2019年自考《教育经济学》试题及答案

B033·00451（通卡）绝密★启用前2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学（课程代码00451）注意事项：1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.我国近代教育经济研究的代表作《中国教育之经济观》的作者是A.杨贤江B.部爽秋C.陈友松D.古煤2.少量的复杂劳动等于多量的简单劳动，这一观点出自A.贝克尔的人力资本理论B.卢卡斯的新经济增长理论C.马克思的劳动价值学说D.韦锥的教育经济学理论3.“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望”的提出者是A.邓小平B.周恩来C.毛泽东D.刘少奇4.现代教育为社会经济发展提供了智力基础和人才支撑。

这主要体现了现代教育的A.社会功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能5.在信息化、智能化时代，教育发展速度与经济发展速度的关系应该是A.同步伴随B.适度滞后C.过度超前D.适度超前6.各行各业因技术装备水平不同，而要求教育系统提供不同层次的人才。

这表明经济技术结构制约A.教育体制结构B.教育专业结构C.教育程度结构D.教育投资结构7.教育供给过剩与教育供给不足同时并存的情况，称为A.教育总需求和总供给的矛盾B.不同主体的教育需求矛盾C.教育需求膨胀与资源短缺的矛盾D.教育供求的结构性矛盾8.未来教育实际收益与预期收益之间差距的不确定性，称为教育投资的A.风险性B.递增性C.连续性D.长期性9.张女士为小学二年级的儿子报名参加国际游学夏令营花费了3万元。

此类教育消费属于A.基本教育消费B.扩展性教育消费C.继续教育消费D.特殊教育消费10.国家因学校使用土地、建筑物和设备等而放弃的相关租金收入，属于A.直接教育成本B.教育免税成本C.间接教育成本D.教育资产折旧11.研究表明：父母的受教育程度越高，其子女达到较高教育水平的可能性越大。

教育经济学试题及答案自考本科教育经济学试题及答案（自考本科）一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育经济学是研究以下哪个领域的学科？A. 教育管理B. 教育资源的分配与利用C. 教育政策的制定D. 教育心理学答案：B2. 教育投资的边际收益递减原理是由哪位经济学家提出的？A. 亚当·斯密B. 大卫·李嘉图C. 保罗·萨缪尔森D. 罗伯特·索洛答案：C3. 在教育经济学中，人力资本理论是由哪位学者首次提出的？A. 加里·贝克尔B. 米尔顿·弗里德曼C. 阿尔弗雷德·马歇尔D. 约翰·梅纳德·凯恩斯答案：A4. 下列哪项不是教育对经济增长的直接影响？A. 提高劳动生产率B. 促进技术创新C. 增加政府税收D. 提升社会福利水平答案：C5. 教育经济学中的筛选假设理论认为教育的主要作用是？A. 提高个人技能B. 增加个人收入C. 筛选具有不同能力的个体D. 促进社会公平答案：C6. 根据教育经济学的理论，教育的私人收益率通常高于社会收益率，这是因为？A. 教育的外部性B. 教育的个人投资C. 教育的公共支出D. 教育的非竞争性答案：A7. 在教育经济学中，教育的信号理论主要解释了什么问题？A. 教育与收入的关系B. 教育与就业的关系C. 教育与个人能力的关系D. 教育与社会地位的关系答案：B8. 下列哪项不是教育经济学中提到的教育成本？A. 直接成本B. 机会成本C. 心理成本D. 边际成本答案：C9. 教育经济学认为，教育对个人收入的影响主要体现在？A. 增加个人收入B. 减少个人收入B. 保持个人收入不变D. 以上都不是答案：A10. 在教育经济学中，教育的生命周期理论强调了什么？A. 教育投资的长期性B. 教育投资的短期性C. 教育投资的不确定性D. 教育投资的高风险性答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育经济学的研究内容主要包括哪些方面？（ABCD）A. 教育需求与供给B. 教育成本与效益C. 教育政策与制度D. 教育投资与回报12. 教育经济学中的外部性指的是教育对（）产生的影响。

《教育经济学》第四章教育与经济的关系之配套练习一、选择题1.教育的个人需求动因不包括( A )A.经济和科技发展水平B.精神生活的需求C.物质生活需求D.社会地位需求2.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为( B )A.教育资源的稀缺和教育需求的无限B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C.教育供求间存在矛盾D.社会对教育的认识和态度3.教育发展的规模和速度最终是由（ C）决定的。

