华东师范大学招聘高级专业技术职务申报条件与岗位职责(精)

高教管理研究系列各级职务的岗位职责和任职条件一、院长岗位职责：1. 制定和执行学院的发展规划，引领学院发展方向。

2. 组织开展教学、科研、社会服务等活动，提高学院的整体水平。

3. 建立和完善学院的各项管理制度，确保学院的正常运行。

4. 负责学院的人事招聘、培训、考核等工作，打造高素质的教师队伍。

5. 联系并协助学院与外界的交流与合作，提升学院的知名度和影响力。

任职条件：1. 具有高等教育管理等相关专业的本科及以上学历。

2. 具有较强的组织协调能力和领导能力，能够在高校中担任领导职务。

3. 具备较高的教育教学和科研水平，能够引领学院的教学和科研工作。

良好合作。

5. 具有较强的责任心和敬业精神，能够在高校中承担起管理岗位的责任。

二、副院长岗位职责：1. 协助院长进行学院的发展规划和日常管理工作。

2. 主持或参与教学、科研、社会服务等活动，推动学院的发展。

3. 负责学院的日常教学管理和服务工作，确保教学质量。

4. 协助院长进行人事招聘、培训、考核等工作，为教师队伍建设提供支持。

5. 负责学院的对外合作与交流工作，拓展学院的社会影响力和资源。

任职条件：1. 具有高等教育管理等相关专业的本科及以上学历。

2. 具有一定的组织协调能力和领导能力，能够在高校中担任领导职务。

3. 具备一定的教育教学和科研能力，能够为学院的教学和科研工作做出贡献。

良好合作。

5. 具有较强的责任心和敬业精神，能够在高校中承担起管理岗位的责任。

三、教务科长岗位职责：1. 负责制定和执行学院的教务工作计划和管理制度。

2. 组织开展教学活动，包括课程安排、教材编写、教学评估等。

3. 负责学生的学籍管理和考务工作，确保考试的公平和公正。

4. 协助院长进行教学改革和研究，提高教学质量和效果。

5. 负责教学资源的配置和管理，为教学提供必要的支持。

任职条件：1. 具有教育学、管理学等相关专业的本科及以上学历。

2. 具备一定的教育教学和管理经验，能够熟练处理教学中的各种问题。

2024版高校教师聘任条款及规定本合同目录一览1. 聘任条件1.1 基本条件1.1.1 应聘者应具备中华人民共和国国籍。

1.1.2 应聘者应具有博士学位或相当职称。

1.1.3 应聘者应符合高校教师职务任职条件。

1.2 优先条件1.2.1 具有国家级科研项目负责人经历者。

1.2.2 享受国务院特殊津贴或具有相当于此级别待遇者。

1.2.3 在国内外具有较高学术地位和影响力者。

2. 聘任岗位2.1 教授岗位2.1.1 承担研究生教学任务。

2.1.2 指导研究生进行科学研究。

2.1.3 参与学科建设和课程建设。

2.2 副教授岗位2.2.1 承担本科生和研究生教学任务。

2.2.2 参与科学研究和技术开发。

2.2.3 参与学科建设和课程建设。

2.3 讲师岗位2.3.1 承担本科生教学任务。

2.3.2 参与科学研究和技术开发。

2.3.3 参与学科建设和课程建设。

3. 聘任期限3.1 聘任期限分为短期和长期。

3.1.1 短期聘任期限一般为三年。

3.1.2 长期聘任期限一般为五年。

3.2 聘任期间，教师应履行合同约定的职责。

3.3 聘任期满后，教师可以续聘或根据实际情况进行岗位调整。

4. 工资待遇4.1 工资结构包括基本工资、岗位工资、绩效工资和补贴。

4.2 基本工资按照国家和高校相关规定执行。

4.3 岗位工资根据教师岗位等级和职责确定。

4.4 绩效工资根据教师教学和科研成果确定。

4.5 补贴包括住房补贴、交通补贴等，具体标准按高校规定执行。

5. 福利待遇5.1 高校应依法为教师缴纳社会保险和住房公积金。

5.2 教师享受国家规定的带薪休假。

5.3 高校应为教师提供必要的办公和教学条件。

5.4 高校应为教师提供培训和发展机会。

6. 违约责任6.1 教师在合同期内提前解除合同的，应承担违约责任。

6.2 高校在合同期内解除合同的，应依照国家相关法律法规给予补偿。

6.3 双方因履行合同发生争议的，可依法申请调解或提起诉讼。

附件一教师系列专业技术岗位设置，聘用及岗位职责与任职条件（试行）2009．12. 24 教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

