提供一些小学生学习习惯的培养指南，以帮助孩子养成良好的学习习惯。
1. 确定良好的学习环境首先，为孩子提供一个良好的学习环境非常重要。
这意味着在家中为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间。
这个学习空间应该远离电视、游戏机等分散注意力的物品，并且有足够的光线和良好的通风。
此外，为孩子准备一张宽敞的书桌和舒适的椅子，以便他们可以专心致志地学习。
2. 制定合理的学习计划帮助孩子制定合理的学习计划对于培养他们的学习习惯至关重要。
首先，确定每天固定的学习时间，让孩子养成按时学习的好习惯。
其次，根据孩子的学习进度和需求，合理安排每个学科的学习内容和时间。
这样可以帮助孩子规划好学习任务，提高学习效率。
3. 培养阅读习惯阅读是培养孩子学习兴趣和获取知识的重要途径。
鼓励孩子多读书，培养阅读习惯。
可以和孩子一起去图书馆选择适合他们年龄的图书，或者为他们提供丰富多样的书籍以满足他们的兴趣爱好。
此外，和孩子一起分享读书的乐趣，鼓励他们读书后写读后感或进行小组讨论，帮助他们提高阅读理解和批判性思维能力。
4. 培养良好的时间管理能力帮助孩子培养良好的时间管理能力是培养学习习惯的关键。
教导孩子如何合理安排时间，如何将时间分配给各个学科和活动。
可以使用定时器或提醒工具帮助孩子养成按时完成任务的习惯。
同时，为孩子制定学习任务的优先级，帮助他们更好地管理时间并提高学习效率。
5. 培养良好的学习方法学习方法直接影响着学习效果。
给孩子提供一些有效的学习方法和技巧，帮助他们更有效地学习。
例如，教导孩子如何提取重点信息、制作学习笔记、做好复习计划等。
此外，鼓励孩子采取积极主动的学习态度，学会独立思考和解决问题，培养他们的创造力和批判性思维。
6. 培养良好的学习态度良好的学习态度对于孩子的学习习惯至关重要。
如何培养小学生良好的学习习惯良好的学习习惯对于小学生的成长至关重要。
它不仅能够提高他们的学习效果，还能够培养他们的自律性和持久力。
因此，培养小学生良好的学习习惯是每一个家长和教师的责任和使命。
本文将从时间管理、制定学习计划、培养兴趣以及提供适当支持等方面，探讨如何培养小学生良好的学习习惯。
一、时间管理良好的学习习惯开始于合理的时间管理。
家长和教师应该帮助小学生树立正确的时间观念，学会合理安排自己的学习时间。
首先，家长和教师可以在孩子的学习过程中给予适当的时间提示，引导他们养成按时完成作业和任务的习惯。
其次，家长应该帮助孩子制定一个每天的学习计划表，明确规定每个时间段的学习任务，并逐渐培养孩子按照计划表进行学习的能力。
二、制定学习计划制定学习计划是培养小学生良好学习习惯的重要一步。
学习计划可以帮助孩子明确学习目标，合理安排学习内容，并掌握学习进度。
在制定学习计划时，家长和教师可以与孩子共同商讨，并根据孩子的实际情况进行调整，确保计划的可行性和合理性。
此外，家长和教师还可以鼓励孩子制定短期和长期的学习目标，激发他们的学习动力和成就感。
三、培养兴趣培养兴趣是提高学习效果和坚持学习的关键。
家长和教师应该关注孩子的兴趣爱好，并在学习过程中创造条件让孩子能够发展和追求自己的兴趣。
例如，如果孩子对科学感兴趣，家长可以带他参观科学馆或者给他购买一些与科学相关的书籍和玩具；如果孩子对音乐感兴趣，家长可以鼓励他学习乐器或者参加音乐培训班。
通过培养兴趣，可以激发孩子对学习的热情和主动性。
四、提供适当支持家长和教师在培养小学生良好学习习惯的过程中，需要提供适当的支持和帮助。
首先，家长和教师应该为孩子提供一个良好的学习环境，包括安静、整洁的学习空间和充足的学习资源。
其次，家长和教师还应该鼓励孩子自主学习，培养他们解决问题和独立思考的能力。
同时，家长和教师也要关注孩子的学习情况，及时给予表扬和鼓励，以及帮助他们解决学习中的困难和问题。