A.教育体制B.教育需求C.教育供给D.教育结构4.当前我国教育供求在总量上主要表现为（ B）A.供大于求B.供小于求C.供求平衡D.供过于求5.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是( B )A.科学技术市场B.人才和劳动力市场C.物质形态商品市场D.服务市场6.从根本上讲，教育结构主要受( D )A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制D.社会经济结构制约7．揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（D ）A．教育对经济发展的直接作用．B．教育对经济发展的间接作用C，教育对经济、社会发展战略目标的作用D．教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系8．政府调节教育供求矛盾的依据在于(A )A．教育属于“准公共产品” B．教育属于“公共产品”C．教育社会需求与个人需求的矛盾 D．教育需求和供给之间的矛盾9.确立教育具有社会经济价值的理论基础是( C )A.扩大再生产理论B.人力资本理论C.社会再生产理论D.劳动价值学说10.政府调节教育供求矛盾的依据在于( A)A.教育属于“准公共产品”B.教育属于“公共产品”C.教育社会需求与个人需求的矛盾D.教育需求和供给之间的矛盾11.第一次正式使用“知识经济”概念的是(D )A.20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》B.1982，奈斯比特《大趋势》C.1986，福莱斯《高技术社会》D.1996“经合组织”年度报告二、简答题12．简述教育供求矛盾调节的方式。

《教育经济学》第四章教育与经济的关系之配套练习一、选择题1.教育的个人需求动因不包括( A )A.经济和科技发展水平B.精神生活的需求C.物质生活需求D.社会地位需求2.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为( B )A.教育资源的稀缺和教育需求的无限B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C.教育供求间存在矛盾D.社会对教育的认识和态度3.教育发展的规模和速度最终是由（ C）决定的。

A.教育体制B.教育需求C.教育供给D.教育结构4.当前我国教育供求在总量上主要表现为（ B）A.供大于求B.供小于求C.供求平衡D.供过于求5.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是( B )A.科学技术市场B.人才和劳动力市场C.物质形态商品市场D.服务市场6.从根本上讲，教育结构主要受( D )A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制D.社会经济结构制约7．揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（D ）A．教育对经济发展的直接作用．B．教育对经济发展的间接作用C，教育对经济、社会发展战略目标的作用D．教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系8．政府调节教育供求矛盾的依据在于(A )A．教育属于“准公共产品” B．教育属于“公共产品”C．教育社会需求与个人需求的矛盾 D．教育需求和供给之间的矛盾9.确立教育具有社会经济价值的理论基础是( C )A.扩大再生产理论B.人力资本理论C.社会再生产理论D.劳动价值学说10.政府调节教育供求矛盾的依据在于( A)A.教育属于“准公共产品”B.教育属于“公共产品”C.教育社会需求与个人需求的矛盾D.教育需求和供给之间的矛盾11.第一次正式使用“知识经济”概念的是(D )A.20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》B.1982，奈斯比特《大趋势》C.1986，福莱斯《高技术社会》D.1996“经合组织”年度报告二、简答题12．简述教育供求矛盾调节的方式。

西南大学网络与继续教育学院课程A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A. B. C. D.A. B. C. D.A. B. C. D.A. B.C.D.A.B.C.D.A.①B.①②C.①②③D.①②③④A.B.C.D.教育资源配置是一个复杂的问题，受教育产品属性和_______的影响。

教育成本分担原则2.家庭教育支出、_______以及第三部门教育投入是教育经费构成的三个主要渠道。

政府教育预算支出3.教育的其他社会性收益表现在________、人口发展、社会内聚力等方面。

社会就业4.在中国的消费阶层体系内，_______在某种程度上成为分界线。

教育5.政府调节收入分配的手段主要有税收、_______、转移支付等多种财政政策。

财政支出6._______是人力资本的核心。

教育7.教育机会市场实现均衡的过程也是教育收费与_______相互作用的过程。

教育供求关系8.教育资源投入最终源于_______，是国民收入分配的结果，其货币表现形式是教育经费。

国民收入9.需要和_______是驱动人类行为的基本要素。

动机10.上级政府对教育服务供应最低标准的偏好，主要是基于公平和_______两方面的考虑。

效率三、论述题(本大题共4小题，每道题10.0分，共40.0分)1.论述影响学生学习效率的因素。

（一）压力因素在学习活动中，应充分了解学生的能力和潜力，不应给学生过重的压力，但也不能不给压力。

不然，不仅不能有效发挥学生学习的积极性，而且还会进一步影响学生学习效率的提高。

（二）惰性因素个人的行为具有理性的方面，能确定和坚持标准，通过计算和注意细节，努力追求效用最大化，同时又有不理性的方面，具有不关心标准，不注意计算和细节，不努力追求效用最大化。

（三）同群因素同群是指由相同或相似地位的人所组成的一种平等关系的群体，它是影响学生学习效率的一种因素，其所产生的结果表现为同群效应。

同群效应(Peer Effects) 是学生学习的效率不仅取决于自身的能力，同时也取决于同伴的平均能力。

教育经济学复习题（课程代码262325）一、填空1、某学生接受4年高等教育的学费共计20000元，因上学而失去就业机会放弃的收入为26000元，则该学生所付出的教育（）成本共计（）元。

