2020年北京市《中学教育理论综合》每日一题(第1套)

2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》章节题库教育心理学第12章教学设计一、选择题1．老师上课时，发现学生有进步时，点头微笑，发现纪律松散时，用严肃的目光扫视全班同学。

从调控课堂心理气氛的措施分析，运用的方法是（）。

A．更新教学内容B．采用现代化教学手段C．增加课堂教学中的情绪D．采用威望理导方式对待学生【答案】C【解析】良好的师生关系是以情感作为纽带的，只有师生之间感情融洽，课堂气氛才能和谐、愉快。

为此，教师要增加课堂教学中的情感投入，激发起学生的学习热情。

2．教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配，使字体更加醒目。

这主要是由于（）。

A．活动的物体更易引起人的无意注意B．新异的刺激更易引起人的无意注意C．色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D．刺激强度大的物体更易引起人的无意注意【答案】C【解析】刺激物的特点是引起无意注意的主要原因之一，色彩对比鲜明的刺激容易引起人的无意注意。

3．教师授课语言应讲究抑扬顿挫，轻重有致。

这主要是为了（）。

A．吸引学生的无意注意B．吸引学生的有意注意C．增进学生的形象记忆D．增进学生的逻辑记忆【答案】A【解析】注意分为无意注意和有意注意。

无意注意（不随意注意）是指事先没有预定目的，也无需作意志努力的注意，引起无意注意的原因主要有：剌激物的特点，如剌激物的强度、剌激物之间的对比、新异的剌激物等；人的主观状态，如人的需要和兴趣、情绪状态等。

有意注意（随意注意）指有预定目的，需要做一定意志努力的注意，有意注意主要是在社会实践中发生和发展起来的，是人所特有的一种心理现象，引起和保持有意注意的方法有：对活动做深入的理解、培养间接兴趣、合理组织活动等。

4．教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。

A．教学策略B．学习策略C．教学计划D．教学目标【答案】A【解析】教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

2024年中学教育理论综合知识之认知发展与教育考试题库及答案（最新版）一、单选题1.“默写”属于（）。

A、有意识记B、无意识记C、有意回忆D、无意回忆参考答案：C解析：默写是学习材料不在眼前，需要学习者进行回忆的过程。

根据回忆是否有预定的目的、任务和意志努力的程度，可以把回忆分为有意回忆和无意回忆。

无意回忆是没有预定目的，也不需要任何意志努力的回忆，如触景生情或偶然想起了一件往事。

有意回忆是有回忆任务、并做一定的意志努力、自觉追忆以往经验的回忆，其目的是根据当前的需要而回忆起特定的记忆内容。

默写属于有意回忆。

2.初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷人其中难以自拔。

这说明初中学生的思维具有（）A、片面性B、表面性C、深刻性D、广阔性参考答案：A解析：初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端，不能全面、辩证地分析问题、解决问题，而是抓住一点而不计其余。

初中生思维的表面性主要表现为，他们在分析问题时，还经常被事物的个别特征或外部特征所困扰，难以深入到事物的本质中。

3.“余音绕梁，三日不绝于耳”属于()。

A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆参考答案：A解析：形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。

“余音绕梁，三日不绝于耳”就是对感知过的声音形象的记忆。

4.盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的()A、补偿B、相互作用C、对比D、适应参考答案：A解析：感觉的补偿是指某种感觉的机能丧失后，由其他感觉系统的机能来弥补。

“盲人可以借助自己的触摸觉来代替A己的视觉”利用的就是感觉的补偿。

5.有预定目的，用专门方法识记的是（）。

A、有意识记B、无意识记C、意义识记D、机械识记参考答案：A解析：按照是否具有目的，是否需要意志努力，记忆分为有意识记、无意识记，有意识记是有预定目的的识记.所以本题选择A。

6.我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能经过的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。

2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》章节题库教育心理学第6章知识的学习一、选择题1．在感觉记忆中，信息主要以_（）形式存储。

A．语义B．概念体系C．图式D．视象和声象【答案】D2．感觉记忆的主要编码形式是（）。

A．视像和声像B．声音代码C．语音代码D．语义代码【答案】A3．为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）。

A．回忆法B．再认法C．重构法D．节省法【答案】D4．由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。