培养孩子的良好学习习惯在家庭教育中，养成孩子良好的学习习惯是每个家长的共同期望。
良好的学习习惯不仅是孩子学习的基础，更是他们未来成功的重要保障。
本文将探讨如何培养孩子的良好学习习惯，并提供一些建议供家长参考。
一、明确学习目标培养良好的学习习惯首先要明确学习目标。
家长应与孩子一同讨论并设定具体可行的目标，如每天完成一定量的作业，提高某门学科的成绩等。
同时，目标要具有挑战性和可量化性，以激发孩子的积极性和动力。
二、制定学习计划制定合理的学习计划对于培养学习习惯至关重要。
家长可以与孩子一同制定每日、每周的学习计划，并根据孩子的实际情况进行相应调整。
学习计划可以包括时间分配、学习内容等，帮助孩子合理安排时间，提高学习效率。
三、创设良好学习环境良好的学习环境对于孩子的学习习惯培养起着重要作用。
家长可以为孩子提供安静、整洁的学习空间，保证充足的学习资源和良好的灯光条件。
同时，家长也应该给予孩子适当的自主学习的机会，培养他们独立思考和解决问题的能力。
四、规律的学习时间规律的学习时间是培养学习习惯的基础。
家长应帮助孩子建立起每天固定的学习时间，如晚饭后的一小时等。
通过坚持规律的学习时间，可以培养孩子良好的自觉性和学习习惯，提高学习效果。
五、合理安排休息时间合理安排休息时间有助于保持孩子的学习兴趣和专注力。
家长应根据孩子的学习状态，合理安排每天的休息时间。
休息时间可以用来进行体育锻炼、阅读、放松等活动，帮助孩子恢复精力，提高学习效果。
六、激励和奖励激励和奖励是培养良好学习习惯的重要手段。
当孩子完成学习计划或达到预期目标时，家长可以给予适当的奖励，比如表扬、小礼物等，以激发孩子的积极性和学习动力。
重要的是，奖励应该与实际成绩相符，不过度奖励也不过分苛求。
七、榜样的力量家长是孩子学习习惯的榜样，他们的言行举止对孩子有着深远的影响。
家长应该注重培养自己的良好学习习惯，积极向孩子展示学习的重要性和乐趣。
同时，家长还应鼓励孩子跟优秀的同学、学习榜样交流学习经验，以激发孩子学习的热情和兴趣。
如何帮助小学生养成良好的学习习惯现代社会的发展对个人的学习能力提出了更高的要求。
对于小学生来说，良好的学习习惯将对他们的学习成绩和未来的发展产生重要的影响。
那么，如何帮助小学生养成良好的学习习惯呢？本文将从父母的角度出发，提供一些建议和策略。
1. 为孩子创造良好的学习环境对于小学生来说，学习环境是至关重要的。
首先，为他们提供一个安静、整洁的学习空间，避免干扰因素的存在。
其次，为他们配备必要的学习工具，如书本、文具等，以便他们能够随时进行学习。
最后，鼓励孩子保持学习空间的整洁，培养他们的整理整齐的习惯。
2. 建立稳定的学习时间和计划为了帮助小学生养成良好的学习习惯，父母应建立起稳定的学习时间和计划。
确定每天的学习时间和学习任务，让孩子能够习惯按时学习。
同时，制定详细的学习计划，帮助他们有条不紊地完成学习任务。
通过坚持执行学习时间和计划，孩子们会逐渐养成良好的学习习惯。
3. 培养良好的阅读习惯阅读是培养学习习惯的重要途径之一。
父母可以从小开始培养孩子的阅读兴趣。
每天为孩子分配一定的阅读时间，鼓励他们朗读、独立阅读，并与他们一起分享阅读的乐趣。
此外，与孩子一起去图书馆借阅书籍，让他们体验到广阔的阅读资源和阅读的乐趣，从而培养起持久的阅读习惯。
4. 培养规律的作业习惯作业是巩固和应用所学知识的重要方式，因此培养规律的作业习惯对小学生的学习至关重要。
父母应该关注孩子的作业情况，帮助他们制定每天的作业计划，并且确保他们按时完成作业。
同时，鼓励孩子们做好作业前的预习和复习，培养他们的独立思考和问题解决能力。
5. 提供适当的奖励和激励适当的奖励和激励是帮助小学生养成良好学习习惯的有效手段。
父母可以为孩子制定小目标，并约定达成目标后的奖励，如参加外出活动、购买心仪的小礼物等。
