下载文档原格式
《英美文学》课程教学大纲课程名称：英美文学英文名称：Selected Readings in English and AmericanLiterature课程代码：一：课程基本情况1、学分：学时：34（理论学时：30 实验学时：4）2、课程类别：专业必修课3、适用专业：商务英语4、适用对象：本科5、先修课程：英美概况6、教材与参考书目：教材：《英美文学史及选读》，吴伟仁编著，外语教育与研究出版社，2003年，第1版；参考书目：《新编英国文学选读》，罗经国编著，北京大学出版社，2001年，第1版；《英国文学史及选读—学习指南》，张鑫友编著，湖北科学技术出版社，2006年，第1版；《英国文学习题集》，田强编著，哈尔滨工业大学出版社，2007年，第1版二、课程介绍1、《英美文学》课程是英国文学课程是高等院校本科英语专业的主干课程。
英国文学历史悠久，作品丰富，覆盖了英国文学从古代盎格鲁·撒克逊文学到现代文学50年代的荒诞派戏剧为止13个多世纪的文学史及主要作家作品。
其中主要包括下面几个主要大的历史阶段：1）.盎格鲁·撒克逊文学时期的史诗,2）.诺曼征服时期的罗曼史,3）.乔叟时期的诗歌,4）.文艺复兴时期的戏剧,5）.新古典主义时期的散文，6）.浪漫主义时期的诗歌，7）.维多利亚时期的小说和8.现代主义时期的多种文体并存。
教学内容除教材内容以外，还增加了一些课外参考书目中的作品供学生欣赏、阅读，以其达到文学史虽然是历史的，传统的，但文学作品的选择却力求达到体系先进，反映出本学科领域的最新研究成果。
在此课程学习中，使学生对英国文学史有一个整体的把握和认识，为以后的学习打下基础，为素质提高尽一份责任。
2、英国文学是世界文学的重要组成部分，在世界文学史上占有十分重要的地位，英国文学是高校英语专业的必修课程，是研究生的主要研究方向，其地位之高、影响之大是显而易见的。
英国文学课程是高等院校本科英语专业的主干课程。
《英美文学导论》教学大纲课程名称：英美文学导论说明一、课程性质：本课程为专业必修课。
二、教学目的和要求：通过文学史的简介，使学生了解英美文学各个历史时期的文学思潮、文学流派、主要作家及其主要作品。
通过作品选读教学，使学生能借助工具书阅读英文原著，并能归纳作品的主题思想，写作风格，写出读书报告。
通过课外学习，使学生的自学能力得到提高，为更广泛地进行课外阅读奠定基础。
三、教学原则和方法1、《英美文学导论》课以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，使学生对英美文学有正确的认识和了解。
2、在教学过程中应注意以史为纲、文史结合；讲授宜简不宜繁，深入浅出，切忌支离破碎、博而寡要。
3、讲解作品时，除解决文字疑难问题外，还应对作品的背景知识、篇章结构、主题思想、写作风格、修辞手段等作简要介绍、分析与评论。
四、教学内容选取本课程所用教材为《英国文学史及选读》（第一、二册）和《美国文学史及选读》（第一、二册）(吴伟仁编, 外语教学与研究出版社，1990年8月)。
参考《新编英美文学概论》（庞好农、陈许等编, 汕头大学出版社，2001年7月）、《英美文学选读》（桂扬清、吴翔林编注，中国对外翻译公司出版，1985年6月）、《英国文学简史》（刘炳善，上海外语教育出版社，1993年4月）、《美国文学简史》（常耀信，南开大学出版社，1990年6月）和在教学过程中注意以史为纲、文史结合；所选作品力求题材广泛、难易适度、形式多样。
五、作业布置及考核形式每个单元学习后，要求学生整理出读书笔记，回答相关问题，并作讨论。
第五学期结束时要求学生写一篇书评，第六学期为闭卷考试。
大纲内容第五学期(总计34课时)第一章中世纪英国文学（2课时）贝奥武甫英国民谣乔叟及《坎特伯雷故事集》第二章文艺复兴时期英国文学（4课时）文艺复兴及人文主义英国文艺复兴、莫尔、马洛莎士比亚及十四行诗（第十八首）、《威尼斯商人》第三章启蒙运动时期英国文学（4课时）启蒙运动及相关背景斯威夫特及《格列佛游记》笛福及《鲁滨逊漂流记》第四章英国浪漫主义文学（8课时）托马斯·格雷及《墓园挽歌》布莱克及《伦敦》、《我听见天使在歌唱》彭斯及《一朵红红的玫瑰》华滋华斯及《孤独的割麦女》简·奥斯汀及《傲慢与偏见》雪莱及《致英国人民之歌》、《西风颂》第五章英国现实主义文学（8课时）狄更斯及《大卫·科波菲尔》（节选）萨克雷及《名利场》爱米莉·布朗特及《呼啸山庄》第六章二十世纪英国文学（8课时）哈代及《德伯家的苔丝》（节选）高尔斯华绥及《福尔赛世家》（节选）肖伯纳及《卖花姑娘》艾略特及《窗边的清晨》第六学期（32课时）第一章早期美国文学（2课时）布莱德斯吉特及《致我亲爱的丈夫》本杰明·富兰克林及《自传》第二章美国浪漫主义文学（6课时）欧文及《睡谷传奇》朗菲罗《生之礼赞》爱伦·坡及《爱纳贝尔·李》、《致爱伦》爱默生及《美国的学者》、《论自然》霍桑及《红字》第三章现实主义文学(8课时)惠特曼及《我听见美洲在歌唱》艾米莉·狄金森及《因为我不能停步等待死亡》、《成功的滋味》马克·吐温及《汤姆·索亚历险记》（节选）西奥多·德莱塞及《嘉丽妹妹》第四章美国现代主义文学（8课时）弗洛斯特及《未选择的路》、《雪夜林边停》庞德及《地铁站一瞥》奥尼尔及《鲸油》福克纳及《献给爱米莉的玫瑰》海明威及《永别了,武器》第五章二次世界大战以后的美国文学（8课时）塞林格及《麦田里的守望者》谭恩美及《两张车票》莫里森及《苏拉》学时分配建议根据教学计划的安排，《英美文学导论》在第五、六学期开设，每周2课时，共66课时。
英美文学欣赏教学大纲英美文学欣赏教学大纲英美文学是世界文学的瑰宝，是人类智慧和情感的结晶。
通过学习英美文学，我们可以感受到不同文化背景下的思想和情感的碰撞，体验到不同时代的人们对生活、爱情、自由、权力等主题的思考。
因此，英美文学的欣赏教学在培养学生的人文素养和审美能力方面起着重要的作用。
一、课程目标英美文学欣赏教学的目标是培养学生对英美文学作品的欣赏能力和批判思维能力。
通过学习经典文学作品，学生能够理解作品背后的文化、历史和社会背景，领悟作品所传递的思想和情感，培养对文学的热爱和追求卓越的精神。