这种遗忘的原因主要是（）。

A．前摄干扰B．倒摄干扰C．情绪干扰D．痕迹消退【答案】D【解析】对遗忘的原因一般有两种解释：消退和干扰。

消退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。

干扰理论认为，长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。

一旦干扰被解除，记忆就可以恢复。

干扰又可分前摄干扰与倒摄干扰两种。

前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。

5．瞬时记忆属于（）。

A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．工作记忆【答案】A【解析】感觉记忆又称感觉寄存器或瞬时记忆，是感觉信息到达感官的第一次直接印象。

6．短时记忆的容量为多少？（）A．7加减2个音节B．7加减2个单元C．7加减2个组块D．7加减2个数字【答案】C【解析】短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。

在短时记忆中，信息的单位不是物理单位，如字母、音节、单词的数目等，而是具有某种意义的刺激组合，其容量是7±2个组块。

7．考试题型中，选择题主要要求学生具备记忆中的（）。

A．识记能力B．再认能力C．复述能力D．回忆能力【答案】B【解析】回忆和再认就是在不同的情况下恢复过去经验的过程。

经验过的事物不在面前，能把它重新回想起来称回忆；当经验过的事物再度出现时，能把它认出来称再认。

8．学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。

2020年中学《综合素质》每日一练及答案1、( )提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

A 布鲁纳B 波斯纳C 布鲁巴奇D 科顿【答案】B【解析】波斯纳认为.经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

他指出，没有反思的经验是狭隘的经验.至多只能形成肤浅的知识，并不能对教师的成长提供有效的帮助。

2、( )是全体教育工作者的基本信念。

A 以人为本B 发展素质C 提高能力D 实现自我价值【答案】A【解析】新课改理念告诉我们，以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生.为了学生的一切”，应当成为每个教育工作者的基本信念。

答案为A。

3、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。

A 创造性B 长期性C 复杂性D 示范性【答案】D【解析】教师的劳动过程是用教师自身具备的知识、才能、品质等素质去影响学生的过程，因此，教师劳动手段的特殊性决定教师劳动具有示范性。

4、关于全面推进素质教育，下列说法中不正确的是( )。

A 素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考B 全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面C 全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中D 全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点【答案】A【解析】“加快改革招生考试和评价制度，改变‘一次考试定终身’的状况。

改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施，按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原则，积极推进高考制度改革。

”改革招生考试和评价制度并不等于取消考试。

5、个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要( )A 因材施教B 善于抓关键期C 循序渐进D 增强学生的自信心【答案】A【解析】个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。

2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》教育学章节题库第1章教育与教育学一、选择题1．为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。

A．洛克B．卢梭C．赫尔巴特D．培根【答案】D【解析】英国学者培根为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。

他于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立学科。

2．古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。

A．《美诺篇》B．《金言》C．《政治学》D．《理想国》【答案】D【解析】“教育”原始的含义就是采用一定的手段，把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来，从一种潜质转变为现实。

古希腊著名的哲学家柏拉图在《理想国》一书中，借助“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了这一概念的涵义，即把人的心灵从低处引向高处，从虚幻引向实在，从黑暗引向光明，从意见世界引向真理世界，臻达永恒的善的境界。

3．狭义的教育主要是指（）。

A．德育B．学校教育C．家庭教育D．社会教育【答案】B【解析】狭义的教育主要是指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

4．始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（）。

A．家庭B．大众文化教育机构C．学校D．社会【答案】C【解析】学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。

它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

5．“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。

A．先天有差异，要因材施教B．学以致用，学习与行动相结合C．学习新的知识，巩固学过的知识D．注重启发诱导【答案】D【解析】朱熹将“不愤不启，不悱不发”解释为：“愤者心求通而未得之意，悱者口预言而未能之貌。

启谓开其意，发谓达其辞。

2020年从资资格考试《中学教育理论综合》每日一练考试须知：1、考试时间：180分钟。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

5、答案与解析在最后。

姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.在文献检索时，查阅资料最快捷的方法是( )A.联机检索B.光盘检索C.索引检索D.网络检索2.“大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。

A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教3.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。

卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。

”这体现了卢老师能( )。

A.宽容学生B.公正待生C.严于律己D.严慈相济4.主张不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。