同时，及时给予孩子积极的反馈和鼓励，激励他们坚持下去，并为他们树立正确的学习动机和价值观。
综上所述，帮助小学生养成良好的学习习惯是一个长期的过程。
如何帮助小学生养成良好的学习习惯学习习惯是孩子顺利完成学业的基石，良好的学习习惯不仅能提高学习效率，还能培养孩子的自律和坚持能力。
作为家长和教育者，我们应该积极引导和帮助孩子养成良好的学习习惯。
下面将介绍一些方法和具体技巧，帮助小学生养成良好的学习习惯。
培养合理的学习时间安排孩子的学习时间应该合理安排，不能过长也不能过短。
根据小学生的生理特点和注意力持久能力，每天的学习时间不宜超过2小时，同时要适当安排休息时间，避免学习疲劳。
家长可以制定一个学习时间表，规定每天的学习时间，并在表上标注上课时间、作业时间等，引导孩子按照时间表完成学习任务。
创建良好的学习环境孩子的学习环境对于学习习惯的养成非常重要。
家长可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适的学习空间，确保孩子有一个良好的学习氛围。
同时，要避免外界干扰，如电视、手机等，以免影响孩子的学习效果。
此外，家长还可以为孩子准备必要的学习用具，如书籍、文具，让孩子在学习时更加专注和有序。
建立良好的学习习惯良好的学习习惯需要长期坚持和培养，家长需要从小事做起，引导孩子养成良好的学习习惯。
例如，要求孩子每天按时完成作业，不拖延时间；鼓励孩子主动复习课堂知识，定期整理笔记；帮助孩子制定学习计划和目标，培养孩子的自我管理能力；鼓励孩子参加有益的学习活动，如课外阅读、小组讨论等。
及时给予认可和奖励认可和奖励是培养学习习惯的重要手段。
家长可以通过及时表扬、赞许和奖励来鼓励孩子养成良好的学习习惯。
当孩子按时完成作业、取得进步或努力学习时，家长可以口头表扬或给予小奖励，例如夸奖的话语、小礼物等。
通过积极的反馈和激励，可以增强孩子学习的动力和自信心，促进学习习惯的形成和巩固。
提供适当的学习辅导家长在培养孩子的学习习惯时，也需要提供适当的学习辅导。
家长可以帮助孩子解答疑问、解决问题，引导孩子学会独立思考和解决学习难题。
同时，还可以和孩子一起制定学习计划和目标，鼓励孩子制订复习计划和总结方法，提高学习效率和成绩。
教学管理课程教育研究学法教法研究 231“少年若天性，习惯成自然”，好习惯的会让一个孩子受益终身，作为一名教师，必须在孩子的学习生活中培养良好的学习习惯，下面本人将从几个方面来阐述培养学生良好学习习惯的的一些具体做法：一、培养读的习惯首先，注重课上的指导。
学习一篇文章时，通常要学生通过大声朗读、速读、默读、分角色读等方式，并在读的过程中用心诵读其中的重点的词语和段落，在读中感悟到句子的深刻含义、明确文章精髓，把握文章的主旨。
同时为加深孩子们对这种重点语句和优美句子的感悟，可以把这些好词佳句摘抄记录，边读边记，学生逐渐会在原有的水平上有显著的提高。
其次，要带领学生进行拓展阅读，教师在完成一节课时，可以布置在把课后阅读相近类型的文章，那孩子循着在课上对课文余热，兴对同类的文章会比较感兴趣，教师推荐书目后要组织学生在阅读之后适时地召开读书汇报会，给孩子们提供分享各自读书的感悟机会，这样孩子们在交流就会发生思想的碰撞。
你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后还是一个苹果，但你有一种思想，我有一种思想，交换之后就不再是一种思想。
久而久之，孩子们在这种交流碰撞中自然会在能力方面有所提高。
第三，引领学生阅读经典著作。
我国文学宝库中有许多经典之作，但对于小学生来说，有的可能晦涩难懂，所以教师要有选择地进行推荐。
比如说一些经典的古诗文中做可能孩子从最初的小的时候可以让孩子读《弟子规》《三字经》，但要注意诵读的指导。