二、教学内容1. 文学史概览在课程的开始，我们将对英美文学的发展历程进行概览。
从中世纪的古老传说到现代的后现代主义作品，学生将了解到英美文学的丰富多样性和变革性。
通过了解文学史的脉络，学生能够更好地理解每个时期作品的特点和意义。
2. 文学流派与作家在学习英美文学时，我们将重点介绍不同的文学流派和代表性作家。
例如，浪漫主义的代表作家如雪莱、拜伦和济慈，他们的作品充满了对自然、人性和爱情的热情。
另外，我们还会涉及到现实主义的代表作家如狄更斯、莎士比亚和奥斯丁，他们的作品揭示了社会的不公和人性的复杂性。
3. 文学作品分析在学习每个文学流派和作家时，我们将通过分析具体的文学作品来深入理解。
通过解读作品的情节、人物塑造、语言运用等方面，学生能够更好地把握作品的主题和意义。
例如，我们可以通过分析莎士比亚的《哈姆雷特》来探讨复仇和悲剧的主题，通过分析奥威尔的《1984》来探讨权力和自由的主题。
4. 文学与社会除了对文学作品的分析，我们还将探讨文学与社会的关系。
文学作品是社会的一面镜子，通过分析作品中的社会现象和人物形象，学生能够更好地理解社会的变革和人性的多样性。
例如，我们可以通过分析奥斯丁的《傲慢与偏见》来探讨封建社会中的阶级制度和婚姻观念。
三、教学方法1. 阅读与讨论英美文学欣赏教学的核心是阅读和讨论。
学生需要阅读大量的文学作品，并通过讨论来深入理解和思考。
《英国文学史及选读》教学大纲课程编号：031B10一．课程说明本课程总学时72，学分4分，课程类别：专业必修课，授课对象：四年制英语专业3年级学生。
课程英文名称：History and Anthology of English Literature History 二．课程性质和教学目的：英国文学课程是英语语言文学专业本科段的必修课程，是为培养和检验英语专业高年级学生英国文学的基本理论知识和理解、鉴赏英国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使学生初步获得英国文学的基础知识，对各个时代最有代表性的作家及其代表作的思想性和艺术性有个大概的了解，对各个时期的文艺思潮和各主要作家的风格和语言艺术有个基本的概念，从而使学生对英国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并提高学生对英国文学原著的阅读能力，欣赏能力和分析批判能力。
二．课程内容，基本要求及学时分配：《英国文学史及选读》1．Part I The Anglo-Saxon Period 4 periods Beowulf2．Part III Geoffery Chaucer 2 periods The Canterbury Tales(General Prologue)3．Part IV The Renaissance 6 periods William Shakespeare--- Hamlet (Act III, Scene I), Sonnet 29, Sonnet 1064．Part V The 17th Century 8 periodsThe Period of Revolution and RestorationJohn Milton--- Paradise Lost (Book I)John Bunyan --- The Pilgrim’s Progress (Vanity Fair)5．Part VI The 18th Century 8 periods The Age of Enlightenment in EnglandDaniel Defoe--- Robinson CrusoeJonathan Swift--- Gulliver’s TravelsHenry Fielding--- The History of Tom Jones, a FoundlingWilliam Blake---The Chimney SweeperRobert Burns--- A Red, Red RoseThomas Gray--- Elegy Written in a Country Churchyard6．Part VII The Romantic Period 12 periods Romanticism in EnglandWilliam Wordsworth--- I Wandered Lonely as a Cloud, The Solitary ReaperLord Byron--- Don Juan (From Canto III The Isles of Greece)Percy Bysshe Shelly--- Ode to the West WindJohn Keats--- Ode to a Nightingale, To AutumnJane Austen--- Pride and Prejudice (Chapter I)7．Part VIII The Victorian Age 10 periods Critical Realism in EnglandCharles Dickens--- Oliver TwistGeorge Eliot--- Adam BedeCharlotte Bronte--- Jane EyreRobert Browning--- My Last Duchess8．Part IX Twentieth Century Literature 10 periods Transition from 19th to the 20th Century in English LiteratureThomas Hardy--- Tess of the D’ubervillesJohn Galsworthy--- The Forsyte Saga (The Man of Property)George Bernard Shaw--- Mrs. Warren’s ProfessionD. H. Lawrence--- Sons and LoversVirginia Woolf--- Mrs. Dalloway三．教材及参考书：1.William H. Crawshaw . The Norton Anthology of English Literature.2.Chen Jia. A History of English Literature, V olume I-IV. Beijing: TheCommercial Press, 1994.3.Annette T Rubinstein. The Great Tradition in English Literature fromShakespeare to Shaw, 陈安全等译，上海译文出版社，1987年4月版。
