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第四单元
1.
2.
3.小丽从图书室借一本《太空探险记》，共有132 页。
看了5天后还剩72页。
平均每天看多少页？如果只能借阅 9天，从第6天起，平均每天要看多少页？
4.
5.
6.
7.
8.码头工人从一艘轮船上卸下480吨钢材，如果用5辆载重8吨的卡车来运，平均每辆卡车要运多少吨？每辆卡车需要运多少次？
9.一种饮料每箱8袋，批发价是每箱32元，零售价是每袋6元。
按批发价购买这种饮料，每袋便宜多少元？
10.小强身高124厘米，表妹的身高是小强的一半，舅舅的身高正好是表妹的3倍。
舅舅的身高是多少厘米？
11.从一张长20厘米，宽16厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下部分的周长是多少厘米？面积呢？。
三年级下册解决问题100道1、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？2、运动场跑道一圈是400米，XXX每天坚持跑2圈半。
他每天跑多少米？3、XXX走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？4、兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。
东东身高是多少厘米？5、XXX三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？6、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？7、XXX买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？8、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？9、XXX想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。
如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？10、XXX的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，别的的是连环画。
连环画有几何本？11、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？12、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？13、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。
如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？14、XXX借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？15、三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？16、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。
做一件背心要用多少布？17、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？18、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有几何袋瓶干？19、黉舍买来810本练册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩几何本？20、一列火车的第10号车箱原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。
7.1 61.小路和小齐在练习打字。
小路3分钟打了99个字，小齐2分钟打了68个字。
谁打字速度更快？2.华西夏令营72名师生去野外露营。
一个小帐篷能住4个人，如果都住小帐篷，至少需要准备多少个小帐篷？如果只有6个大帐篷，平均每个大帐篷里要住多少人？3.东方小学书画展即将举行，此次书画展将会展出蜡笔画348幅。
（1）如果将这些蜡笔画平均摆3行，每行摆多少幅？（2）如果将这些蜡笔画平均摆5行，每行摆多少幅？还剩多少幅？4.我市举行了“家庭环保知识竞赛”，每个参赛队都是一家三口，一共有315名选手参加，有多少个家庭参加了这个竞赛？7.181.学校要举办联欢活动，手工小组的同学正在赶制一批灯笼，第一个小组平均每人做了95个灯笼，第二个小组4个人做了412个灯笼。