高年级的学生可以让孩子尝试读四大名著，适时组织学生分享神通广大的孙悟空，讲讲多愁善感林黛玉，说说豪情满怀的梁山好汉……还可以引导孩子读经典的现代白话文小说等等，坚持下来，孩子就会在书的浸润中浓厚自己的文化底蕴，增长自己的文化自信。
二、培养写的习惯首先，对于课堂教学中课文里出现的一些生字新词，要求学生认真规范书写，教师要有相应的示范和检查指导。
除了这些必须掌握的生字新词，还可以将课文中所出现的重点语句儿和精美句子誊写在本子上，让学生一会其中的中国文字之美。
浅谈小学生学习习惯的发展特点及其培养学习习惯是一种在学习过程中形成的行为规范和思维方式，对于小学生的学习能力和学业成绩的提升起着关键性的作用。
正确的学习习惯可以培养小学生积极主动的学习态度，提高学习效率，更好地适应学习和成长环境。
本文将探讨小学生学习习惯的发展特点以及如何培养良好的学习习惯。
一、小学生学习习惯的发展特点1.基础习惯的形成阶段小学生学习习惯的发展是自幼儿园时期培养的学习习惯基础上建立的。
在这个阶段，小学生需要通过老师和家长的教育引导，养成准时上学、准时完成任务、整理书桌等基本的学习习惯。
2.合理时间管理的初步形成小学生逐渐进入系统化学习的阶段，需要在时间上进行自我管理。
他们会逐渐形成“规定时间完成任务”的习惯，并且能够有意识地把握时间进行学习，实现高效率的学习成果。
3.自主学习能力的培养小学生开始学会独立完成作业和自主学习。
他们会学会总结归纳，培养解决问题的思维能力和学会独立思考的习惯。
4.注重学习方法的培养小学生学习习惯中方法的培养也应该引起重视。
他们需要在学习过程中学会合理运用不同的学习方法，比如阅读、笔记、复习等技巧。
二、培养小学生良好学习习惯的方法1.制定合理的学习计划小学生在学习上需要制定合理的学习计划，有针对性地安排课业时间，适当调整学习重点，合理安排学习任务和休息时间。
学生可以根据自身情况制定自己的学习计划，提高学习效率。
2.培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力是培养学习习惯的关键。
小学生需要充分利用课间时间、自修时间和课后时间，合理安排时间进行学习，避免拖延和浪费时间。
3.培养良好的阅读习惯培养小学生的阅读兴趣和阅读习惯，对于拓宽知识面和培养综合素质十分重要。
家长和老师可以鼓励小学生多读书，引导他们做一些阅读总结和思考，提高阅读能力和理解能力。
4.注重学习方法的培养学习方法的培养是小学生学习习惯的关键。
在学习过程中，家长和老师可以指导小学生选择合适的学习方法，如记笔记、适当讲解复习等方式，帮助他们学会利用不同的学习方法来提高学习效果。
培养小学生良好学习习惯的方法1. 在小学阶段，培养良好的学习习惯对于孩子的发展至关重要。
良好的学习习惯不仅有助于提高学习效果，还能塑造孩子良好的人格和价值观。
那么，如何培养小学生良好的学习习惯呢？2. 首先，为孩子制定明确的学习计划是培养良好学习习惯的基础。
在每天的学习过程中，给予孩子一定的时间安排和任务规划，让他们知道应该在何时完成何项任务。
这样的计划可以帮助孩子养成有序的学习方式，减少拖延和浪费时间的现象。
3. 其次，教导孩子合理安排时间。
小学生的学习任务相对较轻，但也需要花费一定的时间来完成。
家长应该引导孩子分配好学习时间和休息时间，让他们明白在适当的时间内集中精力学习，同时也要保证充足的休息和娱乐时间，以保持身心健康的状态。
4. 第三，鼓励孩子养成良好的作息习惯。
规律的作息时间对于小学生的身体和学习都非常重要。
家长可以帮助孩子建立每天固定的起床、就寝时间，保证他们有足够的睡眠，以提高注意力和学习效果。
另外，适当的运动也是培养良好学习习惯的重要组成部分，可以增强孩子的体质和精神状态。
5. 第四，激发孩子的学习兴趣和动力。
学习是一个主动的过程，只有孩子对学习感兴趣并愿意投入精力，才能取得更好的成绩。