（第十一章——第一节——三、教育成本类别——（一）教育社会成本与教育个人成本——2、教育个人成本）2、在假设其它条件相同的情况下，教师效率的高低主要取决于（）。

（第十五章——第一节——三、教师劳动效率）教育资源利用效率是指在一定社会条件下, 取得同样的教育成果,教育（）和（）的程度。

（第十二章——第一节、研究教育效率的意义——一、基本概念）3、义务教育又称（）教育、（）教育或（）教育，具有显著的特点，即（）和（）。

（第十章——第一节——一、概述——（一）义务教育概念及沿革——1、义务教育概念）4、教育投资是指一个国家或地区，根据（）的需要，投入教育领域中的（）、（）和（）的总和。

（第八章——第一节——一、教育投资概念）5、一定时期内，教育社会需求是有限的而不是无限的，（）应该对教育的社会需求作出规划。

（第四章——第一节——一、教育的社会需求）6、影响教育个人需求的动因包括精神生活的需求、（）和社会地位需求。

（第四章——第一节——二、教育的个人需求——（一）教育的个人需求动因）7、细致划分教育结构包括：教育人力结构、教育投资结构、教育级别结构、教育类别结构以及（）、（）、（）和（）。

（第七章——第一节——基本概念——（一）教育结构）8、中国义务教育的发展以（）颁布为界划分为两大阶段。

（第十章——第一节——四、理论分析）9、教育投资经济效益是指教育领域内的（）同教育所得到的（），做出数量上的对比。

（第十四章——第一节——一、基本概念）10、教育人员成本主要包括：教育人员工资、（）、奖金、福利费、（）、奖学金以及其他人员的经费开支。

（第十一章——第一节——三、教育成本类别——（三）教育物质成本与教育人员成本——2、教育人员成本）11、经济部门的劳动技术结构主要是指科学变为物质生产技术的程度和物质生产部门（）的比例关系。

教育经济学填空1. 教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。

2. 教育经济学从总体上说，属于部门经济学科学范畴3. 我国第一次全国教育经济学学术讲座于1980年在北京召开。

4. 最早提出“人力资本”观点的是沃尔什。

5. 教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。

6. 我国第一次全国教育经济学学术讲座于在北京召开。

7. 世界上第一篇教育经济学论文是《国民教育的经济意义》。

8. 教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。

9. 被西方认为是教育经济学的第一篇论文是《人力资本观》。

10.最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。

11.标志着现代教育经济学学科萌芽起点的论文是《国民教育的经济意义》。

12.从简单生产劳动意义上观察凡是直接物质生产的劳动，才属于生产劳动的范畴。

13.社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础是马克思列宁主义。

14.从社会关系角度观察，只有直接生产剩余价值的劳动才是生产劳动。

15.马克思主义劳动价值学说的核心是社会物质财富是由劳动者的劳动创造的。

16.科学知识再生产的最有效形式是教育。

17.认为教育只是反映能力但不提高人的劳动能力的观点属于筛选假设理论。

18.认为教育主要是培养劳动力的服从意识和个性品质的观点属于社会化理论。

19.人力资本的核心是教育投资。

20.凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力叫人力资本。

21.西方人力资本计量的代表人物是丹尼森。

22.劳动力市场划分理论认为在主要劳动力市场上教育程度与工资收入成正比例关系。

23.第二代教育经济理论主要包括筛选假设、社会化理论和劳动市场划分理论。

24.提出“年龄-收入曲线”的经济学家是贝克尔。

25.教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需求。

26.教育需求按需要的主体可分为教育的社会需求和教育个体有支付能力。

27.国家对教育有支付能力的需要是教育的社会需求。

28.科学转化为生产技术的中介环节是教育。

1．我国研究教育经济学是在20世纪➜80年代2．日本学者认为，教育经济学研究的出发点是从➜投资角度3．欧美学者认为，教育经济学是研究➜人力资本理论4最早用统计方法研究教育的经济意义的论文是➜《国民教育的经济意义》5.被西方认为是教育经济学的第一篇论文是➜《人力资本观》6.根据恩格斯的论述，教育经济学属于➜社会科学范畴7.教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比是➜教育经济效益8.一个国家地区或单位向教育领域内投入的人力物力和财力的总和是➜教育投资9.在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是➜教育经济效率10.马克思认为不属于生产劳动范畴的是➜自我服务的劳动11标志教育经济学学科萌芽起点的论文是过物的作用，对人的投资超过对物的投资的观点，也是可取的。

