管理学习题一

管理学练习题及答案（周三多）第一章管理与管理学一、名词解释1、管理2、管理职能3、?科学管理?4、霍桑试验5、系统管理理论6、权变管理理论7、?管理科学?二、单项选择1、下列哪位管理学者提出?管理就是决策?的主张（）A、赫伯特·A西蒙B、彼得·F·德鲁克C、弗雷德·E·费德勒D、弗里蒙特·E·卡斯特2、管理的核心是（）A、处理组织内部资源的稀缺问题B、处理与组织外部的关系C、处理各种人际关系D、处理组织内部与组织外部的一致性关系3、管理具有与生产关系、与社会制度相联系的一面，这里是指（）A、管理的自然属性B、管理的社会属性C、管理的科学性D、管理的艺术性4、管理者必须因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合，这里强调的是（A、管理的科学性B、管理的艺术性C、管理学的历史性D、管理学的实用性5、?X—Y?理论的代表人物是（）A、麦格雷戈B、赫兹伯格C、梅奥D、马斯洛6、社会合作系统学派的代表人物是（）A、法约尔B、西蒙C、巴纳德D、卢桑斯7、系统与权变理论把人看作是（）A、经济人B、社会人C、自我实现人D、复杂人8、决策理论学派的代表人物是（）A．巴纳德B．西蒙C．卡斯特D．卢桑斯三、多项选择1、管理的二重性是指（）A、管理的自然属性B、管理的社会属性C、管理的科学性D、管理的艺术性2、下列关于管理过程的描述，正确的有（）A、管理过程和管理职能是统一的B、管理过程和管理职能是分离的C、管理过程是动态中的管理D、管理过程中静态中的管理E、管理过程也是信息变换的过程）A、一般性B、综合性C、历史性D、实用性E、艺术性4、从科学的定义上讲，存在管理必须具备以下条件：（）A、必须是两个人以上的集体活动B、必须是具有盈利动机的集体活动C、必须是正式组织D、必须是非正式组织E、必须具有一致认可的、自觉的目标5、赫兹伯格理论中的?双因素?是指（）A．保健B．激励C．X理论D．Y理论6、以下哪些内容是法约尔提出的管理原则（）A．统一指挥B．统一领导C．职能管理D．人员的团结7、?行为科学?的代表人物是（）A．德鲁克B．马斯洛C．麦格雷戈D．西蒙8、古典管理理论的代表人物是（）A．泰罗B．法约尔C．梅奥D．李嘉图四、填空1、管理二重性是指和。

管理学练习题库+参考答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、组织经营环境不确定，组织的计划就应该越需要和更强调（）。

A、指导性计划和短期计划B、战略计划和长期计划C、作业计划和长期计划D、单一性计划和短期计划正确答案：A2、控制工作的第一个步骤是（）。

A、确立标准B、拟定标准C、纠正偏差D、衡量成效正确答案：A3、下列不属于影响组织分权程度的因素是（）。

A、组织成员的决策参与度B、成员的自我管理能力C、组织的可控性D、政策的统一性正确答案：A4、下列不属于保健因素的是（）。

A、人际关系B、薪金C、工作条件D、责任感正确答案：D5、法约尔提出（）原则。

A、10项B、14项C、5项D、6项正确答案：B6、管理者影响人的行为的手段无非两类,一类与权力有关,另一类与( )有关。

A、企业宗旨B、组织文化C、组织目标D、经济效益正确答案：B7、目标管理的基本理论和方法，是由美国管理学者（）A、马斯洛B、梅奥C、泰勒D、彼得●德鲁克正确答案：D8、双因素理论中的双因素是指（）。

A、人的因素和物的因素B、历史因素与自然因素C、保健因素和激励因素D、经济因素与技术因素正确答案：C9、不确定性决策和风险决策的主要区别在于（）A、环境的稳定性B、风险的大小C、可控程度D、能否估计事件的概率正确答案：D10、下列哪位管理学家是经验管理学派的代表人物？（）A、孔茨B、西蒙C、赫茨伯格D、德鲁克正确答案：D11、在各种沟通网络中，传递消息速度最快的一种是（）。