家长可以通过与孩子交流、了解他们的兴趣爱好，鼓励他们选择自己喜欢的学科和课外活动，以激发他们的学习动力。
此外，适时给予奖励和表扬，也能增加孩子的学习积极性。
6. 第五，提供良好的学习环境和工具。
孩子在学习时需要一个安静、整洁、舒适的环境，能够集中注意力和保持专注。
同时，为孩子准备好适合的学习工具，如书籍、文具等，以保证他们能够顺利地完成学习任务。
7. 最后，家长要起到榜样和引导的作用。
孩子往往会模仿父母的行为和习惯，所以家长应该以身作则，展示出良好的学习态度和习惯。
同时，家长也要与孩子进行良好的沟通和交流，关心他们的学习进展和困难，并给予适当的支持和帮助。
8. 总之，培养小学生良好的学习习惯是一个长期而且需要耐心的过程。
如何帮助小学生培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于小学生的学习和成长至关重要。
它有助于提高学习效率、培养自律和坚持的品质，并为未来的学习打下坚实的基础。
因此，家长和教师都扮演着重要的角色，应该采取一系列的措施来帮助小学生培养良好的学习习惯。
首先，时间管理是培养学习习惯的关键。
制定一个合理的作业和学习时间表，可以帮助小学生掌握时间管理的技能。
家长和教师可以共同制定一个每天的作业时间表，确保学生在规定的时间内完成作业。
同时，要教育他们学会分配时间，做到有效的学习和休息，并培养良好的时间观念。
其次，提供良好的学习环境也是非常重要的。
小学生需要一个安静、整洁、没有干扰的地方来做作业和学习。
这样的环境可以集中注意力，培养专注和独立思考的能力。
家长可以为孩子准备一个专用的学习空间，并确保该区域没有电视、游戏机或其他对学习有干扰的因素。
第三，家长和教师应该给予小学生充分的支持和鼓励。
积极的反馈和鼓励可以提高他们的自信心和动力，促使他们养成良好的学习习惯。
家长可以夸奖孩子在学习上的努力和进步，并提供适当的奖励来鼓励他们的学习积极性。
教师也可以通过赞扬和认可来激励小学生，激发他们的学习热情。
此外，要教导小学生如何制定学习目标和计划。
为了帮助他们形成长期的学习动力，我们可以帮助他们设定可量化和可达到的目标，并为实现这些目标提供具体的计划。
例如，教授他们如何制作每日、每周和每月的学习计划，以帮助他们更好地规划学习时间。
另外，培养良好的学习习惯还需要适当的调整和监督。
家长和教师应该密切关注孩子的学习进展，并给予及时的反馈和指导。
如果孩子出现学习困难或挫折，我们应该耐心听取他们的问题，并帮助他们找到解决办法。
同时，要监督他们的学习进度，确保他们按照计划完成学习任务，并及时纠正不良的学习习惯。
最后，为了培养良好的学习习惯，我们还可以通过一些游戏和活动来激发孩子的学习兴趣。
例如，可以为孩子创造有趣的学习环境，使用互动教具或游戏教材来增加学习的趣味性。
培养小学生良好学习习惯的方法小学阶段是孩子教育中非常重要的阶段，良好的学习习惯对于孩子的成长发展至关重要。
因此，家长和老师们应该共同努力，通过一些有效的方法来培养小学生良好的学习习惯。
首先，建立良好的学习环境是培养小学生学习习惯的重要一环。
家长要为孩子营造一个安静、整洁的学习空间，保证孩子在专心学习的同时不受外界干扰。
同时，家长要给予孩子足够的自由空间和时间，让孩子有充分的自主学习的机会。
其次，家长和老师要定期检查孩子的学习情况。
可以通过看孩子的作业本、听取老师反馈等方式，了解孩子在学习上的问题和困难，及时给予帮助和指导。
同时，家长和老师也要及时表扬孩子的学习成绩和进步，激励孩子保持良好的学习习惯。
另外，给小学生制定合理的学习计划也是很重要的。
家长和老师可以帮助孩子分析每天的学习任务，合理安排学习时间，让孩子养成按时、按量完成作业的好习惯。
适当的学习计划能够帮助孩子提高学习效率，避免拖延症的发生。
此外，培养孩子独立学习的能力也是非常重要的。