③人力资本理论十分重视劳动力质量的提高，这对于探讨人口问题、劳动力结构性就业和人才质量问题是有意义的。

④人力资本理论把教育投资作为人力资本的核心的观点是合理的。

（5）局限性：①人力资本理论把一次都资本化了，具有阶级局限性的一面。

②人力资本理论强调教育程度对劳动者工资收入水平的影响，这是不切实际的。

③人力资本理论把数量分析完全脱离开生产关系的制约，抹杀了人的本质是一切社会关系的总和这个基本观点是不可取的。

1）为了使高等教育结构更具活力，学校网点布局向着合理方向发展。

（2）为了使高等教育结构更具活力，高等学校正向着多层次化方向发展。

（3）为了使高等教育结构更具活力，合理的专业学科体系正在建立。

1）上限与下限原则。

（2）规模与速度原则。

（3）经济政策与物价水平原则。

（4）受益与能力原则。

术以及政治等因素，都对确定教育投资比例有制约作用，因此在研究确定教育投资比例时，必须全面分析各种因素。

（1）经济因素。

一个国家教育投资比例的大小，首先取决于一个国家的经济增长和经济发展的程度与速度，这是确定教育投资比例的物质前提与客观依据。

教育经济学复习题（课程代码262325）一、填空1、某学生接受4年高等教育的学费共计20000元，因上学而失去就业机会放弃的收入为26000元，则该学生所付出的教育（）成本共计（）元。

（第十一章——第一节——三、教育成本类别——（一）教育社会成本与教育个人成本——2、教育个人成本）2、在假设其它条件相同的情况下，教师效率的高低主要取决于（）。

（第十五章——第一节——三、教师劳动效率）教育资源利用效率是指在一定社会条件下, 取得同样的教育成果,教育（）和（）的程度。

（第十二章——第一节、研究教育效率的意义——一、基本概念）3、义务教育又称（）教育、（）教育或（）教育，具有显著的特点，即（）和（）。

（第十章——第一节——一、概述——（一）义务教育概念及沿革——1、义务教育概念）4、教育投资是指一个国家或地区，根据（）的需要，投入教育领域中的（）、（）和（）的总和。

（第八章——第一节——一、教育投资概念）5、一定时期内，教育社会需求是有限的而不是无限的，（）应该对教育的社会需求作出规划。

（第四章——第一节——一、教育的社会需求）6、影响教育个人需求的动因包括精神生活的需求、（）和社会地位需求。

（第四章——第一节——二、教育的个人需求——（一）教育的个人需求动因）7、细致划分教育结构包括：教育人力结构、教育投资结构、教育级别结构、教育类别结构以及（）、（）、（）和（）。

（第七章——第一节——基本概念——（一）教育结构）8、中国义务教育的发展以（）颁布为界划分为两大阶段。

（第十章——第一节——四、理论分析）9、教育投资经济效益是指教育领域内的（）同教育所得到的（），做出数量上的对比。

（第十四章——第一节——一、基本概念）10、教育人员成本主要包括：教育人员工资、（）、奖金、福利费、（）、奖学金以及其他人员的经费开支。

（第十一章——第一节——三、教育成本类别——（三）教育物质成本与教育人员成本——2、教育人员成本）11、经济部门的劳动技术结构主要是指科学变为物质生产技术的程度和物质生产部门（）的比例关系。

自考教育经济学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育经济学研究的核心问题是（）A. 教育的经济效益B. 教育的社会效益C. 教育与经济发展的关系D. 教育投资的回报率答案：C2. 教育投资的边际收益递减规律表明，当教育投资增加到一定程度后，其产生的收益（）A. 持续增加B. 保持不变C. 逐渐减少D. 先增加后减少答案：C3. 人力资本理论的提出者是（）A. 加里·贝克尔B. 亚当·斯密C. 约瑟夫·斯蒂格利茨D. 罗伯特·卢卡斯答案：A4. 在教育经济学中，筛选假设理论主要用于解释（）A. 教育对个人收入的影响B. 教育对经济增长的作用C. 教育与就业机会的关系D. 教育投资的风险答案：C5. 教育对经济增长的贡献主要体现在（）A. 提高劳动力的技能水平B. 增加物质资本的积累C. 提高自然资源的利用效率D. A和C答案：D6. 教育的外部性是指（）A. 教育对个人收入的直接增加B. 教育对他人产生的非市场化影响C. 教育对企业生产率的提高D. 教育对政府税收的增加答案：B7. 教育的信号理论认为，高等教育的主要功能是（）A. 提供专业知识B. 提高个人技能C. 作为个人能力的一种信号D. 促进社会流动答案：C8. 教育的生命周期成本包括（）A. 直接成本和机会成本B. 直接成本和心理成本C. 机会成本和沉没成本D. 心理成本和沉没成本答案：A9. 教育对减少贫困的作用主要体现在（）A. 提高个人收入B. 改善社会福利C. 促进社会公平D. A和C答案：D10. 教育的规模经济是指（）A. 教育规模越大，单位成本越低B. 教育规模越大，教育质量越高C. 教育规模越大，个人收益越高D. 教育规模与成本无关答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 教育投资是一种长期投资，其回报周期较长。