A、轮式B、全通道式C、Y式D、链式正确答案：D12、控制工作是通过纠正偏差的行动与其他四个职能紧密结合在一起，使管理过程形成了一个（）A、相对封闭的系统B、相对开放的系统C、绝对封闭的系统D、绝对开放的系统正确答案：A13、“大河有水小河满”和“小河有水大河干”说明了：（）A、系统的整体功能不等于个体功能之和B、系统的结构决定了系统的整体功能C、人们所持的心态不同D、人们看问题的角度不同正确答案：A14、领导权变理论认为，从领导者的角度来说，（）是最重要的。

《管理学》综合练习题及答案第一章管理与管理学(一)单项选择题1．通常认为，管理首要的职能是( A )。

A．计划B．组织C．领导D．控制2．管理者应具备的最基本的技能中，对各层次的管理者几乎同等重要的是( B )。

A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．业务技能3．管理者应具备的最基本的技能中，对基层管理者显得尤为重要的是( A )。

A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．领导技能4．管理者应具备的最基本的技能中，对高层管理者显得尤为重要的是( C )。

A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．领导技能5．财务部经理审查财务报表的能力属于( A )。

A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．分析技能6．营销人员的营销策划能力属于( A )。

A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．分析技能7．当人们组成一个组织之后，组织中的活动基本上就可分为( A )。

A．计划和控制B．计划和组织C．领导管理D．作业和管理8．对管理者来讲，在工作中运用具体的专业知识、工具或技巧的能力是( A )。

A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．分析技能9．对管理者来讲，成功地与别人打交道并与别人进行沟通合作的能力是( B )。

A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．分析技能10．对管理者来讲，对事物进行全局分析、判断、洞察、概括的能力是( C )。

A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．决策技能11．员工因公出差，必须先由直接主管签字，再由财务主管签字后方能到财务室报账，这属于管理的哪一职能? ( C )A．计划B．组织C．控制D．领导12．“凡事预则立，不预则废”反映了管理的哪一职能? ( A )。

A．计划B．领导C．组织D．控制(二)多项选择题1．以下属于管理客体的有( ABCD )。

A．人B．财C．信息D．时间2．管理者应具备的最基本的三种技能，指的是( ABC )。

A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．领导技能3．以下对管理描述正确的有( BCD )。

管理学练习题一（理论到组织）一、选择题1．下面这些因素中，哪些有助于管理者管理幅度的扩大?（）A．适当的授权。

B．下属的能力较高。

C．沟通手段较好。

D．以上三者均可。

2．由于企业的规模越来越大、业务越来越复杂。

单纯依靠高层管理者无法管好整个企业。

为此,需要引入职能管理的思想。

但是,职能制组织结构具有一定的局限性。

你认为职能制最大的缺点是什么? （）A．灵活性不强,对环境变化的反应比较迟钝。

B．不利于培养综合性管理人才。

C．各部门协调差。

D．多头指挥。

3．直线型组织结构一般只适用于（）。

A．大型组织B．小型组织C．需要职能专业化管理的组织D．没有必要按职能实行专业化管理的小型组织4．企业的员工中有很多非正式组织。

这些非正式组织的内部凝聚力很强，经常利用工余时间活动。

对于这些非正式组织，企业的领导通常采用不闻不问的态度。

他认为工人在业余时间的活动不应该受到干预，而且工人有社交的需要，他们之间形成非正式组织是很正常的事情。

你如何评价该领导的看法：（）A．正确，因为人都是社会人B．不正确，非正式组织通常是小道消息传播和滋生的土壤，应该抑制这种组织的发展C．不正确，非正式组织对于正式组织的影响是双方面的。

为了使其在组织中发挥正面的作用，领导者应该策略性地利用非正式组织D．正确，因为非正式组织对正式组织的影响是双方面的。

为了避免它的负面作用，领导者最好不要干涉5．比较马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论，马斯洛提出的五种需求中，属于保健因素的是：（）A．生理和自尊的需要B．生理、安全和自我实现的需要C．生理、安全和社交的需要D、安全和自我表现实现的需要6．泰罗在20世纪初提出的科学管理思想，在资本主义发展初期曾经发挥了非常重要的作用。