第二小组平均每人比第一小组多做了多少个灯笼？2.小红全家去采摘园采摘桃子，全家一共摘了182个桃子，每盒装8个，一共有18个纸盒子，够装吗？3.星海旅游团共有158人去净水湖旅游，租了5辆28座的大客车，够坐吗？4.作文课上，淘淘写了一篇题目为《父爱如山》的作文，一共813个字，老师让他给大家读一读，他读这篇作文用了9分钟，他平均每分钟大约读多少个字？5.家乐购超市推行“无塑料袋周”活动，6个分店一天共减少使用塑料袋431个，每个分店一天大约节约多少个塑料袋？7.201.一共有261枝康乃馨，平均装进3个箱子中，如果每个箱子装3束，平均每束有多少枝？2.青蛙是捕捉害虫的能手，一天能吃掉140只害虫。
（1）一只青蛙一星期（7天）能吃掉多少只害虫？（2）啄木鸟也是捕虫能手，一天吃掉的害虫数是青蛙的3倍，一只啄木鸟一天能吃掉多少只害虫？3.一台磨面机每小时加工面粉62千克。
4台这样的磨面机6小时可以加工面粉多少千克？4.小亮去商店买兵乓球。
小亮带了150元，每个乒乓球3元，买4筒兵乓球够不够？7.221.钙对骨骼和牙齿的发育非常重要。
李阿姨买了一瓶96片装的钙片，用量为一次2片，一日3次。
1．餐厅有5张圆桌,6张方桌，圆桌每张坐5人，方桌每张坐4人,餐厅可同时接待多少客人？2．游泳池长25米，小明已经游了4个来回，他一共游了多少米?3．我住的这座楼有40层，每个单元每层住4户,有8个单元,这座楼里一共有多少户?4．一个人每天大约产生1500克垃圾，小红一家四口人，一个月（以30天计)要产生多少千克垃圾?5．一共有10000千克货物，2辆车5次能全部运完。
平均每辆每次运多少千克?6．啄木鸟3天能捉1500只害虫，青蛙9天才捉720只害虫。
啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫？7．暑假期间儿童剧场每天有4场演出，第一周一共售出4228张票，平均每场售出多少张票？8．7个猩猩一月（以30天计）吃了840千克水果，每只猩猩每天吃多少千克水果？每只猩猩每周吃多少千克水果？9．7个袋子共装苹果63个,189个苹果要装多少袋？10．华风小区一共有240户人家,每幢有5层，每层有8户,一共有多少幢房子？11．一个修路队每天修路65米，修了18天，还剩150米，这条路全长多少米?12．有公鸡59只，母鸡129只，把这些鸡关在8只鸡笼里.平均每只鸡笼关几只鸡? 13．480人排成6个方阵做操，每个方阵有8行，每行有多少人？14．小红4次运了120块砖，如果运7次,能运多少块砖？15．小芳妈妈的1块手机电池完全充电以后，可以连续不间断地使用3天，他有2块这样的电池,完全充电后，可以连续使用多少小时?16．《连环画》每本5元《十万个为什么》每本14元《童话故事》每本16元《卡通世界》每本20元（1）三年级一班38名同学每人买一本《连环画》和一本《十万个为什么》，共花多少钱？（2)张利用50元买了1本《卡通世界》，剩下的钱可以买几本《连环画》？17．端午节李阿姨买粽子，上午卖了46个,下午卖的粽子刚好是上午的3倍，李阿姨一天卖了多少个粽子？18．三年级的同学做操，如果每排站8人，可以站成14排；如果每排站7人,可以站成多少排？19．粮店运来40袋大米，20袋面粉，每袋都是25千克，运进大米和面粉一共多少千克？20．新华书店运来540本《白雪公主》,卖了30天，还剩120本。
人教版三年级数学下册解决问题教案（5篇）第一篇：人教版三年级数学下册解决问题教案解决问题(一)99页练习二十三第1题和第3、4题教学目标：1.经历解决问题的过程，学会用两步乘法解决问题，感受解决问题策略的多样化。
2.能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维。
3.感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。
教学重点和难点教学重点：正确分析数量关系，能用两步乘法解决问题。
教学难点：理解解题思路，掌握解题方法。
教具准备：多媒体课件、投影仪。
教学过程：一、课前交谈教师亲切谈话：同学们，你们知道我姓什么吗？（知道，学生指大屏幕。
）你们真会观察，很会学习。
既然你们这么聪明，那你们愿意帮助老师“解决问题”吗？（板书课题）（生：愿意）老师说明要求（三种路径走到老师这里。
）（意图：意在感受生活中也存在解决问题策略的多样化。
）二、自主探究，解决新问题1．创造情境，引出问题。
同学们，咱们的生活越来越好，但随之也带来了一些问题（课件出示）4×3×5组成的长方体。
比如，停车便成为我们铜陵人比较闹心的问题。
引出立体停车库，你知道这里一共多少辆车吗？① 让学生从不同角度观察问题，收集信息，可能出现多种方法：如，4×3×5，4×5×3，3×5×4 ② 留足时间师生交流。
（体会解决问题策略的多样性）2、（课本例1）展示运动会开幕式上广播操表演情境，吸引学生“进场”。
接着，定格在表演广播操的一个方阵上（与例1一致），由小精灵提出问题2．探讨解决问题的方法。
请学生独立观察画面，收集解决问题的信息数据，思考解决问题的方法。
允许遇到困难的学生与伙伴交流意见。