学院在教师岗位中设十一个岗位级别的专业技术岗位，二至四级为教授岗、五至七级为副教授岗、八至十级为讲师岗、十一级十二级为助教岗。

具体如下：一、适用范围教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

二、基本任职条件1、热爱祖国，贯彻国家的教育方针；2、具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，敬业爱岗，为人师表；3、勇于探索，开拓创新，具备履行岗位职责能力、水平和责任心，能正常履行岗位职责；4、具备适应岗位要求的身体条件；5、具有高等学校教师资格；6、在任现职期间年度考核合格以上。

三、教授岗位职责和任职条件（一）岗位职责1、对本专业有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本专业国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；2、在本专业某一领域有突破性研究成果，主持或直接指导具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果；3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，在本专业有一定知名度；4、积极承担教学任务，完成规定教学工作量，教学效果优秀，教学成果显著；5、具有领导本专业教学、科研以及专业建设、课程建设的能力，主持和指导教学改革、实训和教材建设，承担其它公益活动；6、教书育人，指导青年教师，取得显著成绩。

（二）任职条件基本任职条件：1、教授二级岗位（1）受聘教授专业技术职务满8年；（2）能系统讲授本专业两门及以上课程，（其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程）并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学，指导实习实训，毕业论文，毕业设计和社会调查等教学工作。

教学水平，教学效果综合考核成绩优秀。

教师岗位设置与聘用办法一、教师岗位设置原则教师岗位指从事教育教学、人才培养和科学研究工作，且有相应能力水平要求的专业技术岗位。

（一）服务教学和保障科研的原则。

教师岗位的设置根据教学、科研工作和学科建设的需要，保障其正常运行和发展。

（二）重点扶持和统筹兼顾的原则。

通过科学设岗，积极扶持重点学科建设，努力促进特色学科建设，切实保证优势学科持续发展。

既要兼顾重点学科和一般学科的建设需要，又要兼顾基础学科和新兴学科的建设需要。

既要兼顾教育教学和科学研究的需要，又要兼顾基础公共教学和专业教学的需要。

（三）静态和动态相结合的原则。

设岗方案确定后，各单位的岗位数在一段时间内保持不变，不随人员的流动而变化。

确因学科发展或任务变化需要增减岗位时，可适当调整。

（四）合理用人与结构优化的原则。

通过岗位聘用，充分发挥岗位设置的调节和导向功能，合理配置人才资源，建立教师优胜劣汰、合理流动的竞争机制和灵活多样的用人机制，加快高层次人才队伍建设，促进学科结构和教师队伍结构的整体优化。

二、教师岗位分级分类与比例结构（一）学校根据教师在教学、科研等方面承担的主要职责，在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。

（二）教师岗位分为高级教师岗位、中级教师岗位、初级教师岗位三个层级、共十二级岗位。

在学校专业技术岗位结构比例的总框架下，学校适当提高教师高级岗位的结构比例。

（三）高等学校专业技术一级岗位属国家专设的特级岗位，其人员的确定按国家有关规定执行。

（四）学院（系）的各级教师岗位设置与比例结构原则上按照学校编制与岗位设置管理的相关规定执行。

三、教师岗位聘用的组织与实施（一）正咼级教师岗位的聘用，由实体院（系）岗位聘用工作小组受理申请，对申请人的申请材料进行审核，向学校专业技术岗位聘用委员会推荐；学校专业技术岗位聘用委员会按照学校岗位设置与聘用办法组织审议，学校岗位设置与聘用领导小组确定聘用人员名单。