英美文学导论教学大纲一. 课程简介本课程旨在引导学生了解和掌握英美文学的基本概念、主要流派和核心作品，以及文学与社会、文化之间的关系。
通过对不同时期、不同地区的英美文学作品的学习和分析，培养学生的文学素养和批判思维能力。
二. 教学目标1. 培养学生的英美文学欣赏能力，使其对英美文学有基本的了解和鉴赏能力；2. 培养学生的批判性思维能力，使其能够分析和评价英美文学作品；3. 培养学生的写作能力，使其能够撰写英美文学相关的论文或评论。
三. 教学内容1. 英美文学的起源与发展- 英美文学的定义和研究方法- 古代英美文学的代表作品欣赏与分析- 文艺复兴时期英美文学的代表作品欣赏与分析- 浪漫主义时期英美文学的代表作品欣赏与分析- 现代主义和后现代主义时期英美文学的代表作品欣赏与分析2. 不同流派的英美文学- 小说- 英美小说的发展历程- 不同时期和流派的英美小说代表作品欣赏与分析- 诗歌- 英美诗歌的发展历程- 不同时期和流派的英美诗歌代表作品欣赏与分析- 戏剧- 英美戏剧的发展历程- 不同时期和流派的英美戏剧代表作品欣赏与分析3. 文学与社会、文化的关系- 英美文学作品中的社会与文化因素的表达和反映- 英美文学作品对社会和文化变迁的影响和作用四. 教学方法1. 授课- 通过讲解和解读文学作品，向学生传达英美文学的基本概念、流派特点以及作者的创作背景和意图。
- 通过讲授文学批评和分析方法，指导学生对英美文学作品进行批判性思考和分析。
2. 阅读与讨论- 学生阅读指定的英美文学作品，在课堂上进行小组讨论，对作品进行深入的解读和分析，培养学生的独立思考和表达能力。
3. 写作训练- 学生通过写作论文、书评等方式，将对英美文学作品的阅读和分析成果呈现出来，提高学生的写作和表达能力。
五. 评估方法1. 平时成绩- 出勤情况- 课堂参与与表现- 作业完成情况2. 学术论文- 学生撰写一篇关于指定英美文学作品的学术论文，考察学生对文学作品的理解和分析能力。
《英美文学鉴赏》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务本课程的教学目标是使学生初步了解英美文学形成和发展的概况，英美文学史上出现的重要文学流派，代表作家的代表作品以及作家的创作风格、基本的文学主张等。
本课程以导论为框架，以作家作品为重点，介绍各个流派代表作家及其代表作品、文学思潮、文学对英国、美国民族性的生成的作用，使学生对英美文学的特色、经典作品、历史发展等等有初步的了解，为其以后深入学习英美文学史及选读奠定基础。
学生需阅读原汁原味的作品（包括戏剧、小说和诗歌）以了解其主题与内容，并熟悉其独特的艺术风格。
另一方面通过师生共同分析和探讨文本的文化、历史等综合背景，从整体上把握英美文学的发展脉络，培养基础的文学作品阅读能力和鉴赏水平，并掌握正确评价文学作品的标准与方法。
三、学时分配四、教学内容及教学要求Chapter1．A general introduction to Old English literature，Middle English Literature and English Renaissance （4学时）本章重点和难点：《贝尔武夫》、《亚瑟王和圆桌骑士》、乔叟和《坎特伯雷故事集》、莎士比亚的十四行诗和戏剧；重点：莎士比亚的十四行诗和戏剧；难点：《哈姆雷特》。
1．Old English Poetry and Medieval Romance （了解）2．Geoffrey Chaucer and The Canterbury Tales（了解）3．Elizabethan poetry3.1 Shakespearian Sonnets（2学时掌握）3.2Elizabethan Drama4．Hamlet（2学时掌握）Chapter2．The Restoration Age （2学时）本章重点和难点：重点：弥尔顿及史诗；难点：《失乐园》。
1．John Milton and Paradise Lost（2学时掌握）Chapter3．The Romantic Period （4学时）本章重点和难点：重点：布莱克、彭斯、华兹华斯的诗歌；难点：华兹华斯。
《英美文学》课程教学指导书(一)《英美文学》是人文类学生必修的一门课程，本文着重讨论《英美文学》课程教学指导书的重要性与作用。
一、“英美文学”课程教学指导书的必要性《英美文学》课程教学指导书是教学设计的重要工具之一。
它是经过精心编写、整理和系统化处理的一份教学大纲，旨在指导教师如何编写教案、安排课堂时间和安排课程内容。
在教学过程中，指导书的作用显而易见。
首先，它使得教师能够更好地了解教学目标和学生的需求，对教学内容进行预先规划。
其次，它能够清楚地表达教学的目标和各阶段的教学要求，帮助学生更好地理解知识的内涵和外延。
二、“英美文学”课程教学指导书的内容构成教学指导书主要包含以下内容：课程介绍、知识体系、教学目标、教学安排、考试与评价。
正是这些内容构成了一个完整、系统的教学框架，使教学规划更加科学、合理。
（1）课程介绍。
在课程介绍中，应包括《英美文学》的定义与范畴、学科知识框架和历史背景。
教育指导书的优点在于，有助于教师从多个角度对课程进行全面的分析和评估。
（2）知识体系。
知识体系是课程的基础，也是教学指导书的核心之一。
