(1)请参照范例,完成表格。
事迹
少年的责任
9.(2013·福建厦门)在学习“自我负责”时,老师展示了 2012年度感动中国人 物何玥的一段材料:
何玥,广西桂林人,4岁开始洗衣服、做饭。她热爱学习,家里墙上贴满 奖状。知道家里不富裕,她从小就懂得节约,每年都得奖学金,学费几乎不用 父母担心。她热心为班级服务,关心同学。2008年汶川地震时,她说服父母 捐出了一个月的工资。2012年 4月,她被查出患有恶性脑瘤后,学校为她捐 款,她却让父亲把钱捐给更需要的人。在她得知生命只剩三个月时,毅然决 定将器官捐出。如今,她的两个肾和一个肝让三个人的生命得以延续。 阅读材料,回答下列问题。
6.(2013·山东滨州)我们生活中出现了最美教师、最美司机等很多“最美人
物”,他们不仅组成了一道靓丽的风景线,更是中华民族的道德形象。他们留
给我们的,除了感动,更是人性的真善美……“最美人物”群体身上值得我们
学习的优良品质有( )
①爱岗敬业,无私奉献 ②助人为乐,关爱他人 ③强烈的社会责任感 ④
社会生活需要合作
社会合作与公平 社会合作需要公平
树立公平合作意识
制度规则和正义
社会规则与正义 道德规范和正义
我们的社会责任
做有正义感的人 人的多重身份
社会身份与社会责任 不同的社会责任
负责任需要承担代价
负责任的意义
负起我们的社会责任 责任冲突和责任选择
负起社会责任
1.(2013·湖北黄冈)下列观点最能体现下图寓意的是( )
责任
①负责任是一个人的立身之本,为人之道 ②每个人只有在对责任的承担
中,才能体现人生价值 ③只有每个人都切实承担起责任,社会才能和谐稳
定 ④不负责任必然要受到法律的制裁