（二）畐嘀级及以下教师岗位的聘用，由实体院（系）岗位聘用工作小组组织实施。

具有高级专业技术职务任职资格人员标准一、概述高级专业技术职务是指在特定领域内具有较高理论水平和实践经验，能够独立承担重大技术工作或技术管理工作的职务。

具有高级专业技术职务任职资格的人员应当具备一定的学位等级、职称、工作年限等条件，并且需要通过相应的资格认定和评审程序。

二、申请条件1. 学位等级要求：具有硕士及以上学位等级，取得相应专业学位或者学位证书。

2. 职称要求：持有副高级职称（含）以上。

3. 工作年限：在相关领域从事专业技术工作年限不少于8年，具有3年以上高级职称工作经历。

4. 专业要求：具备较高的理论水平和丰富的实践经验，在相关领域取得一定的成果。

三、申请程序1. 提交材料：申请人需准备本人唯一识别信息明、学位等级证书、职称证书、工作经历证明、专业技术成果等相关材料，并填写申请表。

2. 资格审查：由专业技术职务任职资格评审委员会对申请人提交的材料进行资格审查，初审合格者进入下一轮评审。

3. 业务评审：申请人需提交相关专业技术成果进行评审，并参加面试和答辩。

4. 结果公示：评审结果经公示无异议后，颁发高级专业技术职务任职资格证书。

四、权益与义务1. 权益：获得高级专业技术职务任职资格后，可申报高级专业技术职务，享受相应的职务级别和待遇。

2. 义务：履行职业道德规范，积极参与技术创新和成果转化，传播先进的专业知识和经验，促进相关领域的发展。

五、维护与管理1. 维护：高级专业技术职务任职资格的申请人应当主动配合评审工作，确保申报材料的真实性和合法性。

2. 管理：由人力资源和社会保障部门统一管理高级专业技术职务任职资格，建立起档案管理制度，加强监督和考核。

六、附则1. 申请人应当理解并遵守相关法律法规和政策规定，不得采取违规手段获取高级专业技术职务任职资格。

2. 申请人对于评审结果有异议的，可依法维护自己的合法权益，提出书面申诉。

七、结语具有高级专业技术职务任职资格是对专业技术人员的一种认可与肯定，也是一种责任与担当。

附件120187一、党委办公室和校长办公室行政科管理岗（1人）岗位职责：1. 负责非保密性文件的接收、流转、存档工作；2. 负责会议室的预定、管理和临时性会议服务工作；3. 负责节假日、特殊时期值班和处级干部值班安排；4. 负责办公室资产管理和经费报销工作；5. 负责校领导会议安排统计及日常出行保障工作；6. 协助其他工作人员完成专项活动的筹备组织工作；7. 完成校领导及办公室主任交办的临时任务。

应聘条件：1. 政治可靠，品行端正，有较强的责任心和服务意识；2. 年龄不超过30周岁；3. 本科及以上学历；4. 具有一定的英语基础，大学英语四级以上水平；5. 熟悉高校办公室日常事务管理工作；6. 熟悉会议及大型校园活动的筹备组织工作；7. 有良好的学习能力，熟练掌握OFFICE等办公系统；8. 有海外学习经历和其他特长者优先。

二、国际交流与合作处（一）对外教育管理办公室管理岗（1人）岗位职责：1．配合完成学校国际会议的申报工作；2．负责完成“教育部来华留学英语授课师资培训中心”的培训工作；3．配合完成我校对外教育项目的执行工作；4．配合完成我校对外培训项目及交流活动的执行工作；5．完成我校世中联考试测评委员会的相关工作，包括计划上报，委员联络等。