知识体系的编写需要根据课程的本质和教学目标来确定。
在知识体系中，应包括课程的主要学科内容、基础知识点和重难点。
同时，还应该从历史、文化、社会、经济等多个角度分析各个学科，以帮助学生更加深入的理解学科知识的内涵。
（3）教学目标。
教学目标是教学指导书的重要组成部分。
在教学目标中，应该包括课程的整体目标和各阶段的教学要求。
其中，整体目标应该是具有指导性、针对性、具体性和可实现性的，能够激发学生学习的兴趣和热情。
教学要求需要符合课程的整体目标，充分考虑到学生的学习特点和实际要求。
（4）教学安排。
教学安排是教学指导书的另一个重要内容。
在教学安排中，应包括教学时间、教学进度、课程内容等。
教学指导书的作用就在于，对教学的每一个阶段进行详细规划，并对所用的教学材料和教学辅助材料进行详细说明。
（5）考试与评价。
“英语文学概论”课程教学大纲教研室主任：执笔人：一、课程基本信息开课单位：英美文学教研室课程名称：英语文学概论课程编号：01402712英文名称：An Introduction to English Literature课程类型：专业必修课总学时： 36理论学时：36 实验学时： 0学分： 2开设专业：英语先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务a)阅读所选英语文学名篇，了解作家及其作品。
b)掌握一些文学基础知识和文学批评术语。
c)理解教材中所选作品的基本内容，并能使用所学文学批评知识鉴赏和分析文本，以及发表自己的见解。
d)使用所掌握的文学批评知识练习评论其他文学作品。
（二）课程目标a)通过学习文学常识和阅读英语短篇小说，诗歌和戏剧作品，培养学生阅读、理解和欣赏英语原著的能力；b)掌握文学批评的基本知识和基本方法；c)增强学生对西方文学和文化的理解；d)启发学生理解和思考文学所反映的人生与社会；e)通过文学名著的阅读，开阔学生思维，提高学生的语言基本功和人文素质；三、教学内容和要求（一）教学内容英语文学概论课程的内容主要包括三大块，即英语小说，英语诗歌和英语戏剧。
小说部分包括小说的故事情节，叙事视角，人物刻画，故事背景，语气/风格，作品主题，象征手段和讽刺手法；诗歌部分包括诗歌分类，语气/语声，措辞，意象，修辞，音韵和格律；戏剧部分包括剧本的阅读，戏剧的种类，戏剧的要素。
教学过程采用理论和实践相结合，原则上以分析和鉴赏文学名篇为主。
在讲解每一文学要素之后，组织学生利用所学知识分析和讨论英美文学名篇。
教学内容主要分为：1、知识性内容：与小说、诗歌和戏剧相关的文学术语，文学基本常识，以及一些重要的作家、作品。
2、实践性内容：经典作品的阅读与赏析，课堂上组织讨论与发言，课外学生进行调研并自主分析课本中除老师上课分析的选篇，课堂上做口头陈述，影视欣赏，网络信息查询，文学创作以及读后感（比如，要求学生按照课上所学知识对作品进行分析和批评）。
《英美文学》教学大纲课程中文名称：英美文学课程英文名称：English and American Literature学分：2 总学时：36课程性质：学位专业课适用研究生专业：英语语言文学一、本课程的性质和任务《英美文学》为英语语言文学的一门专业课。
本课程主要讲授英美文学史，同时，适当增加名家作品选读和中外名家作品比较，以及中西文学批评与美学理论介绍等，旨在提高学生文学修养、增强审美能力的人文素质内容。
本课程要求学生了解文学作品的基本结构，掌握欣赏和评价文学作品的基本方法。
通过阅读原著，分析作品，建立阅读文学经验，为文学研究及文学实践批评提供必要的铺垫。
帮助学生宏观把握英美文学的发展进程，并加深对重要文学流派、重要作家的理解和认识；指导学生阅读文学作品和相关论著，为独立撰写学位论文作准备。
二、本课程的教学内容和基本要求Ⅰ.教学内容：a.英国文学1．古代和中世纪英国文学2．文艺复兴时期的文学：文艺复兴的兴起，人文主义思想，文艺复兴时期的文学渊源，英国文艺复兴，宗教改革运动及其影响，伊丽莎白时代的背景、戏剧、诗歌及主要作家3．新古典主义文学：启蒙运动的时代背景、人文观和理性准则，新古典主义的标准，早期古典主义诗歌，中期现实主义小说，后期哥特小说和伤感主义文学，主要作家4．浪漫主义文学：社会政治经济文化背景，法国大革命的影响，浪漫主义文学的渊源，浪漫主义文学的基本主张和特点，诗歌、小说、戏剧及主要作家5．维多利亚时期的文学：时代背景，批判现实主义小说，散文，诗歌，主要作家6．现代英国文学：时代背景，20世纪批判现实主义文学，现代主义文学（后现代）的兴起和衰弱，现代主义文学的特点，主要代表作家b.美国文学1．浪漫主义文学：清教主义思想，超验主义，欧洲浪漫主义文学的影响，美国本土文学的崛起及其特征，主要作家2．现实主义和自然主义文学：美国南北战争，美国现实主义的先驱，达尔文主义和法国自然主义，占主导地位的美国现实主义小说，地方色彩小说，自然主义小说，主要作家3．现代美国文学：两次世界大战期间的美国文学，移居国外的美国人，马克思主义和弗洛伊德学说，欧洲现代派艺术，诗歌：意象派，象征主义，跨掉的一代，小说：迷惘的一代，爵士时代，黑人小说，实验小说，戏剧：表现主义，主要作家。
英美文学导论教学大纲一、课程简介1.1 课程名称：英美文学导论1.2 学时安排：36学时1.3 课程性质：必修课1.4 课程目标：通过学习英美文学的经典著作和思想，使学生对英美文学的历史、文化和艺术价值有深入理解，并培养学生的文学鉴赏能力和批评思维，提高学生的综合素质。
