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【写作实践】学会记事之“添枝加叶”写作要求：下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。
请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。
回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
提示：可以从两方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。
添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。
融入情感，就要写出自己的感受和心情。
可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
作文分析之存在的问题一、摔得千奇百怪绝大部分同学的摔跤原因是被小石子绊倒、骑车摔倒、跳水坑摔倒等，相同的摔倒原因比较接近。
两个班100个学生，写摔倒的原因是各种各样、千奇百怪。
不过，从刚迈入初一的学生来说，有些学生是骑车上下学，所以骑车在施工路段摔倒这样的原因是比较贴近生活，相比那些被撞电线杆、找小猫、被荆棘刮破、捡卡片、考试考差了不小心摔倒这些原因来得更真实。
说明有些学生开始关注到了眼前的初中生活，并愿意去记述，从而与小学阶段的写作内容有了区分。
二、伤势太严重对于摔倒后的伤势描写，血直滴回家都需要包纱布、校服破洞甚至破碎这两样特征写得过于夸大，都沉浸在自己想象中的摔倒，较少同学能关注到真实的伤势。
所以我说他们的伤势太严重了，言外之意就是“太假”了。
三、除了痛没有其他心境变化摔倒了就哭，或者憋着不哭，最后一撅一拐的回家了。
怎么揣摩作者摔跤时的心境变化，可以结合作业本42页的《情感推测构思图》。
可以在写之前，先让学生完成这张构思图，写作前需要一定的列提纲、构思对写作能力的提升有所帮助。
今天把作文发还回去，让学生借助这张构思图自行修改作文。
四、描写不够具体生动要想把简单的事情写得丰富具体，必须要运用各种手法，对于这个摔倒瞬间的刻画，从人物描写、环境描写、修辞等方面都可以去写，第二单元中的《秋天怀念》对于母亲和我这两个人物形象的刻画运用了描写和修辞。
那天放学回家我不小心摔了一跤添枝加叶（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以出发为话题的作文运用添枝加叶法记得有一次，学校组织了一场户外探险活动。
当老师宣布这个消息的时候，我的心都快飞起来啦，“哇塞，这也太酷了吧”。
那天晚上，我兴奋得在床上翻来覆去，怎么也睡不着，满脑子都是即将出发探险的画面。
出发的那天终于到啦！我背着鼓鼓的背包，一蹦一跳地来到学校。
同学们也都早早地等在那里，大家的脸上都洋溢着兴奋的笑容。
“嘿，你带了什么好吃的”“我带了巧克力，你呢”，大家七嘴八舌地讨论着。
老师一声令下：“出发！”我们就像一群快乐的小鸟，飞进了大自然的怀抱。
一路上，阳光洒在我们身上，暖暖的。
路边的小花小草在微风中轻轻摇曳，好像在给我们加油打气，“加油呀，小探险家们”。
我们走过了一条清澈见底的小溪，溪水“哗哗”地流淌着，就像在唱着欢快的歌。
我忍不住伸出手，摸了摸溪水，凉凉的，好舒服呀。
“哇，这水好凉啊，就像冰块一样”，旁边的小伙伴也跟着把手伸进了溪水里。
爬过一个小山坡的时候，我累得气喘吁吁。
“哎呀，这坡也太陡了吧，我的腿都快抬不起来了”，我嘟囔着。
但是看着前面小伙伴们努力前进的背影，我咬咬牙，又加快了脚步。
“加油，我可不能掉队”，我给自己打着气。
终于，我们到达了目的地。
那是一片美丽的树林，鸟儿在枝头“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在欢迎我们的到来。
我们在这里搭起帐篷，生起篝火，一起分享美食，一起做游戏。
那一天，我们收获了满满的快乐和友谊。
还有一次，我参加了一场绘画比赛。
站在比赛现场，我的心“砰砰”直跳，“好紧张啊，我能画好吗”。
但是当我拿起画笔，看着空白的画纸，我的心慢慢平静下来。
“出发吧，用我的画笔创造一个属于我的世界”，我对自己说。
我一笔一笔地画着，每一笔都像是一次小小的出发。
我画了蓝色的天空，洁白的云朵，绿色的草地，还有一群快乐的小伙伴在玩耍。
当我画完最后一笔，看着自己的作品，我开心地笑了。
“原来，出发是这么美好的事情”。
小伙伴们，出发是一种勇气，是一种探索，是一种成长。
让我们勇敢地出发吧，去追寻自己的梦想，去发现更美好的世界！我的观点是：出发能让我们看到更多、学到更多、收获更多，所以不要害怕出发，勇敢地迈出第一步，向着前方前进！。
中考作文技法：添枝加叶人物传神主题导入巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经加工过，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。
”而在现实中，生活的真实状态是琐碎和杂乱无序的，因而并不是所有素材都适合用来做全方位的描写，只有那些对表达文章主题有用的内容才有必要采用各种手法去描写，这样有选择地加以描写可使文章更具真实性和可读性。
读一读找牙□侯建臣母亲早早地起来，朝天打了个喷嚏，就坐在床上发呆。
父亲看见母亲坐着，愣愣的，就说你发啥呆呢，做饭吧。
母亲像没有听到一样，只是看着窗外，一句话也不说。
母亲每天都起得很早，村子里的人还没有动静，母亲就早早地起来了，早早地生火，早早地做饭，早早地和父亲一起下地。
见母亲不动，父亲再没有说啥，扛着锄头下地去了。
正是锄山药的时节，父亲和母亲尽管年纪都大了，但还是把家里的几十亩地弄得像模像样。
父亲走后，好长时间，母亲才说出一句话：“儿子啊，怎么还不回来呢？”母亲是想儿子了。
夜里睡觉，母亲梦见儿子回来了，高兴得母亲满脸都是笑，可是醒来后，却什么也没有。
母亲就睁着眼睛望着黑黑的屋顶，一直望到天明。
母亲出了院子，又响响地打了个喷嚏，她就想儿子是不是要回来了，她就一直朝着村子的南面看，儿子回来的时候就从那条路走。
天快晌午了也没有一个影子。
好几次，母亲好像看见了儿子，但好几次都是错觉。
母亲一直想着儿子的样子，想着想着，好像怎么也想不起儿子的样子了。
母亲就搬出房子里的梯子。
梯子很重，家里用的时候，一般都是父亲和母亲两个人抬着，可母亲一个人硬是搬了出来。
好几次，母亲让梯子碰了手，可是她并不在意。
终于还是把梯子架在了房子上。
房子很高，母亲开始艰难地爬梯子，梯子的一档与一档之间离得很宽，年轻的时候，母亲一翘腿就跨上去了，可是现在老腿老胳膊了，每上一个档都很难。
爬上一个档，母亲就要用手把住上面停好长时间。
母亲一下一下地喘着气，头一直朝上望着。