应聘条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，坚持原则，遵纪守法，恪守工作纪律，身心健康，能坚持正常工作；2. 品行端正、具有良好的职业素质；爱岗敬业,工作积极主动、认真负责，有较强的责任心和服务意识；有良好的学习能力、人际沟通能力和团队协作精神，具有奉献精神；身体健康；年龄不超过40岁；3. 本科及以上学历，中医相关专业优先考虑；4. 熟练掌握英语技能，有较强的英语实际运用能力；5. 能够服从处室安排的工作，遵守学校的各项规章制度。

6. 能熟练使用计算机及常用办公软件。

（二）中医文化传播基地及孔院管理办公室管理岗（1人）岗位职责：1．负责与国家汉办的沟通，落实完成汉办交予的任务；2．配合完成我校海外孔子学院的各项工作，包括计划和总结申报，团组申报、人员派出等；3．配合完成我校海外中医中心的各项工作，包括人员派出，与学校具体承接单位的沟通与协调等；4．配合完成我校外专执行的各项工作，包括计划和总结申报，长期外教聘请等。

专业技术职务任职资格申报条件（精选5篇）第一篇：专业技术职务任职资格申报条件专业技术职务任职资格申报条件接渭职办…2014‟46号文件及渭水发〔2014〕458号文件通知，现就我局专技人员申报情况通知如下：一、申报高、中、初级专业技术职务人员，必须同时具备以下条件：1、坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德，身体健康。

2、任现职以来，经考核综合评价为优秀者并在任现职期间年度考核为称职以上者。

3、规定学历所学专业必须与本人申报专业一致，对不具备规定学历专业及外语要求，但符合免试条件的，已办理了免试手续的方可申报。

4、所有申报人员必须取得全国计算机应用能力考试模块合格证书。

（符合免试条件并办理了计算机免试手续的方可申报）。

二、申报高、中、初级专业技术职务任职资格基本条件：1、技术员：大学专科、中等专业学校毕业，在工程技术岗位上见习一年期满。

２、助理工程师：获得硕士学位或取得第二学士学位，经考察合格；获得学士学位或大学本科毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业，从事技术员工作二年以上；中等专业学校毕业，从事技术员工作四年以上。

3、工程师：获得博士学位，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学位，从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上；中专毕业，从事助理工程师四年以上，且从事本专业23年以上。

4、高级工程师：获得博士学位，从事工程师工作二年以上，大学本科以上学历，从事工程师工作5年以上；对不具备国民教育本科学历申报高级工程师职称的须任中级专业技术职称5年以上（含5年），且符合下列条件之一：取得国家认可的后取本科学历，从事本专业满15年；大专学校毕业后直接从事本专业技术工作20年以上（含20年），后取大专学历并累计从事本专业技术工作25年以上（含25年）；中专学校毕业后直接从事本专业技术工作28年以上（含28年），后取中专学历并累计从事本专业技术工作30年以上（含30年）。

华东师范大学招聘高级专业技术职务申报条件与岗位职责一、岗位编号:P2006063二、学科名称: 分析化学专业方向: 分析化学、电分析化学岗位:教授三、应聘条件:1(学位学历条件:具有博士学位。

2(专业技术职务任职经历:博士学位具有5年及以上副教授的任职经历，特别优秀者可适当放宽。

3( 教育教学经历与业绩:具有较丰富的本科、硕士专业课程教学经验，完整培养过1届以上硕士研究生。

4( 科研经历与成果要求:有独立承担重大研究课题的经历，有一定数量和高水平有影响的研究论文发表，国内应聘者有主持国家级科研项目的经历，应达到2006年《华东师范大学申报高级专业职务工作和科研成果基本数量要求》。

