教师听公开课心得体会3篇

教师公开课听课心得体会7篇教师公开课听课心得体会（精选篇1）通过这次听课，我被触发了很多的想法。

这些老师课都是比较精彩的。

同时我也感觉到无论参加什么讲课，都是功夫在平时。

在平时多思考，多阅读，多积累，多反省，那我们都会取得很大的进步。

精心备好每一课，认真反思每一节课。

这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的《热气球的秘密》。

曲老师的前导设计的非常好。

他设计的是师生互答。

他问：同学们好。

学生答：老师好。

这样看似乎没有什么。

但是下面就出乎学生的意外了。

他又问：同学们真可爱。

同学们就不知怎样答了，于是出现各种答案。

从而缓解了学生的紧张的情绪。

为进行授课打下了良好的基础。

第一步视频导入。

学生看有关热气球的视频，然后问你们有什么问题吗？学生根据自己的想法进行提问。

第一步学生提问的步骤完成了。

这是科学教学的第一步提问环节。

这个环节处理好了能够尽快的进行下个内容。

曲老师完成非常顺利，抓住学生提出的：热气球为什么会上升？带着这个问题来探究热气球上升的秘密。

第二步是猜想。

就热气球为什么会上升？曲老师鼓励学生进行大胆的猜想。

在这一步曲老师是实施的鼓励学生进行猜想，提高学生的兴趣，放飞了学生的想象力。

第三步给出实验材料进行实验方案的设计。

在这一步中，老师相信学生进行设计实验方案。

这部分曲老师没有安排学生进行汇报修改。

而且实验的设计的活动的时间比较少。

我想可能曲老师在巡视指导的过程中发现学生都能够正确设计因而充分相信学生的能力而没有汇报。

但是如果是我，我一定会让学生适当进行方案设计的汇报以便学生进行共享资源和及时的发现纠正问题。

在实验前都有一个实验小提示。

首先是学生想到的进行汇报交流，然后是老师进行提出实验要求特别是实验记录单的填写。

由于在实验中需要使用固体酒精，因此特别的演示的固体酒精的使用方法。

教师公开课听课心得体会（精选篇2）为全面实施素质教育，进一步加快“有效课堂教学”改革步伐，提高课堂教学效率，激发学校内部活力，根据市教育局、县教育局文件精神，我校于20__年3月15日在全校召开了“天天公开课，人人公开课，节节公开课”活动动员大会。

公开课听课心得体会范文精选5篇公开课听课心得体会15月23日至28日是我们学校举办的“开放周”活动日。

在短短的一周时间里，我观摩了各位骨干教师和年轻教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。

在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。

下面我谈谈自己的体会：一、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。

尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。

充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

二、关注学生的情感，重知识的形成过程每一位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题，都让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。

并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。

对于学生一时想不出来的问题，老师都能耐心的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学理念。

但个人总体觉得现在的数学课堂教师说的嫌多，引导得也太多。

三、利用多媒体，激起学生的学习兴趣教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。

本次参上公开课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且有些老师引用了视频型的文件，既形象又生动。

第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了本次公开课教研活动。

这次活动不仅让我看到了同行的风采，也让我对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我对本次教研活动的几点感悟和心得。

一、教学相长，共同进步公开课教研活动让我深刻体会到了“教学相长”的道理。

在活动中，每位教师都精心准备了课程，从教学设计到课堂实施，都力求展现自己的教学特色。

通过观摩其他教师的课程，我不仅学到了许多新的教学方法和技巧，也发现了自己在教学中的不足之处。

在听课过程中，我注意到一些教师善于运用多媒体技术辅助教学，使课堂更加生动有趣；有些教师则注重学生的参与度，通过小组讨论、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣。

这些教学方法的运用让我深受启发，也让我意识到，作为一名教师，我们需要不断学习，不断提升自己的教学能力。

二、重视学生主体地位，关注个体差异在本次教研活动中，我深刻认识到，课堂教学应以学生为主体，关注学生的个体差异。

在公开课中，许多教师都能根据学生的实际情况调整教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。

例如，一位教师在教授数学课程时，针对不同层次的学生设计了不同难度的练习题，使每个学生都能在练习中找到成就感。

另外，一些教师还注重培养学生的自主学习能力，通过布置课前预习任务、课后作业等形式，让学生在课堂之外也能自主学习。

通过观摩这些优秀的公开课，我意识到，作为一名教师，我们要关注每个学生的成长，尊重他们的个性，根据他们的特点进行差异化教学，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

