2019年自考《教育经济学》试题及答案

B033·00451（通卡）绝密★启用前2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学（课程代码00451）注意事项：1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.我国近代教育经济研究的代表作《中国教育之经济观》的作者是A.杨贤江B.部爽秋C.陈友松D.古煤2.少量的复杂劳动等于多量的简单劳动，这一观点出自A.贝克尔的人力资本理论B.卢卡斯的新经济增长理论C.马克思的劳动价值学说D.韦锥的教育经济学理论3.“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望”的提出者是A.邓小平B.周恩来C.毛泽东D.刘少奇4.现代教育为社会经济发展提供了智力基础和人才支撑。

这主要体现了现代教育的A.社会功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能5.在信息化、智能化时代，教育发展速度与经济发展速度的关系应该是A.同步伴随B.适度滞后C.过度超前D.适度超前6.各行各业因技术装备水平不同，而要求教育系统提供不同层次的人才。

这表明经济技术结构制约A.教育体制结构B.教育专业结构C.教育程度结构D.教育投资结构7.教育供给过剩与教育供给不足同时并存的情况，称为A.教育总需求和总供给的矛盾B.不同主体的教育需求矛盾C.教育需求膨胀与资源短缺的矛盾D.教育供求的结构性矛盾8.未来教育实际收益与预期收益之间差距的不确定性，称为教育投资的A.风险性B.递增性C.连续性D.长期性9.张女士为小学二年级的儿子报名参加国际游学夏令营花费了3万元。

此类教育消费属于A.基本教育消费B.扩展性教育消费C.继续教育消费D.特殊教育消费10.国家因学校使用土地、建筑物和设备等而放弃的相关租金收入，属于A.直接教育成本B.教育免税成本C.间接教育成本D.教育资产折旧11.研究表明：父母的受教育程度越高，其子女达到较高教育水平的可能性越大。

教育经济学试题及答案自考本科教育经济学试题及答案（自考本科）一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育经济学是研究以下哪个领域的学科？A. 教育管理B. 教育资源的分配与利用C. 教育政策的制定D. 教育心理学答案：B2. 教育投资的边际收益递减原理是由哪位经济学家提出的？A. 亚当·斯密B. 大卫·李嘉图C. 保罗·萨缪尔森D. 罗伯特·索洛答案：C3. 在教育经济学中，人力资本理论是由哪位学者首次提出的？A. 加里·贝克尔B. 米尔顿·弗里德曼C. 阿尔弗雷德·马歇尔D. 约翰·梅纳德·凯恩斯答案：A4. 下列哪项不是教育对经济增长的直接影响？A. 提高劳动生产率B. 促进技术创新C. 增加政府税收D. 提升社会福利水平答案：C5. 教育经济学中的筛选假设理论认为教育的主要作用是？A. 提高个人技能B. 增加个人收入C. 筛选具有不同能力的个体D. 促进社会公平答案：C6. 根据教育经济学的理论，教育的私人收益率通常高于社会收益率，这是因为？A. 教育的外部性B. 教育的个人投资C. 教育的公共支出D. 教育的非竞争性答案：A7. 在教育经济学中，教育的信号理论主要解释了什么问题？A. 教育与收入的关系B. 教育与就业的关系C. 教育与个人能力的关系D. 教育与社会地位的关系答案：B8. 下列哪项不是教育经济学中提到的教育成本？A. 直接成本B. 机会成本C. 心理成本D. 边际成本答案：C9. 教育经济学认为，教育对个人收入的影响主要体现在？A. 增加个人收入B. 减少个人收入B. 保持个人收入不变D. 以上都不是答案：A10. 在教育经济学中，教育的生命周期理论强调了什么？A. 教育投资的长期性B. 教育投资的短期性C. 教育投资的不确定性D. 教育投资的高风险性答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育经济学的研究内容主要包括哪些方面？（ABCD）A. 教育需求与供给B. 教育成本与效益C. 教育政策与制度D. 教育投资与回报12. 教育经济学中的外部性指的是教育对（）产生的影响。