5(知识和能力背景:具有扎实而系统的专业知识，具有较强的科研和教学能力，具有良好的品德和合作精神，在分析化学研究领域成果丰富，较有影响。

四、岗位职责:1(教学任务:本科生教学:开设专业基础课1门，任选专业选修课1门。

指导研究生:指导分析化学专业硕士研究生，成为博士生导师后指导博士生。

开设硕士或博士专业课程各1门。

指导博士后及进修教师:成为博士生导师后根据需要合作或独立做博士后及访问教授的联系导师。

2(科研任务:任期内至少主持省部级以上科研项目一项。

平均每年发表核心期刊论文3篇或3篇以上，其中2篇被SCI收录。

3(其他工作(如社会工作):从事分析化学为主的研究工作;承担化学学科发展相关的组织和管理的工作;承担本科生导师工作。

五、招聘范围:校内外。

六、联系方式:联系人:许如珍联系电话:62232414邮件地址:chem-office@。

教师岗位设置与聘用办法一、教师岗位设置原则教师岗位指从事教育教学、人才培养和科学研究工作，且有相应能力水平要求的专业技术岗位。

（一）服务教学和保障科研的原则。

教师岗位的设置根据教学、科研工作和学科建设的需要，保障其正常运行和发展。

（二）重点扶持和统筹兼顾的原则。

通过科学设岗，积极扶持重点学科建设，努力促进特色学科建设，切实保证优势学科持续发展。

既要兼顾重点学科和一般学科的建设需要，又要兼顾基础学科和新兴学科的建设需要。

既要兼顾教育教学和科学研究的需要，又要兼顾基础公共教学和专业教学的需要。

（三）静态和动态相结合的原则。

设岗方案确定后，各单位的岗位数在一段时间内保持不变，不随人员的流动而变化。

确因学科发展或任务变化需要增减岗位时，可适当调整。

（四）合理用人与结构优化的原则。

通过岗位聘用，充分发挥岗位设置的调节和导向功能，合理配置人才资源，建立教师优胜劣汰、合理流动的竞争机制和灵活多样的用人机制，加快高层次人才队伍建设，促进学科结构和教师队伍结构的整体优化。

二、教师岗位分级分类与比例结构（一）学校根据教师在教学、科研等方面承担的主要职责，在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。

（二）教师岗位分为高级教师岗位、中级教师岗位、初级教师岗位三个层级、共十二级岗位。

在学校专业技术岗位结构比例的总框架下，学校适当提高教师高级岗位的结构比例。

（三）高等学校专业技术一级岗位属国家专设的特级岗位，其人员的确定按国家有关规定执行。

（四）学院（系）的各级教师岗位设置与比例结构原则上按照学校编制与岗位设置管理的相关规定执行。

三、教师岗位聘用的组织与实施（一）正高级教师岗位的聘用，由实体院（系）岗位聘用工作小组受理申请，对申请人的申请材料进行审核，向学校专业技术岗位聘用委员会推荐；学校专业技术岗位聘用委员会按照学校岗位设置与聘用办法组织审议，学校岗位设置与聘用领导小组确定聘用人员名单。

（二）副高级及以下教师岗位的聘用，由实体院（系）岗位聘用工作小组组织实施。

附件1：申报专业教师高级专业技术职务基本条件教学科研型教师一、教授（一）专业理论知识要求申报教学科研型正高级专业技术职务者，应具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础知识，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓研究领域的能力。

（二）教学业绩要求1.系统主讲过2门全日制普通本科生课程（基础课、专业基础课、专业课，下同），周平均教学工作量不少于7课时（一学期按16周计算，下同）。

2.指导学生获学科竞赛省级奖励，或指导学生发表论文，或指导学生获省级科研项目立项。

（三）教研、科研业绩要求任现职以来具备下列条件中的第1条和2、3两条中的一条。

1.论文论著人文社科Ⅰ类（英语、中文、经济、管理、教育、高校思想政治理论等，下同）：在国内外期刊上公开发表本专业高水平学术或教学研究论文，其中一级期刊论文2篇、核心期刊论文2篇。

