历史必修二教学进度表和细目表

2
9月4日— 9月10日
第3课宋明理学到第5课
3 2 30 1
9月10日 教师节
3
9月11日— 9月17日
第6课到第三单元古代中国科技
5 2 35 1
4
9月18日— 9月24日
近代以来世界的科学发展历程
3 2 32 1
5
9月25日— 10月1日
近代中国的思想解放潮流
2 2 32 1
10月1日 国庆节
段考
11月13日
12 —
对期中考试试卷的讲评及分析
11月19日
3 2 32 1 3 1 30 1 3 2 40 1 3 1 30 1
1
期中考试
周次 日期
教学进度及课题名称
11月20日
13 —
复习学考内容必修1
11月26日
11月27日
14 —
复习学考内容必修1
12月3日
15
12月4日— 12月10日
复习学考内容必修2
12月11日
16 —
复习学考内容必修2
12月17日
12月18日
17 —
学考
12月24日
12月25日
18 —
高二文科学习选修1
12月31日
2018年1月
19 1日—
高二文科学习选修1
1月7日
20
1月8日— 1月14日
高二文科学习选修1
21
1月15日— 1月21日
高二文科学习选修3
22
年月日
教务处 意见
年 月日
1、寒假：2月5日（星期一）至3月4日（星期日）共28天，其中2月16日为农历大年初一。 2、下学期2018年3月5日（星期三）开学上课。 3、节假日放假以政府公布的安排为准。

高中历史教学工作计划表高中历史教学工作计划表模板高中历史教学工作计划表模板1一、基本情景分析：1、教师及课程基本情景高一仅有本人一位历史教师，中学历史一级教师，9年教龄，负责六个班的历史教学任务兼任班主任，平均每班每周2节课，每周坐班2晚共6节晚自习。

课时相对每班不多，可是教师的整体课时量不少，所以注重提高课堂效率，而不是额外增加教学时间。

2、教材分析高一历史主要是学习历史（岳麓版）必修1，属于中外古今政治发展史，采取的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有必须联系，再加上增加了古代世界政治史，学生和教师都相对生疏，更应当重点把握。

相对初中历史而言，学生比较适应编年体的教材，当今的高中历史教材，以模块化设置，更加需要学生掌握历史学习方法，培养历史思维本事。

二、教学目的'及任务：经过学习，了解人类历史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级，阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不一样政治制度的产生，发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主，从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治礼貌建设而奋斗的人生梦想。

三、针对性措施：1、精心设计教学，进取提高学生学习历史的兴趣。

精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索，增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。

2、细心组织教学，努力做到让学生主动去学，培养学生构成良好的学习习惯。

3、充分利用课堂上有限的时间，努力提高学生的学习效率。

4、注意教学方法的改善，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。

让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。

四、教学安排：针对学生需要一段时间适应，及必修一前几模块知识比较重要的的特点此刻研究给予前几模块相对较多的教学课时，最终几个模块适当加快速度，做到有重有轻，合理安排。

英国现代化史实进程特征启示
文艺复兴、宗教改革、英国革命、英国工业革命
概述世界现代化的演变进程。
5
3/18-3/22
19世纪中期世界和中国：世界（南北战争、德国统一、俄国改革、明治维新）中国：两次鸦片战争、洋务运动、
美国现代化史实进程特征、启示、法国史实进程特征、启示
启蒙运动、美国独立战争、《独立宣言》、美国联邦制度、法国大革命、《人权宣言》、《法国民法典》、美国南北战争、
1500年前后的世界和中国世界（君主专制、新航路、文艺复兴、宗教改革）、中国：明朝
中国古代民族关系史、对外关系史
新航路开辟、殖民扩张（不同时期）、
北魏孝文帝改革、丝绸之路、海上丝绸之路、朝贡贸易
1500以后，世界如何从分散走向整体？有何影响?
4
3/11-3/15
17——18世纪的世界和中国世界（政治革命：英、美、法）、节经济革命（工业革命）、思想革命（启蒙运动）、中国：康乾盛世
绥靖政策、二次大战、世界反法西斯联盟成立、雅尔塔体制、联合国、布雷顿森林体系、
中外不同历史阶段的社会转型的动因及表现。各呈现怎样的特点？
12
5/6-5/10
综合专题：不平等条约对中国影响、现代世界的形成、民主政治、罗马法、中世纪西欧、用文献与考古相互印证的方法探究历史
铁幕演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、莫洛托夫计划、华约、柏林危机、朝鲜战争、东欧剧变、德国统一、苏联解体
西郊学校2012学年度第二学期高三年级历史学科教学计划
任课教师姜波
周次
日期
教学内容
知识点
理科实验/问题讨论
备注
1
2/18-2/22
世界古代史专题：古代东方、古代希腊、古代罗马、中世纪西欧、三大宗教

高二第二学期历史教学计划八中高二历史科组steven zhu本学期是本人仍然是接受高二原来的班级的教学，文科（7）（8）班和理科的（26）(27)班，学生没有分班，彼此熟悉，教学工作也容易开展。

这个学期是一个以复习为主的一个学期。

一．理科的教学安排对于理科的课程，一个字“紧”。

因为第十四周就是高考周了，我们只有十三周的课，而课程安排是一周一节课，所以，我们只有十三节课，十三节课的里面要复习三本书，的确具有难度。

这十三节课的安排是：必修一五节课：分别是1.古代中国的政治制度 2.古代希腊、罗马的政治制度及西方政治近代化 3.近代中国的民主革命 4.社会主义民主政治的理论和实践 5.二战后世界政治格局的演变和新中国的外交必修二也是五节课：6.古代中国的经济7.工业文明的崛起和对中国的冲击8.中国社会主义建设道路的探索9.各国经济体制的创新和调整10.世界经济全球化的趋势必修三三节课：11.古代中国的思想和科技文化12.近现代中国的思想13.西方近代思想及近代以来的科学技术理科班上课主要是按照他们手头上的资料书进行专题的知识讲述和习题演练，PPT也打算使用。

由于时间问题，很多知识点是不能够深入。

为了让同学们印象深刻，经常是配合着习题和考试模式的问法强调。

幸运的是是从第一周的第一节课来看，这些理科班的学生开始重视了他们的文综的学习。

由于某些专题的课程容量太大，恐怕，日后，我们还不得不借用一两节自习课来补回来。

二、文科班的教学安排文科班这学期已经开始进行必修一的复习这是一轮复习。

由于学习对我们导学稿编写的要求和限制，网民们是不能一个专题几个课时的复习，只能一课一导的模式为主。

复习中，本人面临着这样的一个情况，如何不把复习课不上成新课的模式？对于这个的思考，我认为复习课应该是这样的：1.复习课应当有相当量的知识扩展，但是所有的扩展都能够运用在考试材料使用中去，让同学们在老师的扩展中有一个灵活运用的思维和记忆，也针对性的提高了同学们对知识的回顾。