家长和老师可以在孩子的学习过程中逐渐放开手，让孩子学会独立思考、解决问题，提高自主学习的能力。
这种培养方式不仅可以增强孩子的学习能力，还可以培养孩子的自信心和自主性。
最后，要注意给孩子创设一个轻松、愉快的学习氛围。
学习不能是一种负担，而应该是一种快乐的体验。
家长和老师要多和孩子沟通交流，引导孩子积极面对学习，让孩子在学习中感受到乐趣和成就感。
总的来说，培养小学生良好的学习习惯是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。
只有通过精心的引导和教育，才能让孩子养成良好的学习习惯，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
愿每一个小学生都能在快乐的学习中茁壮成长！。
浅谈如何培养小学生良好学习习惯【摘要】：小学是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。
教师要树立为学生终身学习服务的意识，在思想上高度重视学生学习习惯的培养。
教师要采取多种策略，培养小学生养成良好的学习习惯。
父母也要负起责任，在行动上监督孩子的行为习惯。
本文结合孩子和教学实践，阐述了一些培养小学生学习习惯的方法，并提出自己的一些意见和建议。
【关键词】：学习习惯培养方法良好的学习习惯在学习过程中起着举足轻重的作用。
小学生养成了良好的行为习惯，才会把精力集中在学习活动的最重要方面，提高学习效果，也有利于学生健康的发育成长。
反之，坏习惯不仅降低学习效果，而且有损于身心健康。
小学是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。
所谓学习习惯，学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为。
学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。
良好的学习习惯养成了，学生将受用终生，而良好习惯要从小培养，“从娃娃抓起”。
不良习惯一旦形成再纠正，那将是件很困难的事情。
一、教师在行动上要成为学生的楷模小学生习惯未定，行为准则、习惯养成不仅需要教师的言传，更需要教师的身教。
他们在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别喜欢模仿，他们从模仿中学习。
教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。
”在这里，笔者提出的是教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯，例如：如果要求学生要守时、珍惜时间，而老师却因为种种原因迟到、早退;如果要求学生做作业时要认真、规范，而教师在讲课时却信手在黑板上书写等等……这些都会潜移默化地影响学生的学习习惯。
所以教师在教学中应表现出良好的习惯——板书要简洁、规范;批改作业要认真、及时;按时上课、不能拖堂等等。
教师以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响，学生良好的学习习惯才能得以养成。
二、培养好习惯要致力于激发兴趣小学生年龄小，生活阅历小，对五彩缤纷的世界有很强的兴趣。
教师在教学中应力求激发学生对所学学科的学习兴趣。
孔子曾经讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”要使学生形成良好的习惯，光靠教师的“管”是不行的。
关键是激发学生的内部诱因，也就是说要激发学生的学习兴趣，因为兴趣是推动学生求知的内部力量。
一旦有了学习兴趣，学生的学习态度就会发生从“要我学”到“我要学”的质的转变。
一旦有了“我要学”的渴望，学生就成为了学习的主人，也就有了学习自觉性。