人文社科Ⅱ类（日语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、法语、意大利语、阿拉伯语、朝鲜语、公共外语、艺术、体育等，下同）：在国内外期刊上公开发表本专业高水平学术或教学研究论文，其中一级期刊论文1篇、核心期刊论文3篇。

理工类：在国内外公开发表本专业高水平学术或教学研究论文，其中一级期刊论文3篇。

2.教研、科研项目人文社科Ⅰ类、理工类：主持省部级项目1项。

人文社科Ⅱ类：主持省部级项目1项或厅级2项。

3.教研、科研奖项人文社科Ⅰ类：获省部级三等奖1项（排名第1），或厅级二等奖1项（排名第1）。

人文社科Ⅱ类：获省部级奖1项（排名前3），或厅级三等奖1项（排名第1）。

理工类：获国家级奖1项（排名前3），或省部级三等奖1项（排名第1），或厅级二等奖1项（排名第1）。

二、副教授（一）专业理论知识要求申报教学科研型副高级专业技术职务者，应具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础知识，具有一定的理论研究水平，能适时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓研究领域的能力。

教授岗位任职条件和岗位职责一、教授岗位任职条件教授岗位是高等教育机构中的最高职位之一，担负着重要的教学、科研和管理工作。

为了确保教授岗位的人员能够胜任相关职责，以下是教授岗位的任职条件：1. 学历要求：拥有博士学位，并具备相关学科领域的深入研究和专业知识。

2. 学术成果：在相关学科领域内具有杰出的学术成果，包括发表高水平的学术论文、获得专利、出版学术专著等。

3. 教学经验：具备丰富的教学经验，能够开设高水平的课程并指导学生进行科研工作。

4. 师资评价：通过学校或相关机构的师资评价，得到同行专家的认可和推荐。

5. 学术声誉：在学术界享有良好的声誉，被同行学者广泛认可和尊重。

6. 团队合作能力：具备良好的团队合作和领导能力，能够与其他教师、研究人员和管理人员有效地合作。

7. 学科发展贡献：在学科发展方面有独特的贡献，如组织学术会议、参与学科建设等。

二、教授岗位职责教授岗位是高等教育机构中的核心职位，担负着重要的教学、科研和管理工作。

以下是教授岗位的职责描述：1. 教学工作：开设高水平的课程，传授专业知识和技能，培养学生的学术能力和创新思维。

通过讲授课程、组织讨论、指导实验和毕业论文等方式，提高学生的学术水平和实践能力。

2. 科研工作：开展独立的科学研究，深入探索学科领域的前沿问题，取得重要的研究成果。

发表高水平的学术论文，参与国家级和国际级科研项目，推动学科的发展和创新。

3. 学术交流：积极参与学术会议和学术交流活动，与国内外同行学者进行学术合作和交流。

组织学术会议、研讨会和讲座等，促进学科发展和知识传播。

4. 管理工作：担任学院或学科团队的领导职务，负责制定和实施教学、科研和管理方案。

指导和培养青年教师和研究人员，推动教学团队的建设和发展。

5. 社会服务：积极参与学校和社会的各项服务工作，为社会经济发展和人才培养做出贡献。

参与相关学术组织、评审委员会和专家咨询等，提供专业意见和服务。

6. 学科建设：参与学科专业的建设和改革，制定学科发展规划和教学计划。

华东政法大学高级专业技术职务聘任实施细则为认真贯彻实施“人才强校”战略，加强人才队伍建设，进一步规范我校专业技术职务聘任制度，建立与现代大学管理体系相适应的职务聘任制度，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规和《华东政法学院教师专业技术职务聘任暂行办法》（华政办[2000]088号）文件规定，并结合我校开展高级职务聘任工作的实际情况，特修订本实施细则。