二、教学内容2.1 英美文学的发展历程2.1.1 古代英美文学2.1.2 文艺复兴时期英美文学2.1.3 十七至十九世纪英美文学2.1.4 当代英美文学2.2 英美文学的主要流派和代表作品2.2.1 爱情悲剧：莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》2.2.2 历史剧：莎士比亚的《理查三世》2.2.3 喜剧：莎士比亚的《仲夏夜之梦》2.2.4 长篇小说：狄更斯的《雾都孤儿》2.2.5 短篇小说：泰勒的《雾都孤儿》2.3 英美文学的文化背景和艺术特点2.3.1 中世纪宗教与骑士精神的影响2.3.2 文艺复兴与人文主义的崛起2.3.3 工业革命与现代主义的冲击2.3.4 大战与后现代主义的崛起三、教学方法3.1 课堂讲授3.2 学生讨论与演讲3.3 课外阅读与写作3.4 课程设计与加强互动四、考核方式4.1 平时表现：包括课堂表现、参与讨论和小组合作等（占总成绩的30%）4.2 作业与论文：包括阅读报告、写论文和小组项目等（占总成绩的40%）4.3 期末考试：笔试形式，重点检测学生对教材内容的掌握和理解（占总成绩的30%）五、教材选择5.1 主教材：英美文学选读5.2 辅助材料：《英国文学发展史》、《美国文学发展史》六、参考资源6.1 学术期刊：《英美文学研究》、《英美文学评论》6.2 网络资源：JSTOR、Google学术搜索引擎七、教学进度安排7.1 第一周：课程介绍与教学大纲讲解7.2 第二周：古代英美文学概述及作品介绍7.3 第三周：文艺复兴时期英美文学7.4 第四周：十七至十九世纪英美文学观摩与讨论7.5 第五周：当代英美文学介绍与讲授7.6 第六周至第十周：重点作品阅读与学习7.7 第十一周至第十四周：文学流派与时代特点探讨7.8 第十五周：课程总结与复习八、教学团队8.1 主讲教师：XXXX（教授）8.2 助教教师：XXXX（副教授）九、教学评价与反馈9.1 学生评价：通过学生评价问卷调查，了解学生对课程的认知和满意度，并及时进行教学调整。
《英美文学导论》课程教学大纲（2005年制订，2006年修订）课程编号：100192英文名：An Introduction to English Literature and American Literature课程类别：专业主干课前置课：英语国家概况后置课：英美文学选读学分：2学分课时：32课时主讲教师：冯建文选定教材：1、刘炳善，《英国文学简史》，河南人民出版社，1997年修订。
2、常耀信，《美国文学简史》，南开大学出版社，1996年。
课程概述：本课程为英语专业商务英语方向三年级本科生开设，安排在三年级上学期，旨在使学生比较全面地了解英、美国家的文学发展历史，以及在此发展过程中出现的重要文学流派、重要作家和他们的代表作品，提高学生对英、美文学的修养和欣赏水平。
本课程以文学发展史为经线，英国文学从中世纪开始，历经文艺复兴、启蒙运动、浪漫主义、批判现实主义，以及现代派和后现代派等重要文学历史时期；美国文学从殖民时代开始，直至当代美国文学，从历史、文化、语言等多角度、多层次详细讨论美国文学的发展轨迹。
本课程也将适当介绍一些基本的文学理论知识和文学批评方法。
教学目的：本课程旨在使学生对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解，由英国文学和美国文学两个部分组成，主要内容包括英美文学发展史及代表作家的简要介绍。
文学史部分从英美两国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英美两国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等主要内容。
通过适量阅读代表性篇章使学生获得欣赏和分析英美文学的初步能力。
教学方法：本课程以课堂讲授为主，分为英国文学和美国文学两部分，按照文学史分期循序讲解。
以重点作家和作品为纲，关键词为提示。
配合多媒体演示材料，通过图片和音像材料加深印象。
选读一些代表性篇章，并组织课堂讨论，推荐课外阅读的英美文学名作。
《英美文学》课程教学大纲(本科)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《英美文学》课程教学大纲课程编号：04095、04096课程英文名称：British Literature & American Literature学时数：144 学分数：8适用层次和专业：英语专业本科三年级一、课程的性质和目的《英美文学》是我院英语专业高年级学生的专业选修课，本课程的目的在于：培养学生阅读、欣赏、理解英美文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。
通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质提高，增强学生读对西方文学知识及文化的了解。
二、课程教学内容及各章节学时分配第一部分英国文学第一章盎格鲁撒克逊时期英国文学（1学时）第一节盎格鲁撒克逊时期文学渊源知识点：该时期的文学流派、代表作家、代表作品第二节《贝奥武甫》的艺术特征及其对英国文学的贡献知识点：该作品中的头韵、含蓄陈述、隐喻等艺术特征、第一部民族史诗对英国文学的影响第二章中世纪英国文学（3学时）第一节中世纪文学概述知识点：文学时期划分、文学特点、代表作家第二节杰佛利·乔叟知识点：生平、创作生涯、《坎特伯雷故事集》的情节、内容、主题《坎特伯雷故事集》节选：语言特点、艺术成就第三节英国和苏格兰民谣知识点：内容、形式、语言特点、代表作品《罗宾汉和埃林阿代尔》：寓意、语言特点第三章文艺复兴时期英国文学（12学时）第一节文艺复兴运动知识点：意大利文艺复兴运动的兴起、人文主义思潮、文艺复兴时期的文学渊源、英国的文艺复兴、宗教改革运动及影响第二节英国文艺复兴时期的文学知识点：伊丽莎白时代的历史文化背景、意大利文学对英国文学的影响、伊丽莎白时代的戏剧、伊丽莎白时代的诗歌第三节文艺复兴时期的主要作家知识点：（1）埃德蒙·斯宾塞生平、创作生涯、代表作品的构思、情节、内容、主题（2）克里斯托夫·马洛生平、创作生涯、著名悲剧、思想艺术成就（3）威廉·莎士比亚生平、戏剧创作生涯、代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义、诗歌、艺术成就《威尼斯商人》选段、悲剧《哈姆雷特》选段、十四行诗（18）（4）弗兰西斯·培根生平、主要作品、语言特点、杰出贡献《论学习》的结构、内容、语言特点（5）约翰·邓恩生平、玄学诗派、文学创作、诗歌、散文第四章十七世纪英国文学（4学时）第一节十七世纪的文学概述知识点：十七世纪历史文化背景、十七世纪文学三个时期的划分、十七世纪文学特点第二节十七世纪的主要作家知识点：（1）约翰·弥尔顿生平、文学创作、史诗《失乐园》、主要作品、艺术特点（2）约翰·班扬生平、文学创作、主要作品、艺术特点《天路历程》第一章的主要内容、人物性格、语言特点第五章十八世纪英国文学（12学时）第一节启蒙运动知识点：启蒙运动产生的时代背景、启蒙运动的人文观、启蒙运动的理性准则第二节新古典主义知识点: 