三、合作交流，共促发展公开课教研活动为我们提供了一个良好的交流平台。

在活动中，教师们可以相互学习、取长补短，共同提高。

这种合作交流的氛围让我感受到了团队的力量。

在活动过程中，我们不仅分享了各自的教学经验，还就教学中遇到的问题进行了深入的探讨。

这种交流不仅让我学到了许多新的教学方法，也让我认识到了自己的不足之处。

此外，公开课教研活动还促进了教师之间的友谊。

在活动中，我们相互鼓励、相互支持，共同为提高教育教学质量而努力。

幼儿园教师听公开课后的心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三公开心得体会（精选3篇）三公开心得体会篇1新学期伊始，我们学校开始了“三公开”的活动，近日，就有幸听了几节数学课和语文课。

作为一名年轻教师来说，能够听到这么多优秀教师的公开课，我感觉受益匪浅，从他们的身上，我看到了一名教师所具备的优秀品质以及教学机智，他们能够运用良好的策略的应对课堂的一切，那种从容，不是我这个年轻教师能够做到的。

另外，他们的教态，教法，比起我的花架子更实用的多，我不禁暗暗的佩服。

原来我之前的观点有些是错误的，以前一直认为，自己有能力能够教好我的学生们，是这么多优秀的教师给我好好的上了一课，真的是活到老，学到老。

很幸运的.是，在我的周围，有一群优秀的教师在知道我，帮助我，很热情的解答了我在教学过程中遇到的各种问题。

这天，学校的老师也来到了我的课堂，我非常的紧张，甚至都不知道该说什么了，大脑一片空白，根本不敢看下面的老师，只用眼睛偷偷的看，顿时我发现，他们像亲人一样可亲，我也放松下来。

将课堂内容教好的完成了，课后，老教师给我提了建议，包括教态和板书等方面，我也通过这节公开课学到了很多。

现在，随着我校“三公开”课的进行，我已经摆脱了紧张的坏毛病，每天都在积极的备课，做题，与同组教师进行沟通和交流，不断的提高自己，对每一节课都像对待“公开课”一样认真。

“三公开”课对于我们这些年轻老师来说，帮助是最大的，我通过三公开课学到的，看到的，比学校的理论来的更真实，更直接，所以，我会积极的参加“三公开”活动，虚心的向其他教师请教，对于其他教师提出的建议，我会认真的改进，不断的提高自己，做一名合格的人民教师。

三公开心得体会篇2最近，听了几位同事的校内公开课，受益匪浅，结合自己的教学实际，谈一谈自己的想法。

一、教师角色与教师语言。

在每堂课上，教师都能以学生为主体，让学生说、讲、读、演、写。

教师是组织者、引导者、合作者，整堂课在民主和谐和氛围中进行。

我听后还有个想法：那就是在学生说了以后，教师在点评上和教学机智上有些不足。

第1篇作为一名教师，我有幸参加了一次教育教学研讨会，聆听了多位优秀教师的精彩授课。

这次听课让我受益匪浅，对我的教育教学工作产生了深远的影响。

在此，我将结合自己的听课感悟，谈谈我的心得体会。

一、教学理念的提升在这次听课过程中，我深刻感受到了教育理念的重要性。

优秀教师在课堂教学中，始终坚持以学生为中心，关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

他们打破了传统的教学模式，采用了启发式、探究式、合作式等教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

1. 坚持以学生为中心。

优秀教师在课堂上注重引导学生主动参与，鼓励学生提出问题、发表见解，让学生在思考中学习，在学习中成长。

他们认为，教育的根本目的是培养具有创新精神和实践能力的人才，而学生是学习的主体，教师只是引导者和帮助者。

2. 关注学生的个性发展。

优秀教师在教学中，关注学生的兴趣爱好、特长和个性特点，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，得到充分的发展。

3. 注重培养学生的创新精神和实践能力。

优秀教师认为，创新精神和实践能力是人才的核心竞争力，因此在教学中，他们注重培养学生的创新意识、创新思维和实践能力，使学生在未来的学习和工作中具备较强的竞争力。

二、教学方法的改进1. 启发式教学。

优秀教师在课堂上善于启发学生思考，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

他们通过提问、讨论、辩论等方式，激发学生的思维活力，提高学生的综合素质。

2. 探究式教学。

优秀教师在教学中，鼓励学生自主探究，通过查阅资料、实验操作、实践体验等方式，让学生在探究过程中掌握知识、提高能力。

3. 合作式教学。

优秀教师在课堂上注重培养学生的合作意识，通过小组讨论、团队协作等形式，让学生在合作中学习，提高团队协作能力。

4. 案例式教学。

优秀教师善于运用案例教学，通过分析典型案例，引导学生深入理解知识，提高解决问题的能力。

三、教学评价的优化1. 过程性评价。

优秀教师在教学中，注重对学生学习过程的评价，关注学生的学习态度、学习方法、学习效果等方面，及时发现学生的问题，给予针对性的指导。

公开课教学心得体会〔共8篇〕第1篇：幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会志仲镇中心幼儿园李秋妮本学期的公开课教学活动完毕了，这段时间老师们共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，并利用周二下午的时间组织老师进展评课、说课，付出了很多心血和汗水。