《教育经济学》第四章教育与经济的关系之配套练习一、选择题1.教育的个人需求动因不包括( A )A.经济和科技发展水平B.精神生活的需求C.物质生活需求D.社会地位需求2.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为( B )A.教育资源的稀缺和教育需求的无限B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C.教育供求间存在矛盾D.社会对教育的认识和态度3.教育发展的规模和速度最终是由（ C）决定的。

A.教育体制B.教育需求C.教育供给D.教育结构4.当前我国教育供求在总量上主要表现为（ B）A.供大于求B.供小于求C.供求平衡D.供过于求5.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是( B )A.科学技术市场B.人才和劳动力市场C.物质形态商品市场D.服务市场6.从根本上讲，教育结构主要受( D )A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制D.社会经济结构制约7．揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（D ）A．教育对经济发展的直接作用．B．教育对经济发展的间接作用C，教育对经济、社会发展战略目标的作用D．教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系8．政府调节教育供求矛盾的依据在于(A )A．教育属于“准公共产品” B．教育属于“公共产品”C．教育社会需求与个人需求的矛盾 D．教育需求和供给之间的矛盾9.确立教育具有社会经济价值的理论基础是( C )A.扩大再生产理论B.人力资本理论C.社会再生产理论D.劳动价值学说10.政府调节教育供求矛盾的依据在于( A)A.教育属于“准公共产品”B.教育属于“公共产品”C.教育社会需求与个人需求的矛盾D.教育需求和供给之间的矛盾11.第一次正式使用“知识经济”概念的是(D )A.20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》B.1982，奈斯比特《大趋势》C.1986，福莱斯《高技术社会》D.1996“经合组织”年度报告二、简答题12．简述教育供求矛盾调节的方式。

《教育经济学》第四章教育与经济的关系之配套练习一、选择题1.教育的个人需求动因不包括( A )A.经济和科技发展水平B.精神生活的需求C.物质生活需求D.社会地位需求2.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为( B )A.教育资源的稀缺和教育需求的无限B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C.教育供求间存在矛盾D.社会对教育的认识和态度3.教育发展的规模和速度最终是由（ C）决定的。

A.教育体制B.教育需求C.教育供给D.教育结构4.当前我国教育供求在总量上主要表现为（ B）A.供大于求B.供小于求C.供求平衡D.供过于求5.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是( B )A.科学技术市场B.人才和劳动力市场C.物质形态商品市场D.服务市场6.从根本上讲，教育结构主要受( D )A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制D.社会经济结构制约7．揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（D ）A．教育对经济发展的直接作用．B．教育对经济发展的间接作用C，教育对经济、社会发展战略目标的作用D．教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系8．政府调节教育供求矛盾的依据在于(A )A．教育属于“准公共产品” B．教育属于“公共产品”C．教育社会需求与个人需求的矛盾 D．教育需求和供给之间的矛盾9.确立教育具有社会经济价值的理论基础是( C )A.扩大再生产理论B.人力资本理论C.社会再生产理论D.劳动价值学说10.政府调节教育供求矛盾的依据在于( A)A.教育属于“准公共产品”B.教育属于“公共产品”C.教育社会需求与个人需求的矛盾D.教育需求和供给之间的矛盾11.第一次正式使用“知识经济”概念的是(D )A.20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》B.1982，奈斯比特《大趋势》C.1986，福莱斯《高技术社会》D.1996“经合组织”年度报告二、简答题12．简述教育供求矛盾调节的方式。

西南大学网络与继续教育学院课程A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A. B. C. D.A. B. C. D.A. B. C. D.A. B.C.D.A.B.C.D.A.①B.①②C.①②③D.①②③④A.B.C.D.教育资源配置是一个复杂的问题，受教育产品属性和_______的影响。