新古典主义的创作旨意、新古典主义的文学渊源、新古典主义关于散文、诗歌、戏剧创作的标准第三节新古典主义时期的文学知识点：早期新古典主义诗歌、英国现实主义小说的诞生、哥特式小说与伤感主义文学的兴起第四节十八世纪的主要作家知识点：（1）亚历山大·蒲伯生平、创作生涯、文学观、主要作品、语言风格选读《论批评》节选：作品体裁、结构、语言风格（2）丹尼尔·笛福生平、社会观、主要作品、创作特点《鲁滨逊漂流记》第九章、第十章的主要内容、人物性格、语言特点、作者的创作意义（3）乔纳森·斯威夫特生平、创作生涯、人文观、讽刺散文的语言风格《格列佛游记》第一部分第四章的人物性格、语言特点、作品的主题（4）亨利·菲尔丁生平、戏剧和小说创作活动、对英国小说的贡献、语言特色《汤姆·琼斯》第四部、第八章的人物的刻画、史诗特征（5）塞缪尔·约翰逊生平、创作生涯、主要作品、新古典主义的文学观及语言风格、对英国语言的贡献（6）理查德·比·谢立丹生平、戏剧创作生涯、戏剧的主题、主要作品、写作技巧《造谣学校》第三幕第四场的作品的主题、人物性格、语言特点（7）威廉·布莱克生平、政治宗教观点、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对20世纪英国文学的影响《伦敦》、《老虎》的主题思想、语言风格、艺术特色等（8）罗伯特·彭斯生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌主要特点及思想意义《一朵红红的玫瑰》的主题思想、语言风格、艺术特色第六章浪漫主义时期英国文学（14 学时）第一节浪漫主义思潮知识点：浪漫主义时期英国社会的历史背景、法国大革命对英国的影响、浪漫主义文学的渊源、浪漫主义文学创作的基本主张、英国浪漫主义文学的特点、浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响第二节浪漫主义时期的主要作家知识点：（1）威廉·华兹华斯生平及创作生涯、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌的艺术成就、对同时代及后世英国文学的影响《孤寂的割麦女》、《水仙》、《虹》的主题思想、语言风格、艺术特色等（2）塞•特•科勒律治生平及创作生涯、文学创作主张、哲学思想和文学批评观、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、文学创作及文艺批评思想对同时代及后世英国文学的影响（3）乔治·戈登•拜伦生平及创作生涯、主要诗作、主要特点及社会意义《她行走在美的光影中》的主题思想、语言风格、艺术特色等（4）珀•比•雪莱生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对同时代及后世英国文学的影响《西风颂》、《云雀颂》的主题思想、语言风格、艺术特色（5）约翰•济慈生平及创作生涯、美学思想、主要诗作、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌对同时代及后世英国文学的影响《夜莺颂》、《秋颂》的主题思想、语言风格、艺术特色（6）简•奥斯汀生平及创作生涯、小说创作思想、主要作品、小说的主要特点及社会意义、小说对后世英国文学的影响《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义第七章维多利亚时代英国文学（12学时）第一节维多利亚时代英国文学及社会思潮概述知识点：早期的经济发展与社会动乱、中期的繁荣昌盛和社会稳定、晚期的势力衰退和社会道德观念的改变、科学发现对传统的社会和宗教观念的影响、功利主义思潮的泛滥第一节维多利亚时期的文学知识点：小说的形式、该时代小说家的共性、散文和诗歌形式、技术方面的实验和创新第三节维多利亚时期的主要作家知识点：（1）查尔斯•狄更斯生平及创作生涯、作品中的批判现实主义思想与社会改良主义倾向、前期作品的思想与艺术特征、后期作品的思想与艺术特征、创作特色与艺术成就《雾都孤儿》第三章、《大卫•科波菲尔》第四章、第五十五章的主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义（2）夏洛特•布朗蒂生平、创作思想和主题、作品的社会意义《简•爱》第二十三章的女主人公形象、在逆境中求自我道德完善的主题（3）埃米莉•布朗蒂生平、、创作主题、对同时代及后世英国文学的影响《呼啸山庄》第十五章的小说的主题、故事的叙述手法、强烈情感的描述（4）阿尔弗雷德•丁尼生生平、诗歌创作生涯、主要作品、艺术特色《渡沙洲》、《尤利西斯》的主题思想、艺术特征（5）罗伯特•布朗宁生平与诗歌创作生涯、主要作品、戏剧独白、艺术特点《我逝去的公爵夫人》、《夜会》、《晨别》的主题思想、艺术特征（6）乔治•艾略特生平及创作生涯、新型小说、女性文学观《织工马南》第二十八章的作品的主题、语言风格（7）托马斯·哈代生平与创作生涯、创作倾向、作品中的“宿命观”、批判现实主义思想、艺术特色《德伯家的苔丝》的作品的主题、人物刻画、语言特色《呼唤》的主题思想、艺术特征第八章二十世纪英国文学（14学时）第一节二十世纪英国文学概述知识点：20世纪英国社会的历史文化背景、两次世界大战对英国的影响、英国20世纪批判现实主义文学、现代主义文学的兴起与衰落、现代主义文学创作的基本主张、英国现代主义文学、英国现代主义文学的特点、现代主义文学对当代