但是进入20世纪30年代之后就受到了广泛的质疑。

这说明什么问题?（）A．泰罗的科学管理理论现在已经不适应时代要求了。

B．任何管理理论都有其自身的环境适应性和局限性。

C．对于管理理论的评价应该随着时代的发展而有所改变。

一、单项选择题1．管理实践始于A．原始社会2．管理产生的原因是由于A．群体劳动的需要3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的C．管理水平4．职能要素说认为管理要素包括D．计划、组织、指挥、协调和控制5．西方管理学诞生的标志是C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》6．世界最早的教育理论专著是A．中国的《学记》7．学校管理学在我国开始起步的标志A《奏定学堂章程》颁布8我国最早规定开设学校管理课程的时期是A春秋战国时期9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的B．管理观念10．管理指导思想具体化就是C．管理原则11．学校管理指导思想是（B．管理原理）的具体运用，是管理规律的反映。

12．系统最本质的属性是B．系统整体性13．人本管理是在管理活动中把（A．人）作为管理的核心。

14．管理者实施人本管理的前提，就是对（B．人的本性）的认识和把握。

15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是C．人的需要16．充任教师的起码条件是C．教师素质17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是C．聘任制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是C绩效评价19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过B．教师人力资源调整20．教师职业生涯发展的本质是（A．教师个人）得到全面的发展。

21．职业倦怠的核心是B．情感衰竭22．根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。

这是学校管理的A．计划职能23．为了有效地实现目标，通过建立组织结构和调配各种资源，从而将组织内部各要素连接成一个系统，使人、财、物得到合理的使用。

这是学校管理的B．组织职能24．管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实现管理目标的领导活动。

这是学校管理的A．指挥职能25．为了有效地完成学校计划所规定的任务，而对管理的各种要素加以调节的活动，即C．协调职能26．为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响，即D．控制职能27．依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展，即A．质量控制28．学校确定质量方针和规划质量体系要素的目标与要求的活动，即D．质量目标策划29．由校长正式发布的学校总的质量宗旨和质量方向，即B．质量方针30．学校为了提供足够的信任表明自己的教育、服务和毕业生能够满足质量要求，而在质量体系中实施，并根据需要进行证实的全部有计划、有系统的活动，即B．质量保证31．学校为向学生提供更加先进科学的教育和更加完善的服务，而采取的提高办学活动与过程的质量、效益和效率的各种措施，即C．质量改进32．学校管理发展的趋势是A．人事并重、刚柔相济、特色发展33．运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即A．调查法34．研究者通过感官或仪器有目的地获取研究对象信息的方法，即D．个案法35．通过人为地控制某些因素，以揭示学校管理活动中某些变量之间的相互关系的方法即B．观察法36．对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法即D．个案法37．完善校长负责制的关键即D．建立高效的运行机制38．管理方法的核心成分是B．管理技术39．学校管理方法的基本属性是C．工具属性40．工具属性告诉我们，决定管理方法价值大小的最重要标志是A技术含量41．校长负责制的性质是A．个人负责制42．学校管理过程处理环节的作用是D．善后和启后43．按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命校长的制度即A．委任制44．按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度即B．考任制45．按照一定的标准，向社会公开选聘校长，并以签订合同的形式确认的制度即D．聘任制46．在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即C．选举制47．学校目标管理的特点即D．强调系统管理、自我管理和绩效管理48．人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标即B．系统原理49．系统是由要素构成的，系统内各要素之间相互联系、相互作用、相互依赖，相辅相成，不可分割，构成一个有机整体，这是系统原理的A．要素相关性50．系统内的各要素按照一定的层次和顺序，在空间和时间位置上形成有序结构，这是系统原理的B．结构有序性51．整体功能大于各要素功能之和这句话反映了系统原理的C．系统整体性52．系统的动态性表现为两种形式，即D．平衡动态和演化动态53．校长与学校党组织互动要注意两点，即A．一是尊重，二是依靠54．反馈信息能消除决策计划执行中发现的偏差，使系统趋于稳定状态，称为B．负反馈55．反馈信息不能消除决策计划执行中发现的偏差，甚至还会使偏差加剧，称为A．正反馈二、多选题1．学校领导者的职责是A．确定目标规划B．组织建设C．制订规章制度2．学校领导方式的类型有A．专制型B．放任型C．民主型D．权变型3．学校的目标规划应包括A．主管部门赋予的使命和任务B．学校自身的长期目标4．一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有A．决策中心B执行系统C监督系统D反馈系统5．学校领导班子结构主要包括B．专业结构D．年龄结构6．用权要遵循的原则有A．权力层次性原则C．责权对应原则D．责任绝对性原则7．校长的权力包括A．机构设置权B．人事管理权D．教育教学管理权E．校产管理权8．一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有A．学校行为规范B．学校岗位责任制9．职业化校长行为准则包括A．敬业是职业化的基本品格C．规范是职业化的内功D．创新是职业化的灵魂10．校长问责制的特征是B．注重全程提醒与全面监督C．注重动态反馈与发展改进11．校长问责制的理论依据有A．委托—代理理论C．权力制约理论12．学校人力资源管理的目标主要包括A．为学校的发展提供人力支持B．建立新型的人事运作机制C．实现人力资本的增值D．提高教职工的工作生活质量13．教师人力资源规划可划分为A．战略性的长期规划B．策略性的中期规划C．作业性的短期规划14．教职工绩效评价要遵循A．公正性原则C．客观性原则D．规范性原则15．职业生涯常规管理包括A．职业生涯规划B．职业生涯发展C．职业生涯调整16．教师职业生涯管理注重教师资源的A．利用B．开发17．良好的职业生涯规划应具备（A．可行性B．适时性D．持续性的特点18．教师职业倦怠的危害表现为A．对教师自身的伤害B．对学生的身心摧残C．对教育工作的消极影响三、填空题1．管理固有的“二重性”是自然属性和__社会属性_ 。