（对）2. 教育的私人收益率总是高于社会收益率。

（错）3. 教育的非竞争性指的是教育资源可以无限制地被所有人共享。

《教育经济学》试卷及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是（ D ）A．经济分析法 B．教育研究法 C．经济计量和教育统计法 D．调查研究法2．直接导致西方教育经济学诞生的是（ B ）A．人力资本理论B．计量经济学 C．马克思主义经济理论D．劳动生产理论3．衡量劳动力的价值，主要看（ C ）A．劳动力本人所需的生活资料费用所占比重大小B．劳动力子女所必须的生活资料费用所占比重大小C．劳动力所受教育和训练的费用所占比重大小 D．劳动力总价值4．人力资本的核心是（ D ）A．人力投资B．物力投资C．生产投资D．教育投资5．舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是（ B ）A．投资比例B．投资收益率 C．投资量 D．经济结构6．影响教育社会需求的因素不包括（ D ）A．社会人口状况 B．经济和科技发展水平 C．政策导向D．物质生活需求7．义务教育的资源配置应该由（ A ）A．政府提供 B．市场经济机制配置 C．社会经济支持 D．政府和市场经济机制配置共同提供8．教育投资大不一定就能适应物质生产的需求，教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性，说明教育投资具有（ B ）A．周期性长特点B．弹性大特点C．间接性特点D．长效性特点9．教育事业经费含在科学文化教育卫生事业经费项目中，最终构成（ C ）A．教育基本建设经费 B．教育事业经费 C．社会消费基金 D．社会积累基金10.下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是（ C ）A．社会总产值 B．财政总支出C．国民收入增长的比例 D．人均国民生产总值11.衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和（ C ）A．初等教育生均事业费与人均国民生产总值比例 B．初等教育事业费占整个教育事业费的比例C．义务教育投资在教育投资总量中的比例 D．国家财政用于教育支出占国民收入的比例12.计算学生的机会成本，一般开始于（ C ）A．小学 B．初中 C．高中 D．大学13.教育成果质量指标的计算公式为（ B ）A．人才费用质量系数 B．人才费用质量系数C．年度教育事业费利用效率 D．年度教育事业费利用效率14.规模效益的好坏完全取决于（ D ）A．教育资源的适当运用B．教育资源的充分利用C．投资与收益的比例D．资源内部分配是否合理15.影响劳动生产率的因素是多方面的，从大的方面讲主要有劳动力人数和（ D ）A．劳动力熟练程度 B．劳动力能力 C．劳动力教育程度 D．劳动技术装备二、名词解释题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）16.知识经济：简称“以知识为基础的经济”，是指对知识和信息的生产、分配与使用，经济增长主要依靠知识的生产率。

2019年10月高等教育自学考试《教育经济学》试题课程代码：00451一、单项选择题1．标志着现代教育经济学学科萌芽起点的论文是A．《日本的成长和教育》B．《教育与投资增长》C．《国民教育的经济意义》D．《国民教育经济学》2．复杂劳动比简单劳动具有较高的经济价值，这一论点源自马克思、恩格斯的A．劳动价值学说B．社会再生产理论C．剩余价值理论D．文化资本理论3．劳动者通过教育投资形成的简单分析、判断和完成程序性工作等能力，属于A．企业家型人力资本B．特殊型人力资本C．技术研究型人力资本D．一般型人力资本4．最早使用传统微观均衡分析方法建立人力资本投资均衡模型的学者是A．贝克尔B．丹尼森C．韦锥D．斯宾塞5．为满足小明出国读大学的愿望，其父母筹集了300万元人民币作为他的出国留学费用。

这表明小明家庭存在A．教育公共需求B．教育过度需求C．教育个人需求D．教育社会需求6．通过学费对教育供求矛盾进行调节的方式属于A．教育机构自主调节B．政府调节C．市场与政府联动调节D．市场调节7．大学毕业生从事通常由高中毕业生胜任的工作，这种现象如果普遍出现时就属于A．过度教育B．适度教育C．教育不足D．教育滞后8．国家因人才培养而放弃的货币资本收益、免税收入等，属于A．直接教育成本B．间接教育成本C．经常性教育成本D．资本性教育成本9．一般而言，受教育多的劳动者比受教育少的劳动者具有更强的职业适应性、更多的就业机会和创业机会。