英国文学的影响第二节二十世纪的主要作家知识点：（1）乔治·布纳德·萧伯纳生平与创作生涯、政治改革思想和文学创作主张、戏剧创作主张、主要作品、戏剧的特点与社会意义、萧伯纳的戏剧对20世纪英国文学的影响《鳏夫的房产》的主要内容、人物塑造、语言特点、艺术手法（2）约翰•高尔斯华绥生平与创作生涯、创作思想、小说的主要特点及社会意义《福尔塞世家》的主要内容、人物性格、语言特点、叙事手法（3）威廉•勃特勒•叶芝生平及创作生涯、诗歌创作思想、代表作品、诗歌的特点及思想意义、艺术成就、叶芝的诗歌对当代英国文学的影响、戏剧创作《1916年复活节》、《库尔庄园的野天鹅》的语言风格、艺术特色等（4）T•S•艾略特生平及创作生涯、文学理论与文艺批评观点、主要诗歌作品、艺术特色及社会意义、文学创作及文艺批评思想对现当代英国文学的影响《普鲁弗洛克的情歌》的主题结构、思想内容、语言特色、艺术手法（5）戴维•赫伯特•劳伦斯生平及创作生涯、创作思想、主要作品、艺术特色及社会意义、劳伦斯的小说对现当代英国文学的影响《儿子与情人》的主要内容、人物性格、语言特点、艺术手法（6）詹姆斯•乔伊斯生平与创作生涯、文学创作主张与美学思想、主要作品、小说的主要艺术特色及思想意义、艺术成就、作品对现当代世界文学的影响《青年艺术家的肖像》所选作品的主题思想、人物塑造、语言特色、艺术手法（7）弗吉尼亚•伍尔芙生平与创作生涯、意识流小说、其作品和小说理论对英国现代主义小说理论与创作的贡献《达罗卫夫人》的主要内容、表现手法、艺术特征、叙事方式（8）迪伦•托马斯生平与创作生涯、超现实主义的表现手法、其独特的诗歌艺术特征对当代英国诗坛的影响《羊齿山》、《不要温雅地步入那美妙的夜晚》的艺术特征、主题思想（9）菲利普•拉金生平与创作生涯、运动派诗歌、其独特的诗风和诗歌主张对当代英国诗坛的影响《去教堂》的艺术特征和主题思想（10）特德•休斯生平与创作生涯、其动物暴力诗的艺术特征和主题思想《栖息之鹰》的艺术特征和主题思想（11）西默斯•希尼生平与创作生涯、其作品纯美的语言风格和鲜明的爱尔兰民族色彩《沼泽地》的艺术特征和主题思想第二部分美国文学Part One （4 periods）The Colonial Period and The17th Century Literature of Puritanism1. Historical Backgroundi. Religious Cause: Puritanism / Puritan thoughtsii. Economic ones:2. Development of Literaturei. Characteristicsii. Authors: William Bradford, Anne Bradstreet, Edward TaylorPart Two （4 periods）The Period of Enlightenment1. Historical Backgroundi. American revolutionii. The age of reason2. Development of Literaturei. Benjamin Franklin: Autobiographyii. Philip FreneauPart Three （20 periods）New England Transcendentalism and Romantic AgeA. Period of Pre-Romanticism1. Historical BackgroundTranscendentalism2. Development of Literaturei. Romanticism3．Major WritersWashington Irving: Rip Van winkleB. Period of Post-Romanticism1. Historical Backgroundi. Civil Warii. Anti-slavery movement2. Development of Literature3. Major Writersi. Edgar Allen Poe: To Helenii. Ralph Waldo Emerson: Natureiii. Walt Whitman: Songs of Myselfiv. Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letterv. Henry Wadsworth Longfellow: A Psalm of Lifevi. Emily DickinsonPart Four （16 periods）The Age of Realism1. Historical BackgroundThe Gilded AgeNew England Renaissance2. Development of Literaturei. Realism: definitions & Characteristicsii. Realism vs romanticismiii. Practitioners: William Dean Howells, Henry James, Mark Twain 3. Major WritersMark Twain: The Adventures of Huckleberry FinnPart Five （12 periods）American Naturalism1. Historical Backgroundi. The First World Warii. The Jazz ageiii. Commercialized society2. Development of Literaturei. Naturalism: definitions & Characteristicsii. Practitioners: Stephen Crane, Frank Norris, Jack London, etc.3. Major WritersTheodore