《管理学》练习题第一章管理与管理学一、单项选择题*1、管理的主体是（）A、战略B、员工C、管理者D信息*2、管理既是一门科学，又是一种艺术。

这里的艺术是强调管理的（）A、复杂性B、有效性C、实践性D、精确性*3、管理的五个基本职能是（）A、计划、组织、领导、协调、控制B、计划、组织、人员配备、领导、控制C、计划、决策、组织、领导、控制D、计划、决策、协调、激励、控制*4、管理的两重性是指管理的（）A、科学性和艺术性B、社会属性和自然属性C、历史性和实践性D、一般性和多科性二、多项选择题1、管理者扮演的角色包括（）A、领导者角色B、代表人角色C、监督者角色D、发言人角色E、谈判者角色*2、管理者必备的技能有（）A、写作技能B、专业技能C、人际技能D、学习技能E、概念技能三、名词解释1、管理；2、管理学四、简答题简述管理学的基本特点。

五、论述题结合实际，论述掌握管理两重性的意义。

第二章管理理论的产生与发展一、单项选择题1、古典管理理论认为，人是（）A、经济人B、自我实现人C、复杂人D、社会人*2、组织理论之父是指（）A、泰罗B、韦伯C、梅奥D、法约尔*3、科学管理理论之父是指（）A、泰罗B、韦伯C、梅奥D、法约尔4、提出管理十四项原则的是（）A、泰罗B、韦伯C、梅奥D、法约尔5、行为科学理论认为，人是（）A、经济人B、自我实现人C、复杂人D、社会人6、提出重视人的因素的是（）A、条件反向试验B、霍桑试验C、铁锹试验D、工厂照明试验7、主张通过分析经验来研究管理学问题的学派是（）A、管理过程学派B、社会合作系统学派C、案例学派D、决策理论学派*8、认为没有“放之四海而皆准”的普遍适用的“最好的”管理学派是（）A、权变理论学派B、社会合作学派C、管理科学学派遣D、管理过程学派二、名词解释1、例外原则；2、“跳板”原则；3、霍桑试验三、简答题1、简述梅奥人群关系理论的主要内容。