3．组织交流。
请学生说一说解决问题的过程和结果。
在“说”的过程中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。
三、自主解决问题。
1．（课件出示）请学生独立解决教科书第102页第四题中的问题。
小学三年级数学下册《解决问题》精选100道应用题在小学数学教学中，解决问题是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的重要内容之一。
本文选取了小学三年级数学下册中的100道精选应用题，旨在帮助学生通过实际生活情境，提高解决问题的能力。
以下是部分问题的解答。
问题1：小明用14个苹果做两个组，第一个组有5个苹果，第二个组有几个苹果？解答：首先可以用图形来表示问题中的苹果数量。
画两个组，第一个组有5个苹果，第二个组暂时未知。
然后可以用减法运算求出第二个组中苹果的数量：14减去第一个组中苹果的数量，即14-5=9。
因此第二个组中有9个苹果。
问题2：甲乘以9等于81，那么甲的数是多少？解答：根据题目中的等式，可以用除法运算求出甲的数。
将81除以9，即81÷9=9。
所以甲的数是9。
问题3：一辆自行车行驶了2小时，速度是每小时15公里，那么它行驶的总路程是多少？解答：根据题目中的信息，可以用乘法运算求出自行车的总路程。
速度是每小时15公里，行驶了2小时，所以总路程等于15乘以2，即15×2=30（公里）。
问题4：小明买了一本数学书，花了20元。
他还要买一个铅笔盒，预算只剩下10元，那么铅笔盒的价格是多少？解答：根据题目中的信息，可以用减法运算求出铅笔盒的价格。
小明花了20元买数学书，预算只剩下10元，所以铅笔盒的价格等于20减去10，即20-10=10元。
问题5：一个长方形的长是8米，宽是3米，求它的面积。
解答：根据题目中的信息，可以用乘法运算求出长方形的面积。
长方形的长是8米，宽是3米，所以面积等于8乘以3，即8×3=24（平方米）。
问题6：公交车每小时行驶50公里，小明乘坐公交车上学需要30分钟，那么他家离学校多远？解答：根据题目中的信息，可以用除法运算求出小明家离学校的距离。
公交车每小时行驶50公里，小明乘坐公交车需要30分钟，即0.5小时。
所以距离等于50公里除以0.5，即50÷0.5=100（公里）。
25日作业1.从田边到池塘有9米，青蛙从田边到池塘，每跳3米要用5秒，停1秒，青蛙从田边跳到池塘需要多长时间？2.丽丽从一楼走到三楼用了18秒，照这样计算，他从一楼到七楼需要多长时间？3.一根绳子绕木桩3圈后多出2分米，如果绕木桩4圈，则还差2分米，这根绳子长多少分米？4.三只大象和1只小河马共重16吨，2只大象和1只小河马共重11吨。
请你算出1只小河马的体重。
5.小剧场共有500个座位，一年级去了248人，二年级去了249人。
小剧场的座位够不够？如果够坐，还空出多少个座位？如果不够坐，还缺多少个座位？6.停车场上停放着5辆面包车，停放的轿车数量是面包车的4倍。
停车场上一共停放着多少辆轿车和面包车？26日作业1. 弟弟今年7岁，爸爸的年龄是弟弟的6倍少4岁，爸爸今年多少岁？2.青蛙妈妈比青蛙宝宝多捉了14只害虫，青蛙妈妈捉的害虫是青蛙宝宝的3倍，青蛙妈妈和青蛙宝宝各捉了多少只害虫？3. 陈敏在期中考试中语文的93分，数学得98分．如果她语文、数学、英语三科的平均成绩是97分，你知道她英语得了多少分吗？4．200个同学乘4辆汽车去郊游．前3辆车各坐52个同学，第4辆车要坐多少个同学？5．一桶油连油带桶共重200千克，倒出一半油以后，连桶重110千克，原来油重多少千克？6.将一个长为10厘米，宽为9厘米的长方形（如下图）剪成6个完全一样的小长方形，这6个小长方形的周长之和比原长方形的周长增加了多少厘米？27日作业1.一根彩带长4米，第一次用去总长的24，又接上原来总长的14，第二次又用去原来总长的24，这时还剩原来总长的几分之几？2.将一条红绳剪成7段，每剪一次的时间都相同。
剪一次所用的时间是总时间的几分之几？3.甲、乙两个牧童在草地上放羊。
乙有5只羊，甲说：“把你的羊给我2只，我的羊就是你的5倍了。
”你能猜出甲原有多少只羊吗？4.有两个完全一样的长方形，长是6分米，宽是3分米，用它们拼成新的图形，有几种拼法？画一画，并计算出周长。
三年级下册解决问题大全一、乘法相关问题（5题）1. 学校图书馆有3个书架，每个书架有4层，每层能放25本书。
学校图书馆一共能放多少本书？- 解析：先求出每个书架能放书的数量，即4 × 25 = 100（本），然后再求出3个书架一共能放书的数量，100×3 = 300（本）。
2. 三年级同学去植树，每行种24棵，种了12行。
一共种了多少棵树？- 解析：这是一个简单的乘法问题，用每行种的棵数乘以行数，可得24×12 = 288（棵）。
3. 一盒水彩笔有18支，3盒这样的水彩笔有多少支？- 解析：求3盒水彩笔的支数，就是求3个18是多少，用乘法计算，18×3 = 54（支）。