Dreiser: Sister CarrieRobert Frost: Stopping by Woods on a Snowy EveningPart Six （8 periods）American Modernism1. Historical Backgroundi. Great depressionii. The Second World War2. Development of Literaturei. Modernism: definitions & Characteristicsii. Lost Generation: Ernest Hemingway, Ezra Pound, e. e. cummings etc.3. Major WritersErnest Hemingway: A Farewell to ArmsJohn Steinbeck: The Grapes of WrathWilliam FaulknerPart Seven （8 periods）American Literature Since 19451. Historical Backgroundi. Political Situation: Cold War, Korean War, Cuban missile crisis, Vietnam War etc.ii. Ideological Development2. Development of Literaturei. The Beat Generation: Allen Ginsberg etc.ii. Jewish writers: Saul Bellow etc.iii. Black American Literature3. Major WritersSaul BellowAllen GinsbergAlice Walker三、课程教学基本要求在教学中应该使学生对英美文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；通过指导学生阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，从而掌握分析作品的艺术特色和评价文学作品的方法。
《英美文学概论》教学大纲
一、课程名称：英美文学概论
二、课程类别：专业选修课
三、教学时数：周学时数2，总学时数60
四、学分：4
五、开课时间：第6-7学期
六、开课专业：英语专业
七、教学对象：英语专业本科3-4年级学生
八、教学目的：培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。
通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，扩大学生知识面，增强学生对西方文学及文化的了解。
九、课程内容：文学导论；英美文学简史；重要作家的著名作品赏析。
十、教学时间安排：
十一、所用教材：
《美国文学史及选读》，吴伟仁编著，外语教学与研究出版社，1988
《英国文学史及选读》，吴伟仁编著，外语教学与研究出版社，1988
十二、教学参考书目：
《美国文学选讲》，丁泳淑主编，西南师范大学出版社，1992
《英国文学简史》，刘炳善主编，河南人民出版社，1992
十三、考核方式：考试，平时成绩（20%）+ 期末考试（80 %）
本大纲制定人：王姝。
《英美文学导论》课程教学大纲
—、课程信息
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1. 通过本课程的学习，学生能够大致了解英美两国文学形成与发展的全貌，累积相关的跨文化知识，了解英美国家的历史和当代社会的基本情况；
2. 通过本课程的学习，学生能够理解作品的内容及其作家的主要思想；
3. 通过本课程的学习，学生能够学会分析作品的艺术特色，了解不同的文学思潮及流派的特点，努力掌握正确评价文学作品的标准和方法；
4. 通过本课程的学习，学生能够借助阅读文学原著，提高语言水平和培养英语语感；
5. 通过本课程的学习，学生能够拓展知识面，提高人文艺术素养。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
1.建议教材
杨金才、王海萌.《文学导论》（第二版）.上海外语教育出版社，2013o
2.主要参考书
1.常耀信，《美国文学简史》，南开大学出版社，1987O
2.刘炳善，《英国文学简史》，上海外语教育出版社，1981。
3.罗选民，《英美文学赏析教程（散文与诗歌）》，清华大学出版社，2011。
4.罗选民，《英美文学赏析教程（小说与戏剧）》，清华大学出版社，2011。
5.吴伟仁，《英国文学史及选读》（第一、二册），外语教学与研究出
版,19980
6.吴伟仁，《美国文学史及选读》（第一、二册），外语教学与研究出版社, 1998o。
《英美文学概论》教学大纲
一、课程名称：英美文学概论
二、课程类别：专业选修课
三、教学时数：周学时数2，总学时数60
四、学分：4
五、开课时间：第6-7学期
六、开课专业：英语专业
七、教学对象：英语专业本科3-4年级学生
八、教学目的：培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。
通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，扩大学生知识面，增强学生对西方文学及文化的了解。
九、课程内容：文学导论；英美文学简史；重要作家的著名作品赏析。
十、教学时间安排：
十一、所用教材：
《美国文学史及选读》，吴伟仁编著，外语教学与研究出版社，1988
《英国文学史及选读》，吴伟仁编著，外语教学与研究出版社，1988
十二、教学参考书目：
《美国文学选讲》，丁泳淑主编，西南师范大学出版社，1992
《英国文学简史》，刘炳善主编，河南人民出版社，1992
十三、考核方式：考试，平时成绩（20%）+ 期末考试（80 %）
本大纲制定人：王姝。