教育成本分担原则2.家庭教育支出、_______以及第三部门教育投入是教育经费构成的三个主要渠道。

政府教育预算支出3.教育的其他社会性收益表现在________、人口发展、社会内聚力等方面。

社会就业4.在中国的消费阶层体系内，_______在某种程度上成为分界线。

教育5.政府调节收入分配的手段主要有税收、_______、转移支付等多种财政政策。

财政支出6._______是人力资本的核心。

教育7.教育机会市场实现均衡的过程也是教育收费与_______相互作用的过程。

教育供求关系8.教育资源投入最终源于_______，是国民收入分配的结果，其货币表现形式是教育经费。

国民收入9.需要和_______是驱动人类行为的基本要素。

动机10.上级政府对教育服务供应最低标准的偏好，主要是基于公平和_______两方面的考虑。

效率三、论述题(本大题共4小题，每道题10.0分，共40.0分)1.论述影响学生学习效率的因素。

（一）压力因素在学习活动中，应充分了解学生的能力和潜力，不应给学生过重的压力，但也不能不给压力。

不然，不仅不能有效发挥学生学习的积极性，而且还会进一步影响学生学习效率的提高。

（二）惰性因素个人的行为具有理性的方面，能确定和坚持标准，通过计算和注意细节，努力追求效用最大化，同时又有不理性的方面，具有不关心标准，不注意计算和细节，不努力追求效用最大化。

（三）同群因素同群是指由相同或相似地位的人所组成的一种平等关系的群体，它是影响学生学习效率的一种因素，其所产生的结果表现为同群效应。

同群效应(Peer Effects) 是学生学习的效率不仅取决于自身的能力，同时也取决于同伴的平均能力。

教育经济学复习题（课程代码262325）一、填空1、某学生接受4年高等教育的学费共计20000元，因上学而失去就业机会放弃的收入为26000元，则该学生所付出的教育（）成本共计（）元。

（第十一章——第一节——三、教育成本类别——（一）教育社会成本与教育个人成本——2、教育个人成本）2、在假设其它条件相同的情况下，教师效率的高低主要取决于（）。

（第十五章——第一节——三、教师劳动效率）教育资源利用效率是指在一定社会条件下, 取得同样的教育成果,教育（）和（）的程度。

（第十二章——第一节、研究教育效率的意义——一、基本概念）3、义务教育又称（）教育、（）教育或（）教育，具有显著的特点，即（）和（）。

（第十章——第一节——一、概述——（一）义务教育概念及沿革——1、义务教育概念）4、教育投资是指一个国家或地区，根据（）的需要，投入教育领域中的（）、（）和（）的总和。

（第八章——第一节——一、教育投资概念）5、一定时期内，教育社会需求是有限的而不是无限的，（）应该对教育的社会需求作出规划。

（第四章——第一节——一、教育的社会需求）6、影响教育个人需求的动因包括精神生活的需求、（）和社会地位需求。

（第四章——第一节——二、教育的个人需求——（一）教育的个人需求动因）7、细致划分教育结构包括：教育人力结构、教育投资结构、教育级别结构、教育类别结构以及（）、（）、（）和（）。

（第七章——第一节——基本概念——（一）教育结构）8、中国义务教育的发展以（）颁布为界划分为两大阶段。

（第十章——第一节——四、理论分析）9、教育投资经济效益是指教育领域内的（）同教育所得到的（），做出数量上的对比。

（第十四章——第一节——一、基本概念）10、教育人员成本主要包括：教育人员工资、（）、奖金、福利费、（）、奖学金以及其他人员的经费开支。

（第十一章——第一节——三、教育成本类别——（三）教育物质成本与教育人员成本——2、教育人员成本）11、经济部门的劳动技术结构主要是指科学变为物质生产技术的程度和物质生产部门（）的比例关系。