4. 一个电影院有28排座位，每排有32个座位。
这个电影院大约能坐多少人？- 解析：这题考查乘法的估算。
把28看作30，32看作30，30×30 = 900（人），所以这个电影院大约能坐900人。
5. 每箱苹果有20个，5箱苹果分给三年级48名同学，每人一个够吗？- 解析：先求出苹果的总数，20×5 = 100（个），因为100>48，所以每人一个够。
二、除法相关问题（5题）1. 有120个苹果，平均分给3个班，每个班能分到多少个苹果？- 解析：把120平均分成3份，求每份是多少，用除法，120÷3 = 40（个）。
2. 一本故事书240页，小明8天看完，平均每天看多少页？- 解析：求平均每天看的页数，就是把240页平均分成8份，240÷8 = 30（页）。
3. 学校买来150支钢笔，每5支装一盒，可以装多少盒？- 解析：求可以装多少盒，就是求150里面有多少个5，用除法，150÷5 = 30（盒）。
4. 三年级同学去春游，共有360人，每6人一组，可以分成多少组？- 解析：同样是求360里面有几个6，360÷6 = 60（组）。
标题：三年级下册数学教案-解决问题北京版 (2)一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握解决实际问题的基本方法，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：通过分析问题、提出问题、解决问题的过程，培养学生运用数学思维解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流、自主探究的良好习惯。
二、教学内容1. 教学重点：掌握解决实际问题的基本方法，提高解决实际问题的能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 教学内容：本节课主要学习如何运用数学知识解决实际问题，包括分析问题、提出问题、解决问题的步骤。
三、教学过程1. 导入新课通过展示生活中的实际问题，引导学生思考如何运用数学知识解决这些问题，从而引出本节课的主题。
2. 探究新知（1）分析问题教师引导学生分析生活中的实际问题，找出问题中的数学元素，如数量关系、空间关系等。
（2）提出问题在分析问题的基础上，引导学生提出具体的数学问题，如计算、求解等。
（3）解决问题教师指导学生运用所学知识解决问题，鼓励学生采用不同的方法解决问题，培养学生的创新思维。
3. 实践应用（1）课堂练习教师设计一些实际问题，让学生独立解决，巩固所学知识。
（2）课后作业布置一些实际问题，让学生课后解决，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
4. 总结与反思教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，反思自己在解决问题过程中的优点和不足，为今后的学习提供借鉴。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在解决问题过程中的表现，评价学生运用数学知识解决问题的能力。
2. 终结性评价：通过课后作业和课堂练习，评价学生对本节课所学知识的掌握程度。
五、教学建议1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 教师要注重培养学生的数学思维，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 教师要善于创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
十、走进生活，解决问题。
(19分)1.商店昨夫卖出肥皂15箱，今天又卖出25、箱，每箱装肥皂50块。
两天共卖出肥皂多少块?(4分)2．学校田径队共有34名队员。
(9分)(1)每个队员买一套运动服，学校田径队共需花多少元钱？ (2)每个队员买一双运动鞋，学校田径队共需花多少元钱?(3)学校田径队给每个队员买一套运动服和二双运动鞋，一共要花多少元钱?(列综合算式)3．学校14名老师带领25位“十佳少年”去参观西安世园会，你认为怎样购票最合适?(6分)五、解决问题。
（30分）1、一个果园里栽了25棵苹果树，梨树的棵数是苹果树的12倍。
这个果园一共栽了多少棵梨树？2、商店的粉笔每箱40元，学校买了20箱，一共需要多少钱？3、蔬菜组运来15车黄瓜，每车70袋，一共运来黄瓜多少袋？4、王叔叔家养鸭54只，养鸡的只数是养鸭的13倍，王叔叔家养鸡和养鸭一共多少只？购票须知成人：50元/人 儿童：25元/人5、去年植树节三年级同学上午种树14行，下午种树13行，平均每行种28棵树，三年级同学一共种树多少棵？6、三（2）班有6个小组，每组8人，每人种向日葵16棵．三（2）班一共种向日葵多少棵？六、解决问题。
（共36分）1、学校组组织参观兵马俑，共46人去参观，其中有18名学生。