这种现象表明教育具有A．个人直接收益B．个人间接收益C．社会直接收益D．社会间接收益10．萨卡罗普洛斯估算1958-1978年44个国家不同受教育程度工人的收益率，发现所有发展中国家的教育投资收益率都超过A．6％B．8％C．10％D．12％11．教育服务生产不同于实物生产的最显著特点是A．生产者介入生产过程B．消费者介入生产过程C．物质资料介入生产过程D．劳动工具介入生产过程12．我国国际教育服务贸易中，对市场准入和国民待遇均未设限的项目是A．跨境交付B．商业存在C．境外消费D．自然人流动13．目前，我国义务教育财政支出的责任主体主要是A．中央政府B．省级政府C．地市级政府D．县级政府14．为矫正辖区间教育外溢和实现特定目标，上级政府对下级政府进行的财政资金转移，属于教育的A．专项转移支付B．一般性转移支付C．横向转移支付D．混合转移支付15．教师在学校工作中形成并积累的教育教学经验和智慧的所有权，属于A．国家教育产权B．学校法人产权C．学校教育产权D．个人教育产权二、辨析题(判断正误并给予简要说明)16．教育经济学主要研究经济领域内的教育现象和教育规律。

2019年10月全国自考教育学一真题谙考牛按规定用笔将所有试題的答案涂、写在答题纸I：。

选择題部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位宜上。

2.每小題选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应題冃的答案标号涂黑。

如需改动用橡皮擦干净肓•再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择題:本大题共15小题,毎小题2分•共30分。

在毎小题列出的备选项中只有一项绘最符合題目要求的，请将具选出。

1 •在教育学史上,率先把“教育学”作为-门独立学科提出来的学者是A.亚里士多徳B.奇美纽斯C.昆体良D.培根点击査看:2020年4月成人自考预报名正在火热进行中，点击进行咨询肿2.19世纪末20世纪初，欧洲实施的学制主要足A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.单.双轨制并存3.19世纪末20世纪初出现的，主张“以儿童为中心”组织教育教学活动的教育学流派屈于A.文化教育学B.实用主义教育学C.批判教育学D.马克思主义教會学4・下列选项中，不屈于教育社会功能的是A.教育的经济功能B.教育的文化功能中C.教育的本体功能D•教台的科技功能5.社会主义教育与资本主义教育的根本区别任于A •教育目的B.教育内容C.教育方法D.教育手段6・任人类发展史上，标志若教育从生产劳动中第一次分离出来的是A.学制的形成B.学校的产生C.教会教育的出现D.义务教育的实施7.从纵向上看，我国现行学制结构的四个层级是A.幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育B・初等教育.中等教育.高等教育.成人教育C.小学教育.初中教育、高中教育、大学教育D・学前教育.基础教育.中等教育、髙等教育8.在教育教学活动中，教师应遵循"因材施教” “长善救失”的原则•因为儿萤身心发展具有A.顺序性B.阶段性C.平衡性D.差异性9.党的十八大报告确定的我国教育的根本任务是A.扩大规模B.调整结构C.立德树人D.城乡统筹10.在课程的理论基础中，对课程影响最为长久和深刻的是A.哲学B.心理学C.社会学D.人类学11.学生课前根据教师事先准备和捉供的视频以及在线辅导，独立完成知识的学习，课上教师与学生.学生与学生国绕所学知识展开讨论，完成答疑和解惑＜这种以网络为基础的教学方法是A.微课B.翻转课堂C.慕课D.范例教学12•在中小学日常的教学中，紀教案"一般指的是A.学年教学计划B.学期教学计划C.单元教学计划D.课时教学计划13.在学生集体形成的初始阶段，其主要任务是A.组织和团结集休B.协调人际关系C.形成集体舆论D.开展多种活动14•在教学过程中，目的在于调控教学而不在于评定学生的测验类型是A.安置性测验B.诊断性测验C.形成性测验D.总结性测验15.在我国的教育法律体系中,尿于教育基本法的是A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国教育法》非选择題部分注童事项：用黑色字迹的笔字笔或钢笔将答案写在答題纸I：，不能答在试題卷h二、辨析题:本大題共5小题，每小題3分，共15分。