教育经济学填空1. 教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。

2. 教育经济学从总体上说，属于部门经济学科学范畴3. 我国第一次全国教育经济学学术讲座于1980年在北京召开。

4. 最早提出“人力资本”观点的是沃尔什。

5. 教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。

6. 我国第一次全国教育经济学学术讲座于在北京召开。

7. 世界上第一篇教育经济学论文是《国民教育的经济意义》。

8. 教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。

9. 被西方认为是教育经济学的第一篇论文是《人力资本观》。

10.最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。

11.标志着现代教育经济学学科萌芽起点的论文是《国民教育的经济意义》。

12.从简单生产劳动意义上观察凡是直接物质生产的劳动，才属于生产劳动的范畴。

13.社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础是马克思列宁主义。

14.从社会关系角度观察，只有直接生产剩余价值的劳动才是生产劳动。

15.马克思主义劳动价值学说的核心是社会物质财富是由劳动者的劳动创造的。

16.科学知识再生产的最有效形式是教育。

17.认为教育只是反映能力但不提高人的劳动能力的观点属于筛选假设理论。

18.认为教育主要是培养劳动力的服从意识和个性品质的观点属于社会化理论。

19.人力资本的核心是教育投资。

20.凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力叫人力资本。

21.西方人力资本计量的代表人物是丹尼森。

22.劳动力市场划分理论认为在主要劳动力市场上教育程度与工资收入成正比例关系。

23.第二代教育经济理论主要包括筛选假设、社会化理论和劳动市场划分理论。

24.提出“年龄-收入曲线”的经济学家是贝克尔。

25.教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需求。

26.教育需求按需要的主体可分为教育的社会需求和教育个体有支付能力。

27.国家对教育有支付能力的需要是教育的社会需求。

28.科学转化为生产技术的中介环节是教育。

1．我国研究教育经济学是在20世纪➜80年代2．日本学者认为，教育经济学研究的出发点是从➜投资角度3．欧美学者认为，教育经济学是研究➜人力资本理论4最早用统计方法研究教育的经济意义的论文是➜《国民教育的经济意义》5.被西方认为是教育经济学的第一篇论文是➜《人力资本观》6.根据恩格斯的论述，教育经济学属于➜社会科学范畴7.教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比是➜教育经济效益8.一个国家地区或单位向教育领域内投入的人力物力和财力的总和是➜教育投资9.在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是➜教育经济效率10.马克思认为不属于生产劳动范畴的是➜自我服务的劳动11标志教育经济学学科萌芽起点的论文是过物的作用，对人的投资超过对物的投资的观点，也是可取的。

③人力资本理论十分重视劳动力质量的提高，这对于探讨人口问题、劳动力结构性就业和人才质量问题是有意义的。

④人力资本理论把教育投资作为人力资本的核心的观点是合理的。

（5）局限性：①人力资本理论把一次都资本化了，具有阶级局限性的一面。

②人力资本理论强调教育程度对劳动者工资收入水平的影响，这是不切实际的。

③人力资本理论把数量分析完全脱离开生产关系的制约，抹杀了人的本质是一切社会关系的总和这个基本观点是不可取的。

1）为了使高等教育结构更具活力，学校网点布局向着合理方向发展。

（2）为了使高等教育结构更具活力，高等学校正向着多层次化方向发展。

（3）为了使高等教育结构更具活力，合理的专业学科体系正在建立。

1）上限与下限原则。

（2）规模与速度原则。

（3）经济政策与物价水平原则。

（4）受益与能力原则。

术以及政治等因素，都对确定教育投资比例有制约作用，因此在研究确定教育投资比例时，必须全面分析各种因素。

（1）经济因素。

一个国家教育投资比例的大小，首先取决于一个国家的经济增长和经济发展的程度与速度，这是确定教育投资比例的物质前提与客观依据。

教育经济学复习题（课程代码262325）一、填空1、某学生接受4年高等教育的学费共计20000元，因上学而失去就业机会放弃的收入为26000元，则该学生所付出的教育（）成本共计（）元。