票价如下：学生票 28／元成人票60／元团体票40／元(1)购学生票需要多少元？购成人票需要多少元？（3分）(2)一共需要多少元？（3分）(3)如果按团体票购买，需要多少元？（3分）(4)你会选哪一种方式，为什么？（3分）2、张兰从家到学校要用25分钟，她每分钟走74米，她家到学校有多远？3、某工厂有男职工32人，女职工的人数是男职工的18倍，这个工厂有职工多少人？（6分）4、有163名同学乘3辆车旅游，前两辆车每车坐54人，第三辆车坐多少人？（6分）5、学校的礼堂最后一个座位18排25号，我们学校共有436人，这些座位够坐吗？（1）有35个社区的老人进行了体检，每个社区大约有45人。
2024年三年级下册数学解决问题教案一、教学目标知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的数学问题解决方法，如读题、分析、列式、计算等。
同时，能够应用所学知识解决一些简单的实际问题。
过程与方法：引导学生形成正确的数学解题思维，学会运用所学知识进行分析、推理、归纳等，从而培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。
情感、态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣和热情，培养学生的自信心和探究精神，促进学生全面、和谐发展。
二、教学重点和难点教学重点：掌握基本的数学问题解决步骤和方法。
学会运用所学知识解决实际问题。
教学难点：如何帮助学生理解并应用不同的解题策略。
培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。
三、教学过程导入新课通过复习旧知，引导学生回顾已学数学知识，为新知识的学习做好铺垫。
引入一个与本节课内容相关的实际问题，激发学生的学习兴趣。
讲解新知识详细讲解数学问题解决的基本步骤和方法，包括读题、分析、列式、计算等。
结合具体例题，演示如何运用所学知识解决实际问题。
互动探究分组讨论，让学生共同探究不同问题的解决方法，并分享交流。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误思路，并给予适当的引导。
巩固练习提供一系列练习题，让学生自主完成，巩固所学知识和技能。
教师根据学生的练习情况，进行针对性的点评和指导。
课堂小结总结本节课的重点内容，强调数学问题解决的重要性和方法。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，培养数学应用能力。
四、教学方法和手段教学方法：启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，发现问题并解决问题。
互动式教学：通过小组合作、角色扮演等形式，增加师生互动和学生之间的交流，激发学生的学习兴趣和动力。
教学手段：多媒体课件：利用图片、动画等形式，生动形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握。
数学工具：如计算器、直尺等，帮助学生更好地完成数学计算和实际问题解决。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一系列与本节课内容相关的练习题，包括选择题、填空题和计算题等，让学生在课堂上完成。
小学三年级下册数学解决问题大全找回：200－183=17（元）答：应找回17元2、客轮上原有205人有79人下船有128人上船再开船时客轮上有多少人？205－79=126（人）126＋128=254（人）答：再开船时客轮上有254人3、用900个鸡蛋孵小鸡上午孵出了337只小鸡下午比上午多孵出118只（1）下午孵出了多少只小鸡？337＋118=455（只）（2）这一天共孵出了多少只小鸡？337＋455=792（只）（3）还剩下多少个鸡蛋？900－792=108（只）4、一个长方形花坛的长是5米宽是3米这个花坛的周长是多少米？（5＋3）×2公式：（长＋宽）×2=长方形周长=8×2=16（米）答：这个花坛的周长是16米5、一块方形手帕的边长是2分米用90厘米长的绸带能围一圈吗2分米=20厘米20×4=80（厘米）【正方形周长=边长×4】80厘米＜90厘米答：用90厘米长的绸带能围一圈或2×4=8（分米）90厘米=9分米8分米＜9分米答：能围一圈1、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？答：8月大有31天；36×31=1116(个)2、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？答：3×4×14=168（人）3、兰兰从7月15日去夏令营，到下个月的9日回来，夏令营共有多少天？答：7月里有：31-15+1=17天；8月里有9天，所以从7月15日到8月9日一共有：17+9=26（天）4、一本故事书6.80元，一本科技书3.4元，小明拿10元去买这两本书，够不够？答：不够。