2019年4月自考《经济学》真题完整试卷注意事项:1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答,答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题,每小题分,共20分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.经济学研究的核心问题是A.政府部门如何制定计划B.如何充分利用稀缺的资源C.如何控制价格D.企业如何进行生产2.关于“选择接受大学教育的机会成本”描述正确的是A.进行大学教育支付的学费B.接受大学教育而付出的心理成本C.为接受大学教育而放弃的最大收益D.接受大学教育而付出的所有的成本3.政府把价格提高到均衡水平以上可能导致A.黑市交易B.产品大量积压C.卖者卖出了希望出售的商品D.引起排长队4.当其他条件不变,而生产某商品所需的原料价格上涨了,则这种商品的A.需求曲线向左方移动B.需求曲线向右方移动C.供给曲线向右方移动D.供给曲线向左方移动5.下列商品中需求价格弹性最小的是A.化妆品B.小汽车C病人的药品D.珠宝6.当产量增加时,LAC下降,是由于A.规模报酬递增B.规模报酬递减C.边际收益递增D.边际收益递减7.寡头企业通过公开正式的串谋协议的串谋称为A.卡特尔B.价格领导者C.不完全竞争D.受管制企业8.完全竞争的厂商不能控制的是A.产量B.成本C.生产技术D.价格9.当人们无偿享有了额外的利益时,称为A.公共产品B.负外部经济效果C.交易成本D.正外部经济效果10.下列属于循环流程变动中的注入的是A.净税收B.净投资C.净储蓄D.进口11.萨伊定律的核心思想是A.需求创造自身的供给B.总供给大于总需求C.供给创造其自身的需求D.总需求大于总供给12.个人可支配收入中,若边际储蓄倾向为0.3,则边际消费倾向为A.0.3B.0.5C.0.7D.1.013.如果边际消费倾向为0.75,则投资乘数为A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍14.下列不属于流动偏好动机的是A.投资动机B.预防动机C.交易动机D.投机动机15.假定法定准备金率为5%,银行系统最初存款数额为300亿元,经过一系列的存贷关系后,银行系统中存款总额会达到A.2000亿元B.4000亿元C.6000亿元D.8000亿元16.下列不属于中央银行职能的是A.垄断货币的发行权B.经营工商业存、放款业务C.代表国家贯彻执行财政金融政策D.为商业银行办理存、放、汇业务17.内在稳定器的功能是A.配合需求管理政策缓解经济的波动B.改变通货膨胀的总趋势C.改变经济衰退的总趋势D.足以保持经济的充分稳定18.假设A国每单位劳动力生产电脑和布匹的劳动生产率之比为1台/400米,而B国每单位劳动力生产电脑和布匹的劳动生产率之比为1台/500米,根据比较优势理论,A国应生产和出口A.电脑B.布匹C.电脑和布匹D.其它产品19.国际收支平衡表不包括的项目是A.资本项目B.经常项目C.汇率项目D.官方平衡项目20.发展中国家的进口替代战略是指A.用本国产品来代替进口产品B.用进口产品来代替本国产品C.用出口产品来代替本国产品D.用进口产品来代替出口产品二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。

绝密★启用前2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学(课程代码00451)注意事项：1. 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2. 应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。

3. 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1. 西方教育经济学的学科内容和理论体系建立的理论基础是A. 人力资本理论和价值理论B. 新经济增长理论和价值理论C. 人力资本理论和投资理论D. 新经济增长理论和投资理论2. 我国早期教育经济学代表作《教育经费问题》的作者是A. 古棋B. 陈友松C. 邰爽秋D. 杨贤江3. 加里·贝克尔建立人力资本投资均衡模型运用的方法是A. 因素分析法B. 微观均衡分析法C. 余数分析法D. 柯布一道格拉斯生产函数4. 筛选假设理论的提出者是A. 迈克尔·斯宾塞B. 斯特·瑟罗C. 萨缪·鲍尔斯D. 罗伯特·卢卡斯5. 《2020年全国教育事业发展统计公报》显示全国各级各类学历教育在校生数比上年增加674.48万人。

该数据体现的是A. 教育规模B. 教育发展的规模C. 学校规模D. 教育发展的速度教育经济学试题第1页(共3页)6. 教育投资分为人力投资和物质投资的依据是A. 教育投资主体不同B. 教育投入方式不同C. 教育投资对象不同D. 教育投入要素不同7. 学校从财政部门取得的政府性基金预算拨款，属于A. 教育事业收入B. 学校举办者投入C. 教育捐资收入D. 国家财政性教育经费8. 世界银行调查显示，人均国内生产总值达到1000美元时，居民食品消费比例开始下降，教育服务消费比例由6%升至7%。

这说明教育消费具有A. 高层次性B. 投资性C. 终身持续性D. 强制性9. 政府将土地无偿划拨给公立学校而放弃的隐性租金，属于A. 社会直接教育成本B. 个人直接教育成本C. 社会间接教育成本D. 个人间接教育成本10. 某学校2020年培养学生的直接总支出是1000万元，同期银行存款年利率为3%,则培养学生放弃的资金收益为A . 1 万元 B. 3万元 C. 10万元 D. 30万元11. 明瑟收入函数计算公式1nY=a+bS+cEX+dEX²+ε中的S表示A. 年收入B. 劳动力工龄C. 受教育年限D. 教育成本12. 因疫情，国外大学为不能出国学习的学生提供在线课程。