（第十一章——第一节——三、教育成本类别——（一）教育社会成本与教育个人成本——2、教育个人成本）2、在假设其它条件相同的情况下，教师效率的高低主要取决于（）。

（第十五章——第一节——三、教师劳动效率）教育资源利用效率是指在一定社会条件下, 取得同样的教育成果,教育（）和（）的程度。

（第十二章——第一节、研究教育效率的意义——一、基本概念）3、义务教育又称（）教育、（）教育或（）教育，具有显著的特点，即（）和（）。

（第十章——第一节——一、概述——（一）义务教育概念及沿革——1、义务教育概念）4、教育投资是指一个国家或地区，根据（）的需要，投入教育领域中的（）、（）和（）的总和。

（第八章——第一节——一、教育投资概念）5、一定时期内，教育社会需求是有限的而不是无限的，（）应该对教育的社会需求作出规划。

（第四章——第一节——一、教育的社会需求）6、影响教育个人需求的动因包括精神生活的需求、（）和社会地位需求。

（第四章——第一节——二、教育的个人需求——（一）教育的个人需求动因）7、细致划分教育结构包括：教育人力结构、教育投资结构、教育级别结构、教育类别结构以及（）、（）、（）和（）。

（第七章——第一节——基本概念——（一）教育结构）8、中国义务教育的发展以（）颁布为界划分为两大阶段。

（第十章——第一节——四、理论分析）9、教育投资经济效益是指教育领域内的（）同教育所得到的（），做出数量上的对比。

（第十四章——第一节——一、基本概念）10、教育人员成本主要包括：教育人员工资、（）、奖金、福利费、（）、奖学金以及其他人员的经费开支。

（第十一章——第一节——三、教育成本类别——（三）教育物质成本与教育人员成本——2、教育人员成本）11、经济部门的劳动技术结构主要是指科学变为物质生产技术的程度和物质生产部门（）的比例关系。

自考教育经济学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育经济学研究的核心问题是（）A. 教育的经济效益B. 教育的社会效益C. 教育与经济发展的关系D. 教育投资的回报率答案：C2. 教育投资的边际收益递减规律表明，当教育投资增加到一定程度后，其产生的收益（）A. 持续增加B. 保持不变C. 逐渐减少D. 先增加后减少答案：C3. 人力资本理论的提出者是（）A. 加里·贝克尔B. 亚当·斯密C. 约瑟夫·斯蒂格利茨D. 罗伯特·卢卡斯答案：A4. 在教育经济学中，筛选假设理论主要用于解释（）A. 教育对个人收入的影响B. 教育对经济增长的作用C. 教育与就业机会的关系D. 教育投资的风险答案：C5. 教育对经济增长的贡献主要体现在（）A. 提高劳动力的技能水平B. 增加物质资本的积累C. 提高自然资源的利用效率D. A和C答案：D6. 教育的外部性是指（）A. 教育对个人收入的直接增加B. 教育对他人产生的非市场化影响C. 教育对企业生产率的提高D. 教育对政府税收的增加答案：B7. 教育的信号理论认为，高等教育的主要功能是（）A. 提供专业知识B. 提高个人技能C. 作为个人能力的一种信号D. 促进社会流动答案：C8. 教育的生命周期成本包括（）A. 直接成本和机会成本B. 直接成本和心理成本C. 机会成本和沉没成本D. 心理成本和沉没成本答案：A9. 教育对减少贫困的作用主要体现在（）A. 提高个人收入B. 改善社会福利C. 促进社会公平D. A和C答案：D10. 教育的规模经济是指（）A. 教育规模越大，单位成本越低B. 教育规模越大，教育质量越高C. 教育规模越大，个人收益越高D. 教育规模与成本无关答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 教育投资是一种长期投资，其回报周期较长。

（对）2. 教育的私人收益率总是高于社会收益率。

（错）3. 教育的非竞争性指的是教育资源可以无限制地被所有人共享。