6.80+3.4=10.20元；10.20元＞10元5、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗？67×9=603(个)；603＞600答：能打完。
新人教版小学数学三年级下册《解决问题》精品教案
教学目标：
1、通过实践活动，使学生理解一个数是另一个数的几倍的含义，体会数量之间的相互关系。
2、通过操作活动和积极思考，体会“求一个数是另一个数的几倍”实际就是“求一个数里含有几个另一个数”，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
3、培养学生的合作意识，提高学生的探究能力。
教学重点：
使学生经历从实际问题中抽象出“一个数是另一个数的几倍”的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。
教学难点：
应用分析推理将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的数量关系转化为“一个数里含有几个另一个数的除法含义”。
教学具准备：
教师准备课件、小棒、学生每人准备20 根小棒、20 个三角形。
教学过程：
一、复习导入新课
师生伸手指游戏。
（一个数的几倍是多少）
二、动手操作、探究新知
(一)动手操作，学习求一个数是另一个数几倍的方法
1、师指导学生用4根小棒摆一正方形。
2、问：摆两个正方形要几根小棒，8根小棒是4根小棒的几倍？
引导学生讨论，并说一说：
（1）谁和谁比？
（2）8根小棒里面有几个4根？
（3）8根小棒是4根小棒的几倍？
3、加深认识：12根小棒是4根小棒的几倍？（方法同上）
4、强调：倍是一种数量关系，并不是单位名称，所以式子后面不用写上。
（二）、动眼观察，学习例2
（1）、动画出示P54例2主题图，（图略）并演示5根小棒摆一架飞机的过程。
解决问题1：小丽用的小棒根数是小红的几倍？
学生先独立思考，然后组内交流讨论解题思路、想法，并派代表反馈展示不同解题思路。
解决问题2：小强用的小棒根数是小红的几倍？（方法同上）
5、小结：求一个数是另一个数的几倍的含义就是“求一个数里含有几个另一个数”用除法计算。
6．做例2后面的“做一做”。
①摆好两行三角形。
第一行：△△△△△△△△△△△△△△△△
第二行：△△△△
②思考两行三角形个数之间的关系。
③用一句话说出“第一行△的个数是第二行三角形的4倍”，并用算式表示出来。
7、练习：看谁说得又对又快。
8 里面有（）个4，8 是4 的（）倍。
12 里面有（）个3，12 是3 的（）倍。
24 里面有（）个6 ，24 是6 的（）倍。
42 里面有（）个7，42 是7 的（）倍。
(三)、自主思考，完成例3
1、引导学生自己提出“求一个数是另一个数的几倍是多少”的问题。
课件动态出示题意：先出示舞台上有35个人唱歌、台下5人观看的情景，然后出示7位跳舞的学生。
提问：根据这个场景，你能提出什么数学问题？
教师从学生提出的问题中,将求一个数是另一个数的几倍是多少的问题摘录下来，如：唱歌的人数是跳舞的几倍？唱歌的人数是观众的几倍？
2、引导学生自己解决问题。
3、做例3下面的“做一做”。
（1）引导学生观察图中情景，有序地数出跑步和练武术的人数。
（2）独立解答第（1）题。
（3）对于第（2）题，可引导学生提出用不同方法进行计算的问题。
三、巩固深化
森林里的见闻(课件)
1、森林的一角
练习十二（第1 题）要求学生认真看图(1) 图中有些什么动物？(2) 分别是多少只？(3) 独立分析解决，小鹿的只数是小猴的几倍？(4) 为什么这样列式？(5) 还能提出其他问题吗？
2、帮小动物解决问题：
A、选择正确答案。
1、运动会中，猴子队拿了4面金牌，老虎队拿了24面金牌。
老虎队金牌数是猴子队的几倍？
（1）4+24 （2）24 －4 （3）24 × 4 （4）24 ÷ 4
2、在跑步比赛中，有4只小狗参加了比赛，小马的匹数是小狗的3倍，参加跑步的小马有多少匹？
（1）4+3 （2）4 －3 （3）4 × 3 （4）4 ÷ 3
B、回答下面的问题：
狮子大王给得奖小动物进行颁奖，受奖的动物中有12只大象、10只老虎、3只小羊、2只小兔、5只小猴、6只小狗。
A、老虎的只数是小猴的（）倍。
B、小狗的只数是小兔的几倍？算式是（）。
C、12÷3＝4表示（）是（）的（）倍。
D、大象的只数是（）的倍。
C、请你来当当小判官，下面的说法对吗？
1、小红有5个☆，小丽有15个☆，小红的个数是小丽的3倍。
2、“求一个数是另一个数的几倍”用乘法计算。
D、你知道吗？
2只小兔，4只小狗，8只老虎。
（）的只数是（）的只数的（）倍。
四、总结评价：小朋友，这节课你学会什么？
五、作业：
观察你家里的物体，并说说谁是谁的几倍？
板书设计：
解决问题
（求一个数是另一个数的几倍）8根小棒是4根小棒的几倍？
8÷4＝2。