浙江省2018年4月自学考试教育经济学试题课程代码：10035一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是__________。

2.劳动者的劳动复杂程度与其教育费用之间是__________关系。

3.国家对教育有支付能力的需求是教育的__________。

4.市场经济体制下是通过__________的调节配置教育资源。

5.各级各类教育投资内部分配和作用的比例关系是__________结构。

6.教育事业经费和教育基本建设投资分别由人民银行和__________支付。

7.要确定教育投资在各项经济指标中所占的比重，寻求教育投资的合理比例，首先必须确定__________。

8.教育规模过大衍生的最重要缺陷是人际关系的疏离和__________两大方面。

9.沃尔什提出的教育收益计算法是__________，该方法是用个人教育费用和预期收入相比计算教育收益。

10.一般情况下，水平较高的教师的个别劳动时间__________社会必要劳动时间，而水平较低的教师则相反。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.根据恩格斯的论述，教育经济学属于( )A.社会科学范畴B.自然科学范畴C.经济学范畴D.教育学范畴2.从社会关系角度观察，生产劳动是指( )A.生产使用价值的劳动B.生产剩余价值的劳动C.创造消费价值的劳动D.劳务劳动和服务劳动3.认为在主要劳动力市场上教育程度与工资收入成正比例关系的观点是( )A.筛选假设理论B.社会化理论1C.劳动力市场划分理论D.劳动价值学说4.科技对社会生产发展的作用一定意义上是通过__________实现的。

( )A.现代机械B.劳动对象C.劳动者D.现代教育5.《全国中小学勤工俭学财务管理暂行办法》颁布的时间是( )A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年6.根据弹性系数原则，当我国人均国民生产总值为300美元时，如果教育投资水平不低于国际水平，则国民生产总值每增加一个百分点教育投资比例增长数应该是( )A.3.1%B.2.1%C.1.21%D.1.5%7.义务教育的投资主体是( )A.学校B.个人C.集体D.国家8.学校的单位学生成本和各种分项成本是( )A.教育精神成本B.教育部门成本C.教育单项成本D.学校成本9.研究工业规模经济的曲线被称为( )A.边际成本曲线B.马克西－西尔伯斯通曲线C.L型曲线D.U型曲线10.新工资制度规定，凡到边远艰苦地区以及乡以下学校工作的中师以上学校毕业生，可以( )A.执行一年见习期工资B.直接定级C.执行半年见习期工资D.执行见习期工资三、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

2019年自考《教育经济学》试题及答案单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.教育经济学产生和形成直接理论来源是()A.计量经济学B.人力资本理论C.劳动价值理论D.教育资本2.教育经济学在中国开始逐步涉及与展开时间是()A.20世纪60年代B.20世纪70年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代3.教育投资具有生产性投资性质是由于教育劳动具有()A.生产力B.劳务性或服务性C.使用价值D.消费性4.★最早提出“人力资本”这一概念的是，( )A.贝克尔《人力资本》B.舒尔茨《人力资本投资》C.沃尔什《人力的资本观》D.欠雷《投资决定的正规标准》5.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为()A.教育资源的稀缺和教育需求的无限B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C.教育供求间存在矛盾D.社会对教育的认识和态度6.第一次正式使用“知识经济”概念的是( )A.20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》B.1982，奈斯比特《大趋势》C.1986，福莱斯《高技术社会》D.1996，“经合组织”年度报告7.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()A.科学技术市场B.人才和劳动力市场C.物质形态商品市场D.服务市场8.从根本上讲，教育结构主要受()A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制约D.社会经济结构制约9.★教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有()A.周期性长特点B.弹性大特点C.间接性特点D.长效性特点10.确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()A.国家经济发展水平和经济实力B.政治制度和政治形势C.科学技术水平D.社会人口11.义务教育投资主体中居中心地位的是()A.个人B.群众C.国家或政府D.企事业单位12.计量教育投资经济效益的前提条件是()A.教育投资B.教育成本C.教育收益D.教育分配13.分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和()A.“成本一效益”计算方法B.实算法C.费希洛计算法D.舒尔茨计算法14.最理想的学校规模类型是()A.规模过大稳定型B.规模适度稳定性C.规模适度成长型D.规模过小成长型15.社会平均劳动简化比计算公式是()A.平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数/某准级教育程度的劳动力总课时数B.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度C.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度/某准级教育劳动力的教育程度D.平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比(按教育程度)参考答案：单项选择题1.B【解析】此题考核的是教育经济学学科产生的理论根源。