段(层)的意思叠加起来就是这一文章(文段)的意思。 2、要素综合法(记叙的六要素):针对写人、记事的记叙文,找出时
间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六个基本要素,并合理组织 概括,就可以得得出文章的主要内容。(有的要素可以不写,可以与题目 扩展法结合使用) 3、句子摘抄法:有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的 的大意.阅读时可直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容。 4、标题扩展法:有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加 加加扩展充实,就得到了文章的主要内容。(一般以人名、地名、物名 、中心事件命名的文章选择止法)
第2步:浏览问题,细读文章
浏览阅读文,把题目中的关键词全画 出来,然后带着问题仔细的阅读第二 遍,以做到有目的的阅读。在文章中 将与问题有关的信息圈画出来。
第3步:根据题意,回答问题 注意一定要在原文中找答案 对于一些题目,原文中有明显的准 确答案,要善于利用“原文”进行回答 。 ⑴有的问题是根据文中的句子设计 的,可以从文中的某一句找到正确
阅读理解中的常见题型
答题格式: 本文记叙了(讲述了、描写了)……的故事(时 间、地点、人物、起因、经过、结果)。即谁做 了什么事结果怎么样。 文章说明了(介绍了、写了)……(某种事物 )的……特点(说明内容)
• 说鼎
• (1)鼎在中国古代社会生活中具有独特地位,是中华文化的重要标志,有着丰富的文化内涵。 • (2)早在7000多年前,我国就出现了用陶土制作的炊器——
4、反义词加否定法:如“崎岖”的意思是“不平坦 ”
阅读理解中的常见题型
二、理解加点字、词 提问形式 1、联系上下文,解释加点词语(字)的意思 答题技巧:先答出字、词的本意,再答出文中的含义 2?、理解加点字、词,说说表达了作者什么样的感情 答 思题。技巧:结合文章中心,解释字、词在文章中的意 3、“××”词能不能删掉?