学生就会全身心的、积极主动地去学习，同时也会体察到一些不良习惯的消极作用，这就是培养好习惯的最佳时机。
所以教师在课堂上可以引用一些实验、故事、趣闻，主动与学生讨论，激起他们的学习兴趣。
例如：在讲到大气压强对沸点的影响时，可以向学生提出这样的问题：将一杯水放到常温下、真空环境中将会出现什么现象?学生最容易想到的是由于压强小了，水会沸腾。
为了检验学生的想法是否正确，可以做一个演示实验：用玻璃罩将水杯罩住，将里面的空气抽出，让学生观察在空气不断抽出的过程中有何变化。
学生就会看到：水剧烈沸腾一会儿之后就结冰。
当学生发现亲眼看到的与自己原先判断有差别时，就会激发他的好奇心，于是积极的思考、分析原因：因为压强小了水剧烈沸腾，又由于剧烈沸腾带走大量热量，所以水会结冰。
这样，既能提高学生学习的积极性，也能增强养成良好学习习惯的效果。
三、培养学生的良好学习习惯小学生应具有专心听讲、阅读课本、动脑多思、完成作业、课外自学等良好的学习习惯。
要培养学生良好的学习习惯，首先教师在教学中，要采取灵活的教学方法来吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
还要教给学生专心听讲的方法，培养学生边听边想的习惯，遇到不懂的地方，要及时向老师提出，强化学生在课堂中积极主动的学习。
特别要培养学生求异思维，逐步形成独立的观察与思考能力。
其次，教师要及时批改学生的作业，及时反馈，了解学生作业中的常见错误和多发错误，让学生认真纠错。
还要把好作业有意识地展示给学生，使学生产生向榜样看齐的向上心理，自我纠正错误，书写规范。
学生在课堂上获取知识毕竟是有限的，要指导学生利用课余时间阅读有益的课外书，好的内容及时摘录，经常整理，逐渐养成自学的习惯。
四、培养良好的心理素质和健康的竞争意识现在的小学生大多是独生子女，独生子女在智力、体质、行为上有许多优点，但由于教育引导(包括家庭教育)不当，使他们出现了一些不健康的心理。
比如，任性、遇挫退却、嫉妒别人……教师不应忽视这些现象，要耐心地引导学生走出误区，培养学生有克服困难的意志，能经受成功的考验，同时能经受失败的打击，有认准路、用好力、不达目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行为的诱惑，使其身心健康发展。
五、培养良好的行为习惯一个人的言谈举止，反映了他对社会、对生活的态度，也反映了他的精神状态和文化素质。
无数的事实证明，良好的品质往往是从小打下的基础，而不好的，甚至坏的思想、行为习惯也往往是从小或者小学时期开始的。
“改造比塑造更困难”。
因此，我，们要经常教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，从常规抓起，从一点一滴做起，使学生养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、遵守纪律、遵守社会秩序、维护社会公德、勤俭节约、爱护公物、助人为乐、关心他人的良好习惯。
比如，有的学生损坏桌椅和学习用具等毫不可惜，针对这种情况，组织学生开展了《公物方便你我他》、《学习的好伙伴》等主题班会活动。
此后，学生可能会自觉地爱护公共财物，爱惜学习用具。
另外，学生与同伴的交互作用，对学生理解、掌握所学内容及能力、习惯的形成起着重要的促进作用。
引导学生有意识地观察、了解同学的学习习惯，既能发现同学习惯的不良，又能及时提醒、帮助、督促同学纠正不良习惯。
如发现同学修改作业不认真，随心所欲，有同伴给他指出比老师指出其接受性要好的多。
互相纠正时，学生如果把存在的问题和改正的措施等进行反思，又便于更有效地改正不良习惯，巩固和提高良好习惯。