回忆这学期的听课程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这学期的辛苦没有白费，因为每位老师都能在理论的过程中发现了问题、总结了经历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经历，共同分享1、老师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目的设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比方：语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，到达预期的教育效果。

3、大局部老师都能在原有的根底上获得进步和打破。

任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：蔡老师、邢老师教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握准确到位；吕老师、何娇老师的活泼大方，注重师生互动，表达了良好的课堂驾驭才能；羊老师制作精巧大气的教学图片能很好的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深化的印象。

希望大家都可以多看别人的优点，弥补自己的缺乏。

４，大家都可以利用下午的休息时间集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。

敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。

相信在这样真诚交流、互相学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向1、老师诵读才能、语言组织才能上有待进步。

教师公开课听课心得体会6篇某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，这么做能够提升我们的书面表达能力。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编收集整理的教师公开课听课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师公开课听课心得体会1我校自开展了公开课、示范课以来，我聆听了许多优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。

听了几位老师的课后，被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。

她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。

潘静和杨小利老师的数学课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。

老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。

在两节公开课中，教师放手让学生自主探究解决问题。

每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。

老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师及家长。

看到张小营和蒲英杰两位语文老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。

从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

当我听着这两位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处，张小营老师在教学《故乡》这一课时，她让学生一边观看课件，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。

公开课心得体会范文（精选25篇）公开课心得体会范文篇1这学期，我们每位数学教师在教务处的精心组织下听了每位数学老师的公开课。

可是我还是觉得自己工作时间短，缺乏临堂教学经验，于是又积极的去听其他老师的随堂课。

我也有幸听了我们学校几位骨干数学教师的随堂课，受益匪浅。

这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。

听了之后有以下体会：一、把自己当成学生，看这节课能否完全听懂。

不要以为自己是教师，去听课是为了完成听课任务，而是要认真聆听该教师的长处。

我们常说：金无赤足，人无完人。

回想自己以前上小学的数学课。

现在上初中的课，真是不听不害怕，听了才更怕。

原来这些骨干教师上课是那么生动，让人听了思路很清楚。

才发现自己上课的若干不足。

二、听课后要说真话，不要说瞎话。

我们去听老师的课，不要都说老师的好处，还要听到一些不足之处。

看自己以后能在课堂上发挥得更好。

才不失去听这节课的意义。

这些老师的课为什么会这么成功呢？我想该教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。

贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学来源于生活，运用到生活中。

三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。

老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

四、强调教学反思，就像写一篇文章。

多读几遍，才发现里面的许多毛病，如果要仔细追究，可能标点符号上的一个问号或者一个句号都值得研究。

教学也是一样的道理，我们强调言传身教。

但也要注意教师自身素质的提高。

不断丰富自己课堂教学能力。

课后回味评价很重要。

他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。

注重学生互评，师生评价，给与肯定。

我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。

五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。

最后把新知变成能力。

六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

听公开课的心得体会通用6篇听公开课的心得体会篇1今日我有幸参加了2023年小学英语课堂研讨活动。

我听了两节课。

每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下头谈一谈自我的听课心得体会：首先，充分调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

两位教师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不一样层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。

其次，两位教师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养。

最终，两位教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

听课中我发现两位教师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。

仅有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，充满活力。

在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

经过这次听课，我对自我也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不一样层次的学生开展分层次教学最大限度地为不一样层次的学生供给适合他们的学习时空和学习的平台。

我们应当承认学生的个性差异并尊重学生的不一样需要与兴趣。

要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。

在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的提高点，供给好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。

听公开课的心得体会篇2课后学校组织有经验的教师对我们的课进行了点评，他们对课本颇有研究，教学经验又极为丰富，可以说他们的点评是我们青年教师迅速提高的法宝。

会后，我对他们的建议进行了总结，希望自己根据这些建议不断改进，尽快成长为一名优秀的地理教师。

1、把小组合作探究落到实处。

我们总是在讲小组合作学习，在我的课堂中也有这方面的设计，但是学生似乎仍是在以自主学习为主，并没有真正的讨论起来。