第一章岗位设置的依据和方法第一条根据《上海市高等学校教师职务结构比例和高级职务岗位设置的意见（试行）》和《华东政法学院教师职务岗位设置暂行办法》，在上海市教委下达的我校事业编制内设置教师高级职务和其他高级专业技术职务岗位，并根据学校的事业发展及学科、人员的变化情况，作年度适当微调。

第二条法学专业以二级学科作为设置教师高级职务岗位的基本单位，包括法理、法律史、宪法与行政法、民商法、刑法、诉讼法、经济法、商法、环境法、国际经济法、国际公法和国际私法等学科。

第三条非法学专业以二级学科和本科招生专业作为设置教师高级职务岗位的基本单位，包括侦查学、司法鉴定、犯罪学，以及刑事司法学院、商学院、政治学与公共管理学院、社会学系、知识产权学院、外语学院、人文学院的各本科招生专业。

第四条公共基础课及艺术类课程以现有教师总数的一定比例设置教师高级职务岗位，公共基础课包括公共政治理论、公共外语、公共体育、计算机应用基础、大学语文、逻辑学。

第二章设岗结构和比例第五条教授岗位按下列比例设置：（一）每个博士点设置3－5个岗位；（二）每个硕士点设置2－3个岗位；（三）不设博士点、硕士点的本科招生专业设置1个岗位；（四）公共基础学科（课程）及艺术类课程按现有教师总数的12%设置岗位；第六条省部级以上重点学科和学校急需发展的专业、学科，可在原有层级的基础上按现有教师总数的10%增设教授岗位。

第七条当年度学校确定的拟设博士点、硕士点学科，参照第五条第（一）款、第（二）款的规定设置教授岗位。

华中师范大学关于申请高一级教师岗位的条件（外语学院）根据国家相关文件规定和《华中师范大学教师聘任暂行办法》，结合学校实际，制定本条件。

一、基本要求（一）自觉遵守宪法、法律和职业道德，贯彻执行国家的教育方针，遵守学校规章制度，承担相应社会工作，为人师表，教书育人，尊重、爱护学生，能履行岗位职责。

（二）具备高等学校教师资格。

（三）教学质量要求：任现职务岗位近五年中，平均测评分不低于80分，且每次课堂教学质量测评分不低于75分。

（四）聘任教师职务的教学工作量计算办法按华师行字（2000）44号文件的规定执行。

对于双肩挑的教师，其教学工作量按同类型教师的标准减免30%。

各院、系（所）对申报人员的教学工作量应进行严格的初审，全日制普通本科生教学工作量由教务处审核，国家计划内研究生教学工作量由研究生处审核，国家计划内函授（夜大）教学工作量由继续教育学院审核，最后由教务处依据原始教学安排计划汇总审定。

（五）根据学校有关文件规定，凡属计划公派国内外短期（一年以内）进修培训的教师，在完成学习任务的条件下，其进修培训期间的教学工作量全免。

（六）根据教育部教高［2005］1号文件规定，连续两年不服从学校安排，或无特殊原因，未讲授全日制普通本科生课程的教师，不得聘任高级职务。

（七）现代教育技术要求：必须参加学校组织的计算机考试，成绩合格。

对全日制普通本科及以上计算机专业毕业，现仍从事计算机教学的教师，可免试计算机。

对男性年满55周岁、女性年满50周岁以上的教师可不作必备条件。

（八）外语要求：应参加学校要求的外语考试，且成绩合格。

具有下列情况之一者可免试外语：持有效TOEFL成绩550分以上或GRE成绩1800分以上或IELTS（雅思）成绩6.0分以上；获得博士学位；公派出国一年及以上。

（九）在教学、科研工作等方面业绩特别突出的高层次人才，在聘任高级职务时可不受学历、资历、教学、英语、计算机等条件限制。

二、教师岗位类别学校根据工作岗位主要任务的性质，将教师高级职务岗位划分为“科研为主型”和“教学科研并重型”[含从事公共体育、公共政治、公共外语教学的教师和高等职业技术学院的教师（简称“基础课教师”）、专业课教师、音体美教师]。