A.复式教学B.分组教学C.道尔顿制D.个别教学5.乌申斯基认为，注意力是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要通过它进来……所以教师在上课开始的导入环节中，首要的目的是( )。

A.激发学生的兴趣B.创设良好的情境C.集中学生的注意D.建立学习的框架6.将教育评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价，其划分依据是( )A.教育评价在教学活动中的不同作用B.教育评价参照的基准不同C.心理与教育研究方法中有关实证与思辨的特色D.评价的分析方法7.根据某大学的一次调查，对“你爱自己的学生吗”这个问题，100％的教师都说爱：在回答“你的教师爱你吗”这个问题时，却只有10％的学生感受到教师爱自己。

这一事例说明教师应注意( )的处理。

A.师生关系B.教师与学校领导的关系C.教师与家长的关系D.教师之间的关系8.以下情境属于自我提高内驱力的是( )A.因过分重视成绩而学习B.为得到家长、老师的赞许而学习C.想要改变在班中的地位而学习D.受老师、家长的批评而学习9.在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到( )A.领导作用B.决定作用C.核心作用D.纽带作用10.学校派工作两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。

2020年北京市教师招聘考试《中学教育综合知识》章节题库教育心理学第13章课堂管理一、选择题1．课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

A．人际关系B．群体凝聚力C．群体规范D．课堂气氛【答案】D【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

2．课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。

A．教师、学生、课堂情境B．班风、纪律、学生C．教师、教学设备、学生D．教师、学生、纪律【答案】A【解析】课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程，课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调。

3．班级、小组、少先队属于（）。

A．一般群体B．正式群体C．非正式群体D．特殊群体【答案】B【解析】正式群体是由相关部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。

班级、小组、少先队均符合上述特征，属于正式群体的范畴。

4．群体发展的最高阶段是（）。

A．松散群体B．联合群体C．集体D．正式群体【答案】C【解析】群体，是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体，集体则是群体发展的最高阶段，成员的集体活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

5．以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A．联合群体B．正式群体C．松散群体D．非正式群体【答案】D【解析】在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的非正式群体，这种群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性。

6．班级里的小集团属于（）。

A．联合群体B．正式群体C．松散群体D．非正式群体【答案】D【解析】班级里的小集团属于非正式群体的范畴，小集团是在学生相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体，没有正式的组织结构，没有特定的目标。

1.教师招考教育学心理学试题及答案(共六份试卷）(第一卷)一、单选题1．杜威所主张的教育思想被称作是（Ｃ )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想Ｄ．永恒主义教育思想2.在１7世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ B )。

A.北欧的尼德兰Ｂ.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟Ｄ.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C )。

A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的Ｃ.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约４．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( D ）。

A.观察法 B.读书法Ｃ.文献法 D.行动研究法５.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ A )。

Ａ．劳动起源论B．生物起源论Ｃ．心理起源论 D.生物进化论６．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )。

Ａ.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大７.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ A )。

Ａ．教育制度 B.学校教育制度Ｃ．教育体制Ｄ.学校领导制度８．《中华人民共和国义务教育法》颁布于( B )。

Ａ.198５年 B.1９8６年 C.1987年 D．1９8８年９.北京师范大学学制研究小组于198１年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ D )。

A.六三制B.双轨制Ｃ．分支型 D.五四制1０.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是（ A )。

A.教育与生产劳动相结合Ｂ.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( A )。

2023年北京市教师招聘考试《中学教综》典型题题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。

A.国学B.私学C.太学D.乡学2.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。

这种注意是（）。

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意3.与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是( )。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质4.村民王某家境贫寒，其小女儿小花(7岁)每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷。

下列说法正确的是（）。

A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学D.丁：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教育,小花应当去上学5.校本研究的主体是（）A.学生B.教材C.教师D.校长6.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程的结构特征是()。

A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性7.小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。

这运用了知觉的( )。

A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性8.班主任老师接手一个新班后．针对该班学风懈怠的情况，找出班上学习成绩比较好的学生，并让他们发言简述自己的学习经验，以期带动全部学生努力学习。

该老师运用的主要德育方法是（）。

A.个人修养法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法9.某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于( )A.个人活动B.小组活动C.群众性活动D.班级活动10.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（）。

A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右11.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。