风不大不小地刮着，不时吹起母亲苍白的头发。
统编语文七年级上册第二单元《学会记事》写作实践满分作文引领☞一上|☞二上|☞三上|☞四上|☞五上|☞六上☞一下|☞二下|☞三下|☞四下|☞五下|☞六下第二单元《学会记事》写作实践满分作文引领下面这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。
请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。
回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。
写作提示:1.所谓“添枝加叶”，可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。
2.添加细节，比如：为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光……3.融入情感，就要恰当使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。
那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦乐乎。
（开头直接交代发生意外的原因）但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路面，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，里面的肉露出了白花花的骨头，手撑在地上向前滑了半米远，也像“开了花”。
从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。
（比喻修辞，写出了自己的疼痛难忍。
）小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助下，我一瘸一拐地挪回了家。
一家人都围了上来，爷爷摸着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里噙着泪水，嘴里一边直喊“乖乖”，一边叫爸爸、妈妈“赶快拿药”.妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。
爸爸站在一边不停地询问小宇“是怎么一回事”，妈妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药水，一边问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要送医院”……（一家人因为我的意外而忙碌，写出了一家人对我的关心疼爱。
）看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后再也不在路上疯闹了。
【名师点评】这篇短文对题目所给的文段进行了“添枝加叶”，细致地描写了“我”摔跤的缘由、摔跤后的惨状以及家人的反应。
添枝加叶法写作文
哎呀呀，今天老师教了我们一个超棒的写作文方法，叫添枝加叶法呢！
就比如说，写“我吃苹果”这句话吧。
如果只是这样简单地写，那多没意思呀！用添枝加叶法就不一样啦！可以写成“可爱的我开开心心地拿起一个红彤彤的大苹果，大口大口地咬下去，那甜甜的滋味呀，真让我陶醉！”是不是一下子就变得很生动啦？
我记得有一次写作文，题目是《我的好朋友》。
我就用添枝加叶法来写呀。
我写我的好朋友就像冬日里的暖阳，给我带来温暖；又像黑夜里的明灯，给我指引方向。
我写我们一起玩耍的时候，那笑声仿佛能传遍整个校园；我们一起学习的时候，那认真的模样就像在探索神秘的宝藏。
这样一写，我的好朋友的形象就一下子鲜活起来了呢！
还有一次写《美丽的春天》，我写春天像一个神奇的画家，把大地涂成了五彩斑斓的颜色。
花儿在春风里欢快地舞蹈，仿佛在说：“春天来啦，春天来啦！”小草从土里探出嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。
小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在为春天演奏美妙的乐曲。
这样的春天，是不是让你也特别想去看看呀？
添枝加叶法真的太有趣啦！它能让我们的作文变得丰富多彩，就像给一棵小树苗添上了许多枝叶，让它变得枝繁叶茂。
我们可以尽情地发挥自己的想象力，把简单的事情变得不简单，把普通的事物变得特别。
这样写出来的作文，肯定能吸引大家的目光，让大家都喜欢读呢！我以后一定要多用添枝加叶法来写作文，让我的作文变得越来越好！。
添枝加叶作文英文回答：The phrase "adding branches and leaves" refers to the act of exaggerating or embellishing a story or event by adding unnecessary details or fabrications. This can be done for various reasons, such as to make the story more interesting, to make the speaker or writer seem more knowledgeable, or to persuade others to a particular point of view.While adding branches and leaves can sometimes be seen as a harmless way to entertain or inform, it can also have negative consequences. For example, it can damage trust between people, lead to the spread of misinformation, and make it difficult to distinguish between truth and fiction.Therefore, it is important to be cautious about adding branches and leaves to stories and events. Before doing so, consider whether the added details are necessary orrelevant, and whether they will ultimately make the story better or worse.中文回答：“添枝加叶”是指在讲述故事或叙述事件时，为了使故事更生动、更吸引人，或为了使自己显得更有学问，更能说服别人，而在情节或细节上进行夸大或虚构。