华东师范大学专业技术岗位职责书
（管理岗位）
甲方：
乙方：
根据华东师范大学（下称“学校”）与乙方签订的“聘用合同”（或根据乙方人才派遣的劳动合同，下均称“合同”）乙方被安排在甲方的管理岗位，甲方受学校委托与乙方签订岗位职责书作为合同的补充。

为保护当事人的合法权益，根据国家、上海市以及学校的有关规定，甲乙双方在平等自愿基础上协商一致，签订本岗位职责书。

第一条聘期
聘期自年月日至年月日。

本聘期是岗位聘期，若乙方在聘期内因辞职、退休等解除或终止合同（或派遣期终止）的，则聘期也随之终止。

第二条聘用岗位
聘用岗位：管理类级职员岗位；具体工作岗位：。

第三条工作目标及任务
（一）乙方在聘期内应完成的具体工作目标、任务如下：
谢谢欣赏
谢谢欣赏 （二）乙方须完成甲方安排的其他工作。

（三）乙方在聘期内应按照本岗位职责书约定，按质按量完成工作任务，实现工作目标。

第四条 考核结果
在聘期内按照第三条的约定对乙方的考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

考核结果是计酬、奖惩、续聘、岗位调整等的依据。

第五条 其他
（一）甲方已采取合理的方式提请乙方注意各条款的规定和含义，并作出了说明和提示。

乙方已仔细阅读本岗位职责书的所有条款，并已充分的理解。

（二）本岗位职责书一式四份，是合同的附件，与合同具有同等法律效力。

甲 方（公章）：
负责人（签名）：
联系电话：
年 月 日
乙方（签名）： 联系电话： 年 月 日。

华东师范大学化学系招聘启事
华东师范大学化学实验教学示范中心（化学实践工作站）招聘工作人员一名，作为工作站专职指导教师兼日常管理工作。

具体要求：
1、化学专业硕士以上学历，年龄40岁以下、身体健康。

2、三年以上从事化学教学和化学研究工作的经历。

3、具备良好的社会服务意识及事务协调能力。

4、工作地点在华东师大闵行校区。

请有意者将个人简历及相关证书电子版发送至：
联系人：韩老师
电子邮箱：chemwork@
华东师范大学化学系
华东师范大学化学系招聘启事
华东师范大学化学药品室招聘一名化学药品及实验器材管理人员，具体条件：
1、化学专业本科学历。

2、年龄35岁以下，身体健康。

3、能熟练应用办公软件。

4、具有强烈的责任心和良好的服务态度。

5、工作作风踏实、仔细、耐心。

有意者请将个人简历、相关证书电子版发送至：
联系人：沈老师
电子邮箱：center@
华东师范大学化学系（代）。

专业课高级讲师任职条件与岗位职责
1. 任职条件
1.1 具备技工学校高级讲师专业技术任职资格，持有本专业（工种）中级及以上职业资格证书
1.2能起学科带头人的作用，教学工作经验丰富。

2. 岗位职责
2.1忠诚技工教育事业,有良好职业道德、作风正派、遵纪守法、为人师表、教书育人。

2.2认真钻研业务，不断提高教育理论和教学水平，改进教学方法。

2.3 熟练地承担二门以上课程的教学。

2.4负责指导本专业教研、撰写学术或技术论文、主持编写教材和教师培训工作。

2.5 按《教学常规管理规定》和《教学工作规范》要求，做好教学计划制订、备课、授课、作业批改、辅导、成绩考核等教学工作。

2.6 根据学校需要兼任班主任，做好班级工作。

2.7 积极参加教研活动，任期内应承担校级公开课。

2.8 积极参加业务进修,完成规定的继续教育课时数
2.9 认真执行质量管理体系文件，按要求完成相关质量记录。

2.10 承担学校安排的其它工作。

1。