2、简单分析权变理论学派的观点。

第1章管理学概述一、选择题1．对企业资源进行计划、组织、领导、控制以有效地实现组织目标的过程称为。

A.管理 B.组织 C.战略计划 D.激励2．管理人员通过一系列基本管理职能来实现组织目标，不属于管理职能范畴的是。

A.组织B.控制C.领导D.经营3．明茨伯格认为管理者扮演着十种角色，这十种角色可被归入。

A.人际角色B.信息角色C.决策角色D.管理角色4．管理的控制职能主要由哪一类管理人员执行。

A.高层管理人员B.中层管理人员C.基层第一线管理人员D.以上均是5．管理者在作为组织的官方代表对外联络时，他扮演的角色是以下哪一方面的。

A.信息情报方面B.决策方面C.人际关系方面D.业务经营方面6．对基层业务管理人员而言，其管理技能侧重于。

A.技术技能B.财务技能C.谈判技能D.营销技能7．某位管理人员把大部分时间都花费在直接监督下属人员工作上，他一定不会是。

A.工长B.总经理C.领班D.车间主任8．管理的二重性是指。

A.艺术性与科学性B.基础性与边缘性C.自然属性与社会属性D.普遍性与重要性9．中层管理人员的主要工作是。

A.战略管理B.现场管理C.组织协调D.开拓创新10．在特定工作领域内运用技术、工具、方法等的能力称为。

A.人际关系技能B.技术技能C.形成概念的技能D.上述均不是二、判断题1．管理人员有必要使自己成为某领域的技术专家，这样才能与组织成员进行有效的沟通，并实施有效的管理。

（）2．仅靠书本就可以掌握管理学。

（）3．管理学既具有科学性又具有艺术性。

（）4．管理学被称为软科学是因为它不像技术那样对生产有用。

（）5．概念技能成为所有成功管理工作中最为重要的技能。

（）三、简答题1．简述各种管理职能的表现形式及相互关系是什么？2．管理者扮演的角色有哪些？必须具备哪些技能？3．怎样理解管理既是一门科学，又是一门艺术的含义？4．请从管理组织层和管理专业领域两方面给管理人员分类。

5．简述管理学的研究对象和研究方法。

第一章管理学导论(一)填充题1.1916年，法国实业家法约尔提出，管理是由______、______、______、______及_____等职能为要素组成的活动过程。

2.根据彼得·德鲁克教授的观点，管理是一种以_____、_____为基础的专业职能。

3.许多新的管理理论和管理实践已经一再证明：_____、_____、_____、_____、_____这五种职能是一切管理活动最基本的职能。

4.所谓______，就是指制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动.5.根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究，管理者扮演着十种角色，可归为______、______、______三大类。

6.1978年诺贝尔经济学奖的获得者赫伯特·西蒙提出，管理就是______。

7.管理的本质是_________,协调的中心是_______。

8.纵向看，愈是基层的管理者，控制的时效性越_____,控制的定量化程度也越______。

9.管理的_______职能通过目标的制定和行动的确定表现出来，______职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来，_____职能通过领导者和被领导者的关系表现出来，______职能通过偏差的识别和纠正表现出来。

10.根据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备三类技能：_________ , ________和________。

11.管理的目的是为了___________。

12.控制等实质就是为了使实践活动符合于_______。

13.管理二重性指的是管理既具有_______,又具有________属性。

14.管理者的决策角色包括_________，_________,__________和_________。

15.人际技能包括_____________________和___________________________。

16.管理学是以各种管理工作中普遍适用的__________和___________作为研究对象的。

可编辑修改精选全文完整版管理学原理精选试题PS:答案是我自己对着书找的，要是有错的地方请大家及时指正~第一篇总论一、填充题1.1916年，法国实业家法约尔提出，管理是由_计划_____、__组织____、指挥______、__协调____及_控制____等职能为要素组成的活动过程。

2.许多新的管理理论和管理实践已经一再证明：__计划___、_组织____、__领导___、__控制___、__创新___这五种职能是一切管理活动最基本的职能。

3.根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究，管理者扮演着十种角色，可归为人际角色______、_信息角色_____、___决策决策___三大类。

4.1978年诺贝尔经济学奖的获得者赫伯特·西蒙提出，管理就是__决策____。

5.管理的___计划____职能通过目标的制定和行动的确定表现出来，___组织___职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来，_领导____职能通过领导者和被领导者的关系表现出来，___控制___职能通过偏差的识别和纠正表现出来。

6.根据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备三类技能：_技术技能________ , ___人际技能_____和___概念技能_____。

7.管理二重性指的是管理既具有自然属性_______,又具有__社会属性______属性。

8.中国传统的管理思想，分为宏观管理的___治国学_____和微观管理的___治生学______。

9.“重人”是中国传统管理的一大要素，包括两个方面：一是___重人心向背______,二是___重人才归离______。

10.一个员工在任何活动中只应接受一位上级的命令，这就是法约尔提出的____统一命令_________原则。

11.美国心理学家弗雷德里克·赫茨伯格于1959年提出双因素理论_____________理论。

12.马斯洛的高层需要即赫茨伯格的主要_激励______因素，而为了维持生活所必须满足的低层需要则相当于___保健__因素。