六、利用家庭力量，巩固好习惯低年级孩子，由于年幼无知，缺乏制止力，一些良好学习习惯是不稳定的，光靠老师的教育是不够的，家长的力量不可忽视，家庭的教育力量对学生良好学习习惯的持久形成很重要。
所以我借助每一次电话家访或家长来电话询问学生学习情况的机会，向家长渗透学习习惯的重要性。
让他们重视培养学生良好的学习习惯，并和家长交流一些辅导学生学习习惯的方法，争取家庭辅导和学校教育达到和谐统一。
具体做法是：(一)和家长交流专心听课方法家长应该教育孩子，作为一名小学生，上课一定要专心听讲，学会用眼睛看，用耳朵听，用脑子想。
听课时要坐端正，课堂上不能讲话，不能做小动作。
听课时，应积极回答老师提出的问题，也要注意听同学们的发言，有什么不懂得的地方要大胆举手提问。
家长可以定期与老师取得联系，及时了解孩子的课堂表现;也可以通过检查孩子的作业，让孩子回家讲述课堂上所学内容等其他方式了解孩子的课堂表现。
一年级的孩子自制力较差，尤其是控制有意注意的能力差。
刚入学时，一节课要坐40分钟，生活突然发生变化，很多孩子一下子很难适应。
针对孩子的具体情况，家长应耐心地进行教育，在家里可以有意识地训练孩子专心听讲的习惯。
如：给孩子讲一个故事，要求他听完后讲出这个故事的主要内容，复述得越详细越好。
故事的内容由短慢慢加长，做到循序渐进。
(二)和家长交流完成作业方法小学生刚开始拿笔写字，家长一定要重视指导他们养成正确的书写姿势和执笔方法。
教育孩子作业要书写工整、格式规范，做到细心、认真、专心致志。
千万不能让孩子一边做作业，一边看电视或一边吃东西、一边玩等等。
当孩子遇到问题时，要鼓励孩子独立思考，千万不能代孩子写作业。
鼓励孩子自己检查作业，要求孩子及时订正作业中出现的错误。
很多一年级的家长对孩子的期望值过高，孩子写作业的时候总是不放心，生怕孩子做错了，喜欢陪在旁边，一旦发现错误，马上给她指出来，有的甚至对孩子采取粗暴的打骂。
这样久而久之，它使孩子产生学习上的依赖性，孩子不肯动脑筋，有时会养成没有家长陪就不做作业的坏毛病，学习上缺乏主动性和积极性。
习惯是经过反复而形成的自动化了的动作行为，它不是一朝一夕就能形成的，必须有一个过程。
有句话说得好“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。
”任何良好习惯的形成都要经过反复多次的锻炼，一次、两次、三次、四次的去做是不能形成习惯的，要持之以恒。
要学会持之以恒，就要目标始终如一，不能见异思迁。
面对每天的预习、复习、测试，单调而又枯燥无味，即便坚持一段时间，测试成绩也不见得立竿见影。
如果此时学生气馁、放弃，必然前功尽弃，良好的习惯就很难形成。
教师如何在学生最脆弱的时候适时给予帮助呢?我认为在学生学习的过程中，老师及时指出学生的错误、并帮助其纠正错误固然重要，但同时让学生不断感受到自己学习上的成就更重要。
所以在学习的过程中教师要善于发现学生的闪光点，适时表扬学生，激励学生。
让学生品尝到成功的喜悦，从而激发学生的学习，因此我们老师要注意培养学生的意志力，激励学生坚持下去，不可半途而废。
总之，刚入学的学生，是习惯形成的起始阶段。
他们的模仿性、好奇性、可塑性都比较大。
"冰冻三尺，非一日之寒"。
良好学习习惯的培养并非一日之功，需要有一个循序渐进的过程。
作为小学生的班主任和任课老师，对待每一个学生，必须要有四心：即细心、耐心、爱心、热心，结合日常教学有步骤的进行养成教育，从点滴做起，潜移默化;并与家长们积极配合、家庭学校共同努力，使学生们较快地适应学校环境，养成良好学习习惯。
参考文献：[1]《好习惯决定好成绩》奚华编著[2]《好妈妈胜过好老师》作者：尹建莉[3] 李雅婷谈学生语文学习习惯的培养【期刊论文】教育艺术，2007[4]党超培养小学生良好的数学学习习惯新课程 (教研版)2010[5]朱欣，董志磊农村小学生良好预感的培养策略研究语文学刊 2010[6]《杰出小学生的30个学习习惯》耿宇霖编。
