9.2三角形的内角和与外角和PPT
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三角形的内角和与外角和课件一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第107页至108页,主要讲述三角形的内角和与外角和。
学生将通过学习,了解三角形的内角和总是180度,以及外角与相邻内角的关系。
二、教学目标1. 学生能够通过实际操作,探究并证明三角形的内角和总是180度。
2. 学生能够理解三角形外角与相邻内角的关系,并能运用这一关系解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点:三角形内角和总是180度,外角与相邻内角的关系。
难点:如何引导学生通过实际操作发现并证明三角形的内角和,以及如何理解外角与相邻内角的关系。
四、教具与学具准备教具:三角板、量角器、直尺。
学具:每个学生准备一个三角形模型,以及用于画图的铅笔和橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生拿出自己的三角形模型,观察并描述三角形的特征。
3. 理解外角和:让学生用自己的三角形模型,尝试测量每个三角形的外角,并记录下来。
然后,引导学生发现并理解外角与相邻内角的关系。
4. 例题讲解:出示一些有关三角形内角和与外角的例题,让学生们运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习:让学生独立完成一些有关三角形内角和与外角的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计三角形的内角和:总是180度外角与相邻内角的关系:外角等于不相邻的两个内角之和七、作业设计1. 请用你所学的知识,画出一个任意的三角形,并测量其内角和。
答案:三角形的内角和总是180度。
2. 请用你所学的知识,解释下面这个问题:一个三角形的两个内角分别是60度和70度,求第三个内角的度数。
答案:第三个内角的度数是50度。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际操作,让学生们发现了三角形的内角和总是180度,以及外角与相邻内角的关系。
在教学过程中,学生们积极参与,课堂氛围良好。
但在今后的教学中,还需要注意引导学生更好地理解外角与相邻内角的关系,并能够灵活运用这一关系解决实际问题。